5《守株待兔》（课件）2023-2024学年统编版语文三年级下册

单元主题 寓言故事 学习目标 读寓言故事，明白其中的道理。 明白：需要探索 寓言是一种带有讽刺或劝诫意味的文学体裁。寓言往往通过故事来说明某个道理，给人以启示，故事的主人公可以是人，也可以是物。寓言一般篇幅短小，结构简单，语言精练，但主题非常深刻。寓言早在我国春秋战国时期就已经盛行，多为民间口头创作。 寓言 助学资料 【姓名】韩非（约公元前280年—公元前233年）。后世尊称为“韩非子”或“韩子”。 【身份】法家代表 【著书】后人收集其作品编纂《韩非子》一书 【工作】参谋，服务君王 【重要贡献】创立的法家学说，为中国第一个统一专制的中央集权制国家（秦朝）的诞生提供了理论依据。 工作：很特殊，不好劝，易碰壁 我问你答 1.如果你是韩非，你要劝大王改变他的主张，你会怎么劝？ 2.如果你是大王，当别人上书劝你时，你会听吗？ 3.如果你是大王，别人以死明志，你会动容、可怜吗？ 4.如果你是大王，听到别人举其他国家的例子，你会听吗？ 5.如果你警告大王，你会有什么结果？ 韩非的聪明在于不是上书直劝；以死明志；举其他国家的例子；直接警告，他可爱到给大王讲故事，他讲的故事是兔子、农民、种田的故事 初读感知 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 朗读指导 梳理故事 守株待兔 起因 兔死 经过 守株 结果 被笑 质疑探究 ①不懂常识 ②不懂做人 ③不懂做事 欣赏原文 梳理对比 故事 现状 人物 农民（宋国） 一国之君 笑点 守株待兔 治国之道 道理 必被嘲笑 必亡国 厉害之处：国王听后心底一凉，要赶快改变国家制度。 古人讲故事（寓言）的样本，故事短小，讲来有效，故事深刻。 老顽童何捷老师 《韩非子.五蠹》——讽刺当时社会上的五种人。 补充资料 学者。主要指战国末期的儒家学者，他们坚持传统的仁政思想，主张以儒家的典章制度来治理国家。 言谈者。主要指纵横家，他们通过外交手段和策略来影响国家间的利益关系。 带剑者。主要指游侠，他们不受政府管制，以侠义精神为行动准则，有时甚至会成为危害社会秩序的力量。 患御者。主要指那些逃避兵役的人，他们依附于贵族或君主，利用特权逃避国家的征召和责任。 商工之民。主要指从事商业和手工业的民众，他们通过囤积居奇和压榨劳动力来谋取利润。 补充资料 思考探究 为什么宋国几乎是傻子和被嘲笑的代表？ 在生活中，你有没有做过“守株待兔”这样的事？ 关联生活 示例： ①假如，你在考试的时候一错再错，你期待着考试不要有变化？这可能吗？ ②假如，有一次考试，刚好考的内容是你复习的，你后面期待每次考试都是你复习到的，可以这样想吗？ 梳理总结 本课寓意 可笑之处： 不去主动努力，却存侥幸心理，总想着不劳而获。 可鉴之处： 根据实际情况，积极应对调整，才能有所改变。 $$