Project 2 My important days（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

Unit 3 Our animal friends 【教学目标】 1.知识目标 ①能听懂、会说和会运用I/We/They have…以及He/She/It has的句型描述某人拥有某样东西。 ②能理解并掌握Grammar time 中的have/has 句型的用法及一般疑问句和答句，能够正确运用can进行描述。 ③能完成Fun time 中的任务。 2.能力目标 ①通过本课的学习，能学会使用句型I/We/They have…，He/She/It has以及have,has的一般疑问句和答句。 ②能对课文有更深入的理解，能熟练运用课文中出现的句型，并对课文发挥想象加以拓展。 3.情感目标 通过本课的学习，激起学生学习英语的热情，鼓励学生发挥想象对课文进行拓展。 【教学重、难点】 1.能够听懂、会说、会读句型：Do … have …? Yes, … do./No, … don’t. Does he/she have …? Yes, he/she does./No, he/she doesn’t. 2.能比较熟练运用第三人称单数形式来描述动物。 【课前准备】 1.常规预习 跟磁带读读Grammar time五遍，认真读一读预习导学的内容。 预习导学        ①人称代词表 人称   单数   复数    主格   宾格   主格   宾格    第一人称   I   me   we   us    第二人称   you   you   you   you    第三人称   he   him   they   them    she   her    it   it    ★②has 是have的三单形式。  例: I have a toy dog. 我有一只玩具狗。  He has a toy dog. 他有一只玩具狗。 （当主语是He/She/It/Jim/His mother/The cat等第三人称单数时，动词用has.） ★ ③含有动词have的一般疑问句式：  Do +非三单主语+have+其它?        回答: Yes,I/we/you/they do.       No,I/we/you/they don’t. 例如：-Do you have a football? 你有足球吗？       -Yes,I do. 是的，我有。 ④含有动词has的一般疑问句式：  Does +三单主语+have+其它?        回答: Yes,he/she/it does.       No,he/she/it doesn’t. 例如：-Does your cousin have a football? 你表哥有足球吗？       -Yes,he does. 是的，他有。 注意：当主语是非三单形式时，助动词用do;当主语是三单形式时，助动词用does.       don’t= do not       doesn’t= does not ★  ⑤can 是情态动词，后面跟上动词的原形。  例如：The rabbit can jump.       Those boys can play football.  注意：这里的jump和play与前面的主语无关，主要是受can的影响，用原形。 3.预习自测。 一、选择have/has 填空。 1. I ______ a lovely rabbit. 2. Helen ______ a big puppet. 3.The bird ________ two wings. 4.Su Hai’s parrot ______ a big mouth. 5.The rabbits __________ red eyes. 6.We _________ a new teacher.She ________  longhair. 二、Ask and answer     同桌问答，并把有用的信息填在Fun time调查表上。 【课堂活动】 Step1 Revision 1 Free talk :   T:  Do you  like  flowers ?Do you  like animals?        Do  you have  an  animal friend?   S: Yes,I do. I like ... /I have an animal friend.   T:  Me ,too. （设计意图：通过自由对话，并引出动物朋友。） Step2 Presentation Look and say     Show the pictures about rabbit and tortoise. （设计意图：通过兔子和乌龟的图片，让学生说一说动物的部位并可以用It has...来说句子，对第一课时的单词进行一个简单的复习。） Read and think       I have two fish.       We have a rabbit.       You have a parrot.       He has a dog.       She has a bird.       It has two legs.       出示刚刚练习的句子，读一读，想一想have和has的区别。 3.Try to say    想一想，被星星遮住的是have 还是has？教师总结have has的用法。 （设计意图：先让学生读一读想一想，让学生自己去发现去总结去尝试效果往往比教师直接揭示答案好得多。） Ask and guess       出示动物图片，学生说句子，其余同学根据提问猜猜是什么动物？       Does it have …?          Do you have …? Read and think  Do you have an animal friend ?  Do they have an animal friend ?  Does he have an animal friend ?  Does she have an animal friend ? 读一读，想一想    do和does的区别与用法。Tip: 1、作为实义动词/行为动词，都是“做”的意思，都是一般现在时，主语是第三人称单数用does，其余人称用do ; 2、作为助动词，没有意义，构成疑问句，主语是第三人称单数用does，其余人称用do，后面动词都用原形。  6，Try to say (用do he does 填空） Tip: 一般疑问句中，坚持“问答一致”的原则。 用do提问，就用do和don’t回答； 用does提问，就用 does和doesn’t回答。 （设计意图：适量及时的练习对学生能否正确理解和运用语法知识相当重要。） Step3  Practice       调查汇报:               Xx’s animal friend is … It’s …                 It has…  It can… T:Look at the boy Peter .Does he have an animal friend?   Let’s interview him, OK? (通过观看Video来获取采访Peter的例子，接着呈现Fun time的句型，让学生两人一组操练。) （设计意图：观看Video采访的形式让学生感觉很新奇，学生的关注度较高， Video中人物的对话给了学生很好的交际范例，让学生有模式可以仿照，有内容可以表达。） Step4 Consolidation Find the mistakes : 1. We has a beautiful house . 2. She have a nice coat . 3. I has an animal friend. 4.They has some rice for lunch. 5. Does you have a cousin?          Fill in the blanks 1. I  _____  (have) two good books . 2. Su Hai and Su Yang _______ (have) two little cousins. 3. ______(Do) Mike _____ (have) a cool jacket ?    Yes , he______. 4.______(Do) Liu Tao and  Wang Bing ______ (have)any lessons  on Saturdays ? 5.______ (Do) Bobby  ______ (have) two wings?   No , he_______.  He _____(have) two big ears. Step5  Summary 1. has 是have的三单形式。  例: I have a toy dog. 我有一只玩具狗。  He has a toy dog. 他有一只玩具狗。 （当主语是He/She/It/Jim/His mother/The cat等第三人称单数时，动词用has.） 2.含有动词have的一般疑问句式：  Do +非三单主语+have+其它?         回答: Yes,I/we/you/they do.      No, I/we/you/they don’t. 例如：-Do you have a football? 你有足球吗？      -Yes,I do. 是的，我有。 3. 含有动词has的一般疑问句式：  Does +三单主语+have+其它?         回答:Yes,he/she/it does.      No, he/she/it doesn’t. 例如：-Does your cousin have a football? 你表哥有足球吗？      -Yes,he does. 是的，他有。 注意：当主语是非三单形式时，助动词用do;当主语是三单形式时，助动词用does.       don’t= do not       doesn’t= does not （设计意图：语法知识的总结让学生可以清楚地回顾本课所学知识，帮助学生更好地梳理知识体系，做到有的放矢的查漏补缺，提高课堂整体教学效率。） Step6 当堂检测 一、句型转换。 1.I have a good animal friend.(改为一般疑问句并作肯定回答) _______ _________ have a good animal friend? –Yes,_____  _______. 2. The doll has two big eyes. (改为一般疑问句并作否定回答) _________ the doll __________ two big eyes.? –No,_________ __________. The boys have some toys.(改成否定句）   The boys __________ _________ __________ toys. Tom’s uncle has a pet.(对划线部分提问） ________ ___________ Tom’s uncle have? The dogs have no wings.(改为同义句）  The dogs _______ ___________ wings.  Step7  Homework 1．完成教学案0302的课后延伸。 2．完成教学案0303的预习自测。 *板书设计： Unit 3 Our animal friends    I/We/They have… He/She/It has                        Do … have …? Yes, … do./No, … don’t.  Does he/she have …? Yes, he/she does./No,he/she doesn’t. 学科网（北京）股份有限公司 $$