2《燕子》课件-2023-2024学年语文三年级下册统编版

第1课时 2 燕 子 统编版语文三年级下册 课前导入 请同学们欣赏儿歌《小燕子》，并说一说儿歌中的小燕子给你留下了什么样的印象吧。 同学们，歌曲中的小燕子是活泼可爱的，那么郑振铎先生笔下的小燕子又是怎样的呢？今天就让我们一起走进课文——《燕子》去欣赏一下吧。 生平介绍：福建长乐人，作家、文学史家、翻译家。曾任燕京大学、清华大学等校教授。 主要作品：《猫》《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。 郑振铎（1898—1958） 助学资料 助学资料 鸟类中的“游牧民族”——燕子 燕子体形小巧，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，羽毛大都呈黑色，腹部呈白色。燕子是候鸟，每年都要进行南北大迁徙，因此人们称它为鸟类家族中的“游牧民族”。 助学资料 初读感知 自读课文： 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 想一想：课文是从哪几个方面来描写燕子的？ 检查字词 凑成、吹拂、聚拢、烂漫、伶俐、旷亮、波光粼粼、横掠、翼尖、偶尔、圆晕、荡漾、倦了、闲散、纤细、休憩 燕子的样子与动态 凑成、聚拢、伶俐、横掠、翼尖、偶尔、 圆晕、荡漾、倦了、闲散、休憩 春光的景致与动感 吹拂、聚拢、烂漫、旷亮、波光粼粼、纤细 燕子外形 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 学习第一自然段 学习第一自然段 最妙的是哪一个词？ 凑成 ①凑成是什么意思？ ②凑起来的有哪些？ ③如何写？ ④回到“凑成” 组成。拼拼凑凑，凑起来的 乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀、剪刀似的尾巴 从大到小、从部分到整体、不同的事物用不同的词语形容 把三个粘合在一起，组成一个大大的整体 仿写：请你任选一个事物（人、动物、植物）用从大到小、从部分到整体、不同的事物用不同的词语形容的方法写一写。 小练笔 例： 一身（ ）的羽毛， 一对（ ）的翅膀， 加上（ ）， 凑成了（ ）的黄莺。 黄黑相间 轻快俊秀 尖尖的嘴巴 温柔的、可爱的 春光里的燕子 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 学习第二自然段 思考探究 ①哪些是春光的代表？ ②怎么写春光？ ③作者写春天，到底写了春天的哪些方面呢？ 风、雨、柳、花、草、叶 色彩：（红的白的黄的花；青的草；绿的叶）、 形状：（如毛的细雨）感觉（烂漫无比）——春天的美景布起来 主角：一切准备妥当，安排好了，就等主角入场。 春光图（相对静态图） 春天的美景是背景（春光图是美景，小燕子一来，就注入了浓浓的生机。——凸显主角） 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 赶集指人们到集市上买卖货物，这里形容美好的事物都集中在一起。 烂漫无比的春光图 这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 伶俐可爱的燕子图 仿写：请你任选一个事物（人、动物、植物）用上以下的方法凸显主角： ①用文字布景（色彩、形状、感觉） ②用文字代入一个主角 小练笔 第2课时 2 燕 子 统编版语文三年级下册 朗读第三、四自然段，思考：作者描绘了一幅怎样的画面？小燕子给你留下什么印象？ 品读鉴赏 动作描写 写出小燕子飞行时的姿态 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 斜飞 写出了小燕子飞行的迅捷、轻盈 第三自然段 如果你是这只小燕子，你还想飞去哪儿？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由_________，飞到__________________。 高柳下 镜面似的湖面上 小燕子想怎样飞就怎样飞，想飞去哪儿就飞去哪儿，这是一只怎样的燕子？ 自由自在的燕子。 小练笔：回顾画面，按照课文内容填一填。 小燕子________________________，在阳光满地时，_______________________，叽的一声,__________________，飞到__________________。 带了它的剪刀似的尾巴 斜飞于旷亮无比的天空 已由这里的稻田上 那边的高柳下了 稍微碰上或挨上，可能是小燕子的翼尖或剪尾偶尔点了一下水，“沾”表现了小燕子飞行时的轻快和灵活 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 第四自然段 轻轻擦过，强调小燕子飞行时的速度之快，离水面之近 让我们感受到燕子飞行的轻盈 阅读完第四自然段之后，你的脑海中浮现了一幅怎样的画面？和同桌交流一下。 波光粼粼的湖面上，燕子轻轻沾了一下水面，小圆圈就一圈圈荡漾开去，平静的湖面动荡起来。 朗读第三、四自然段，思考：作者描绘了一幅怎样的画面？ 斜飞在天空中 从稻田飞到柳树下 横掠过水面 燕子飞行图 朗读第三、四自然段，思考：小燕子给你留下什么印象？ 动作敏捷、轻快、灵活、可爱 朗读第五自然段，思考：小燕子给你留下什么印象？ 品读鉴赏 燕子一会儿飞于旷亮无比的天空，一会儿横掠过波光粼粼的湖面。现在，小燕子飞倦了，想要停下来休息,想一想，它会在哪里休息呢？ 第五自然段 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！ 几支木杆 几痕细线 几个小黑点 这几句话勾勒出一幅恬静、悠闲的画面 朗读五自然段，思考：小燕子给你留下什么印象？ 优雅与安静 朗读第五自然段，想一想，为什么说“几痕细线”，而不说“几根细线”？ 因为作者是在远处观察小燕子的，“几痕”生动地描绘出电线若有若无的样子，“几根” 则没有这样的表达效果。 三四五自然段写了哪几种的燕子？ 思考探究 斜飞的燕子、横掠的燕子、休憩的燕子 在这幅春光燕子图中，作者画的小燕子有哪些姿态（画了哪些样子的燕子）？ 思考探究 有动有静、有远有近、有高有低（电线杆、河面）。——千姿百态的燕子图 探秘好处 ①直奔主题 ②提领要素 ③语言干净 第一段好在哪里？ 结构：左右 组词：凑合 凑巧 七拼八凑 造句：三个小朋友凑在一起交 流读书心得。 còu     部首：冫 书写指导：左窄右宽。“奏”的第四笔和第五笔要写舒展，盖住下部，第六笔是短撇，最后一笔是点。 点击播放 35 结构：左右 组词：吹拂 拂尘 拂袖 造句：温暖的春风拂过我的 脸庞。 fú     部首：扌 书写指导：左窄右宽。右边的“弓”要宽，第四笔是竖撇，最后一笔是悬针竖。 点击播放 36 结构：上下 组词：赶集 集会 聚集 造句：集市上人头攒动好不 热闹。 jí     部首：隹 书写指导：上下基本等长。“隹”的右边有四横。“木”的横画要长，竖在竖中线上，撇捺要写舒展。 点击播放 37 结构：左右 组词：偶发 对偶 配偶 造句：寂静的雪夜，偶尔能听到大雪压断树枝的声音。 ǒu    部首：亻 书写指导：左窄右宽。“日”略扁，“冂”宽而扁。 点击播放 38 结构：左右 组词：厌倦 倦容 倦鸟知返 造句：她一直趴在桌子上，感觉非常疲倦。 juàn    部首：亻 书写指导：左窄右宽。“卷”的长撇穿过竖中线，长撇和捺写舒展，竖弯钩在捺内侧收笔。 点击播放 39 结构：半包围 组词：泪痕 伤痕 折痕 造句：叠纸飞机时，要先把纸张对折，压出一条折痕。 hén    部首：疒 书写指导：“疒”的第一笔点在竖中线上，撇画舒展。“艮”的捺要长。 点击播放 40 板书设计 燕子 燕子外形图 活泼可爱 增添生趣 活泼机灵 有趣画面 喜爱燕子 赞美春天 燕子飞行图 燕子休息图 春光燕子图 这篇文章以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。 主旨概括 朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1-3自然段。 课后习题解答 背诵第1-3自然段时，先熟读课文，了解每个自然段的内容:第1段写燕子的外形，第2段写美好春光里的燕子，第3段写燕子飞行的姿态。然后抓住关键词背诵，如第2段可以先找出景物，再想象景物的形状、颜色等，采用填空的方式来背诵。 读一读，记一记，再说几个这样的词语。 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子 光彩夺目的图画 旷亮无比的天空 点拨：“剪刀似的”“伶俐可爱的”“光彩夺目的”“旷亮无比的”准确生动地写出了“尾巴”“小燕子”“画面”“天空”的特点，这种“特点＋事物名称”形式的词语使表达更准确、生动、形象。我们在学习中要多积累这样优美生动的词语。 参考答案： 示例：阳光明媚的春天 五颜六色的鲜花 细如牛毛的春雨 清脆悦耳的鸟叫 瓜果飘香的秋天 洁白轻盈的云朵 乌黑柔顺的头发 闪闪发光的星星 找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。 参考答案： ①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ②二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 小燕子 经典儿歌 儿歌精选, track 0, disc 0 Blues 179183.55 $$