精品解析：2023-2024学年山东省临沂市兰山区青岛版五年级下册期末考试科学试卷

2023-2024学年度下学期小学期末学业水平测试 五年级科学试题 一、填空。 1. 心脏位于胸腔（ ）侧，形状像一个倒置的（ ）。 2. 我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入（ ），这种气体大约占空气体积的（ ）%。 3. 我们可以用______检测电磁铁否具有南北极。 4. 食物链包含一系列（ ）和（ ）传递过程。 5. 在生成新物质的变化中，常常伴随着（ ）（ ）或（ ）等现象。 二、判断。 6. 铁和铁锈是两种不同物质，但它们都可以被磁铁吸引。（ ） 7. 我们一般用光年来描述天体之间的距离。（ ） 8. 正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。（ ） 9. 自然界中绝大多数的动物都有固定的居住场所。（ ） 10. 一个创意的实现不需要经过多次改进和完善。（ ） 11. 电磁铁和磁铁都可以吸铁所以它们的性质都是一样的。（ ） 12. 一种动物或植物可能与多种动物有食物联系。（ ） 13. 恒星之间的相对位置是固定不变的。（ ） 14. 心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（ ） 15. 蜡烛在燃烧时，只是形态会发生变化，不会产生新物质。（ ） 三、阅读分析探究题。 16. 在一个晴朗的夜晚，如果在野外迷了路，不知道东南西北在哪个方位了。身上又没有带指南针和其它通讯设备，我们一般都是仰望天空找到一颗星来确定方向，你知道是哪颗星吗？你可以怎样快速找到它？用画图的方式表述出来。 17. 农民伯伯种植蔬菜大棚时，为了提高农作物产量，会往蔬菜大棚内注入一种无色、无味的气体，你知道这种气体是什么吗？为什么它可以提高农作物产量呢？这种气体除了无色、无味以外还有其它什么性质？请你设计一个实验来验证它的一条性质。 （1）这种气体是______________。 （2）可以提商农作物产量的原因：_______________。 （3）这种气体其它性质：_______________。 （4）我要探究的实验：_______________。 实验方案：_______________ 实验现象：_______________。 我的结论：_______________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年度下学期小学期末学业水平测试 五年级科学试题 一、填空。 1. 心脏位于胸腔（ ）侧，形状像一个倒置的（ ）。 【答案】 ①. 左 ②. 梨 【解析】 【详解】心脏位于胸腔左侧。它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。 2. 我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入（ ），这种气体大约占空气体积的（ ）%。 【答案】 ①. 氮气 ②. 78 【解析】 【详解】氮气化学性质稳定，可以做保护气防腐，还可防止挤压，所以我们喜欢吃的薯片，为了防止运输过程中被压碎，会在塑料包装袋内注入氮气，这种气体大约占空气体积的78%。 3. 我们可以用______检测电磁铁是否具有南北极。 【答案】指南针 【解析】 【详解】由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。根据磁铁的性质：当两个磁铁互相靠近，相同的磁极会互相排斥推开，不相同的磁极会互相吸引黏住。所以说：同极相斥，异极相吸。指南针也是磁铁制成的，我们可以用指南针检测电磁铁是否具有南北极。 【点睛】本题考查电磁铁，要求学生掌握我们可以用指南针检测电磁铁是否具有南北极。 4. 食物链包含一系列（ ）和（ ）的传递过程。 【答案】 ① 物质 ②. 能量 【解析】 【详解】生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链的起点是生产者，通常是绿色植物，箭头指向吃的一方，到凶猛的肉食动物终止。食物链包含一系列物质和能量的传递过程。 5. 在生成新物质的变化中，常常伴随着（ ）（ ）或（ ）等现象。 【答案】 ①. 发光 ②. 发热 ③. 改变颜色 【解析】 【详解】物质变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。在生成新物质的变化中，常常伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 二、判断。 6. 铁和铁锈是两种不同的物质，但它们都可以被磁铁吸引。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】铁生锈是化学变化，铁锈是不同于铁的新物质，铁能够被磁铁吸引，而铁锈无法被磁铁吸引。题目的说法是错误的。 7. 我们一般用光年来描述天体之间的距离。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】光年，长度单位，科学家用光年来计量恒星间的距离。1光年就是光在一年内所“走”的距离，大约10万亿千米。我们所处的银河系直径约10万光年，厚约2000光年。 8. 正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。题干正确。 9. 自然界中绝大多数的动物都有固定的居住场所。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。自然界中绝大多数的动物都有固定的居住场所。题目说法正确。 10. 一个创意实现不需要经过多次改进和完善。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】由于时代在进步，科技在发展，设计和创意通常不是一次就能做好的，往往要经过多次的改进和完善，让它更符合人们的需求。题目说法错误。 11. 电磁铁和磁铁都可以吸铁所以它们的性质都是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。电磁铁的磁力大小还与导线的粗细、铁芯的粗细等因素有一定关系。电磁铁和磁铁都可以吸铁所以它们的性质都是一样的，这种说法错误，如普通磁铁的磁极是不会改变的，电磁铁的磁极可以改变。 12. 一种动物或植物可能与多种动物有食物联系。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】由于一种动植物可能与多种动植物有食物联系，食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。 13. 恒星之间的相对位置是固定不变的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】经过长期观察，人们发现恒星之间相对位置是固定不变的，为了更好地观察和研究星空，人们把星空划分成很多区域，这些区域称为星座。 14. 心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】心脏是血液循环的动力源泉，分为左心房、右心房、左心室、右心室共4个腔，这4个腔体左右不是相通的，左心房和左心室相通，右心房和右心室相通。 15. 蜡烛在燃烧时，只是形态会发生变化，不会产生新物质。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】物理变化没有新物质的产生，只是物质形状、大小、形态的变化；化学变化是有新物质的产生；物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物。蜡烛燃烧，不仅是形态上发生了变化，燃烧过程发光发热冒烟，产生了新物质，题目的说法是错误的。 三、阅读分析探究题。 16. 在一个晴朗的夜晚，如果在野外迷了路，不知道东南西北在哪个方位了。身上又没有带指南针和其它通讯设备，我们一般都是仰望天空找到一颗星来确定方向，你知道是哪颗星吗？你可以怎样快速找到它？用画图的方式表述出来。 【答案】北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。 如图： 【解析】 【详解】北极星可以帮助大家在夜间辨认方向，利用大熊星座的北斗七星可以比较容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的两颗星的连线延长，在大约相当于这两颗星距离的5倍处，有一颗比较亮的星，那就是北极星。 17. 农民伯伯种植蔬菜大棚时，为了提高农作物产量，会往蔬菜大棚内注入一种无色、无味的气体，你知道这种气体是什么吗？为什么它可以提高农作物产量呢？这种气体除了无色、无味以外还有其它什么性质？请你设计一个实验来验证它的一条性质。 （1）这种气体是______________。 （2）可以提商农作物产量的原因：_______________。 （3）这种气体的其它性质：_______________。 （4）我要探究的实验：_______________。 实验方案：_______________。 实验现象：_______________。 我的结论：_______________。 【答案】（1）二氧化碳 （2）二氧化碳是光合作用的原料，增加二氧化碳浓度可以提高有机蔬菜的光合作用强度，从而增加有机物的积累，提高有机蔬菜的产量。 （3）质量比空气大 （4） ①. 二氧化碳质量是否要比空气大 ②. 向装有数根高低不同的燃烧着蜡烛的容器内倾倒二氧化碳气体 ③. 观察到蜡烛从低到高不断熄灭 ④. 二氧化碳气体的质量比空气大 【解析】 【分析】植物的光合作用可以生成养分供给植物生长。 【17题详解】 可以通过提高大棚内二氧化碳的浓度，使光合作用的原料充足，增强光合作用的强度，提高菜的产量，故气体应该为二氧化碳。 【18题详解】 因为二氧化碳是光合作用的原料，可以增加二氧化碳浓度可以提高有机蔬菜的光合作用强度，从而增加有机物的积累，最终提高有机蔬菜的产量。 19题详解】 二氧化碳是无色无味的气体，质量比空气重，同时不助燃。 【20题详解】 根据题目所给出的信息： ①所探究的实验是二氧化碳质量是否要比空气重； ②要验证实验，可以通过向装有数根高低不同的燃烧着蜡烛的容器内倾倒二氧化碳气体，二氧化碳比空气重，会存留在底部； ③可以观察到蜡烛从低到高不断熄灭，因为二氧化碳不助燃且比空气重，所以是依次熄灭； ④根据现象得出结论：二氧化碳气体的质量比空气重。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$