任务二新闻采访-2024-2025学年八年级语文上册同步备课教学课件（统编版）

任务二　新闻采访 了解新闻采访的方式及其准备和实施两个阶段，学会分工合作制订采访方案。 了解现场新闻采访的一般流程和注意事项。 关注社会生活，善于发现新闻线索，学会选取新闻事实，提高新闻敏感度。 学习目标 访前解惑 我们天天听新闻，看新闻，那同学们了解什么是新闻吗？ 新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，它是新闻写作的基础。 “新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括现场访谈这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，思路就会更开阔。 探究技法 想一想现场访谈如何提问。 提问要根据具体情境，不同的问题采用不同的问法和句式，可旁（委婉）问、推问、追问、趣问、反问（激将法），也可直问。 要使访谈获得成功，还要注意哪些问题呢？ 和采访对象平等对话。采访者要端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访过程中要尽量客观，不加入自己对采访对象的主观臆断。 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。不要强求对方回答不愿回答的问题，不要随意打断对方的陈述；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。 采访要有针对性，要注意营造良好的环境氛围。采访前辈时，应直截了当，礼貌大方；采访同辈时，应活泼亲切，会调节气氛。 采访时要当场做笔记。记要点，记疑问点，记采访对象有特点、有个性的语言，记观察到的情景等。注意记录应迅速准确，条理清晰。 访前准备 新闻采访是一种特殊的调查研究，也是一个重要而复杂的过程。那么，在采访前，应该做好哪些准备呢？ 确定采访选题。一个好的采访主题，是有价值、有深度、有新意的。例如：报道校园文化艺术节。 确定采访范围。例如：该艺术节组委会、校领导、校园老师或学生等。 确定采访问题。例如：艺术节的举办原因、举办形式、组织准备、感人事迹等。 要做新闻采访，首先要确定采访方案。 确定采访时间。例如：先打电话或发邮件发出采访请求，向对方说明采访的主题、对象等。如对方接受请求，则与之约定采访的时间、地点。 最后的准备工作。例如：学生证、小记者证、介绍信等。 如多人采访，还要确定分工：某某提问，某某记录，某某摄影等。 新闻采访相关知识： 概念 方式 过程 记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作。 现场访谈（最主要的方式）、观察、调查、材料收集、笔录、摄影、摄像、录音等。 访前准备、现场访谈、后期整理。 注意 在确定选题、采访和报道新闻时，应考虑到可能涉及的新闻伦理问题，如价值冲突、隐私保护、最小伤害等。 草拟新闻采访提纲 确定了采访方案，还要拟写采访提纲。采访提纲可以让采访者在采访之前对自己的采访目的有明确的认识，帮助采访者把握采访方向，如果采访前没有拟定一个相关的采访提纲，采访者采访时就很可能会陷入盲目，从而思路中断，影响采访的效果。 拟写采访提纲的步骤与注意事项： 拟写采访提纲 明确采访目的 明确采访对象 主要当事人 参与者 目击者 知情者 能够发表意见的权威人士或代表人士 提出采访问题 资料要准备充分 提问要具体有效 提问要紧扣目的 提问要逻辑清楚 提问要简洁明了 一般包括采访时间、地点、对象、目的、方式等。还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟好的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑关系。 请同学们阅读课本P15页第2项内容，思考采访提纲应该包括哪些条目？如何设计采访问题？ 请同学联系最近生活中发生的热点事件，分小组研讨确定本次的采访提纲。 首先恭喜你夺冠，为我校争得荣誉。先跟大家说说你夺冠的历程和夺冠后的心情。 什么时候开始练习短跑的？平时每天大概训练多长时间？ 训练中最艰难的是什么？如何兼顾训练与学业？ 你认为练习短跑对你的成长有什么重要价值？ …… 采访问题 采访器材 采访方式 纸、笔、照相机 深度访谈，照片拍摄 时间、地点 采访对象 采访目的 9月14日下午放学后，本校田径队休息室 市中学生运动会初中组男子100米冠军、本校学生刘文 了解刘文的成长经历、夺冠心得，以及他对训练与学业关系等的看法 值得注意的是，采访提纲只是起辅助作用，在实际采访操作中，不可盲目遵循采访提纲，在遇到值得深入挖掘却又不在采访提纲之内的人物、故事时，应在不脱离主线的情况下灵活操作，随机应变。 采访实践 四人一个小组设计采访活动，选定采访对象，制订采访提纲进行现场采访。 整理要及时，采访一结束，就要在“记忆的黄金时段”立刻整理记录； 整理材料应去粗存精，选择重点，整理过程中还要疏通文字，进一步补充、核实材料； 充分发挥笔记的作用，积累新材料，写好新闻稿。 板书设计 访前解惑——概念技法 访前准备——方案提纲 采访实践——笔记整理 任务二 新闻采访 研讨练习 4·23世界读书日，2021年连云港第九届花果山读书节系列活动启动仪式上，我市举行了《中国古典名著——西游记（四）》特种邮票首发式。本次发行的全套邮票共四张，呈现的是“真假美猴王”“三调芭蕉扇”“小雷音遭厄”“盘丝洞遇劫”四个经典故事中的场景。首发式后的图书捐赠仪式上，我市西游记文化名家李洪甫先生向市图书馆捐赠《西游记》校订本等多版本著作。 （1）假如你在现场采访李洪甫先生，下面是采访提纲，请将其补充完整。 采访目的 了解李洪甫先生《西游记》校订成果以及对青少年学生的阅读建议 采访问题 1.您校订《西游记》的初衷是什么？ 2.______________________________________________ 3.______________________________________________ 4.如果继续发行西游邮票，您还希望呈现哪些经典故事场景呢？ 您在研究《西游记》的过程中，体会最深的是什么？ 您觉得当下青少年读《西游记》有什么现实意义？ （2）采访过程中，下列用语使用不恰当的一项是（ ） A.李老，久仰大名，感谢您接受我的采访。 B.李老，您的高见让我受益匪浅。 C.李老，采访过程如有冒昧，请多包涵。 D.李老，采访到此结束，感谢您的聆听。 D $$