《杜鹃圆舞曲》（教案）-2023-2024学年人教版（2012）音乐二年级下册

《杜鹃圆舞曲》 教学目标： 1、能准确地说出圆舞曲的三拍子特点，并准确听辨三个乐段。 2、能通过听、唱、动、打击乐器伴奏等方式表现音乐。   3、在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，感受 “杜鹃”的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 教学重点：能准确听辨三个乐段 教学难点：并能通过听、唱、动、打击乐器伴奏等方式表现音乐 教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器 教学过程： 一、创设情境 1、律动进教室 学生伴着《布谷鸟》音乐律动进教室。 2、师生问好 二、佳作欣赏 （一）导入 师：同学们，刚才听到的这首歌曲唱的是哪种小动物？    生：布谷鸟。 师：对了，是布谷鸟，因为它发出：布谷 布谷的叫声，仿佛在告诉人们春天到了，开始播种了。所以通常叫它布谷鸟。大家知道吗？他还有另外一个名字，叫“杜鹃鸟”，简称“杜鹃”，今天小杜鹃就为我们带来了一首非常好听的乐曲《杜鹃圆舞曲》，下面让我们伴随着动听的音乐来欢迎美丽的小杜鹃吧。 （二）观看“小杜鹃图片”，聆听”《杜鹃圆舞曲》 （三）聆听乐曲 小杜鹃见到小朋友，非常高兴，给我们带来一段好听的音乐，让我们听一听这段音乐是几拍子的 （1）聆听第一圆舞曲。 1、初次聆听第一圆舞曲，几拍子 生：三拍子 2、再听，用三拍子声势动作伴奏 3、加入打击乐器 4、填词演唱 杜鹃们要展示他们动听的歌喉，下面我们一起来听听吧。    3 | 1 0 3 | 1 0  3 |∣5  5 3  1 3 ∣| 2  0  4 |∣7  0  2 ∣            布 咕  布  咕， 啦   啦 啦啦啦啦     啦    布   咕    布 5  0  2 ∣| 4  4 2  7 2 ∣| 1 0 ∣∣ 咕    啦   啦 啦啦 啦啦   啦。 5、视唱主题旋律 6、主题旋律出现几次，并听边画旋律线 7、再次完整聆听，边演唱边画旋律线 （2） 聆听第二圆舞曲 师：刚才我们听到的是管弦乐《杜鹃圆舞曲》的第一圆舞曲，下面我们来聆听乐曲的第二圆舞曲，想像一下小杜鹃们在干什么？ 1、聆听第二圆舞曲，学生回答问题 2、、伴随音乐模仿小杜鹃飞翔的动作。（长音时转一圈） 3、边看曲谱，边用“啦”哼唱，请听开始音与第一圆舞曲有什么不同。（长音6） 4、再次聆听，主题旋律出现几次（两次），伸出手指跟老师一起来画旋律线（两遍） 5、边听音乐，边模仿飞翔动作 （3）聆听第三圆舞曲（抒情 流畅） 师：现在杜鹃要邀请我们和他们一起跳一支舞，我们先来听听这段舞蹈的旋律吧，请欣赏乐曲的第三圆舞曲。 1、播放第三圆舞曲，出示曲谱。 2、边听边哼唱，思考：出现几次？（3次） 3、随音乐画旋律线 4、介绍圆舞曲： 流行于欧洲的一种3/4拍的舞曲，也叫做华尔兹 5、下面我们就来欣赏一下这种舞蹈的优雅。课件播放一段圆舞曲的视频。 6、师生随第三圆舞曲一起跳舞，学跳简单舞步。 （四）聆听最后一段旋律      请大家聆听下面这段旋律，它与哪个圆舞曲旋律相似？（第一圆舞曲） （五）完整欣赏，听辨乐曲结构 欣赏乐曲的同时，根据旋律线，听辨出乐曲结构：第一 第二 第三 第一 （六）完整表现乐曲 第一圆舞曲：唱歌 第二圆舞曲：模仿飞翔动作 第三圆舞曲：跳舞。 第一圆舞曲：乐器伴奏。 三、小结 师：今天，小杜鹃们非常高兴，和我们一起度过了一节快乐的音乐课，好，今天的音乐课上到这里，同学们再见。让我们伴着歌声走出教室吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$