第10课 当代中国的法治与精神文明建设（课时作业）-【大单元教学】高二历史同步备课系列（统编版选择性必修一）

第9课 当代中国的法治与精神文明建设（课时作业） 一、作业目标 通过作业检测进一步巩固对当代中国的法治与精神文明建设相关内容的掌握情况。 二、作业设计 （一）基础巩固（必做题建议五分钟完成） 1．宪法的制定与修改关乎着国家的发展。以下是八二宪法四次修正的部分内容，据此表明 时间 宪法修改的内容 1988年 “国家允许私营经济在法律规定的范围内存在和发展。私营经济是社会主义公有制经济的补充。” 1993年 用“社会主义市场经济”取代“计划经济”；用“国有经济”“国有企业”取代“国营经济”“国营企业”。 1999年 增加“发展社会主义市场经济”的内容；确立了非公有制经济在社会主义市场经济中的地位。 2004年 “公民的合法的私有财产不受侵犯”写入宪法。 A．开始了中华人民共和国法治建设的历程 B．中国特色社会主义法律体系正式形成 C．法制建设为进一步改革开放保驾护航 D．系统整合建国以来形成的民事法律规范 2．下面是《中华人民共和国婚姻法》的部分内容摘录，该法的实施 中华人民共和国婚姻法 一九五〇年四月十三日 中央人民政府委员会第七次会议通过 第一章   原则 第一条   废除包办强迫、男尊女卑、漠视子女利益的封建主义婚姻制度…… 第二条   禁止重婚、纳妾。禁止童养媳。禁止干涉寡妇婚姻自由。禁止任何人藉婚姻关系问题索取财物。 第二章   结婚 第三条   结婚须男女双方本人完全自愿，不许任何一方对他方加以强迫或任何第三者加以干涉。 A．体现了社会主义原则 B．顺应了土地改革的时代需求 C．根除了封建婚姻观念 D．巩固了新民主主义革命成果 3．（2024·东北三省5月联考·9）新中国成立后，党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育，下表是部分识字课本中选取的工人模范代表。 课本 课文题目 模范人物 成长故事 《识字课本》 《创造新纪录》 赵国有 创造新纪录的生产英雄，被提拔到中华全国总工会，担任生产部副部长。 《职工识字课本》 《孟泰仓库》 孟泰 鞍山市特等劳动模范，1954年被选为全国人民代表大会代表。 《工人课本》 《赵占魁的故事》 赵占魁 10岁当雇工，曾过着牛马一般的生活。新中国建立后成为一名共产党员，成为全解放区的模范。 《工人识字课本》 《给奖大会》 17个妇女特等模范人物 从名字都没有、被欺凌、被压迫的妇女成为特等模范人物。 这反映出 A．自力更生艰苦奋斗的时代精神 B．劳动者的素质得到较大提高 C．国家重视建构工人主人翁形象 D．工人建设社会主义热情高涨 4．下表是2013—2024年中国颁发的部分法令、条例。这些法令和条例的颁布 2013年3月1日 《信息网络传播权保护条例》 2014年5月1日 《中华人民共和国商标法实施条例》 2017年1月1日 《中华人民共和国国防交通法》 2018年4月27日 《中华人民共和国国境卫生检疫法（2018年修正）》 2018年5月1日 《中华人民共和国英雄烈士保护法》 2021年1月1日 《中华人民共和国民法典》 2024年1月1日 《中华人民共和国爱国主义教育法》 A．初步奠定力量我国法治和德治建设的基础 B．促使我国全面依法治国进入一个新阶段 C．反映了以德治国成为我国法制建设核心 D．推动了中国特色社会主义法律体系形成 5．下图所示为1956年中国政府发行的系列体育宣传画。这些宣传画可以用来说明，当时中国 A．体育事业取得突破性发展 B．人民群众的健康意识增强 C．休闲娱乐方式日益多元化 D．积极倡导新的社会风尚 【设计意图】通过完成本组习题强化学生对当代中国的法治与精神文明建设的认识。 （二）综合运用（必做题，建议十分钟时间完成） 阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分） 材料一 春秋战国时期，法家学派为了论证以法治取代礼治的必然性和优越性，对于法的概念等进行了探讨。慎子说：“法者，所以齐天下之动，至公大定之制也。故智者不得越法而肆谋，辩者不得越法而肆议，士不得背法而有名，臣不得背法而有功……骨肉可刑，亲戚可灭，至法不可阙也。”韩非也认为只有“去私曲，就公法”，才可以“民安而国治”。 ——摘编自张晋藩《法尚公平：中国古代的法治追求》 材料二 自秦以来，中国二千年的法律是“为上而立”的，是专制帝王用来“驱迫束缚其臣民”，使臣民“恐怖慑服”的“防奸”手段。他强调政府应该为民立法，这样才合乎“天理人情”，才是“治国之法”……“法之既立，虽天子不可以不循也”。 ——摘编自严复《法意》（1909年） 材料三 长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我们党……把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，把依法执政确定为党治国理政的基本方式，积极建设社会主义法治，取得历史性成就。目前，中国特色社会主义法律体系已经形成，法治政府建设稳步推进，司法体制不断完善，全社会法治观念明显增强。 ——摘编自《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（2014年） （1）根据材料一、概括春秋战国时期法治思想出现的背景。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，简要评价严复的法治思想。（4分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出现代中国实施依法治国的意义。（6分） 【设计意图】加强学生对当代中国的法治与精神文明建设的理解与运用。 （三）拓展提升（选做题，建议十五分钟时间完成） 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料 当代中国法治建设与德治建设需要从政治、历史、社会与思想四重语境来考察；由中国共产党推行的国家治理体系和治理能力现代化成为其政治语境；植根于中国传统社会并对现代社会发生持续性影响的伦理型文化传统成为其历史语境；当代中国正在经历的深度转型的“复杂现代性社会”成为其社会语境；价值观建设与法治、德治协同推进则成为其需要考虑的思想语境。 ——摘编自叶方兴《当代中国法治与德治结合的语境分析》 根据材料信息，任选其中一重或两重语境拟定一个论题，并结合中国史有关知识加以阐述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。） 【设计意图】检测学生对当代中国法治建设与德治建设的理解应用，考查学生的综合素养。 三、作业参考答案 （一）基础巩固 1．【答案】C 【解析】题目中列举的四条宪法修改的内容依次是“私营经济”“社会主义市场经济”“非公有制经济”“公民的合法的私有财产”，结合所学可知，改革开放以来，特别是20世纪90年代，我国全面推进社会主义市场经济建设，对法治建设提出了更高的要求，体现了法制建设为进一步改革开放保驾护航，故选C项；中国社会主义法治的初创时期是20世纪50年代，排除A项；中国特色社会主义法律体系形成是在2010年底，排除B项；系统整合建国以来形成的民事法律规范的是2020年通过的《中华人民共和国民法典》，被称为“社会生活的百科全书”，排除D项。 2．【答案】D 【解析】据所学可知，“包办强迫”“男尊女卑”“纳妾”“童养媳”等都是封建主义婚姻制度的表现，但是1950年所颁布的《中华人民共和国婚姻法》明令禁止以上行为，并且强调“结婚须男女双方本人完全自愿，……”，据此可知，该法的实施巩固了新民主主义革命成果，故选D项；据所学可知，1956年三大改造完成之后，我国才进入社会主义社会，并且表格所述规定并没有体现“社会主义原则”，排除A项；据所学可知，建国初期的土地改革主要是将封建半封建的土地所有制改变为农民的土地所有制，这与《婚姻法》内容无关，排除B项；据所学可知，1950年所颁布的《中华人民共和国婚姻法》极大地冲击了传统的封建婚姻观念，但是并不能扩大为“根除”，排除C项。 3．【答案】C 【解析】根据材料可知，“党和国家非常重视对工人的扫盲和业余教育”，课本中选取的模范人物大都是由被剥削压迫到翻身做主人的范例，结合新中国的政权性质，故选C项；在社会主义革命和建设时期，面对百废待兴，物质匮乏的困难局面，中国人民发扬了英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，涌现出一大批英雄模范集体和个人，比如全国劳动模范孟泰等，但不是材料表达的主旨，排除A项；这些工人模范的代表通过扫盲和业余学习，文化素质有了较高的提高，但不是材料的主旨，排除B项；题干信息反映的是工人的经历，未体现工人建设社会主义的热情，排除D项。 4．【答案】B 【解析】表格中涉及到的法律是2013—2024年间颁布，分别涵盖信息网络、商标、国防、卫生及国民等领域，与改革开放和社会主义现代化建设密切相关，这些法律的颁布和实施，促使我国全面依法治国进入一个新阶段，故选B项；20世纪50年代，以《中华人民共和国宪法》为代表的一系列法律的制定，初步奠定了中国法治建设的基础，与材料时间不符，排除A项；题干材料反映的是我国以法治国成为我国法制建设核心，排除C项；中国特色社会主义法律体系形成于2010年底，与题干时间不符，排除D项。 5．【答案】D 【解析】据图片材料并结合基础知识可知，1956年中国政府发行的系列体育宣传画强调了体育对身体健康的积极作用，希望通过体育运动来增强人民群众的健康意识，并促进社会的健康文化发展并鼓励人们参与到游泳等体育活动中来，故选D项；宣传画更多地是反映政府对体育事业的重视和推广，但没有明确体育事业的具体发展情况，排除A项；材料仅涉及到政府的宣传，没有明确民众的具体态度，排除B项； 材料仅涉及到体育活动作为休闲娱乐的一种方式，但没有明确其他休闲娱乐活动，故“多元化”一词表述不当，排除C项。 （二）综合运用 【答案】 （1）背景：社会转型的加剧；百家争鸣局面的出现；各诸侯国致力于富国强兵。（4分，任答两点即可） （2）评价：显示出西学东渐的深入发展；体现出近代中国法治发展的时代要求；在当时的情况下未能实现；严复对古代法治精神建设的认识存在偏颇之处。（4分，任答两点即可） （3）意义：有助于实现法治社会，实现国家的长治久安等；有助于加强和改善党的领导；有助于发展社会主义民主；推动改革开放的深入发展；丰富和发展中国特色社会主义理论体系。（6分，任答三点即可） （三）拓展提升 8．【答案】（12分）（“示例”仅供参考，不作为评卷唯一标准） 示例一 论题：新中国法治建设有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化。（2分） 阐述：1949—1954年，伴随着《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》的颁布，新中国国家治理体系初步建立。进入改革开放新时期，党和国家把工作着重点转移到经济建设上来，对法治建设提出了更高的要求。相关法规的颁布，适应了建设中国特色社会主义的要求，国家治理体系日益完善，治理能力得到不断提升。20世纪90年代以来，为了适应建立社会主义市场经济的需要，中国颁布了一系列新的法律法规。进入新时代，中国又颁布了《民法典》等法律文件，关注经济发展的同时加强以法律手段维护广大公民的民事权利，推动了国家治理体系和治理能力的现代化。（8分） 综上所述，不同时期中国的法治建设，为国家治理体系和治理能力现代化提供了保障，提升了国家治理能力并完善了国家治理体系。（2分） 示例二 论题：新中国成立初期的民主法治建设具有奠基作用。（2分） 阐述：1949年9月召开的中国人民政治协商会议第一届全体会议，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定我国是新民主主义国家。该文件具有临时宪法的作用。1950年，我国制定了《中华人民共和国土地改革法》，为新解放区土地改革提供了法律保障。1954年第一届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》，该宪法体现人民民主原则和社会主义原则，确立人民代表大会制度为我国的根本政治制度，这些制度初步构成了我国社会主义的政治制度体系的基石。（8分） 综上所述，中华人民共和国成立初期，中国共产党和中央人民政府领导制定的一系列法律法规，初步奠定了中国法治建设的基础，体现了社会主义法治的独特性。（2分） 【解析】 首先确定论题，据材料“由中国共产党推行的国家治理体系和治理能力现代化成为其政治语境”并结合新中国的法治建设可以确定论题，如新中国法治建设有力地推动了国家治理体系和治理能力的现代化。然后阐述，结合新中国不同时期的法治建设分别说明中国共产党是如何利用法治来推行国家治理体系和治理能力现代化；结合所学知识，可以从新中国成立初期、改革开放时期和新时代分别去分析，如1949—1954年，伴随着《中国人民政治协商会议共同纲领》和《中华人民共和国宪法》的颁布，新中国国家治理体系初步建立。进入改革开放新时期，党和国家把工作着重点转移到经济建设上来，对法治建设提出了更高的要求。相关法规的颁布，适应了建设中国特色社会主义的要求，国家治理体系日益完善，治理能力得到不断提升。20世纪90年代以来，为了适应建立社会主义市场经济的需要，中国颁布了一系列新的法律法规。进入新时代，中国又颁布了《民法典》等法律文件，关注经济发展的同时加强以法律手段维护广大公民的民事权利，推动了国家治理体系和治理能力的现代化。最后总结升华，强调不同时期的法治对国家治理体系和治理能力现代化的作用，如不同时期中国的法治建设，为国家治理体系和治理能力现代化提供了保障，提升了国家治理能力并完善了国家治理体系。也可从其他角度进行阐述，如新中国成立初期的民主法治建设具有奠基作用。从该角度阐述，就是要强调新中国成立初期民主法治的奠基作用，持论有据，表述清晰。 四、作业展示与评估 1．展示要求：以图片形式展示学生所完成的典型作业，图片内容清晰，布局均衡、排版合理。 2．教师评估：鼓励单元作业设计者展示对学生作业的多元化评价，例如通过引进师生对评、生生互评等丰富教师对学生作业的评价维度和角度，实现教师对学情的精准把握，为进一步完善教学设计进行创新性探索。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 8 学科网（北京）股份有限公司 $$