口语交际 《我们与环境》（教学课件）-2024-2025学年四年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

1 学习任务 识图明理，感知现状 一 从我做起，践行环保 四 集思广益，剖析根源 二 畅所欲言，共谋良策 三 学习任务一 识图明理，感知现状 导入课题，初读感知 亲爱的同学们，今天我们将开启一段特别的旅程——探索我们与环境的关系。想象一下，站在山巅俯瞰大地，或是漫步在海边感受海风的轻抚，这些自然美景总能让我们的心灵得到净化和放松。然而，你是否注意到，我们周围的环境正在发生微妙的变化？ 识图明理，感知现状 识图明理，感知现状 同学们，你们更喜欢哪一种景象？为什么？这些变化是如何发生的？我们又能做些什么来保护我们美丽的家园呢？ 今天，我们将通过一系列的活动，深入了解环境问题，探讨其根源，并提出我们的解决方案。 同学们，准备好了吗？让我们开始今天的探索之旅吧！ 学习任务二 集思广益，剖析根源 集思广益，剖析根源 同学们，刚刚我们一起感受了环境的美妙与污染的严重，我相信这些对比鲜明的图片已经深深地触动了我们的心。现在，让我们带着这些感受，进一步深入探讨我们身边的环境问题。接下来，我们将进入今天课程的核心部分——问题探讨。 集思广益，剖析根源 在我们美丽的星球上，每一天都有无数的变化在发生。有些变化让我们的世界变得更加生机勃勃，而有些变化却让我们的环境面临着严峻的挑战。同学们，你们是否曾经思考过，我们身边都存在哪些环境问题？它们对我们的日常生活和健康又有哪些影响？ 学习任务三 畅所欲言，共谋良策 畅所欲言，共谋良策 同学们，通过前两个任务的学习和讨论，我们已经对环境问题有了更深入的了解，并且认识到了这些问题对我们生活的影响。现在，是时候将我们的关注转化为具体的行动了。接下来，我们将进入任务三——"我言我策"，让我们共同探索如何通过实际行动来改善我们的环境。 畅所欲言，共谋良策 为了保护环境，我们可以做些什么？ 畅所欲言，共谋良策 ①结合自己的日常生活经验，思考并提出至少两条环保建议。这些建议可以是关于个人习惯的改变，也可以是对我们社区或学校的建议。 ②在小组内分享你们的想法，并相互讨论，看看如何将这些建议变得更加具体和可行。每个小组需要选出一到两条最具创意和实用性的建议，并准备在全班面前进行分享。 小组讨论： 畅所欲言，共谋良策 ①围绕话题发表看法，不跑题。 ②判断别人的发言是否与话题相关。 讨论要点： 学习任务四 从我做起，践行环保 从我做起，践行环保 同学们，我们已经走过了认识和思考的阶段，现在是时候将我们的想法转化为实际行动了。我们每个人都是地球的居民，保护环境不仅是责任，也是我们共同的使命。设想一下，如果我们每个人都能做出小小的改变，比如减少使用一次性塑料，或者节约用水用电，那么这些小小的行动汇聚起来，将会产生多么巨大的影响！ 从我做起，践行环保 保护环境小建议十条 个人行动 减少使用一次性产品 节约用水用电 垃圾分类 家庭行动 家庭节能减排措施 家庭厨余垃圾堆肥 共享资源，减少浪费 社区行动 参与社区清洁活动 推广社区绿化 社区环保宣传活动 课堂总结 随着今天的课程接近尾声，我相信你们每个人都有所收获，有所启发。我们讨论了环境问题，提出了解决方案，并且制定了行动计划。但最重要的，是我们即将开始的实践。 请记住，环保不仅仅是今天课堂上的活动，它应该成为我们生活的一部分。希望你们能够将今天的学习应用到日常生活中，成为真正的"环保小卫士"。 $$