1.4《整理与回顾》（教案）-2024-2025学年三年级上册数学人教版

三年级上册人教版 第一单元第四课时《整理与回顾》教案 一、教学目标 1.知识与技能目标 学生能够系统地回顾和整理第一单元所学的内容，包括时、分、秒的认识和简单计算。 能够熟练掌握时间单位之间的换算，准确地进行时间的计算。 2.过程与方法目标 通过知识梳理、练习巩固等活动，培养学生的归纳整理能力和解决实际问题的能力。 经历对时间知识的回顾与整理过程，进一步发展学生的思维能力和时间观念。 3.情感态度与价值观目标 让学生在学习过程中体验数学与生活的紧密联系，增强学生学习数学的兴趣和自信心。 培养学生珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。 二、教学重难点 1.教学重点 对第一单元的知识进行系统整理，构建知识网络。 掌握时间单位的换算和计算方法，能够解决实际的时间问题。 2.教学难点 灵活运用所学知识解决生活中的时间问题，提高学生的应用能力。 理解时间单位之间的进率，以及计算过程中的易错点。 三、教学方法 讲授法、讨论法、练习法、归纳法 四、教学过程 （一）导入新课 1.谈话导入：同学们，我们在第一单元中学习了有关时、分、秒的知识，这些知识在我们的日常生活中有着广泛的应用。今天这节课，我们就一起来对第一单元的内容进行整理与回顾，看看大家掌握得怎么样。 2.板书课题：整理与回顾 （二）知识梳理 1.引导学生回忆第一单元的主要内容，包括时、分、秒的认识，时间单位之间的换算，以及时间的计算等。 2.展示课件，与学生一起梳理知识点： 钟面的认识：钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时，分针走1小格是1分，走1大格是5分，秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。 时间单位的换算：1时=60分，1分=60秒 时间的计算：经过时间=结束时刻开始时刻 3.组织学生小组讨论，交流自己在学习过程中的收获和疑问，教师巡视指导。 （三）互动游戏：时间单位换算大比拼 游戏规则：老师准备一些时间单位换算的卡片，卡片上一面写着需要换算的时间，另一面写着答案。将学生分成若干小组，每个小组轮流派一名代表上台，老师快速展示卡片的题目面，学生需要在5秒钟内说出答案，答对一题得一分，答错不扣分。游戏结束后，得分最高的小组获胜。 例如卡片内容： 1. 2时=（ ）分 2. 180秒=（ ）分 3. 4分=（ ）秒 （四）互动游戏：时间接龙 游戏规则：第一个学生说出一个时间单位换算的式子，如“3分=180秒”，下一个学生要以前一个式子的结果作为新式子的开头进行时间单位换算，如“180秒=3分”，依次类推，接不上或者回答错误的学生淘汰，最后剩下的学生所在小组获胜。 （四）巩固练习 1.基础练习 完成教材上的练习题，如填空、选择、判断等，巩固时间单位的换算和简单的时间计算。 例：3时=（ ）分 4分=（）秒 小明7:30从家出发，8:10到达学校，他在路上用了多长时间？ 2.拓展练习 出示一些与生活实际紧密联系的问题，如：一场电影从14:30开始，放映了1小时40分钟，电影什么时候结束？ 小红早上起床后，刷牙洗脸用了10分钟，吃早餐用了15分钟，整理书包用了5分钟，她7:00开始做这些事情，那么她什么时候可以出门去上学？ 一列火车本应9:45到达，现在晚点了20分钟，这列火车什么时候到达？ 3.学生独立完成练习，教师巡视，及时发现学生存在的问题并进行指导。 （五）课堂小结 1.引导学生回顾本节课的学习内容，总结时间单位的换算方法和时间计算的注意事项。 2.强调时间的重要性，鼓励学生合理安排时间，珍惜每一分每一秒。 （六）布置作业 1.完成课本上剩余的练习题。 2.让学生回家记录自己做一项作业所用的时间，然后与同学交流，比较谁用的时间最短，思考怎样才能提高做作业的效率。 学科网（北京）股份有限公司 $$