第10周 画杨桃 小马过河-【一步名校】2023-2024学年二年级下册语文周测（统编版）

19　 第 10 周 　 画杨桃　 小马过河 一、 拼一拼, 写一写。 1. 上 kè 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 时, 我们要在教 shì 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 里认真听讲, 不能 xī hā 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 打闹。 2. 松鼠 tū 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 然说, 他的朋友太大 yì 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 了, 在小河里丢 diào 􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 了 性命。 二、 在括号里写出加点词语的反义词。 1. 河水既不像老牛说的那样 ( 　 　 　 ), 也不像松鼠说的那样深 ∙ 。 2. 我画杨桃时很 ( 　 　 　 ), 一点儿也不马虎 ∙∙ 。 3. 爬上山顶后, 李明还精神焕发 ∙∙∙∙ , 张肖已经 ( 　 　 　 　 　 ) 了。 三、 填上适当的语气词。 (每个只用一次) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂哩　 啊　 吗　 吧　 啦 1. 如果妈妈在身边, 那多好 ( 　 　 　 )! 2. 妈妈问他: “怎么回来 ( 　 　 　 )?” 3. 松鼠认真地说: “河水深得很 ( 　 　 　 )!” 4. 小马吃惊地问: “水很深 ( 　 　 　 )?” 5. 小马叹了口气, 说: “唉! 还是回家问问妈妈 ( 　 　 　 )!” 四、 填上合适的量词。 一 ( 　 　 　 ) 小河 一 ( 　 　 　 ) 马 一 ( 　 　 　 ) 老牛 一 ( 　 　 　 ) 尾巴 一 ( 　 　 　 ) 小树 一 ( 　 　 　 ) 松鼠 一 ( 　 　 　 ) 粮食 一 ( 　 　 　 ) 杨桃 一 ( 　 　 　 ) 画 五、 连一连。 飞快地　 　 　 　 　 堵上　 　 　 　 　 　 驮起　 　 　 　 　 去路 哗哗地 说着 修补 口袋 赶紧地 跑去 蹚过 羊圈 高兴地 流着 挡住 小河 六、 按要求写句子。 1. 老师把两个杨桃摆在讲桌上。 (改为 “被” 字句) 　 20　 2. 同学们看到我画的杨桃像五角星。 　 同学们哈哈大笑起来。 (用合 适的关联词语合成一句话) 　 3. 你怎么能这样做? (改为陈述句) 　 七、 根据课文内容填空。 1. 课堂上, “我” 把杨桃画成了 　 　 　 　 , 老师让同学们懂得: 　 　 　 　 　 　 不同, 杨桃的样子是　 　 　 　 　 的。 2. 牛伯伯说那条河 　 　 　 　 　 , 松鼠说那条河 　 　 　 　 　 , 结果, 小马试过后, 发现那条河 　 , 所以遇到问题, 我们要 　 。 八、 根据课文内容判断对错, 对的画 “√”, 错的画 “✕”。 1. 看的角度不同, 杨桃的样子也就不一样。 ( 　 　 　 ) 2. 老师让同学们轮流坐到 “我” 的座位上看, 是因为老师不相信自 己的眼睛。 ( 　 　 　 ) 3. 《画杨桃》 这篇课文告诉我们看待问题要实事求是。 ( 　 　 　 ) 4. 小马在遇到问题时, 向老牛、 老马请教, 他的这种做法是错误的, 应该有自己的主见。 ( 　 　 　 ) 5. 《小马过河》 告诉我们, 别人的经验不一定可靠, 需要自己去尝试。 ( 　 　 　 ) 九、 课内阅读。 老师让这几个同学回到自己的 (坐 　 座) 位上, 然后和颜悦色地 说: “大家发现了吗? 看的角度不同, 杨桃的样子也就不一样。 当我 们看见别人把杨桃画成五角星的时候, 不要忙着发笑, 要看看人家是 从什么角度看的。” 老师的教诲让我终 (生　 声) 难忘。 1. 选择括号里正确的字, 画 “√”。 2. “和颜悦色” 的意思是 ( 　 　 　 ) A. 形容态度严肃认真。 B. 形容态度和蔼可亲。 3. 老师的教诲是什么? 用 “ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ” 画出来。 4. 从老师的这段话中, 我们明白了 ( 　 　 　 　 　 ) (多选) A. 从不同的角度看问题, 会有不一样的结果。 B. 怎样才能把杨桃画准确。 C. 如果别人说的话、 做的事与我们想的不一致, 我们要学会从别 人的角度看问题。 35　 四、 1. 揠苗助长　 2. 自言自语　 3. 筋疲力尽 4. 亡羊补牢 五、 1. C　 2. B 六、 【示例】 1. 立刻　 2. 亲切　 3. 兴奋 4. 伤心 七、 【示例】 小林, 学了 《亡羊补牢》 这则寓 言, 你有什么体会吗? 其实, 生活中的很 多事情只要我们及时补救, 都不算晚, 都 会变得很好的。 你只要及时调整自己, 就 会慢慢跟上来的, 我们是好朋友, 我会随 时帮助你的。 让我们努力试试, 好吗? 八、 1. 亡羊补牢, 为时不晚 2. 羊已经丢了, 修羊圈没有用。 3. 两只羊。 第一次丢了羊时他想, 羊已经 丢了, 不用修羊圈; 第二次丢了羊后他 很后悔, 赶紧修好了羊圈。 第 10 周 一、 1. 课　 室　 嘻哈　 2. 突　 意　 掉 二、 1. 浅　 2. 认真　 3. 筋疲力尽 三、 1. 啊　 2. 啦　 3. 哩　 4. 吗　 5. 吧 四、 条　 匹　 头　 条　 棵　 只　 袋　 个　 幅 五、 六、 1. 两个杨桃被老师摆在讲桌上。 2. 同学们因为看到我画的杨桃像五角星, 所以哈哈大笑起来。 3. 你不能这样做。 七、 1. 五角星　 看的角度　 不一样 2. 很浅　 很深 　 既不像牛伯伯说的那样 浅, 也不像松鼠说的那样深　 自己动脑 筋想一想, 再试一试 八、 1. √　 2. ✕　 3. √　 4. ✕　 5. √ 九、 1. 座√　 生√ 2. B 3. 看的角度不同, 杨桃的样子也就不一 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 样。 当我们看见别人把杨桃画成五角星 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的时候, 不要忙着发笑, 要看看人家是 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 从什么角度看的。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍4. AC 第 11 周 一、 1. ②　 ②　 2. ① 二、 1. 口　 四　 wú　 W 2. 七　 H　 【示例】 包含　 含义 三、 1. 挂　 2. 压　 3. 垂　 4. 扑 四、 1. 关闭　 2. 亮堂堂　 3. 暗　 4. 空 五、 1. B　 2. A　 3. A 六、 【示例】 1. 大　 冷　 2. 快　 近 3. 坐在教室里的　 正在认真地 4. 漂亮的　 高高地 七、 西湖　 四时同　 莲叶　 映日荷花别样红 1. 夏季 2. 杨万里　 林子方 3. 接天莲叶无穷碧　 映日荷花别样红 八、 1. 黑沉沉 　 【示例】 傍晚时分, 太阳落 山了, 天黑沉沉的 2. 压　 垂 3. 【示例】 叮咚、 唰、 轰、 扑哧 4. 蝉　 蜘蛛 5. B 第 12 周 一、 1. 导游　 积雪　 特别　 帮助 2. 失　 洗澡　 容易　 浴室　 浴桶 二、 1. 慌张　 2. 紧张　 3. 兴趣　 4. 有趣 三、 1. 快　 慢　 2. 稠　 稀　 南　 北 3. 镇定　 慌张 四、 【示例】 航空 　 航空模型 　 党员 　 中共党 员　 车站　 公交车站　 公园　 长安公园 五、 1. 【示例】 就能考出好成绩 2. 【示例】 团结起来 3. 【示例】 认出北极星　 能辨别出东西南北 4. 同学们, 我们的生活很幸福。 5. 这道题很容易。 六、 【示例】 影子 七、 八、 1. 即使　 也 2. 在空间站里活动需要技巧 3. 【示例】 有趣, 因为那里的生活方式与 在地球上不同, 是一种全新的体验。 第 13 周 一、 1. 遇到　 兔子　 2. 头痛　 最后 3. 决定　 商店 二、 【示例】 氵　 忄　 慢　 慢车 欠　 月　 期　 日期 三、 1. 什么　 2. 怎么 四、 只　 家　 间　 张　 条　 条 五、 1. 大象有一对扇子似的大耳朵。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋