精品解析：2023-2024学年浙江省嘉兴市南湖区统编版六年级下册期末考试语文试卷

小学语文六年级下册素养监测卷（2024.06） （限时100分钟） 听着欢乐的蝉鸣，闻着芬芳的稻香，让我们一起毕业吧！ 【积累与运用】 1．卷面书写：字迹端正、卷面整洁。 1. 句子抄写：请用楷书抄写下面的句子，行款整齐、力求美观。 无论时光如何改变，让“真诚”永远；无论距离是近是远，让“同学”永远！ ___________________________________________ 【答案】无论时光如何改变，让“真诚”永远；无论距离是近是远，让“同学”永远！ 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。书写时注意“论、诚、距、远”的正确写法。 2. 读语段，根据拼音写词语。 bō nòng（ ）时光的chǐ lún（ ），zhǎ yǎn（ ）之间，六年小学生活结束了。我们从yòu zhì（ ）的“小不点”成长为lǐ zhì（ ）的少年。分别之际，不要有yōu shāng（ ），我们要xīn píng qì hé（ ）地告诉bǐ cǐ（ ）：“海内存知己，天涯若比邻！” 【答案】 ①. 拨弄 ②. 齿轮 ③. 眨眼 ④. 幼稚 ⑤. 理智 ⑥. 忧伤 ⑦. 心平气和 ⑧. 彼此 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。 书写时要注意“拨”“弄”“齿”“眨”“幼”“稚”“智”“忧”“彼”“此”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 4．根据要求，选择合适的答案，把序号填在括号里。 3. 下列各项中加点字读音没有错误的一项是（ ） A. 晃动（huǎng） 惊惶（huáng） B. 吻合（wěng） 追悼（dào） C. 间断（jiàn） 剥削（bāo） D. 暂时（zàn） 染缸（rǎn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．晃动（huǎng）——huàng； B．吻合（wěng）——wěn； C．剥削（bāo）——bō； 故选D。 4. 下列各项中字形完全正确的一项是（ ） A. 徘徊 焉知非福 B. 衰思 死得其所 C. 肿涨 见薇知著 D. 辟静 不可思义 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 B．衰思——哀思； C．见薇知著——见微知著； D．辟静——僻静，不可思义——不可思议； 故选A。 5. 与“两小儿辩斗”中的“斗”意思相近的一项是（ ） A. 满天星斗 B. 斗大的字不识半升 C. 海水不可斗量 D. 坐山观虎斗 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查一字多义。 “两小儿辩斗”中的“斗”是“辩论、争论”的意思。 A．满天星斗中的“斗”指的是北斗星，是名词用法； B．“斗大的字不识半升”中的“斗”是量词，用于量粮食； C．“海水不可斗量”中的“斗”同样是量词，用于量液体； D．“坐山观虎斗”中的“斗”意为争斗、搏斗，与题干中“两小儿辩斗”的“斗”（争辩，虽侧重点略有不同，但均含有“斗”即相互对抗、交流的意思）意思相近； 故选D。 6. 南南在毕业典礼主持稿中使用了一些成语。下列使用不恰当的一项是（ ） A. 只有锲而不舍地努力，不断修正自己的错误，我们才能获得成功。 B. 还记得那次比赛，我们和对手实力旗鼓相当，最后大家咬紧牙关才拼得了第一。 C. 我们要牢记老师的谆谆教导，不要总是一副不以为然的样子。 D. 希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语的理解与运用。 D．重见天日：比喻摆脱了黑暗的环境，又见到了光明。结合语境，不存在黑暗的环境，使用不恰当。 故选D。 7. 嘉嘉准备了以“为理想前行”为题的毕业典礼演讲稿，以下最不适合引用的诗句是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 及时当勉励，岁月不待人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对古诗的理解与运用。 A．“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月 / 十五夜望月寄杜郎中》，意思是：今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家？这个诗句与主题不符合。 B．“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自三国时期的《长歌行》，意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。与为理想抓紧时间前行的主题契合。 C．“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的《竹石》，意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。与为理想抓紧时间前行的主题契合。 D．“及时当勉励，岁月不待人”意思是应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。这句提醒人们要及时努力，时光一去不复返，与为理想抓紧时间前行的主题契合。 故选A。 5．照样子，写句子。 8. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（从下面的词语中选择一个，发挥想象，写一写） 热闹 讨厌 冷 饱 _________________________________________ 【答案】 热闹：节日的广场成了欢乐的海洋，热闹得地球都跟着颤动起来。 讨厌：她的做作姿态讨厌到可以让太阳瞬间熄灭，月亮也掉下来。 冷：寒风一吹，冷得人的灵魂都要被冻结，思维都停止了转动。 饱：他吃得太饱了，肚子鼓得像要把地球撑破一样。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “他大吼了一声，大山都抖了三抖。”中“大山都抖了三抖”可知，句子运用了夸张的手法，仿写时，运用夸张的手法，从热闹、讨厌、冷、饱中任选一个，可以联系生活实际，写一句话。 示例： 热闹：节日的广场成了欢乐的海洋，热闹得地球都跟着颤动起来。 讨厌：那吵闹的噪音讨厌到能让星辰坠落，大海干涸。 冷：这冷冽的空气，仿佛能把时间都冻住，让岁月停止流转。 饱：吃了这么多东西，我的肚子饱得好像随时会像气球一样爆炸。 9. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（从下面的词语中选择一个，写一写） 坚定 慌张 慈爱 真诚 __________________________________________ 【答案】我看到了他那颤抖的双手背后那慌张的神情。他的眼神游离不定，额头上冒出了细密的汗珠，呼吸也变得急促起来。他不停地左顾右盼，仿佛在寻找着什么可以依靠的东西。 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子。 这道题目的核心是要求我们基于给定的句式“我看到了他那……的……”，从所提供的四个词语（坚定、慌张、慈爱、真诚）中选择一个，来描写人物的某种神态或表情，以展现其相应的性格特点或情绪状态。答案并不唯一，言之有理即可。 例如：我看到了他那微微眯起的双眼中饱含的慈爱光芒。他的嘴角上扬，露出温暖的笑容，脸上的每一道皱纹都仿佛在诉说着无尽的关爱。他轻轻地抚摸着孩子的头，动作轻柔而又充满呵护。 10. 填空。 （1）我们与韩愈相约看早春的雨——“_______________，草色遥看近却无。”我们和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“________________，当春乃发生。”我们和王维一起送别好友则在清晨的雨中——“________________，________________。” （2）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣，________________？曰：非然也”蕴含着学习需要专心致志的道理；“树欲静而风不止，________________”劝诫人们孝敬父母要及时。 （3）朱自清先生在《匆匆》里写道“八千多日子已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，________________，也_______________。” 【答案】 ①. 天街小雨润如酥 ②. 好雨知时节 ③. 劝君更尽一杯酒 ④. 西出阳关无故人 ⑤. 为是其智弗若与 ⑥. 子欲养而亲不待 ⑦. 针尖上一滴水 ⑧. 没有声音 ⑨. 没有影子 【解析】 【详解】本题考查名句名篇识记与默写。 （1）书写时注意“街”“润”“酥”的正确写法。 《送元二使安西》作者是唐代诗人王维。全诗：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。诗意为：清晨的微雨湿润了渭城地面的灰尘，空气清新，旅舍更加青翠。真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。描写一起送别好友则在清晨的雨中的诗句是：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （2）书写时注意“智”“弗”“欲”“待”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”“滴”“影”的正确写法。 11. 毕业会上，同学们正在畅谈自己的读书体会。 （1）根据提示，完成填空。 我认为英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》一定要让同学们读一读。因为书中的鲁滨逊是一个___________的人，是每个人学习的好榜样！ 我认为你说得很有道理！这学期，我们还阅读了许多外国名著。比如《骑鹅旅行记》中的主人公________性格鲜明，就好像我们生活中熟悉的同学。 （2）有人说：“每个人都可以从《汤姆·索亚历险记》中学到一些东西”。你学到了什么呢？结合书中内容，联系自己生活，写一写。 _______________________________________ 【答案】 ①. 坚强乐观 ②. 尼尔斯 ③. 《汤姆·索亚历险记》写了汤姆和朋友们“墓地检验胆量、杰克逊岛当海盗、鬼屋寻宝、魔克托尔山洞历险和再次洞中寻宝”的五次探险故事。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”的形象，让我看到了他身上所具有的勇于探险、追求自由的精神。汤姆做事大胆，敢于尝试，不怕困难，一直坚持不懈。读了这本书以后，我觉得遇到困难不要轻易气馁，而要努力奋斗，坚持下去，只要有欢乐，有梦想，美梦便能够成真。 【解析】 【详解】本题考查名著的阅读与理解。 （1）《鲁滨逊漂流记》主要讲了鲁滨逊因乘船遭遇风暴失事，并只身来到一座荒无人烟岛上。他在孤岛上劳作生息，开拓荒地，圈养牲畜，克服了种种常人难以克服的困难，独自在孤岛上生活了26年。后来他救了一位野人朋友，给朋友取名叫 “星期五”，还教会了“星期五”很多东西，后来两人被他们救下的一名船长带回了英国。故事主人公鲁滨逊是一个坚持不懈，聪明机智、乐观坚强，敢于创新的人。 《骑鹅旅行记》讲述了一个不爱学习、喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为捉弄小妖精而被小妖精用魔法变成了一个跟老鼠差不多大小的小人。他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁进行长途旅行。故事主人公是尼尔斯，通过这次奇异的旅行，增加了见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。 （2）《汤姆·索亚历险记》讲述了汤姆·索亚和他的伙伴们的冒险故事，他们在荒岛上找到了财宝，却又遇到了更多的危险。作品中展现了汤姆的机智、勇敢和正义感，以及他对自由的渴望和对友谊的珍视。根据阅读积累，结合《汤姆·索亚历险记》书中内容和自己的生活经验写出自己的收获即可。 示例：汤姆虽然很调皮，但是富有正义感，而且十分喜欢冒险。他凭借自己的机智和勇敢得到了宝藏。汤姆是个聪明顽皮的孩子，但他足智多谋，富有同情心，不满社会现实。因此，他一心要冲出村庄，争当绿林好汉，过行侠仗义的生活。在姨妈眼里，他是个顽童，调皮捣蛋，鬼心眼儿多，可自己又不由自主地喜欢他；可在孩子们看来，他却是一个智慧的，是个英雄。生活中我们也要做一个正直、勇敢而自信的人，要勇敢应对困难与挫折；要用心去珍惜生活。 【阅读与鉴赏】 非连续性文本阅读 材料一：展馆简介 三星堆博物馆评为首批国家一级博物馆。馆内陈列青铜器、玉石器、金器以及陶器、骨器等2000余件珍贵文物，全面、系统地展示了三星堆考古发掘及最新研究成果。 材料二：交通攻略 ※大巴专线 票价：25元 每小时一趟 路线起讫点：成都市春熙路（7：00—16：00）——三星堆博物馆（9：30—18：30） ※地铁接驳线 票价：15元 仅周末、节假日、寒暑假运行 路线起讫点：地铁华桂路站（7：20—16：00）——三星堆博物馆（9：00—18：00） ※自驾，导航搜索“三星堆博物馆停车场” 材料三：参观须知 ※开放时间：陈列馆8：30—18：00，停止入馆17：00；修复馆9：00—17：00。 ※购票说明： 票种 票价 相关说明 普通票 72元/张 凭本人身份证购票。 优惠票 65元/张 退役军人凭本人身份证和退役军人证购票。 36元/张 全日制大学本科及以下学历学生，凭有效学生证购票。 免票 / 残疾军人、现役军人、消防救援队员、残疾人、60周岁（含）以上老人、身高1.3米以下儿童、革命烈属可享受免票，需出示身份证原件或免票证件原件（符合身高条件的儿童无须提供）。 注：三星堆博物馆实行实名预约购票，最早可提前5天在官方网站、微信公众号预约，放票时间为每日20：00。未使用的门票在参观当日23：00前仍可退票，参观当日23：00后无法退票退款。 12. 根据三则材料，判断以下说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）三星堆博物馆是对三星堆考古发掘及最新研究成果全面、系统的展示。（ ） （2）如果8：30就到了博物馆门口，可以先进入修复馆参观。（ ） （3）参观结束出博物馆已经18：00了，可以乘坐最后一班大巴专线返回。（ ） 13. 一年级的乐乐去参观三星堆博物馆，却未能享受免票。其原因可能是（ ） A. 乐乐已是一年级学生 B. 乐乐没有提供证件 C. 乐乐错过了参观时间 D. 乐乐身高超过1.3米 14. 嘉嘉在为暑假参观三星堆博物馆做攻略。他通过朋友圈向大家请教购票问题（如右图）。请你根据以上材料，回复嘉嘉。 _________________________________________ 【答案】12. ①. √ ②. × ③. √ 13. D 14. 1、最早可提前5天在官方网站、微信公众号提前预约购票。 2、爸爸可购优惠票（65元）；妈妈需购普通票（72元）；爷爷、奶奶可免票；嘉嘉若身高超1.3米需购优惠票（36元），若不超则免票。 【解析】 【12题详解】 本题考查的是材料内容理解。 （1）结合阅读材料一中“馆内陈列青铜器、玉石器、金器以及陶器、骨器等2000余件珍贵文物，全面、系统地展示了三星堆考古发掘及最新研究成果。”可知三星堆博物馆是对三星堆考古发掘及最新研究成果全面、系统的展示。 故正确。 （2）结合阅读材料三中“修复馆9：00—17：00。”可知如果8：30就到了博物馆门口，先不能进入修复馆参观。 故错误。 （3）结合阅读材料二中“路线起讫点：地铁华桂路站（7：20—16：00）——三星堆博物馆（9：00—18：00）”可知参观结束出博物馆已经18：00了，可以乘坐最后一班大巴专线返回。 故正确。 【13题详解】 本题考查的是材料内容的理解。 结合阅读材料三免票内容里“残疾军人、现役军人、消防救援队员、残疾人、60周岁（含）以上老人、身高1.3米以下儿童、革命烈属可享受免票，需出示身份证原件或免票证件原件（符合身高条件的儿童无须提供）。”可知一年级的乐乐身高超过1.3米。 故选D。 【14题详解】 本题考查的是材料分析。 分析题干“寒假，我和家人要去成都旅游，准备逛逛三星堆博物馆。想请教大家，如何购票又方便又省钱?A我们一共有5个人，爸爸(退役军人)、妈妈(护士)、爷爷(64岁)，奶奶(61岁)和我(四年级)。” 结合阅读材料三免票内容里“残疾军人、现役军人、消防救援队员、残疾人、60周岁（含）以上老人、身高1.3米以下儿童、革命烈属可享受免票，需出示身份证原件或免票证件原件（符合身高条件的儿童无须提供）。” 可知爸爸是退役军人可以免票、爷爷，奶奶都以过60岁以上，也可免票，只需买我和妈妈的票。是最合理的购票。 文言文阅读。 鲁人徙①越 鲁人身善织屦②，妻善织缟③，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被⑤发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引⑥而用之，其用益广，奈何穷也？” 【注释】①徙：迁徙。②屦（jù）：麻鞋。③缟（gǎo）：古代的一种白绢。④铣（xiǎn）：光脚。⑤被（pī）：同“披”，披散、散开。⑥引：引进。 15. 小学阶段，我们学习了多种方法读懂文言文。请选择其中的一种方法，完成填空。 A．借助注释 B．联系上下文 C．结合阅读经验 D．联系生活 （1）“善织屦”的“善”意思是_______________，借助的方法是______（填序号）。 （2）“何也”的意思是____________，借助的方法是______（填序号）；“缟为冠之也，而越人被发”的意思是_____________________，借助的方法是______（填序号）。 16. 面对越国的现实情况，某人和鲁人的分析与结论分别是什么。 分析 结论 某人 以子之所长，游于不用之国 （1）____ 鲁人 （2）_____ 其用益广，奈何穷也 17. 读完短文后，同学们进行了一番对话，请根据文意完成对话。 我认为文中的鲁人是一个_______________的人。 这个故事虽然短小，但让我学到了很多。比如，_______________ 【答案】15. ①. 善于 ②. C##B ③. 为什么 ④. B##C ⑤. 白绢是用来做帽子的，可是越人披头散发的 ⑥. A##B 16. ①. 欲使无穷，其可得乎或子必穷矣 ②. 夫不用之国，可引而用之 17. ①. 反向角度：不切实际、鲁莽等；正向角度：有创新意识、勇于挑战等。 ②. 做人做事要切合实际、实事求是或善于创新、善于接受挑战。 【解析】 【15题详解】 本题考查的是词语理解。 （1）“善织屦”意思是善于织白绢。虽然“善”字本身没有直接注释，但根据上下文和常识，“善”在这里的意思是“擅长”，因为“善织屦”意味着擅长编织麻鞋。 因此可知借助的方法是A或B。 （2）“何也”意思是为什么呢?这是一个疑问句，表达的是对前文所述情况的询问。我们借助的方法是B.联系上下文。在文言文中，理解句子的含义往往需要联系其上下文。前文提到“子必穷矣”，即“你一定会穷困”，随后鲁人问“何也”，即在询问“为什么呢？”。 因此可知借助的方法是B。 “缟为冠之也，而越人被发”根据注释，我们得知“缟”是指古代的一种白绢，而“被”在这里是“披散、散开”的意思，即“披发”。结合上下文，这句话是在描述鲁人和他的妻子擅长制作的物品在越国的实用性。前文提到鲁人善于织屦（麻鞋），他的妻子善于织缟（白绢），而他们想要迁居到越国。接着有人指出他们的技能在越国可能没有用武之地，因为越国人习惯赤脚行走，而且头发是披散的，而不是戴冠。 因此，“缟为冠之也，而越人被发”这句话的意思是：“白绢是用来制作帽子的，但是越国人却是披散着头发的。”这句话强调了在越国，鲁人妻子所擅长的缟（白绢）并不被用作制作帽子，因为越国人不戴帽子，而是披散着头发。 因此可知借助的方法是A或B。 【16题详解】 本题考查的是内容理解。 结合阅读文中“以子之所长，游与不用之国”凭你们所擅长的技能，到用不着的国家去谋生，可知结论是“欲使无穷，其可得乎”想要不贫困，难道可能吗? 结合阅读文中“鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之”国人就反问他说：“在还没有用到这些物品的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，可知结论是“其用益广，奈何穷也？”随着物品使用的不断推广，我们怎么会贫困呢? 【17题详解】 本题考查的是内容理解。 结合文中“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？”在还没有用到这些物品的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着物品使用的不断推广，我们怎么会贫困呢?可知，鲁人不墨守成规，有开拓意识和创新精神，有闯劲儿，发现机会就不会轻易放弃。或鲁人做事不依据客观实际，只凭自己主观看法莽撞从事，固执己见，不听劝阻。 结合阅读，这个故事虽然短小，但让我学到了很多。例如：凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，莽撞从事。 【点睛】参考译文： 有个鲁国人自己善于织草鞋，他的妻子善于织白绢，他们想搬到越国去。有人对他们说：“你们一定会很贫困的。”鲁国人问：“为什么呢?”那个人说：“草鞋是用来穿的，可是越人光脚走路；白绢是用来做帽子的，可是越人披发。凭你们所擅长的技能，到用不着的国家去谋生，想要不贫困，难道可能吗?”鲁国人就反问他说：“在还没有用到这些物品的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着物品使用的不断推广，我们怎么会贫困呢?” 现代文阅读。 【甲】 ①紫笋茶，产于长兴的顾渚山一带，是创制于唐代的名茶，其名由《茶经》中“紫者上，绿者次；笋者上，牙者次”的论述得来。紫笋茶无论是形状，还是颜色，乃“上品中的上品”。 ②紫笋茶历史源远流长、久负盛名。从公元770年开始，一直到公元1646年之后，被列为贡品近千年，由此被誉为“中国历史上跨越贡品时代最久的茶”。 ③紫笋茶能成为贡茶，离不开独特的古法制作技艺。随着历史不断演化的同时，古时的制茶方法也被完好地保存了下来。《茶经·三之造》曰“晴，采之、蒸之、捣之、拍之，焙之、穿之、封之、茶之干矣。”紫笋茶蒸青和制作茶饼的过程，基本同《茶经》中记载的一致，①先洗后蒸保绿色，②经过精挑细选摘茶叶，③圈模成规拍成饼，④茶饼慢焙穿作串，⑤蒸罢捣碎如细米，⑥挑选封包细贮存等工序精心制作而成。制成的极品茶芽味细嫩，芽色带紫，芽形如笋；茶叶舒展后，呈兰花状，尝之齿颊甘香，生津止渴，回味无穷。 ④每年的惊蛰时节，长兴县都有祭茶喊山的习俗，该习俗距今已逾千年历史，寓意是祈求神灵保佑茶事顺利，荫护茶叶生长茂盛，茶农丰收。仪式时，由茶人代表引领，来自世界各地的非遗传承人、茶产区代表等超过500人齐声高喊，将对大自然的敬畏与祈福融入“喊山”声中。 【乙】 ①腊月的钟声一响，那份萦绕心头的年味便悠然飘来——姨娘的猪头糕。那不仅仅是一道美食，更是一份寄托着浓浓乡愁和深深亲情的象征。 ②（A）回想起小时候，一到年底，村子里就陆续有浓郁的熟猪头肉香味，从一间间低矮的老屋，或者草棚屋里钻出来，在寒冷的天空里飘呀、飘呀，农家院子、河边小道，甚至是泥土里，全是诱人的味道，连小狗都会晃着脑袋，快活地“汪汪”起来。 ③（B）猪头肉烧熟了的时候，幼小的我们便紧紧围在灶头旁，一步也不肯离开。看到姨娘卷起袖子“哼哧哼哧”地拆猪头骨，我们就像饿急了的狼崽，“咕咕”地吞着口水，发光的眼珠子随着姨娘的两只手上上下下、前前后后地转个不停。直到姨娘将故意留着点肉星的骨头一一塞到我们手里，才叫喊着，雀跃着奔出屋去！ ④还记得，姨娘常常一边忙碌着制作，一边抽空给我们讲述一些关于猪头糕的趣闻轶事。她曾说，在遥远的古代，人们为了祈求来年的丰收和家人的平安，会在腊月里制作各种美食供奉祖先和神灵，而猪头糕便是其中的代表。 ⑤（C）在姨娘家蹭饭的日子总是过得飞快，看着姨娘忙碌的身影和一盘盘诱人的猪头糕，我感到无比的幸福和满足。那些日子仿佛定格在时间的画卷中，成为我永远无法忘怀的美好回忆。 18. 选文【甲】围绕紫笋茶写了哪些内容？请完成下列图表。 以上四个方面，______写得比较详细（填序号），这样安排详略的好处是______________________。 19. 选文【甲】中紫笋茶的制作过程混淆了，按照《茶经》论述，你认为最恰当的顺序是（ ） A. ②①⑤③④⑥ B. ①②③⑤④⑥ C. ②①③⑤⑥④ D. ①②⑤③⑥④ 20. 选文【乙】在描写猪头糕时流露出“我”的情感，读画波浪线的句子，选择其中一处写批注。 我选择______处（填序号），我的批注是__________________________。 21. 一个好的开头让人惊鸿一瞥，请细读选文【乙】的开头，这样写的好处是____________________。 22. 请在选文【甲】【乙】中任选一篇，取个合适的题目并说明理由。 题目是____________，理由是_____________________________。 【答案】18. A．紫笋茶得名由来 B．源远流长的历史 C．独特的古法制作技艺 C 详略得当，中心突出，表现了紫笋茶古时制作方法的独特，表达作者对紫笋茶的赞美 19. A 20. ①. B ②. 通过对孩子们围在灶头旁，吞口水、眼珠随姨娘的手转动等细节描写，生动形象地展现出孩子们对猪头糕的急切渴望，凸显出猪头糕的诱人。 21. 开门见山、点明主题，激发读者的阅读兴趣 22. ①. 《紫笋茶香》 ②. 简洁明了，直接点明文章的主题是关于紫笋茶，“香”字不仅指茶的香气，还蕴含着紫笋茶的魅力和影响力。 【解析】 【18题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 甲文中第①自然段“紫笋茶，产于长兴的顾渚山一带，是创制于唐代的名茶，其名由《茶经》中‘紫者上，绿者次；笋者上，牙者次’的论述得来。”介绍紫笋茶的产地为长兴的顾渚山一带，得名源于《茶经》中对茶的论述，强调其是形状和颜色俱佳的上品。 甲文中第②自然段“紫笋茶历史源远流长、久负盛名。从公元770年开始，一直到公元1646年之后，被列为贡品近千年”讲述紫笋茶历史悠久，从公元 770 年至 1646 年被列为贡品近千年，享有盛名。 甲文中第③自然段“《茶经·三之造》曰‘晴，采之、蒸之、捣之、拍之，焙之、穿之、封之、茶之干矣。’”详细阐述紫笋茶独特的古法制作技艺，包括洗、蒸、摘、捣、拍、焙、穿、封等工序，还引用《茶经》的记载加以说明，展现其制作过程的精细和独特。 以上四个方面，C写得比较详细。这样安排详略的好处是：突出紫笋茶制作技艺的独特和重要性，让读者深入了解紫笋茶之所以成为名茶的关键所在，也展现了其深厚的文化内涵。而对于产地、历史和习俗的介绍相对简略，既能使读者对紫笋茶有全面的认识，又能避免因面面俱到而导致重点不突出，使文章主次分明，重点突出，更具吸引力和可读性。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 文章中提到“紫笋茶蒸青和制作茶饼的过程，基本同《茶经》中记载的一致”，《茶经》中记载为“晴，采之、蒸之、捣之、拍之，焙之、穿之、封之、茶之干矣”。 选项②“经过精挑细选摘茶叶”对应《茶经》中的“采之”；选项①“先洗后蒸保绿色”对应“蒸之”；选项⑤“蒸罢捣碎如细米”对应“捣之”；选项③“圈模成规拍成饼”对应“拍之”；选项④“茶饼慢焙穿作串”对应“焙之、穿之”；选项⑥“挑选封包细贮存”对应“封之”。 故选A。 【20题详解】 本题考查的是文章内容的理解。 答案并不唯一，选文【乙】中任选一处，结合文章内容进行批注，言之有理即可。 例如：我选择 A 处，我的批注是：此句通过对村子里弥漫着熟猪头肉香味的描写，营造出了一种浓郁的年节氛围，从侧面反映出“我”对这份香味的熟悉与喜爱，也勾起了读者对童年美好时光的联想和向往，为下文对猪头糕的详细描写奠定了情感基础。 【21题详解】 本题考查的是文章开头的好处。 首先，以“腊月的钟声一响”这样具有强烈时间感和氛围感的表述，迅速将读者带入到特定的时间节点——腊月，引发读者对年节的联想和期待，为下文关于猪头糕这一充满年味的美食的叙述营造了浓郁的氛围。 其次，“那份萦绕心头的年味便悠然飘来”，用“萦绕心头”和“悠然飘来”这样形象而富有诗意的语言，生动地表现出年味在作者心中的深刻印象和难以忘怀，勾起读者的好奇心，想知道究竟是什么带来了这份独特的年味。 最后，直接点明主题是姨娘的猪头糕，不仅强调了猪头糕与年味的紧密联系，还突出了它在作者心中的重要地位，使读者明确文章的核心内容，吸引读者继续阅读，去探寻猪头糕背后的故事和情感。 【22题详解】 本题考查的是取标题及说明理由。 答案并不唯一，选文【甲】【乙】中任选一篇，结合文章内容，取个合适的题目并说明理由，言之有理即可。 例如： 选文【乙】 题目：《难忘的姨娘与猪头糕》 理由：选文【乙】主要围绕着姨娘制作的猪头糕展开回忆，通过对小时候等待和品尝猪头糕的经历，以及姨娘讲述的关于猪头糕的趣闻轶事，表达了对姨娘的思念和对那段美好时光的怀念。“难忘的姨娘与猪头糕”这个题目直接点明了文章的核心人物和关键事物，强调了姨娘和猪头糕在作者心中留下的深刻印象，使读者能够迅速把握文章的主旨和情感基调。 【表达与交流】 23. 习作。 童年是那么美好，有独一无二的回忆，有五味杂陈的滋味。这段短暂却灿烂的旅程中，有没有一张有纪念意义的照片、一张令你骄傲的获奖证书、一件自己得意的作品……让你心动？它背后又藏着怎样的故事？请你选择一个最想分享的故事写下来，表达真实情感，题目自拟。 【答案】例文： 没有上墙的奖状 记得那是在五年级第一学期期末考试之后，发生了一件意想不到的事情：我的语文才76！我突然失去了理智。怎么告诉父母，怎么告诉一直爱我的老师？更何况“三好学生”的奖状毁了！这是爸爸答应的高级自行车! 时间就像用文火炖一只老鸡。为了弥补我的失败，我再也不考虑得奖了。整个假期都乖乖复习，把老师和爸爸布置的作业完成的整整齐齐。终于到了新学期的开学典礼。更让我意想不到的事情发生了，我被评为了“三好学生”！仪式结束后，我的心无法平静，兴奋得整个人都掉进了蜜罐。 回到家，我赶紧拿出证件，给爸爸看，让他遵守诺言。爸爸一脸严肃，一遍又一遍仔细看我的获奖情况。 三好学生，没错，我看了一遍又一遍。这时，爸爸开口了：“你先掂量掂量这个奖吧。”“什么意思？”我不明白。爸爸意味深长地说：“你自己好好想想。”爸爸的话让我彻夜难眠。我觉得，我爸的话里明显有话，对，我语文才这点分，同桌都比我分高……越想越不对。除非班主任李老师帮了我一个忙。我爸爸和他都在我们学校教书，平时关系也很好。“嗯，肯定是这样的！”我对自己说了一遍又一遍。 想了一夜，终于明白了父亲话里的意思，意思是我根本不配这个奖状。后来的事实也证明了我的想法是正确的。李老师时不时会在课堂上说：“有的人，别以为拿了奖状就觉得自己了不起。” 从那以后，这张奖状就一直藏在我的桌子深处。每当我轻松、自豪的时候，总会偷偷拿出来看一看。因为就是它，总在激励着我用我真正的成就去获得奖励和荣誉！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 本次写作是一篇记叙文自拟题目，需要讲述一个与童年时期有纪念意义的物品相关的故事。要选择一张有纪念意义的照片、一张获奖证书或者一件得意作品等作为写作对象，讲述其背后的故事。 二、立意 通过回忆童年有意义的物品及其背后的故事，表达对童年美好时光的怀念与珍惜之情；从故事中传达出成长、收获、友谊、亲情等积极向上的主题；借由物品和故事，展现童年的梦想、追求以及坚持等品质和精神。 三、写作思路 开头：运用回忆式的开头，引出下文对故事的叙述。 中间：详细描述物品的由来和与之相关的故事，合理运用人物描写（语言、动作、神态、心理等）、环境描写等手法，增强故事的生动性和感染力。注意故事叙述的完整性和逻辑性，有清晰的起因、经过和结果。 结尾：结尾处可以升华主题，表达对童年时光的怀念、对成长的感悟，或者从这段经历中汲取的力量对未来的影响等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文六年级下册素养监测卷（2024.06） （限时100分钟） 听着欢乐的蝉鸣，闻着芬芳的稻香，让我们一起毕业吧！ 【积累与运用】 1．卷面书写：字迹端正、卷面整洁。 1. 句子抄写：请用楷书抄写下面的句子，行款整齐、力求美观。 无论时光如何改变，让“真诚”永远；无论距离是近是远，让“同学”永远！ ___________________________________________ 2. 读语段，根据拼音写词语。 bō nòng（ ）时光的chǐ lún（ ），zhǎ yǎn（ ）之间，六年小学生活结束了。我们从yòu zhì（ ）的“小不点”成长为lǐ zhì（ ）的少年。分别之际，不要有yōu shāng（ ），我们要xīn píng qì hé（ ）地告诉bǐ cǐ（ ）：“海内存知己，天涯若比邻！” 4．根据要求，选择合适的答案，把序号填在括号里。 3. 下列各项中加点字读音没有错误的一项是（ ） A. 晃动（huǎng） 惊惶（huáng） B. 吻合（wěng） 追悼（dào） C. 间断（jiàn） 剥削（bāo） D. 暂时（zàn） 染缸（rǎn） 4. 下列各项中字形完全正确的一项是（ ） A. 徘徊 焉知非福 B. 衰思 死得其所 C. 肿涨 见薇知著 D. 辟静 不可思义 5. 与“两小儿辩斗”中的“斗”意思相近的一项是（ ） A. 满天星斗 B. 斗大的字不识半升 C. 海水不可斗量 D. 坐山观虎斗 6. 南南在毕业典礼主持稿中使用了一些成语。下列使用不恰当的一项是（ ） A. 只有锲而不舍地努力，不断修正自己的错误，我们才能获得成功。 B. 还记得那次比赛，我们和对手实力旗鼓相当，最后大家咬紧牙关才拼得了第一。 C. 我们要牢记老师的谆谆教导，不要总是一副不以为然的样子。 D. 希望我们每个人都能心向阳光、努力奋斗，等待重见天日的那一刻。 7. 嘉嘉准备了以“为理想前行”为题的毕业典礼演讲稿，以下最不适合引用的诗句是（ ） A. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 D. 及时当勉励，岁月不待人 5．照样子，写句子。 8. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（从下面的词语中选择一个，发挥想象，写一写） 热闹 讨厌 冷 饱 _________________________________________ 9. 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（从下面的词语中选择一个，写一写） 坚定 慌张 慈爱 真诚 __________________________________________ 10. 填空。 （1）我们与韩愈相约看早春的雨——“_______________，草色遥看近却无。”我们和杜甫相逢在《春夜喜雨》中“________________，当春乃发生。”我们和王维一起送别好友则在清晨的雨中——“________________，________________。” （2）《学弈》中“虽与之俱学，弗若之矣，________________？曰：非然也”蕴含着学习需要专心致志的道理；“树欲静而风不止，________________”劝诫人们孝敬父母要及时。 （3）朱自清先生在《匆匆》里写道“八千多日子已经从我手中溜去，像_______________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，________________，也_______________。” 11. 毕业会上，同学们正在畅谈自己的读书体会。 （1）根据提示，完成填空。 我认为英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》一定要让同学们读一读。因为书中的鲁滨逊是一个___________的人，是每个人学习的好榜样！ 我认为你说得很有道理！这学期，我们还阅读了许多外国名著。比如《骑鹅旅行记》中的主人公________性格鲜明，就好像我们生活中熟悉的同学。 （2）有人说：“每个人都可以从《汤姆·索亚历险记》中学到一些东西”。你学到了什么呢？结合书中内容，联系自己生活，写一写。 _______________________________________ 【阅读与鉴赏】 非连续性文本阅读 材料一：展馆简介 三星堆博物馆评为首批国家一级博物馆。馆内陈列青铜器、玉石器、金器以及陶器、骨器等2000余件珍贵文物，全面、系统地展示了三星堆考古发掘及最新研究成果。 材料二：交通攻略 ※大巴专线 票价：25元 每小时一趟 路线起讫点：成都市春熙路（7：00—16：00）——三星堆博物馆（9：30—18：30） ※地铁接驳线 票价：15元 仅周末、节假日、寒暑假运行 路线起讫点：地铁华桂路站（7：20—16：00）——三星堆博物馆（9：00—18：00） ※自驾，导航搜索“三星堆博物馆停车场” 材料三：参观须知 ※开放时间：陈列馆8：30—18：00，停止入馆17：00；修复馆9：00—17：00。 ※购票说明： 票种 票价 相关说明 普通票 72元/张 凭本人身份证购票。 优惠票 65元/张 退役军人凭本人身份证和退役军人证购票。 36元/张 全日制大学本科及以下学历学生，凭有效学生证购票。 免票 / 残疾军人、现役军人、消防救援队员、残疾人、60周岁（含）以上老人、身高1.3米以下儿童、革命烈属可享受免票，需出示身份证原件或免票证件原件（符合身高条件的儿童无须提供）。 注：三星堆博物馆实行实名预约购票，最早可提前5天在官方网站、微信公众号预约，放票时间为每日20：00。未使用的门票在参观当日23：00前仍可退票，参观当日23：00后无法退票退款。 12. 根据三则材料，判断以下说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）三星堆博物馆是对三星堆考古发掘及最新研究成果全面、系统的展示。（ ） （2）如果8：30就到了博物馆门口，可以先进入修复馆参观。（ ） （3）参观结束出博物馆已经18：00了，可以乘坐最后一班大巴专线返回。（ ） 13. 一年级的乐乐去参观三星堆博物馆，却未能享受免票。其原因可能是（ ） A. 乐乐已是一年级学生 B. 乐乐没有提供证件 C. 乐乐错过了参观时间 D. 乐乐身高超过1.3米 14. 嘉嘉在为暑假参观三星堆博物馆做攻略。他通过朋友圈向大家请教购票问题（如右图）。请你根据以上材料，回复嘉嘉。 _________________________________________ 文言文阅读。 鲁人徙①越 鲁人身善织屦②，妻善织缟③，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被⑤发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：夫不用之国，可引⑥而用之，其用益广，奈何穷也？” 【注释】①徙：迁徙。②屦（jù）：麻鞋。③缟（gǎo）：古代的一种白绢。④铣（xiǎn）：光脚。⑤被（pī）：同“披”，披散、散开。⑥引：引进。 15. 小学阶段，我们学习了多种方法读懂文言文。请选择其中的一种方法，完成填空。 A．借助注释 B．联系上下文 C．结合阅读经验 D．联系生活 （1）“善织屦”的“善”意思是_______________，借助的方法是______（填序号）。 （2）“何也”的意思是____________，借助的方法是______（填序号）；“缟为冠之也，而越人被发”的意思是_____________________，借助的方法是______（填序号）。 16. 面对越国的现实情况，某人和鲁人的分析与结论分别是什么。 分析 结论 某人 以子之所长，游于不用之国 （1）____ 鲁人 （2）_____ 其用益广，奈何穷也 17. 读完短文后，同学们进行了一番对话，请根据文意完成对话。 我认为文中的鲁人是一个_______________的人。 这个故事虽然短小，但让我学到了很多。比如，_______________ 现代文阅读。 【甲】 ①紫笋茶，产于长兴的顾渚山一带，是创制于唐代的名茶，其名由《茶经》中“紫者上，绿者次；笋者上，牙者次”的论述得来。紫笋茶无论是形状，还是颜色，乃“上品中的上品”。 ②紫笋茶历史源远流长、久负盛名。从公元770年开始，一直到公元1646年之后，被列为贡品近千年，由此被誉为“中国历史上跨越贡品时代最久的茶”。 ③紫笋茶能成为贡茶，离不开独特的古法制作技艺。随着历史不断演化的同时，古时的制茶方法也被完好地保存了下来。《茶经·三之造》曰“晴，采之、蒸之、捣之、拍之，焙之、穿之、封之、茶之干矣。”紫笋茶蒸青和制作茶饼的过程，基本同《茶经》中记载的一致，①先洗后蒸保绿色，②经过精挑细选摘茶叶，③圈模成规拍成饼，④茶饼慢焙穿作串，⑤蒸罢捣碎如细米，⑥挑选封包细贮存等工序精心制作而成。制成的极品茶芽味细嫩，芽色带紫，芽形如笋；茶叶舒展后，呈兰花状，尝之齿颊甘香，生津止渴，回味无穷。 ④每年的惊蛰时节，长兴县都有祭茶喊山的习俗，该习俗距今已逾千年历史，寓意是祈求神灵保佑茶事顺利，荫护茶叶生长茂盛，茶农丰收。仪式时，由茶人代表引领，来自世界各地的非遗传承人、茶产区代表等超过500人齐声高喊，将对大自然的敬畏与祈福融入“喊山”声中。 【乙】 ①腊月的钟声一响，那份萦绕心头的年味便悠然飘来——姨娘的猪头糕。那不仅仅是一道美食，更是一份寄托着浓浓乡愁和深深亲情的象征。 ②（A）回想起小时候，一到年底，村子里就陆续有浓郁的熟猪头肉香味，从一间间低矮的老屋，或者草棚屋里钻出来，在寒冷的天空里飘呀、飘呀，农家院子、河边小道，甚至是泥土里，全是诱人的味道，连小狗都会晃着脑袋，快活地“汪汪”起来。 ③（B）猪头肉烧熟了的时候，幼小的我们便紧紧围在灶头旁，一步也不肯离开。看到姨娘卷起袖子“哼哧哼哧”地拆猪头骨，我们就像饿急了的狼崽，“咕咕”地吞着口水，发光的眼珠子随着姨娘的两只手上上下下、前前后后地转个不停。直到姨娘将故意留着点肉星的骨头一一塞到我们手里，才叫喊着，雀跃着奔出屋去！ ④还记得，姨娘常常一边忙碌着制作，一边抽空给我们讲述一些关于猪头糕的趣闻轶事。她曾说，在遥远的古代，人们为了祈求来年的丰收和家人的平安，会在腊月里制作各种美食供奉祖先和神灵，而猪头糕便是其中的代表。 ⑤（C）在姨娘家蹭饭的日子总是过得飞快，看着姨娘忙碌的身影和一盘盘诱人的猪头糕，我感到无比的幸福和满足。那些日子仿佛定格在时间的画卷中，成为我永远无法忘怀的美好回忆。 18. 选文【甲】围绕紫笋茶写了哪些内容？请完成下列图表。 以上四个方面，______写得比较详细（填序号），这样安排详略的好处是______________________。 19. 选文【甲】中紫笋茶的制作过程混淆了，按照《茶经》论述，你认为最恰当的顺序是（ ） A. ②①⑤③④⑥ B. ①②③⑤④⑥ C. ②①③⑤⑥④ D. ①②⑤③⑥④ 20. 选文【乙】在描写猪头糕时流露出“我”的情感，读画波浪线的句子，选择其中一处写批注。 我选择______处（填序号），我的批注是__________________________。 21. 一个好的开头让人惊鸿一瞥，请细读选文【乙】的开头，这样写的好处是____________________。 22. 请在选文【甲】【乙】中任选一篇，取个合适的题目并说明理由。 题目是____________，理由是_____________________________。 【表达与交流】 23. 习作。 童年是那么美好，有独一无二的回忆，有五味杂陈的滋味。这段短暂却灿烂的旅程中，有没有一张有纪念意义的照片、一张令你骄傲的获奖证书、一件自己得意的作品……让你心动？它背后又藏着怎样的故事？请你选择一个最想分享的故事写下来，表达真实情感，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $