精品解析：湖南省涟源市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试卷

湖南省娄底市涟源市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：1.本试卷满分100分，时间60分钟。 2.同学们，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，努力吧!相信你付出的汗水定会换来金灿灿的硕果! 一、选择题(下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号写在相应的答题栏里。每小题3分，共48分。) 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 3. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 4. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ） A. 青春美好，没有烦恼 B. 青春短暂，及时享乐 C. 青春飞扬，我行我素 D. 青春有格，行己有耻 5. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 6. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此理解正确的是（ ） ①人的情绪是受多方面影响的 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参悟人生。这表明（ ） ①人们能通过一定方式获得美好情感 ②负面的情感体验对成长会更有意义 ③我们的情感需要表达、回应和共鸣 ④只有正面的情感体验才有益于成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是 A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体 B. 集体的发展离不开每个成员的努力 C 班集体和学校集体离不开我们每个人 D. 个人对集体的存亡起决定作用 9. “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（ ） A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结就是力量 D. 集体利益和个人利益在根本是一致的 10. 七年级（3）班在最新班规的制定上陷入了困局。有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。这时，作为班长的你会（ ） A. 找班主任来处理 B. 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识 C. 和谁关系好就听谁的 D. 一切自己说了算 11. 为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次专题讨论，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（ ） ①一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似同学，往往自觉或不自觉地形成小团体 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上 A ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 12. 某校举行“最美集体”的评选活动，七年级某班的同学积极整理资料，准备参选。他们整理了以下资料，其中你认为不适合参选“最美集体”的佐证材料的是（ ） A. 每周召开总结会，听取同学们的意见和建议 B. 设立一个图书角，同学们严密书来分享交流 C. 放弃各种课外活动，力争学习成绩全年级第一 D. 分组设计自主探究的课程并认真实施 13. 张老师在道德与法治课上，向同学们展示了一张表格。你认为张老师最有可能讲授的主题是（ ） ☆法律规定适龄儿童必须接受义务教育 ☆依靠法律遏制校园欺凌行为的发生 ☆农民工依法维护自己的劳动报酬权 ☆公民依法履行赡养父母的义务 A. 法律与生活息息相关 B. 法律面前人人平等 C. 法律保障实现所有权利 D. 法律是国家的基本方略 14. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 《爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行，保障和推动爱国主义教育广泛深入持久有效开展。相比于社会主义核心价值观爱国的价值要求，该法最主要特征是（ ） A. 由全国人大常委会制定 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 具有更高的法律地位 16. 青岛某区检察院走进校园，开展“预防校园欺凌”专题宣讲课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害，及如何应对和预防校园欺凌，勇敢地向校园暴力说“不”。下列关于检察院进校园开展专题宣讲课的传导路径，正确的是（ ） ①检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生法治意识→杜绝校园欺凌 ②检察院进校园开展专题宣讲课→丰富学生法律知识→向校园暴力说“不” ③检察院进校园开展专题宣讲课→引导学生预防校园欺凌→落实未成年人司法保护 ④检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生自我保护意识→多道防线保护未成年人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、主观题(第17题8分，第18题10分，第19题8分，第20题12分，第21题14分，共52分。请书写工整，字迹清晰。) 17. 青春萌动 某中学要求每个学生递交《禁止男女同学交往》的承诺书。 请评析该中学的做法。 18. 青春的证明 青春是生命旅途的崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。为了度过美好的青春，同学们展示了收集的名言警句： 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路漫漫其修远分，吾将上下而求索 人有耻， 则能有所不为 日省其身，有则改之，无则加勉 道德要求 ① 自强 行已有耻 ② （1）请结合所学知识，完成表格中①、②处的填空内容。 （2）我们应怎样才能做到②处的道德要求? 19. 生活充满仪式感。 “迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；心潮澎湃、斗志昂扬地在励志横幅上签名；相互激励、携手相伴攀登长城。 “三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；教师节，提前约好特别的问好方式，为老师送上美好的祝福。 升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起；齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。 结合材料，说明仪式对个人成长的意义。 20. 集体生活担当成长 某中学的春季运动会上，七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑，为争夺第一努力，同学们为他加油；有的同学在跳高，中间休息时，同学送水给他，并向他提出建议或注意事项；文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦，但是一想到班级的荣誉，他们都干劲十足……在同学们的共同努力下，七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。 结合材料运用所学回答下列问题： （1）七年级(1)班获得好成绩的力量来源于什么? （2）集体生活中，美好集体有什么作用? （3）作为集体的一员，你准备怎样在担当中成长? 21. 护佑未成年人健康成长 材料一 网络保护健康成长 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （1）请评析下图中的专项整治行动。 材料二 预防欺凌健康成长 2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，提高避险能力”,旨在加深青少年对欺凌行为的认识，增强法治观念提高青少年预防学生欺凌的意识和能力。为打造平安校园，预防和处置校园欺凌事件的发生，某校制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，全面完善校内防控体系；当地公安局主动走进学校，开展形式多样的“预防校园欺凌、拒绝校园暴力”系列活动；当地社区邀请律师为社区青少年开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座。 （2）如果请你作法律讲座，请就“如何预防校园欺凌”写一篇讲稿。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省娄底市涟源市2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 温馨提示：1.本试卷满分100分，时间60分钟。 2.同学们，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰，努力吧!相信你付出的汗水定会换来金灿灿的硕果! 一、选择题(下列各小题均有四个备选答案，只有一个最符合题意，请将该选项的序号写在相应的答题栏里。每小题3分，共48分。) 1. 步入青春期后，小高因为长痘产生了焦虑。作为小高的好友，你会和他说（ ） ①青春期的生理变化很正常 ②我们要注重内在美的提升 ③自我评价一定是不真实的 ④有空我们一起去锻炼放松 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确看待青春期生理变化、调节青春期心理矛盾。 ①②④：进入青春期后，长痘是正常的生理现象，所以要告诉他正确认识青春期的生理变化：青春期的生理变化很正常，我们要注重内在美的提升；还可以约他有空一起去锻炼，这样可以放松心情，缓解焦虑，故①②④符合题意； ③：“一定不真实”的说法过于绝对了，故③说法错误； 故本题选B。 2. 朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这主要启示我们（ ） A. 正确评价自己 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养批判精神。 B：分析题文，“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”意思是读书没有疑问的人，需要教他发现疑问；有了疑问的，通过寻求答案，再达到没有疑问的境界。指读书是讲求方法、不断释疑的过程。依据所学知识可知，这启示我们要培养批判精神；B正确； ACD：都不符合题干主旨；ACD排除； 故本题选B。 3. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：女工程师、女科学家、女飞行员、女宇航员……这一变化的出现表明（ ） A. 男生女生有各自的性别优势，可以取长补短 B. 不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能 C. 要实现男女平等，必须无条件的给女性机会 D. 只要自己努力就没必要向异性学习 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男生女生。 B：越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作，这一变化的出现表明不过于受性别刻板印象的影响，可以发挥自己潜能，故B符合题意； A：材料没有体现男生女生取长补短，故A不符合题意； C：“无条件的给女性机会”的说法太绝对，故C错误； D：“只要，就”说法太绝对，故D错误； 故本题选B。 4. 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵。这告诉我们（ ） A. 青春美好，没有烦恼 B. 青春短暂，及时享乐 C. 青春飞扬，我行我素 D. 青春有格，行己有耻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春有格。 D：分析题文，青春并不意味着肆意放纵，依据所学知识可知，这启示我们青春有格，要做到行己有耻；D正确；符合题意； A：青春虽然美好，但也有烦恼；A错误； B：青春是短暂的，我们要珍惜青春，发愤图强，而不是及时享乐；B错误； C：我们不能我行我素，要学会接纳他人合理的建议和意见；C错误； 故本题选D 5. 2024年是长征出发90周年。“红军不怕远征难，万水千山只等闲。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”！长征中，中国共产党人和红军战士始终秉持坚定的革命乐观主义精神，直至胜利。长征胜利启示我们（ ） A. 情绪发挥的作用全部是积极的 B. 积极情绪激励我们克服困难、努力向上 C. 情绪会让我们因为挫败而止步 D. 积极情绪能够帮助我们去克服一切困难 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 B：题干中诗句表明了长征队伍的乐观主义精神，属于积极情绪，积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，激励我们克服困难、努力向上，故B说法正确； A：情绪发挥有积极作用，也有消极作用，故A说法错误； C：说法正确但与题干主旨不符，故C不符合题意； D：“克服一切困难”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 6. 道德与法治课上，老师在组织《揭开情绪的面纱》一课教学时，开展了有关“情绪波动原因”的问卷调查，下图是数据统计结果。 对此理解正确的是（ ） ①人的情绪是受多方面影响的 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，积极的情绪会带给人美好的情感体验 ④情绪是短暂的、不稳定的，要学会压抑自己的情绪 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①②：依据教材知识，引起情绪波动的主要原因包括生理周期、心理预期、与朋友产生矛盾等，表明人的情绪是受多方面影响的，人际关系是影响情绪的重要原因，故①②说法正确； ③：情绪的感染性在题文中没有体现，故③不符合题意； ④：情绪是短暂的，不稳定的，我们要学会调节自己的情绪，不能压抑自己的情绪，故④说法错误； 故本题选A。 7. 中央电视台的“朗读者”节目，嘉宾朗读的美文及其与主持人的交谈，令观众思绪万千，感慨不已，实现了在朗读中放飞思想、品味情感、参悟人生。这表明（ ） ①人们能通过一定方式获得美好情感 ②负面的情感体验对成长会更有意义 ③我们的情感需要表达、回应和共鸣 ④只有正面的情感体验才有益于成长 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①③：依据题干描述可知，中央电视台的"朗读者"节目给观众带来不同的情感，这表明人们能通过一定方式获得美好情感，我们的情感需要表达、回应和共鸣，故①③说法正确； ②：正面的情感体验和负面的情感体验对人的成长都有重要意义，故②说法错误； ④：“只有……才”说法太绝对，故④说法错误； 故本题选B。 8. “花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。” 你对这句俗语的理解是 A. 个人生活在一定的集体中，离不开集体 B. 集体的发展离不开每个成员的努力 C. 班集体和学校集体离不开我们每个人 D. 个人对集体的存亡起决定作用 【答案】A 【解析】 【详解】“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话强调集体对个人的意义。说明集体是个人的依靠，是个人成长的园地，个人的进步成长离不开集体，A符合题意。BC强调个人对集体的作用，与题干不符。D错误，个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每一个成员的奋斗，但不是决定作用。故选A。 9. “蜘蛛合力，足以网住狮子”。这句谚语所揭示的道理是（ ） A. 集体的力量取决于人数的多少 B. 任何个人的影响都是微不足道的 C. 团结就是力量 D. 集体利益和个人利益在根本是一致的 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查集体的力量的来源。 C：题文中“蜘蛛合力，足以网住狮子”，合力体现了集体的团结，网住狮子说明集体团结的力量是巨大的，C说法正确； AB：集体的力量不仅取决于人数的多少，也取决于集体成员的组织和配合，A、B说法错误； D：在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，体现的是集体利益和个人利益之间的关系，D说法与题不符； 故本题选C。 10. 七年级（3）班在最新班规的制定上陷入了困局。有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。这时，作为班长的你会（ ） A. 找班主任来处理 B. 让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识 C. 和谁关系好就听谁的 D. 一切自己说了算 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 B：根据所学，美好集体是民主、公正的，对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。据此，B做法正确； ACD：做法不符合美好集体的特征，ACD错误； 故本题选B。 11. 为了让同学们更加清楚小群体和小团体主义的区别，班委会针对此问题举行了一次专题讨论，同学们纷纷发表自己的看法。你认为以下观点正确的是（ ） ①一些志趣相投，个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小团体 ②我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义 ③我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小群体 ④小团体主义是指小群体内成员之间的友谊染了一些不良习气，往往将自身利益置于集体利益之上 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查坚持集体主义。 ②④：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感，在小群体中我们与同伴更容易相互理解沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干，小群体内成员之间的友谊如果染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义，我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义，故②④正确； ①：选项一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉的形成小群体，故排除①； ③：选项我们在集体生活中要坚持集体主义，反对小团体主义，故排除③； 故本题选A。 12. 某校举行“最美集体”的评选活动，七年级某班的同学积极整理资料，准备参选。他们整理了以下资料，其中你认为不适合参选“最美集体”的佐证材料的是（ ） A. 每周召开总结会，听取同学们的意见和建议 B. 设立一个图书角，同学们严密书来分享交流 C. 放弃各种课外活动，力争学习成绩全年级第一 D. 分组设计自主探究的课程并认真实施 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对美好集体的认识，根据所学，美好集体是民主的公正的，是善于合作的，是充满关怀与友爱的，是充满活力的。A体现了美好集体是民主与公正的；B体现了美好集体充满活力；C没有认识参加课外活动的重要性，观点错误；D体现了美好集体是善于合作的，此题属于反向选择题，所以正确答案选C。 13. 张老师在道德与法治课上，向同学们展示了一张表格。你认为张老师最有可能讲授的主题是（ ） ☆法律规定适龄儿童必须接受义务教育 ☆依靠法律遏制校园欺凌行为的发生 ☆农民工依法维护自己的劳动报酬权 ☆公民依法履行赡养父母的义务 A. 法律与生活息息相关 B. 法律面前人人平等 C. 法律保障实现所有权利 D. 法律是国家的基本方略 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是法律在我们身边， A：根据材料，法律维护我们的合法权益，规定我们应该履行的义务，说明法律与生活息息相关，故A符合题意； B：材料未体现法律面前人人平等，故B不符合题意； C：法律保障实现合法的权利，而不是所有，故C说法错误； D：依法治国是国家的基本方略，故D说法错误； 故本题选A。 14. 习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（ ） ①干惊天动地事，做隐姓埋名人 ②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 ③法令行则国治，法令弛则国乱 ④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对法治思想的理解。 ①：这体现了不求回报的奉献精神，与题意不符； ②③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了法治思想的重要性，故②③符合题意； ④：意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故与题意不符； 故本题选B。 15. 《爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行，保障和推动爱国主义教育广泛深入持久有效开展。相比于社会主义核心价值观爱国的价值要求，该法最主要特征是（ ） A. 由全国人大常委会制定 B. 由国家强制力保证实施 C. 对全体社会成员具有普遍约束力 D. 具有更高的法律地位 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查法律的特征。 B：根据所学，法律是由国家强制力保证实施的，法律的实施以强大的国家力量作后盾，而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施，这是法律区别于其他行为规范的最主要特征，据此，B说法正确； A：由全国人大常委会制定体现的是法律是由国家制定或认可的，这不是法律最主要特征；故A不符合题意； C：是法律的特征，但不是最主要特征；故C不符合题意； D：宪法具有更高的法律地位；故D错误； 故本题选B。 16. 青岛某区检察院走进校园，开展“预防校园欺凌”专题宣讲课，让学生更直观地了解校园欺凌的形式和危害，及如何应对和预防校园欺凌，勇敢地向校园暴力说“不”。下列关于检察院进校园开展专题宣讲课的传导路径，正确的是（ ） ①检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生法治意识→杜绝校园欺凌 ②检察院进校园开展专题宣讲课→丰富学生法律知识→向校园暴力说“不” ③检察院进校园开展专题宣讲课→引导学生预防校园欺凌→落实未成年人司法保护 ④检察院进校园开展专题宣讲课→提高学生自我保护意识→多道防线保护未成年人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线、树立法治意识。 ②：检察院进校园开展专题宣讲课，可以丰富学生的法律知识，帮助他们识别和应对校园暴力，从而向校园暴力说“不”，故②说法正确； ④：检察院进校园开展专题宣讲课有助于提高学生的自我保护意识，通过教育形成多道防线来保护未成年人免受校园欺凌，故④说法正确； ①：杜绝校园欺凌，“杜绝”一词说法过于绝对，故①说法错误； ③：检察院进校园开展专题宣讲课，引导学生预防校园欺凌，这体现了对未成年人的社会保护，故③说法错误； 故本题选B。 二、主观题(第17题8分，第18题10分，第19题8分，第20题12分，第21题14分，共52分。请书写工整，字迹清晰。) 17. 青春萌动 某中学要求每个学生递交《禁止男女同学交往》的承诺书。 请评析该中学的做法。 【答案】①该中学的做法没有正确认识异性正常交往具有积极的意义；②与异性交往是青少年成长过程中的一个重要方面；与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，取长补短；③只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，异性之间的友谊就会成为青春美好的见证，等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待异性交往。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待异性交往的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某中学要求每个学生递交《禁止男女同学交往》的承诺书→该中学的做法没有正确认识异性正常交往具有积极的意义；围绕正确对待异性交往作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 青春的证明 青春是生命旅途的崭新的起点，青春是人生画卷中最华美的篇章。为了度过美好的青春，同学们展示了收集的名言警句： 名言警句 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 路漫漫其修远分，吾将上下而求索 人有耻， 则能有所不为 日省其身，有则改之，无则加勉 道德要求 ① 自强 行已有耻 ② （1）请结合所学知识，完成表格中①、②处的填空内容。 （2）我们应怎样才能做到②处的道德要求? 【答案】（1）自信；止于至善 （2）①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：青春的证明、青春有格 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春飞扬的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海→可链接自信。 关键词②：日省其身，有则改之，无则加勉→可链接止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查在止于至善方面怎么做，可以结合教材知识进行回答。 19. 生活充满仪式感。 “迈入青春门”仪式上，豪情满怀、铿锵有力地庄严宣誓；心潮澎湃、斗志昂扬地在励志横幅上签名；相互激励、携手相伴攀登长城。 “三八”国际妇女节，将鲜花献给妈妈，深情地送上拥抱；教师节，提前约好特别的问好方式，为老师送上美好的祝福。 升旗仪式时，全场肃立，神情庄严地注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起；齐唱国歌，激昂的歌声响彻校园。 结合材料，说明仪式对个人成长的意义。 【答案】可从情感、自强、感恩、人际交往、爱国等角度作答。 示例： 体验美好情感，塑造健康人格。激发自我潜能，努力实现梦想。学会感恩，建立良好的人际关系。厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气。 【解析】 【分析】考点考查：受美好情感、激发自己的潜能，实现梦想途径、自强的意义。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用受美好情感、激发自己的潜能，实现梦想途径、自强的意义等的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“迈入青春门”仪式→可链接体验美好情感，塑造健康人格。 关键词②：“三八”国际妇女节、教师节→可链接学会感恩，建立良好人际关系； 关键词③：心潮澎湃、斗志昂扬→可链接激发自我潜能； 关键词④：携手相伴攀登长城→可链接努力实现梦想； 关键词⑤：升旗仪式→可链接厚植爱国主义情怀，增强做中国人的志气、骨气、底气。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 集体生活担当成长 某中学的春季运动会上，七年级(1)班的运动员有的在运动场上飞跑，为争夺第一努力，同学们为他加油；有的同学在跳高，中间休息时，同学送水给他，并向他提出建议或注意事项；文笔好的同学在为他们班的同学写加油稿。虽然大家都很辛苦，但是一想到班级的荣誉，他们都干劲十足……在同学们的共同努力下，七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩。 结合材料运用所学回答下列问题： （1）七年级(1)班获得好成绩的力量来源于什么? （2）集体生活中，美好集体有什么作用? （3）作为集体的一员，你准备怎样在担当中成长? 【答案】（1）来源于成员共同的目标和团结协作。 （2）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长，拥有充实的精神生活，拼搏向上的力量等。 （3）①集体的建设需要每个人的智慧和力量；②为集体出力，各尽其能，发挥所长；③集体的荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护；④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里等。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、美好集体的作用、在集体中担当。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为集体，需要运用集体的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在同学们的共同努力下，七年级(1)班获得了团队总分第一名的好成绩→集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查美好集体的作用，可以结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查在集体中担当，可以结合教材知识作答。 21. 护佑未成年人健康成长 材料一 网络保护健康成长 《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。 （1）请评析下图中的专项整治行动。 材料二 预防欺凌健康成长 2024年3月25日是第29个全国中小学安全教育日，今年的主题是“普及安全知识，提高避险能力”,旨在加深青少年对欺凌行为的认识，增强法治观念提高青少年预防学生欺凌的意识和能力。为打造平安校园，预防和处置校园欺凌事件的发生，某校制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施，全面完善校内防控体系；当地公安局主动走进学校，开展形式多样的“预防校园欺凌、拒绝校园暴力”系列活动；当地社区邀请律师为社区青少年开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座。 （2）如果请你作法律讲座，请就“如何预防校园欺凌”写一篇讲稿。 【答案】（1）正确。①专项整治行动体现对未成年人实施网络保护。②未成年人身心发育不成熟，自我保护和自控能力较弱，容易沉迷网络。专项整治有利于维护未成年人合法权益。 （2）①预防校园欺凌，需要家庭、学校、社会、政府共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚；②我们还需要增强自我保护意识和能力，增强法治观念，既不欺凌别人，又能依法维权，敢于和善于同欺凌行为做斗争。 【解析】 【分析】考点考查：给予未成年人特殊保护的原因、自我保护、给予未成年人特殊保护的六道防线。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：对未成年人网络直播打赏进行专项整治。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：依据《未成年人网络保护条例》，专项整治行动有利于对未成年人实施网络保护； 论据②：未成年人需要特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自我保护、给予未成年人特殊保护的六道防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：增强法治观念，提高青少年预防学生欺凌的意识和能力→可链接增强自我保护意识和能力、增强法治观念； 关键词②：学校、公安局、社区开展的“预防校园欺凌”系列活动→可链接全社会构筑起保护未成年人的六道防线； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$