第7单元 第2课时 6、7的分与合-【从课本到奥数培优】2024-2025学年一年级上册小学数学同步训练word（苏教版）

第2课时　6、7的分与合 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 哪两朵云上的数合起来是7？连一连。 2. 想一想，填一填。 　　　　　　 二、 择优录取你最强。 3. 两只手中一共有7颗★，猜一猜另一只手中有几颗★，填在里。 三、 解决问题你最好。 4. (1)一共有(　　)棵树。 (2)从左边数起，第(　　)棵树上有3个苹果，第(　　)棵树上的苹果最多，有(　　)个。 (3)从右往左数，第(　　)棵树和第(　　)棵树上的苹果合起来正好有7个；第(　　)棵树和第(　　)棵树上的苹果合起来正好也有7个。 (4)把最右边的2棵树圈起来，这时，它们的左边还有(　　)棵树。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　看数接着画。 6 ○◇○◇ 9 △▲△△▲△ 分析与解答：看清楚题目的要求：接着画，所以千万不要直接在图形的后面画6个或者9个。第一行的规律是○◇为一组，接下来画○◇。第二行的规律是△每次增加1个，▲不变。接下来画△△▲。 举一反三 1. 请你接着涂色。 　　　　　　　　 　　　　　　　　 2. 根据规律在横线上画出图形。 □△○○□△○○　________　________　________ 例2　周末爸爸带着明明去打靶，明明射中了两枪。 (1)他最多得了几分？最少得了几分？ (2)每次射中的分都不同，他最多得了几分？最少得了几分？ 分析与解答：打在靶的中心得分最高。(1)明明射中了两枪，想要得最多的分，那么他每一次都射中了最高分，共5＋5＝10(分)。想要得最少的分，那么他每一次都射中了最低分，共2＋2＝4(分)。 (2)每次射的分不同，说明他最多第一次射中了5分，第二次射中了4分，共5＋4＝9(分)。他最少第一次射中了2分，第二次射中了3分，共2＋3＝5(分)。 举一反三 3. 超市里有一些彩色气球。黄气球有15个，绿气球有8个，蓝气球有18个。 (1)再拿几个绿气球，绿气球就和黄气球同样多了。 (2)至少再拿几个绿气球，绿气球就超过黄气球了。 4. 上面有3盘梨，其中有2盘是给一(1)班小朋友的。 (1)他们最多可以端走多少个梨？ (2)他们最少可以端走多少个梨？ 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 1. (1)从第一行拿(　　)个放到第二行，两行的○就一样多。 第一行：○○○○○○○○ 第二行：○○ (2)从第二行拿2个放到第一行，两行的○就一样多。画一画第二行有几个○。 第一行：○○○○ 第二行：____________________ 2. 接下去应该画什么？ 第2课时　6、7的分与合 [课本拓展] 1. 2. 3　4　1　 3. 5　6　3　 4. (1)6　(2)4　5　10　(3)1　3　5　6(两组可颠倒) (4)　4 [培优提高] 1. 　 2. □　△　○　 3. (1)7个　(2)8个　 4. (1)5＋7＝12(个)　(2)5＋3＝8(个) [融会贯通] 1. (1)3　(2)○○○○○○○○ 2. 学科网（北京）股份有限公司 $$