1.2 动物的皮肤 同步分层作业-2024-2025学年科学三年级上册（青岛版）

青岛版三年级上册第一单元第二课 《动物的皮肤》分层作业 基础题 一、填空 1. 鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖 。鱼身体背部颜色 ，腹部颜色 ，身体表面有 ，利于鱼在水中生存。 2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。这样的实验叫做 。 3. 通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。有的覆盖着 ，有的覆盖着 ，有的覆盖着 。 4. 为鱼的身体提供了一道保护屏障，有效地避免感染和抵抗疾病。 5.北极熊的皮毛与众不同,它的特殊结构具有极强的 作用。 二、选择题 1.鱼的体表有黏液，可以让鱼游动时的阻力（ ），提高运动速度。 A.减小 B.增大 C.不变 2.（ ）的皮肤能让身体颜色与周围环境接近。 A.鸭子 B.变色龙 C.河马 3.用气球模拟小鱼时，洗洁精相当于鱼体表面的（ ） A.侧线 B.鳞片 C.黏液 4.刺猬身体外面长着刺，是为了（    ）从而适应环境。 A．捕食动物 B．保护自己 C．好看 5.有关不同动物的皮肤有不同功能的说法，不正确的是（    ）。 A．斑马的皮肤可以使吸血的昆虫感到眩晕 B．变色龙的皮肤可以依据不同的外界环境而变色 C．长颈鹿的皮肤可以进行光合作用 三、判断题 1．鱼身体表面的颜色与鱼生存的环境没有关系。 （ ） 2．动物的皮肤、四肢、翅膀能感知并适应环境。 （ ） 3.鸭子的皮肤具有耐用性、水密性、弹性和防水性。 （ ） 4.鱼的背部和腹部的颜色一样。 （ ） 5.鱼的鳞片能反射和折射亮光，犹如一面镜子，从而使底下 凶猛的水生动物眩目，成为天然的伪装。 （ ） 四、我会做 1.举例说明什么样的实验叫做模拟实验？ 2.说一说河马的皮肤有什么作用？ 提升题 五、综合题 某同学为了研究鱼身体表面的黏液的作用，设计了以下实验： 实验材料：气球、洗洁精。 实验步骤： （1）给气球装上水，摸一摸气球的表面。 （2） 。 （3）实验结论：鱼身体表面的黏液有助于 的作用。 答案： 1、 填空题 1.鳞片 深 浅 粘液 2.模拟实验 3.鳞 毛 甲 4.鱼鳞 5.保暖 二、选择题 1.A 2.B 3.C 4.B 5.C 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 四、我会做 1.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现就是在做模拟实验。 2.当河马暴露于空气中时，其皮上的水分蒸发量要比其他哺乳动物多得多，河马的皮上没有汗腺，但却有其他腺体，能够分泌一种类似防晒乳的微红色潮湿物质，并能防止昆虫叮咬。河马不能在水外待太长的时间。出于这个原因，河马必须待在水里或潮湿的栖息地，以防脱水。 五、能力提升 （2）把洗洁精涂在手上，摸一摸气球 （3）减小水的阻力 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$