口语交际 《我们与环境》（教学设计）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

课 题 口语交际 我们与环境 统编版 四年级上册 第一单元 第1课时 学 校 授课班级 授课教师 学习目标 1.学生能够了解当前环境面临的问题，如污染、资源浪费等。 2.培养学生观察生活、分析问题的能力，以及通过口语表达个人对环境问题的看法和建议。 3.激发学生对环境保护的责任感和参与意识，形成良好的环保习惯。 学习 重难点 1.引导学生认识到环境保护的重要性，并能用流畅的语言表达自己对环境问题的看法。 2.鼓励学生提出具体可行的环保建议，增强实践操作的意识和能力。 学情分析 小学四年级学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对周围世界充满好奇，但环保意识尚浅，缺乏系统的认知和具体的行动方案。通过本次口语交际活动，旨在激发学生的环保兴趣，培养其从自身做起、从小事做起的环保习惯。 教学辅助 多媒体课件。 教学过程 学习任务一：识图明理，感知现状 1.交流导入 亲爱的同学们，今天我们将开启一段特别的旅程——探索我们与环境的关系。想象一下，站在山巅俯瞰大地，或是漫步在海边感受海风的轻抚，这些自然美景总能让我们的心灵得到净化和放松。然而，你是否注意到，我们周围的环境正在发生微妙的变化？ 2.多媒体展示两组对比图片。 看，这是一片清澈的河流，水波荡漾，鱼儿自由游弋。而这张图片，却是同一条河流，但河面上漂浮着各种垃圾，水质变得浑浊。同样的，这是一片蓝天白云，空气清新，而这张图片，天空被雾霾笼罩，空气变得刺鼻。 3.同学们，你们更喜欢哪一种景象？为什么？这些变化是如何发生的？我们又能做些什么来保护我们美丽的家园呢？ 今天，我们将通过一系列的活动，深入了解环境问题，探讨其根源，并提出我们的解决方案。 同学们，准备好了吗？让我们开始今天的探索之旅吧！ 学习任务二：集思广益，剖析根源 1.同学们，刚刚我们一起感受了环境的美妙与污染的严重，我相信这些对比鲜明的图片已经深深地触动了我们的心。现在，让我们带着这些感受，进一步深入探讨我们身边的环境问题。接下来，我们将进入今天课程的核心部分——问题探讨。 2.学生分组讨论身边的环境问题及其对健康的影响。 在我们美丽的星球上，每一天都有无数的变化在发生。有些变化让我们的世界变得更加生机勃勃，而有些变化却让我们的环境面临着严峻的挑战。同学们，你们是否曾经思考过，我们身边都存在哪些环境问题？它们对我们的日常生活和健康又有哪些影响？ 3.每个小组将有一段时间来讨论、思考这些问题。讨论结束后，每组将选出一名代表，来向全班汇报你们的发现和理解。 同学们，你们每个人都是这个世界的小小守护者。通过今天的探讨，让我们一起成为解决问题的一部分，而不是旁观者。现在，让我们开始吧！小组讨论时间现在开始！ 学习任务三：畅所欲言，共谋良策 1.同学们，通过前两个任务的学习和讨论，我们已经对环境问题有了更深入的了解，并且认识到了这些问题对我们生活的影响。现在，是时候将我们的关注转化为具体的行动了。接下来，我们将进入任务三——"我言我策"，让我们共同探索如何通过实际行动来改善我们的环境。 2.学生根据前两个任务的学习，结合自身生活体验，思考并提出至少两条环保建议。 为了保护环境，我们可以做些什么？ 3.小组讨论，出示任务： ①结合自己的日常生活经验，思考并提出至少两条环保建议。这些建议可以是关于个人习惯的改变，也可以是对我们社区或学校的建议。 ②在小组内分享你们的想法，并相互讨论，看看如何将这些建议变得更加具体和可行。每个小组需要选出一到两条最具创意和实用性的建议，并准备在全班面前进行分享。 4.教师指导学生遵循讨论要点开展交流。 ①围绕话题发表看法，不跑题。 ②判断别人的发言是否与话题相关。 5.在小组内交流，完善建议，并推选代表在全班分享。 学习任务四：从我做起，践行环保 1.导入。 同学们，我们已经走过了认识和思考的阶段，现在是时候将我们的想法转化为实际行动了。我们每个人都是地球的居民，保护环境不仅是责任，也是我们共同的使命。设想一下，如果我们每个人都能做出小小的改变，比如减少使用一次性塑料，或者节约用水用电，那么这些小小的行动汇聚起来，将会产生多么巨大的影响！ 2.学生根据之前的小组讨论结果，设计简单易行的《保护环境小建议十条》。 3.课件出示建议提示： ①个人行动： 减少使用一次性产品 节约用水用电 垃圾分类 ②家庭行动 家庭节能减排措施 家庭厨余垃圾堆肥 共享资源，减少浪费 ③社区行动 参与社区清洁活动 推广社区绿化 社区环保宣传活动 4.总结本次口语交际活动的主要内容和收获，强调环境保护的重要性。 5.布置课后作业：观察并记录一周内自己或家人实施的环保行为，下节课分享心得。 6.鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，进一步了解环保知识，拓宽视野。 结束语： 随着今天的课程接近尾声，我相信你们每个人都有所收获，有所启发。我们讨论了环境问题，提出了解决方案，并且制定了行动计划。但最重要的，是我们即将开始的实践。 请记住，环保不仅仅是今天课堂上的活动，它应该成为我们生活的一部分。希望你们能够将今天的学习应用到日常生活中，成为真正的"环保小卫士"。 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$