第9单元 第2课时 写数、数的组成-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练word（苏教版）

第2课时　写数、数的组成 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 看图写一写。 2. 找规律填数。 (1)19，17，15，(　　)，(　　)，(　　)，7。 (2)1，2，3，5，(　　)，(　　)。 3. 猜猜我是谁？ (1)我的十位和个位上的数相同，且小于 20，我是(　　)。 (2)我的十位上是 1，个位上是最大的一位数，我是(　　)。 (3)我的个位上是 7，比十位上的数大 6，我是(　　)。 4. 选数填空。(每个数只能用一次) 小美上一年级，今年(　　　)岁，过了春节她就(　　　)岁了。每天早晨，小美都坐着妈妈的电瓶车去上学，路上大约要用(　　　)分钟。 妹妹今年(　　　) 岁，刚上幼儿园。今天，小美走进教室，发现已经来了快20个小朋友了，小美是第(　　　)个到教室的。 5. 在里填上合适的数。 14＞　　　　　13＜　　　　　＜16＜ 二、 择优录取你最强。 6. 下面哪一行数与其他三行不一样？在后面的里画“√”。 ①4　5　6　7　8　9 ②20　19　18　17　16　15 ③11　12　13　14　15　16 ④8　9　10　11　12　13 三、 解决问题你最好。 7. 用两颗珠子在计数器上拨数，这个数可能是(　　)，也有可能是(　　)，还可能是(　　)。请你在下面的计数器上把这三个数按从大到小的顺序画一画。 　　　　　　 8. 6，7，8，9，10，11，12，13，14这些数是按一定顺序排列的，正中间的数是(　　)。如果把正中间的数抽出来放在最后面，这时正中间的数是(　　)。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　妈妈买回来十几个苹果，小丽数了数发现，如果每天吃5个，几天后还剩下3个，妈妈可能买回来多少个苹果？ 分析与解答：十几指的是11～19。 吃一天：5＋3＝8(个) 吃二天：5＋5＋3＝13(个) 吃三天：5＋5＋5＋3＝18(个) 符合条件的有两个，妈妈可能买回来13个或者18个苹果。 举一反三 1. 妈妈去超市买梨，买回来的梨不超过10个，如果两个两个地数少一个，如果三个三个的数也少一个，请你猜一猜妈妈买了几个梨？ 2. 把一些课外书分给乐乐和美美，如果乐乐分得5本，美美就分得4本；如果乐乐分得3本，美美就能分得多少本？ 例2　1，2，3三个数字中，每两个数字组成一个两位数，可以组成多少个不同的两位数？如果按照从大到小的顺序排一排，23是第几个数？ 分析与解答：三个数字中每两个数字组成两位数，要做到不重复不遗漏，先将最大的3放在十位上，个位上就剩下1或者2，那么将2先放在个位上，组成数字32，再将个位2换成1，组成数字31；接下来再将2放在十位上，组成数字23和21；最后将1放在十位上，组成数字13和12。按照从大到小的顺序依次列出来：32　31　23　21　13　12。23是第3个数。 举一反三 3. 由0，4，7，8四个数字组成的两位数，最大的两位数是几？最小的两位数是几？ 4. 小兰从家去学校有三条路可以走，从学校去少年宫有两条路可以走，小兰现在要去少年宫，需要经过学校，有几种走法？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. 老师带了十几面彩旗，分给班上的小朋友。可以4人分得的一样多，也可以6人分得的一样多，老师一共带了多少面彩旗？ 2. 一只蚂蚁从①爬到④(只能向上或者向右爬行)，有几种不同的走法？ 第2课时　写数、数的组成 [课本拓展] 1. (1)12　1　2　(2)16　1　6　(3)20　2　0　(4)14　1　4　 2. (1)13　11　9　(2)8　13(从第3个数起，每个数等于前两个数之和)　 3. (1)11　(2)19　(3)17　 4. 7　8　12　4　19　解析：结合给的5个数，根据实际情况进行选数。　 5. 答案不唯一，如：12　14　11　18　 6. ②　 7. 2　11　20　画图略　 8. 10　11 [培优提高] 1. 5个　 2. 6本　 3. 最大的两位数是87，最小的两位数是40。　 4. 6种 [融会贯通] 1. 12面　 2. 3种 学科网（北京）股份有限公司 $$