古诗文06：《课外古诗词诵读2》-2024-2025学年九年级语文上册古诗文和名著知识梳理与练习（统编版）

第六讲 课外古诗词诵读2 一、 考点 诗歌的思想内容 二、 知识点讲解 （一）《咸阳城东楼》 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1、概述 此诗用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出萧条凄凉的意境，诗人借秦苑汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。他通过对景物的描写，赋予抽象的感情以具体形象，在呈现自然之景的同时又体现出其丰富的生活感受，以及对历史和现实的深刻思考。全诗情景交融，景中寓情，景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。 2、创作背景 此诗大约是许浑于公元849年（唐宣宗大中三年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。 3、译文 登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲。 溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨将要到来，满楼风声飒飒。 秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。 来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。 4、作者简介 许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口(今江苏镇江)丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。许诗误入杜牧集者甚多。代表作有《咸阳城东楼》。 （二）《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1、概述 《无题》是一首以男女离别为题材创作的七言爱情诗。全诗以“别”字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，语言华丽又自然，情怀凄苦而不失优美。全诗从头至尾都充满了痛苦、失望，但又缠绵、执着的情感。诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又相互衔接，纵向地展现出这种情感的心理过程。这首诗成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情，情感联绵往复，细微精深，令人感动。 2、创作背景 这首诗当作于唐宣宗大中五年（851）。李商隐原在徐州武宁军节度使卢弘止幕府任判官。大中五年春，卢弘止病死，李商隐便从徐州回长安。这时，牛僧孺一派当权，令狐楚之子令狐绹任宰相兼礼部尚书。李商隐年轻时曾和令狐绹一起向他父亲学习讲究对偶铺陈词藻的骈文，开成二年（837）上京应考承令狐绹力荐而中进士第，李商隐和令狐绹之间的感情是很深的，后来因为李商隐到了王茂元幕府并成了他的女婿，被认为是李德裕党人而致疏远，仕途坎坷，特别是到了晚期，更是过着游幕生活。在卢弘止幕府从事不久，卢弘止便死去，李商隐又失去倚附，所以回京后便向令狐绹请求推荐，写了几首《无题》诗陈情。此诗就是其中之一。有人认为是写失恋后的绵绵情思的，这一说法也有道理，因为统篇是从一方思念另一方的爱情着眼。但从全诗看，是女方对男方的思念，因此这不是写诗人自己过去的失恋之事。再从当时的心境看，他刚刚失去工作，急需谋求一个新的职务，所以也少有写人家失恋的兴致。因此，有人不同意“失恋”说，而认为是向令狐绹陈情。 3、译文 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 4、作者简介 李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。 （三）《行香子》 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1、概述 这首词写景抒情朴质自然，语言生动清新。词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。此词一反词人其他词中常有的哀怨情调，色彩鲜明，又形象生动。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。 2、创作背景 此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（公元1068~公元1077年），当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。 3、译文 绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着。小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 越过围墙远望，隐约可见几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 4、作者简介 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。秦观一 生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。秦观墓在无锡惠山之北粲山上，墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 1、概述 这首词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出词人至中年几经坎坷后，满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的鲜明对比，表达了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯穿全篇的线索，构思精巧，情感真率而又委婉，言浅意深，它不仅是对愁绪的简单抒发，更是对人生的深刻思考。 2、创作背景 此词创作时间在公元1181年至1192年间，是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时在博山道中一壁上题了这首词。 3、译文 人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好凉爽的一个秋天啊！” 4、作者简介 辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。 三、 理解性默写 （一）《咸阳城东楼》 1.《咸阳城东楼》一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是: 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 2.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 3.《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 （二）《无题》 1.李商隐的《无题》这首诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离清，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2..李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3..李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （三）《行香子》 1.《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 2.《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 1.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，为赋新词强说愁。”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 2.《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，却道天凉好个秋！”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。 四、 例题解析 （一）《咸阳城东楼》 1.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。(6分) ________________________________________________________________________________________ 2.《诗境浅说》评“山雨欲风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。(5分) ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1、愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)。 2.“山雨欲风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申意义被后人在许多场合引说明社会大变动即将到的某种征兆。 （二）《无题》 1，为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义? ________________________________________________________________________________________ 2.“东风无力百花残”的妙处? ________________________________________________________________________________________ 3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。 2.“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。 3.以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。 （三）《行香子》 1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。 ________________________________________________________________________________________ 2.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴趣盎然的春游，展示了一种大自然的美丽境界，(3分)体现了词人对自然风光的酷爱之情。(2分) 2.下面示例答出某一个，分析恰当即可。 示例一动静结合。通篇全是写景，但上下片的支配与实行的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中;下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又相互衬托。这样，就写出了春天的盎然朝气。 示例二:白描手法;例如“有桃花红”二句，马红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色调，浓郁的香味，构成了春满小园的迷人图画:再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。 示例三:寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”一带和“东冈”旁边明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出讨人开心的心境，宁里行间贮满盎然的意兴。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 (1)这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。 ________________________________________________________________________________________ (2)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”? ________________________________________________________________________________________ (3)作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”? ________________________________________________________________________________________ 【答案】 (1)对比/愁 (2)一方面“愁”到极点无以言表;另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。 (3)秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。 五、 自主练习 （一） 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.两首诗都怀古伤今，甲诗首联即点出凭吊之人，乙诗首联则提出所登之楼。 B.两首诗颔联均即景抒情，都营造渲染出了一种萧条冷落凄清的氛围。 C.两首诗颈联都采用了虚实结合的写作手法，将虚拟的景物与现实的感慨巧妙结合。 D.甲诗尾联巧用设问，对现实进行了强烈的控诉乙诗尾联则委婉含蓄，令人倍感凄凉。 2.甲诗以“悲”字直贯篇末，而乙诗也以“愁”字奠定了全诗的感情基调，请分别说说这两首诗为何而“悲”，为何而“愁”?(3分) ________________________________________________________________________________________ （二） 无题 [唐]李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟①殷勤为探看。 浣溪沙 [南唐]李璟② 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。 [注释]:①青鸟:传说曾为西王母传递消息给汉武帝。这里指带信的人。②李璟:五代十国时期南唐第二位皇帝，后削去帝号，改称国主，史称南唐中主。 两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀，认真品读，请回答下列问题。 (1)李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同? ________________________________________________________________________________________ (2)请结合诗句分析两首诗词通过“花"分别传达了什么情感? ________________________________________________________________________________________ （三） 【甲】 钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 行香子 (北宋)秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1.【乙】词中的“倚”字用得好，好在哪里? ________________________________________________________________________________________ 2.两诗词运用的表现手法，通过描绘春日图景，表达了作者之情。 ________________________________________________________________________________________ （四） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 1.这两首词的作者都抒发了__________________________________的情感。(2分) 2.下列理解不正确的一项是( )(2分) A.《诉衷情》中一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。 B.《丑奴儿》中“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。 C.这两首词作者都运用对比手法，来凸显自己强烈的情感。 D.使用典故，是古诗词常用的一种手法。这两首词作者都用到了典故。 六、 当堂总结 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 七、 课后作业 （一）《咸阳城东楼》 1.诗人在首联中是如何表达愁绪的?请作简要分析。 ________________________________________________________________________________________ 2.发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。联系全诗，说说这个诗句有怎样的表达作用。 ________________________________________________________________________________________ 3.根据诗句推测，尾联中的“当年事”指的是什么事?此联表达了诗人怎样的情感? ________________________________________________________________________________________ （二）《无题》 1.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“______”，属双关语，______________。 2.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。 ________________________________________________________________________________________ 4.尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意? ________________________________________________________________________________________ （三）《行香子》 1.这首词按照什么思路展开景物描写，作者笔下的景色具有怎样的特点。 ________________________________________________________________________________________ 2.请赏析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。 ________________________________________________________________________________________ 3.请赏析“倚东风、豪兴徜徉”的表达效果。 ________________________________________________________________________________________ （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 (1)“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么?(4分) ________________________________________________________________________________________ (2)分析下片的艺术表现手法及其效果。(4分) ________________________________________________________________________________________ — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六讲 课外古诗词诵读2 一、 考点 诗歌的思想内容 二、 知识点讲解 （一）《咸阳城东楼》 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1、概述 此诗用云、日、雨、风层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，营造出萧条凄凉的意境，诗人借秦苑汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限感慨。他通过对景物的描写，赋予抽象的感情以具体形象，在呈现自然之景的同时又体现出其丰富的生活感受，以及对历史和现实的深刻思考。全诗情景交融，景中寓情，景别致而凄美，情愁苦而悲怆，意蕴藉而苍凉，境雄阔而高远，神完气足，为唐人登临诗篇之佳作。 2、创作背景 此诗大约是许浑于公元849年（唐宣宗大中三年）任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，在一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳古城楼观赏风景，即兴写下了此诗。 3、译文 登上高楼，万里乡愁油然而生，眼前芦苇杨柳丛生，好似江南汀洲。 溪边乌云刚刚浮起在溪水边上，夕阳已经沉落楼阁后面，山雨将要到来，满楼风声飒飒。 秦汉宫苑，一片荒凉。鸟儿落入乱草之中，秋蝉鸣叫枯黄叶间。 来往的过客不要问从前之事，只有渭水一如既往地向东流。 4、作者简介 许浑（约791～约858），字用晦（一作仲晦），唐代诗人，润州丹阳（今江苏丹阳）人。晚唐最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。唯诗中多描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以“许浑千首湿，杜甫一生愁”评价之。成年后移家京口(今江苏镇江)丁卯涧，以丁卯名其诗集，后人因称“许丁卯”。许诗误入杜牧集者甚多。代表作有《咸阳城东楼》。 （二）《无题》 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 1、概述 《无题》是一首以男女离别为题材创作的七言爱情诗。全诗以“别”字为诗眼，整体氛围绵缈深沉而不晦涩，语言华丽又自然，情怀凄苦而不失优美。全诗从头至尾都充满了痛苦、失望，但又缠绵、执着的情感。诗中每一联都是这种感情状态的反映，但是各联的具体意境又彼此有别。它们从不同的方面反复表现着融贯全诗的复杂感情，同时又相互衔接，纵向地展现出这种情感的心理过程。这首诗成功地再现了诗人心底深处的绵邈深情，情感联绵往复，细微精深，令人感动。 2、创作背景 这首诗当作于唐宣宗大中五年（851）。李商隐原在徐州武宁军节度使卢弘止幕府任判官。大中五年春，卢弘止病死，李商隐便从徐州回长安。这时，牛僧孺一派当权，令狐楚之子令狐绹任宰相兼礼部尚书。李商隐年轻时曾和令狐绹一起向他父亲学习讲究对偶铺陈词藻的骈文，开成二年（837）上京应考承令狐绹力荐而中进士第，李商隐和令狐绹之间的感情是很深的，后来因为李商隐到了王茂元幕府并成了他的女婿，被认为是李德裕党人而致疏远，仕途坎坷，特别是到了晚期，更是过着游幕生活。在卢弘止幕府从事不久，卢弘止便死去，李商隐又失去倚附，所以回京后便向令狐绹请求推荐，写了几首《无题》诗陈情。此诗就是其中之一。有人认为是写失恋后的绵绵情思的，这一说法也有道理，因为统篇是从一方思念另一方的爱情着眼。但从全诗看，是女方对男方的思念，因此这不是写诗人自己过去的失恋之事。再从当时的心境看，他刚刚失去工作，急需谋求一个新的职务，所以也少有写人家失恋的兴致。因此，有人不同意“失恋”说，而认为是向令狐绹陈情。 3、译文 相见很难，离别更难，何况在这东风无力、百花凋谢的暮春时节。 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 早晨梳妆照镜，只担忧如云的鬓发改变颜色，容颜不再。长夜独自吟诗不寐，必然感到冷月侵人。 蓬莱山离这儿不算太远，却无路可通，烦请青鸟一样的使者，殷勤地为我去探看。 4、作者简介 李商隐（约813年-约858年），字义山，号玉溪（谿）生、樊南生，唐代著名诗人，祖籍河内（今河南省焦作市）沁阳，出生于郑州荥阳。他擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，是晚唐最出色的诗人之一，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”，因诗文与同时期的段成式、温庭筠风格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并称为“三十六体”。其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。死后葬于家乡沁阳（今河南焦作市沁阳与博爱县交界之处）。作品收录为《李义山诗集》。 （三）《行香子》 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1、概述 这首词写景抒情朴质自然，语言生动清新。词的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。此词一反词人其他词中常有的哀怨情调，色彩鲜明，又形象生动。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。 2、创作背景 此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（公元1068~公元1077年），当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。 3、译文 绿树环绕着村庄，春水满池塘，迎着暖暖春风，安闲自在地来回漫步着。小小的院子却收尽春光，桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 越过围墙远望，隐约可见几间茅草房。溪水的小桥旁，青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。 4、作者简介 秦观（1049-1100）字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。汉族，北宋高邮（今江苏）人，官至太学博士，国史馆编修。秦观一 生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。秦观生前行踪所至之处，多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠，丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭；青田的秦学士祠；湖南郴州三绝碑；广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院等。秦观墓在无锡惠山之北粲山上，墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！ 1、概述 这首词通篇言愁，上片描绘出少年涉世未深却故作深沉的情态，下片写出词人至中年几经坎坷后，满腹愁苦却无处倾诉的抑郁，通过“少年”时与“而今”的鲜明对比，表达了词人受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情。全词突出地渲染了一个“愁”字，以此作为贯穿全篇的线索，构思精巧，情感真率而又委婉，言浅意深，它不仅是对愁绪的简单抒发，更是对人生的深刻思考。 2、创作背景 此词创作时间在公元1181年至1192年间，是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时在博山道中一壁上题了这首词。 3、译文 人年轻的时候不懂忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为了写出新词，没有愁而硬要说有愁。 现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说道：“好凉爽的一个秋天啊！” 4、作者简介 辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东东路济南府历城县（今山东省济南市历城区）人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。 三、 理解性默写 （一）《咸阳城东楼》 1.《咸阳城东楼》一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是: 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 2.《咸阳城东楼》一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 3.《咸阳城东楼》形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 （二）《无题》 1.李商隐的《无题》这首诗中寓情于景，以春光易逝，人力对此无可奈何，渲染离清，极写伤别沉痛心情和缠绵的相思之苦的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。 2..李商隐的《无题》中常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 3..李商隐《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （三）《行香子》 1.《行香子》一词中写景色彩简单鲜明又写出农家本色的句子是：正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 2.《行香子》一词中颇似辛弃疾中“山远近，路横斜，青旗沽酒有人家”的意境的句子是：远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 1.后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“爱上层楼，为赋新词强说愁。”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时候的年轻不懂事。 2.《丑奴儿·书博山道中壁》中的“欲说还休，却道天凉好个秋！”故意说得轻松洒脱，实际上却是难以摆脱心头的沉重抑塞。 四、 例题解析 （一）《咸阳城东楼》 1.分析“一上高楼万里愁”的“愁”含义和作用。(6分) ________________________________________________________________________________________ 2.《诗境浅说》评“山雨欲风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。(5分) ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1、愁，思乡，怀古。一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由(用首句引出下文情感的抒发)。 2.“山雨欲风满楼”是全诗的警句。周围的群山雨意越越浓，大雨即将到，城楼上已是满楼的狂风。全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将临的情景，使读者仿佛身临其境。作者准确地抓住了暴雨到前狂风满楼的自然界变化特点。但是作者并不仅仅只是写自然界的变化，而是包含着另外一层意思。唐皇朝的统治，已经面临着崩溃在即的危机。社会也到了大变动的前夕。这种社会大变动的征兆，已经反映得极为明显。也是出现了“山雨欲风满楼”的局面。所以作者才写出这个概括性极强又十分形象的诗句。由于自然界的变化与社会的大变动具有某些共性特点，所以这种比喻的含义就比较容易理解，它的引申意义被后人在许多场合引说明社会大变动即将到的某种征兆。 （二）《无题》 1，为什么说“相见时难别亦难”，两个“难”连用有何深刻含义? ________________________________________________________________________________________ 2.“东风无力百花残”的妙处? ________________________________________________________________________________________ 3.请赏析千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.“相见时难”的“难”指困难，“别亦难”的“难”指难受，两个“难”意思不同。见面本来已很困难，所以分别时也更令人难受。 2.“无力”和“残”紧扣暮春时节的景物特点，渲染离别的气氛。情景交融，使人有凄楚的感觉。 3.以双关、对偶和两个生动的比喻，表白自己对所爱的人至死不渝的深情。这句话的本义是:我的思念如春蚕吐丝到死才能停，我的泪水像烛泪烧成灰烬方流尽。今人常用来形容为国为民服务，尽心尽力死而后已的人，以及这种献身精神。 （三）《行香子》 1.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。 ________________________________________________________________________________________ 2.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.《行乡子》一词，通过记述自己的一次兴趣盎然的春游，展示了一种大自然的美丽境界，(3分)体现了词人对自然风光的酷爱之情。(2分) 2.下面示例答出某一个，分析恰当即可。 示例一动静结合。通篇全是写景，但上下片的支配与实行的视角各不相同。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如“绕”、“收”等字，游人缓步其中;下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又相互衬托。这样，就写出了春天的盎然朝气。 示例二:白描手法;例如“有桃花红”二句，马红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，据实写来，不事雕琢，却突出了绚丽的色调，浓郁的香味，构成了春满小园的迷人图画:再如“正莺儿啼”三句，在客观的再观中，营造一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的画图。 示例三:寓情于景。整首词通篇写景，描绘了“小园”一带和“东冈”旁边明媚的春光，明快的节奏中，自然流露出讨人开心的心境，宁里行间贮满盎然的意兴。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 (1)这首词运用了的手法，突出地渲染了一个字。 ________________________________________________________________________________________ (2)作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”? ________________________________________________________________________________________ (3)作者为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋”? ________________________________________________________________________________________ 【答案】 (1)对比/愁 (2)一方面“愁”到极点无以言表;另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降、国事危机，自己报国无门，直言此“愁”犯忌。 (3)秋色入心即为“愁”，愁而不能直说和尽说，只好道“天凉好个秋”了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，令人愁绝。 五、 自主练习 （一） 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 1.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.两首诗都怀古伤今，甲诗首联即点出凭吊之人，乙诗首联则提出所登之楼。 B.两首诗颔联均即景抒情，都营造渲染出了一种萧条冷落凄清的氛围。 C.两首诗颈联都采用了虚实结合的写作手法，将虚拟的景物与现实的感慨巧妙结合。 D.甲诗尾联巧用设问，对现实进行了强烈的控诉乙诗尾联则委婉含蓄，令人倍感凄凉。 2.甲诗以“悲”字直贯篇末，而乙诗也以“愁”字奠定了全诗的感情基调，请分别说说这两首诗为何而“悲”，为何而“愁”?(3分) ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.C 2.【参考答案】(3分)甲诗不仅“悲”贾谊命运的悲慨、哀怜(1分)，同时还“悲”自身命运的哀婉喟叹(1分)，乙诗“愁”的是国家衰败。(1分) （二） 无题 [唐]李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟①殷勤为探看。 浣溪沙 [南唐]李璟② 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主，思悠悠。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三峡暮，接天流。 [注释]:①青鸟:传说曾为西王母传递消息给汉武帝。这里指带信的人。②李璟:五代十国时期南唐第二位皇帝，后削去帝号，改称国主，史称南唐中主。 两首诗词都借“落花”、“青鸟”等意象托物寓怀，认真品读，请回答下列问题。 (1)李商隐诗中的“青鸟”和李璟词中的“青鸟”行为方式有什么不同? ________________________________________________________________________________________ (2)请结合诗句分析两首诗词通过“花"分别传达了什么情感? ________________________________________________________________________________________ 【答案】 （1）李商隐诗中的"青鸟"频频传情李璟词中的"青鸟"不传云外信。 （2）李商隐诗中百花凋残的景象衬托了情人离别的伤感李璟词中的落花无主，体现了词人的愁，恨与感慨。 【译文】 卷起珍珠编织的帘，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。随风飘荡的落花谁才是它的主人呢？这使我忧思不尽。 信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。 （三） 【甲】 钱塘湖春行 (唐)白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 行香子 (北宋)秦观 树绕村庄，水满陂塘。倚东风,豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 1.【乙】词中的“倚”字用得好，好在哪里? ________________________________________________________________________________________ 2.两诗词运用的表现手法，通过描绘春日图景，表达了作者之情。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.“倚”字化无形的东风为有形，具体可感/“倚”，倚靠，使东风具体可感;表现出 词人悠闲惬意(或舒畅闲适/愉悦)的心境。 2.借景抒情/融情于景/寄情于景喜爱(热爱)和赞美/愉悦 （四） 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。 1.这两首词的作者都抒发了__________________________________的情感。(2分) 2.下列理解不正确的一项是( )(2分) A.《诉衷情》中一个“空”字既写出作者内心的不甘与失望，也写出对朝廷的不满与愤慨。 B.《丑奴儿》中“而今”二字，转折有力，不仅显示时间跨度，而且反映了不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患之余，进入“识尽愁滋味”的阶段。 C.这两首词作者都运用对比手法，来凸显自己强烈的情感。 D.使用典故，是古诗词常用的一种手法。这两首词作者都用到了典故。 【答案】 1.壮志难酬、报国无门的悲愤之情. 2.D 【译文】 回想当年为了建功立业驰骋万里，单枪匹马奔赴边境戍守梁州。如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处？唯有曾穿过的貂裘，已积满灰尘变得又暗又旧。 胡人还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任忧国的眼泪白白地流淌。谁能料我这一生，心始终在前线抗敌，人却老死在沧洲！ 六、 当堂总结 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 七、 课后作业 （一）《咸阳城东楼》 1.诗人在首联中是如何表达愁绪的?请作简要分析。 ________________________________________________________________________________________ 2.发挥联想和想象，描绘“山雨欲来风满楼”的画面。联系全诗，说说这个诗句有怎样的表达作用。 ________________________________________________________________________________________ 3.根据诗句推测，尾联中的“当年事”指的是什么事?此联表达了诗人怎样的情感? ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.直接抒情:“一上”表明时间之短，“万里”(用夸张的手法)表明愁绪之多(广，长)，以此直接 渲染愁绪;借景抒情:“兼段”和“杨柳”之景恰似家乡之景。勾起思乡之情。表达思念的心绪。 2.狂风突起整个楼宇顿时被凄风笼罩，一场山雨眼看就要到了。生动形象地描摹了山雨来临前的自然景 象，也暗示了唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势。 3.前朝秦汉的兴亡之事。对唐王朝气息奄奄、颓势难救的衰败形势的痛借与感慨之情。 （二）《无题》 1.“丝方尽”中的“丝”在文中谐音“______”，属双关语，______________。 2.理解“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”的妙处。 ________________________________________________________________________________________ 4.尾联“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”将对方住处比作“蓬山”有何深意? ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.思 暗指对情人的思念。 2.设想对方伤感久别的种种情景。“但愁云鬓改”是对青春年华的逝去表示忧虑。“改”字，见出别离之久，相思之苦。“应觉月光寒”忖度对方的感受，一往情深。 3.将对方住处比作“蓬山”，含有可望不可即之意。其间必有难以逾越的障碍。 （三）《行香子》 1.这首词按照什么思路展开景物描写，作者笔下的景色具有怎样的特点。 ________________________________________________________________________________________ 2.请赏析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。 ________________________________________________________________________________________ 3.请赏析“倚东风、豪兴徜徉”的表达效果。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.答:这首词按照春游(游览)顺序或游踪来展开景物描写;作者笔下的景色具有色彩明丽、生机勃发(或欣欣向荣)的特点。 2.答:①化静为动。用“绕”与“满”字描述静态景物，静中有动，生动自然，表现了春意之浓;②也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。 3.答:神态描写。“豪兴”点明心情，表现词人游兴正浓;“倚”“徜徉”则写出诗人怡然自得的神态，表现词人享受田园风光时内心的快意与轻畅，也与下阕“偶然乘兴”相呼应。 （四）《丑奴儿·书博山道中壁》 (1)“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同，为什么?(4分) ________________________________________________________________________________________ (2)分析下片的艺术表现手法及其效果。(4分) ________________________________________________________________________________________ 【答案】 (1)本词的上下片里的“愁”的含义是不尽相同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁;下片说的是关怀国事，怀才不遇的哀愁。(4分) (2)下片“欲说还休”用了反复。渲染了“有苦无处诉”的气氛，加强了艺术效果，使读者深刻体会到，作者为国事忧愁，极端痛苦，悲愤愁苦溢于言表。(4分) — 1 — 学科网（北京）股份有限公司 $$