单元达标检测卷八-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

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" RH0 ÉŒÊ ! jŽäbÀC&0 " ±ÄhžC6U —— " !Lªø.2*ÙµzC6U " é' 4 " [Ä&Cçw " U:„ÌC¹ºkŽ a "* :jç + PQ'2=hH " {ܸ2<¿ ¦:C«k & =hçjO6ó:CÅ " ]ƒ 2*EC‡Ì " #1ÑСï " =hHޗ[ çb=& " ®ïg.ëtC0; " C/[=h H`…?C " 0wCªø%|ùèwî & $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ [ #$! 单元达标检测卷八 AI伴学助手 在线答疑 E配套答案 K全面梳理 查漏补缺 (本卷满分150分；考试用时 150分钟) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 国人有意识地译介域外文学，不过百余 年历史。以何种语言对应域外的作品，是让 几代译者费心的事情。 林纾选择的是古文，他对于汉唐文章的 推崇，使翻译多了古朴的元素。但林纾的古 文，乃文言文中的杂体，他吸收了笔记小说的 句式，也是对的。保持古文特色，大概在学术 著作里不是问题，但这个理念用于文学翻译 就成为问题。林纾在实践中感到，恪守古文 之道并不容易。钱锺书说，林纾虽然是古文 家，但在转化外来辞章时，不得不有些变通， 文言、俗语也不时出现，也非纯正的古文了。 恪守旧的思路，不易打通文本间的隔膜，要表 明真意，不得不放开手脚。于是古文章的套 路就渐渐松懈，雅中有俗也不可避免。 周氏兄弟的翻译，走的是另一条道路。 他们最初的翻译，受章太炎的影响，用的是六 朝之前的古文，因为佶屈聲牙，读懂其意者甚 少。过分看重古文与文言，其实破坏了审美 的流动性和多样性，他们不久就意识到文体 的选择也关乎作品的成败，后来逐渐杂以口 语和俗语，所译的小说也渐渐被世人接受了。 文言与俗语，看似势不两立，实则也有结 合的可能。用文言写作与翻译，能提高读者 的智性，续写文学的美质，而俗语则更接近大 众，使思想得以广泛传播。不少翻译家对于 文言与俗语的关系，有深厚的理解。比如钱 稻孙翻译但丁《神曲》,就意识到那文字如何 引入意大利的俗语，与拉丁语这种“雅言”有 了区别，但丁的写作丰富了母语，他从“雅言” 那里出来，以俗语调适着词章，变为后来的新 雅言。 翻译的过程，乃是与异质的时空对话的 过程，词语的陌生化表达，才是一种功力。 信、达、雅固然甚好，但硬译能改变阅读的习 惯，对于思维的突围性的培养多有帮助。周 氏兄弟后来的翻译就发生了变化。他们以直 译的方式，撕裂了母语的表达，给汉语注入新 鲜的血液。在周氏兄弟那里，因为意识到中 外文法不同，必须选择克服汉语局限的办法， 于是注重的是句子与句子间的呼应，在词语 的轻重、急缓里增加修辞的内涵，这给表达带 来了生机。新一代学人除了流布思想的愿望 深埋其间，还有创造新语言的冲动。刘半农 在《译者导言》里承认，自己翻译的诗歌参考 了佛经翻译的经验，直译中形成了新的文体。 严家炎称这是“被翻译逼出来的新文体”,其 中雅俗之间的关系得以调适。“新文体”后来 被人们称为“语体文”。 由翻译引起的文言与俗语之辨，以及“语 体文”的确立，使汉语书写在磨合里走了一条 新路。但后来的变化出人意料，三十年代后， 关于大众化、通俗化的讨论，文言的元素无声 地淡出。“语体文”的表现不免失衡，我们看 蒋光慈、胡也频等人的写作，苏联译本的影子 深深，那些辞章里多了意识形态的影子，这时 候，在流行的文学里，词语背后的历史感弱 化，“语体文”开始有了翻译腔，未能保持古老 汉语的质感。翻译文体脱离母语的根，导致 了表达的平庸，直到八十年代，翻译腔依然在 文坛盛行，当代许多走红的作家，都是在翻译 腔中长大的，作品的辞章之美颇为稀少。王 143 ;%%V ( <= ! >? ȖjkòeÊ ! è’Chç%| " ÷ð/¨ ®'Ä&C=hçjChi & =hŽ/% , " ''u/&0¨’C'c¢ & ®jšÓ ) ! ÷k1¡¢ ! è’ " ïíT2|}Cáµ " –HC$0:¦:.2ęS}RS " " SŽê›÷… & ˜ŒlC/ " ]8C=h ;XÈ­; " ¨h«%+`Cç%+ " ?. ˜8 *2 & # 34ê% ' [º³kÉV³k )$ !! xy+ - !! ¡¢j‰=hD0<%7é%8­`C CÓé`ZèÀÕ~¡ , !* " ®¡!LèN wMt9–ÆÔC=h;Q/!³÷ðC * ~¡¢ +& !0(! ¡ " [:ÁçaÈè¡¢« &CÙи÷ͅ&ã: " |óÈ­;¦¾ ±´¢º2B‚èBþZ " `óçaÀè )*‰œs}'ÕF=h+ó0w " ˜. ®âXYC%0 . þZÎ$ -* `óCçw 8TXRHÛüGC¾çw " `Õ'(gZ ÞC­6 " ˜.«¬›‹ó;C!G " >`ó ~¡0;£™ " `óC¾çw˜ãìöq÷ M &+ ÌMþZ[ ' ¡¢›÷¨RC6¤ ) ( ç`¦¨­ø -* à— " àÕH'¹(5!G /L‚êMC " H'¹()ó;C<f/L ‚¿¹C & ˜é/|ýö " ˜/|³ + * ÈÌó;üJ”:›‹ó; " ˜Ü˜›%› L‚ " ”1(ŠC³% " —Ì4ÜpÁé)L ‚fg " ®(ÅS1B´S +& þZDŒ­ " é.ä * >L‚C‚6}â¹ " []w'hù —/˜ëîC +& !! þZ­ -* ()ÉECh¢ " ˜²üNk :ç " ßü?'X\0¢™bC¼EÆCJ ls¼*Es & .é($M­ " =h./% 0 & &è÷´áµ¼çw`“&À˜™ " ¨ ¥")0;&C©E™CâÁ " &MCM NŽãZ˜E™ &+ # 34AJ '* Cc“ + - ¾ 555 ”v.ɤ[ )$ !" !"^eè~-defgh " *+,- ./0 # ( g $ # !! $ #" NdAiãhVå-V3 " äö`V¤ [W$-GN " õ¬j%*rKX” +`VÜÝ & $" ^žüH[ºW$VuGNV " ‹ê½ ³v-`V^Õ$2â¯É‹\ " Ó¹ ‹’^'“Üw & %" ÀVŒ´Gɤ[ " $xø%õ‚; '“óŠ ! ŽiVu6\º»â- *© & &" ¤[Á0G " ^+B-[“2´ " Å Æ-µÅ¹˜f¿v-Vu=r0< ¼- & '" bceè~ " !"´D*+,-./0 # ( g $# !! $ #" x{-´G"#BB³ø%&Ú¿3 " y³ÍÒh,Œ " сÀ-\% " ½Ökõ¤«/’%¢¤[Y-hm & $" Û[»Í " *xr–Øã%-ñ9 " Å ÆVu%Œ " qrâO'“‹’ú'* e " ^Áâ=-­îŠ-&rÖ¹î & %" £ç(ºñ²Ó ! Æ{-[V³\ " Á ¬0^ZVVl-ZKGYG% 6W î ! G N 2 ñ Š 3 ³ \ - i à *Ø & &" Ýå‹2¤[YGÒ * Cc“ + -̬ GÀ " *aõR^êu,Å-¼w " © 5^%ŒhÞé-AkÖ0­Â- & (" !"¹»eè.%-Íc*rÀ2͈ * &Ú,ø³Á»o + -./0 # ( g $ # !! $ #" ¿f©ñ¸Nd-’… $" ¿Ëê¤[ ' kš ) -B‡ %" ^žüH–Øã%-ñ9 &" ø×îN–˹¤[-¹ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ˜ $$! 高中语文·必修 上册 小波曾感叹傅雷、穆旦的译文之美，其实是对 于当时流行的翻译文体的揶揄。翻译也是创 造，有时乃是写作风气的引领者。从鸠摩罗 什、玄奘到鲁迅、穆旦，已留下了丰富的经验， 他们的劳作使汉语多了流动性和暗示性，智 性也得以生长。不过遗憾的是，今天的翻译 家与小说家，对于译介之道中的文之道，大多 不太注意了。 (摘编自孙郁《译介之道与文之道》) 材料二： 鲁迅曾把翻译比作古希腊神话传说中的 普罗米修斯为人间窃火；那么,当年那些为西 学东渐推波助澜的翻译家便是名副其实的 “窃火者”。1931年，在上海文化界为鲁迅举 行的五十岁生日庆祝会上，美国小说家兼新 闻记者史沫特莱女士问秋斯，中国文化人为 什么把精力和时间用于翻译外国作品，不多 从事自己的创作呢?秋斯回答：“中国的文学 传统与我们所要求的新文学，中间有一段很 远的距离，不多介绍先进国家的名著,供中国 青年作家取法，中国的新文学不会凭空产生 出来。”后来秋斯在《鲁迅先生对我的影响》一 文中又做说明：“诚然，世间没有哪一种名著 是模仿得来的，没有哪一个国家的政治是模 仿成功的。不过这是论结果，不是论过程” “落后国家要想追上先进国家，不能不先之以 模仿，追到一定的程度，然后才能清算这个模 仿阶段，从一般性到特殊性”。秋斯比喻说， 这就像“供模仿的仿影和字帖，在初学时期显 然是不可少的”。 秋斯说：“一个负责的译者，不但要通晓 语文，还要具有与原作者同等的或相迈的想 象力或表达力。就这一点来说，翻译就是创 作。因为生活经验或文学修养因人不同，尽 管两个作家写完全相同的事物，写出来的东 西也会很不相同。” (摘编自凌山《“窃火者”的 路——董秋斯与翻译》) 1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的 一项是(3分) ( ) A.林纾推崇汉唐时代的文章，选择古文翻 译域外的作品，在实践中不能保持纯 正古文特色。 B.周氏兄弟译介域外文学作品时，以六朝 之前的古文对应外来思想与审美，后经 改变慢慢被读者接受。 C.用文言写作与翻译，可弥补俗语在提高 读者智性、增强文学表达美感方面的 不足。 D.翻译亦是创作，对优秀的译者来说，丰 富的生活经验和良好的文学修养是必 备的。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是 (3分)( ) A.但丁的写作引入意大利俗语调适词章， 使之成为新雅言，丰富了自己的母语， 这也积极影响到了中国翻译家的努力。 B.直译方式，不但能克服汉语的局限，丰 富文学语言，还能帮助读者改变阅读习 惯，对其思维的突围性的培养也有益。 C.王小波感叹傅雷、穆旦的译文之美，其 实是对当时文坛的当红作家创作中表 达平庸、作品缺乏辞章之美的强烈 不满。 D.近代以来翻译家作为“窃火者”的重要 作用，不仅在于对西学东渐的促进，而 且对语言创新发展的推动也是突出的。 3.下列有关材料一中的论据不能用来论证 “调适雅俗之间关系”的一项是 3分) ( ) A.钱锺书评价林纾的变通 B.钱稻孙翻译《神曲》的意识 C.周氏兄弟克服汉语的局限 D.刘半农参考佛经翻译的经验 144 )" ƒ<eè.-­»~ " è¬éØ * [º³ k%-V³k + -~¾ &# ) g $ & - #################### ###################### ###################### ###################### ! ! ! ! *" ß<2Äeè " ­yÒ¤[$¢VuGN ¹,KkõBC . ýè¬G& &# + g $ & - #################### ###################### ###################### ###################### ###################### ###################### ! ! ! ! ! ! # + $ |Ÿ@}K 3 # –üp ) çü " !+ g $ ú'!â-VW " ûÍ + ! 0 ü & @A# - ´R / 1 0 # ÕK $ ‘fø * 9¹¡ +""" !Á)*¡ . ˜¥Ÿeõ (.‹áC!z¥)* * W’ +" ë`óÀ® M˜‰õ® * ¡ + 0õ & Þùƒ ! J¶ƒë› ‹y " Há­ * ¡ + ß܋y 2 `óÀýZC ¡ " /óÕ 2 ú¹ZØ]( " é4¥¾¡¾ ¸ " ©lF¾¹ 2 ](mU " ]Ýo " ]ÏCUÝ;’ !! ’‘12?¡]Ù & c" * ùÙz +" ¦/H mUCÍU & ‹HCMN£Z./!Oê " ÖêH2(µz " Í΂ŮvH( & Àâ " ‡'nnoo " (¡.SP2ї " ‹ä' ]8Hø82 " ˜‰B!$w”3Œ2 " o .˜rJ & H P² " ÍUê./ˆ & r Ó2 " w…Œ2 " ]z) """ 12Á`: .CÍUY & ÿžóDÝâ:.(òÝÐî12; œ & –¹MR¹ * ›`è; +! ›M9ë}8 .8$!(6 & `'ÛÁª4Qé5… U " ¼.ë›p¼›‹÷q¢CâU & ²¥ IÁ`!C/T¤ & 뛭ÿžó/H¢÷ U…?C " ®(â!8( " .[Ï#\C4) È¢Á`uMu‚¼$v " )U¤…1} ?+‰z(Åú " .‹`®2ÈwÒ & Á` !$P*©[–}ÿf " ˜¥¹)í³ ~÷2)*BÑ " Üqr¤À " ¦q˜2– & –çèÖ)À`ü²Ó2ÑÈ' " Á`.˜ /[CêU & ÑÈ'Á0S¼.:2s) È'Cw " ‘<[ÑÈ'›+¦ÿH0ˆ 2 –(¡1v˜›M9ë " Ž˜›ë9M " ˜˜ ;; " ŸS%çâ & ²(¡`'s8/Æ+ " 9¹(ØÝÍ ! ÙØÝÍ ! ÐØÏÍ ! ú¹? ¡]Ù & t:és)ÍUÖ8C(òÝÐî 1:. & è)* . –(˜bcÕÍ " ݘ£ ¨SX " ²`ò'LÀé5²fP ! Pf²C ¤’륖y˜2 & ÕòÙ8.Ú2w " Ÿ ‰VU­ùŽs ˜(M2 , ÕÌÙ8ß÷ ˜:wM " Ÿ‰‘îUtÿŽHÀIŸC. z2 2 +8[(|z " W’S(8X " b SÐ(8 , óÕSs8X.bS2I) Ø " éyê2Ç . –Žá*(¡1vŒSX " ëݹzCw‚ . ۛ֗SXÌCv(8 :. " –C(òÝÐî1ݐ;%Ù( & –ÑTC;%LHŽCO+þC¤’ " é (8©í(ò:. " ÖÀ¬è(íJ%ƒ & Ñ$1 """ :.C;š¤¤ " Ö);%L™ 'CêN24)\ÕçHÙCJ% & ü/' ¹)\ÕCþH':.M " ¼¢¹)\Õ CƒÅH'’ " ßH'PÁ÷q " é)\ÕC vv.Á'Å2 2 ;%Ùþ """ éíKD`…ÈI V " D\Õc]úIV & ˆ^ߘ[ÿžó D\ÕCvvHúéIV " ˆ^/ÿžó é)À & –(‹Á`Cœ " m‚÷q " ¤C $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ © %$! 4.结合材料一的相关内容，简要概括“译介之 道中的文之道”的内涵。(4分) 答： 5.综合两则材料，你认为翻译外国文学作品 有哪些积极意义?请简要作答。(6分) 答： ----- (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 文本一. 拜年[注](节选) 蒋子龙 “阳历年”——那算什么年?不管你给它 起多好听的名儿叫什么“元旦”,可中国人从 来不把它当“年”看待。录音机、电视机可以 进口，没听说“年”还能进口!中国人真正的 年，是春节!农历正月初一，这才叫新年新 岁，万象更新哪! 初一饺子，初二面，初三合子往家转⋯⋯ 转眼到了大年初五。俗称“破五儿”,又是吃 饺子的日子。好吃的东西反正就是那几样， 每样吃了一圈儿，轮回去再从头吃起。人嘛， 平时抠抠唆唆，一过年就放开了手脚，好像有 今天没明天了，不把腰里那点钱折腾光了，心 里就不舒服。吃喝玩乐，日子过得就是快。 酒喝足了，钱花光了，今儿个——到了工厂上 班的日子啦。 冷占国比往常上班提前二十分钟出了家 门。他历来讨厌“以厂为家”、早来晚走和加 班加点那一套。只有废物蛋才耍这种花架 子，顶多可以赚顶先进生产者的帽子。但管 理工厂那都是下策。可以说冷占国是吃铁末 子长大的，从懂事那天起，就在三条石的各个 小铁工厂里串来串去捡煤核，个子刚长到和 大锤把儿一般高，就进厂当了小学徒。工厂 里那点玩意全在他肚里装着，不管哪个部位 发生了什么问题，能瞒哄别人，却瞒不了他。 他认为每个人只要干足了八小时，工厂就不 是现在的样子。八小时工作制顶多使了四个 小时的劲，何苦在八小时以外又装腔作势! 他一年到头不早来晚走，也不早走晚来，规规 矩矩，按制度办事。但一年中有四天是例外， 阳历一月二日、五月二日、十月三日、农历大 年初五。赶上这四个日子每天都提前二十分 钟上班。为什么?他一不害怕节日，二不反 对放假，但目前有些人这种干着玩、玩着干的 脾气可叫他受不了。节前五天就松了劲，你 把嗓子喊破也吆喝不起来了；节后五天还缓 不上劲来，你把眼珠子瞪圆也没人理你的茬 儿了!里外里加在一块儿，元旦放一天假，等 于放十一天；春节放四天假就等于放了半个 月，这受得了吗?他也愿意一年到头光放假， 可往哪儿拿钱去?所以每逢放假后的头一天 上班，他都提前二十分钟往总调度室一坐。 他手下的调度员们也都知道主任的脾气，这 一天全部提前上班，每人抓住一部电话机。 八点钟——上班的铃声刚响，每个调度员同 时都拨通了各个车间办公室的电话。要是有 哪个车间的主任没有上班来，或者哪个车间 的机器没有转，还没有开工生产，这个车间的 头头就算倒霉了! 总调度室主任——这职务比厂长小半 级，比车间领导高半级。关键还不在冷占国 比车间的头头们高出这半级，关键是冷占国 这个人。他一进工厂的门，除去生产，别的全 145 ;%%V ( <= ! >? ˜çÙ " ¹î˜ç " »è˜î " ¿`~˜ã "   ˜Æ·C¹°ŽH' " ¿/œf(³ÿ(C ¢oÖ " (­%.‰ÀÝM×:Þ " Ùy ê2 2 ]8/ * ùÙz +" –ßH'‹`œ " ¡’  ˜ïá¼1èœ2 & Ý¡CóÕCt[Ý Ø‘ " ]¡¦t[2(ؑ & ()Øt:m ÕÍ " uv‚8 " ()ØÆI)ØC´Ž²˜ 2 " é)ØC÷qÈϓ*¸ . ¡ò " `…- uf–CÂU " ޖUHvÇ " MwN¡ " : :ðð(ò?q " .?q´ " ‰ŸÑ[¼(Ô %îÏ)ØT~CF1©í(M " óÕ ò("~e2íÁ & ù/ƒx`CÀ " òò v.'(‘ & ­/(¡1v2 " ?;ªª< <²2ÐÝ)Ø " hhˆˆ)Ö¡ã 2 – *—'‰žC)S " ²%yűŽd˜? b " `‹•f•² & –o*­˜hˆ " ëX YŽî2(‘ " ÷IŽH'Ì­Qød‰X Y!(‘6΂ " ý/ø½2%yÝzs ’ 2 ¡/2 " ¯hˆ " Ž¯Ö " ]̓*ç . 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" ǤçWXk & [ " +¡Cµ¶}ZdC~÷2Z $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ? &$! 高中语文·必修 上册 不认识，六亲不认，男女不分，老中青不辨，似 乎连七情六欲也没有，老是板着一副冷冰的 铁面孔，一说话就把人往墙角上逼，谁受 得了! 今天是“破五儿”,他还没有进厂门，火气 似乎已经顶到脑门了。往年的春节都赶在二 月份，今年却赶在了一月份。一个月赶上俩 节日，掐头去尾，一个月连半个月的活也干不 了，这个月的生产计划怎么保?年前，厂长硬 掐着他的脖子，逼他子吃卯粮，东挪西凑，虚 虚实实提前报产，多报产值，把应该在第一季 度里分三个月下发的奖金全部提出来，春节 前一次发给了职工。凡是机械厂的人，摸摸 头就有一份。说是一年到头了，大家辛辛苦 苦干了十二个月，痛痛快快过个肥年吧!他 虽然有坚强的个性，但胳膊再粗也拧不过大 腿，只好咬着牙干。他心里虽说不痛快，可自 己也分了一份，并且也没有旗帜鲜明地把自 己那一份退回去，真是打断了胳膊往袄袖里 藏!年是过了，够痛快，也够肥，今后怎么办? 谁来坐这根大蜡?还是他——冷占国! 马路上还很清静，车辆和行人都不算多。 往常这个钟点，车水马龙，已经挤成一个蛋 了。今天是怎么啦?有人还想再歇一天?年 还没有过够?边道上尽是白花花的炮仗纸， 看见这些像铺了一层地毡似的炮仗纸，就使 人还可以闻出一种喜气洋洋的过年的味道。 今年放鞭炮的人特别多，大年三十的晚上从 十二点一直响到初一上午九点。解放天津那 年真枪真炮也没有这样响!他就奇怪，人们 哪来的这么多钱呢?瞒别人还能瞒得了他 吗!工厂里的钱越来越紧，生产不是看涨而 是看落，大伙口袋里为什么还都那么肥呢? 莫非也是来路不正?其实就是那么点钱，不 过市场活跃周转加快，从你的口袋装进我的 口袋，又从我的口袋转到他的口袋，钱不值 钱，人人都能摸得上，热热闹闹，大家高兴。 但是冷占国决不花那种冤枉钱，过年他连一 个炮仗也没买。一是他没有小孩，冷冷清清， 挺大的一个人举着挂鞭自己点火自己放，有 什么意思!二是老婆有病他没有那份兴致。 “哎呀!”他急忙扭车把，差点和前面一辆 拐弯的自行车撞上。工厂快到了，今儿个头 一天上班不顺气，骑在自行车上老走神儿。 他提一提精神抬起了头，以前很吃香，现在最 不景气的重机厂，在城市里鹤立鸡群，像一片 小山头似的横在面前：办公大楼、设计大楼、 试验大楼，两万平方米的总装车间、像前门楼 子一样突出的煤气站、有双层天车的热处理 车间，高高低低，参差不齐，方圆三十里，是个 用钢铁堆起来的城堡。不，是用钱堆起来的! 而且有许多钱扔在了地底下，这些埋在地下 的各种基础是再也收不起来了。光说调整， 调整不好就下马，能这么轻巧吗?工业的脊 梁骨弯了，光靠农民做小买卖赚的那点钱顶 个屁用!这么大一个机器厂，还没有真正为 国效过几年力哪，一讲调整就丢掉不要了? 上上下下一推六二五全不管了?过去，一提 重机厂人们都另眼看待，姑娘小伙子们找对 象都比别的单位容易，看看这一大片厂房就 叫人眼馋。想不到现在成了人们嘲笑的对 象，还不如做皮鞋卖百货赚的钱多! 冷占国越想越气，猛地又低下了头。 (有改动) 文本二：在一片“拜年”声中编好了这本 书，遂叫作《拜年》。 然而，我却厌恶拜年。记得在很小的时 候，对过年有一喜一忧：喜的是可以尽情放鞭 炮；忧的是在大年三十的子夜吃饺子前，要给 所有比我大的人磕头拜年。此后三五天，还 要一股劲地磕下去。磕得膝盖疼肿还不算， 更令人发窘的是必须口中念念有词，论资排 辈，准确地叫出各种称呼，往往臊得我满面通 红。而且由于自己跪着，很容易把别人看得 过分高大，甚而丧失自信。 现在，拜年的形式和内容都发生了很大 146 C½a " ZîAv " (ÅCFñ¨n & ë›F M*EˆÏ ! à$ ! úý ! l¿\/ " Žë›Î õ6/˜ ! jkC ! ±:454êCˆ: & ý /Ñg./ " /…Úº & Né5ZCNC ! 8â§C÷´l " ˜ŽÜFƒ®ï”•C &ãˆ:Ç . ˜ŽÜ014¶4ê®ïÀC vªÇ . ܘܭ " çwC+ú`C./šÀH F—¾d2F÷´ . Ր6 " 0;.™› ŸÑ˜O23dö÷´C—%}>%ײ " #fé5ײCön—x " ÷çwµ¶Žþ —ü#f~÷;½ & øÊpw}øå\wC Ôv/˜(êC " ®(Béø1ÙBé " ü :ÔvC & # (ä ' É[ ( Ò )" ¹‹k $ / 1 0 ! ' ’) ) üÁ¯‘fø“d4E” ' ’ ) )& ‘fø " L<•†É " m)p–ôuâ ¬•ë­—˜™š(' " ›v{'qœýv , pv?Ñ'#6œý> ! •ë'#6ý > ! •ëªžœý> " Ç * Ÿ ªÝ + '#Am ” & '-!, ) !' * !, + " £?¡ ! Ñ¢£Ü 2‘føH¤ * Ÿ ¥¦ + ¨© & +" !"^V–.­»~fÚÛÜÝ-gh Þß " *+,-./0 # ( g $ # !! $ #" * 8:½‰PR " ~°= " ¸¹gÍ. ‰½’ +" 1Ø°µk " õÉvV-^ 1%C‘4v\Ö-hkáL & $" * \]çi$_º^t1ç-“— • +" ˆ%ÈB§ " x<¬ " ÛÜC ‘ÂÌBúõŠ_•%-C— & %" –V–Àï&ÚÛ " õb‘ÌBú‘Ú -ˆP% " ï&’\ò¢-Íb¹OI YÅ‘Ú " Eÿç,©æ5jß( " Æ R’ö & &" –V%ŒòÝæ, " ƹï%-µÅ¦ ªfC»Ý‚ & ö * ‰$¹b/fBV @¢.®; + €<Šå¹Of–÷ ,* ³ ½bBæ +" ö¹C»Ý‚ & /" !"ÉV–¹»-´D " +,-./0 # ( g $ # !! $ #" * îO+=þ. " ½Ê2h[h< " I ¤h, 2+ çEŠ“\ò¢^ˆ™. [•C*Ø " ^h-.[ØC±% & $" * ²k>O0³ññ-k3÷ " Hé½K ˆ+’.MCl½-k3÷ " LyŠq ‹oÂ.Fì¦mm-ˆ[-C k +" 0\ò¢~•-#¬´Ô & %" fH * ‹úÒY +" úd@Õ·gý‰= !Þ-m¨a(v.#މ’rÌ " \ ò¢•d*cø " ´ç\ò¢Ö¹ Š‹-.â & &" * a‘² + 01؊-6 " ¿GYҐ ‘^µÅŒÃfÃÃ-TUÍ* " Ek õVu°Í>A‹’r & ," ýbcV– " éØv-VuGNɵÅ- »o &# ) g $ & - #################### ###################### ! ! 0" \ò¢-°¹,K̬ÜR . V–E¬ 0‹rÎ-»Íé‘EŠ“\ò¢-° ÜR- . # + g $ & - #################### ###################### ###################### ###################### ###################### ! ! ! ! ! + ! ß¼@}K # (* g $ # # $ @ê@}K # –üp * çü " '- g $ ú'!â-VŒV " ûÍ !- ! !) ü & xy# - GUå - ˆøçÀ%êïŽ & ބxó ÙЍ " ¤'Šo—à & ø[ç¬ " Ù܂ˆ * . *  <%¡ " ›{8T +" ÷Mþ " † & ¿ U'å -* ¡ˆ¢ " ˜ð%Å &+ *å<Ž & " $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ¡ '$! 的变化，很少磕头，一般都用嘴对付。可以用 来表达关怀、慰劳、团结、尊老爱幼，也可以靠 它套近乎、拉感情、维系各种各样的关系。真 是手段简单，奥妙无穷。通过这种很普通的、 极常见的生活现象，不也能解剖当代复杂的 社会关系吗?不也能看到各式各样当代人的 灵魂吗? 能不能说，文学的最高目的就是让人们 更深刻地了解生活呢?倘如此，作家就首先 应该不知疲倦地向生活的深度和广度探索， 随着这种探索的逐步深入，其文学形式也必 然要随着发生改变。打泥土层和打岩石层的 钻头是不一样的，从一百米打到五百米，总要 换钻头的。 (节选自《拜年·自序》,有改动) [注]《拜年》节选自蒋子龙短篇小说集《拜 年》。蒋子龙，河北沧县人，早年曾较长时期 在天津重型机械厂工作，担任过车间副主任； 曾任中国作家协会副主席、天津作家协会主 席、天津文联副主席，是“改革文学”作家的代 表。2018年 12 月18日，党中央、国务院授 予蒋子龙同志“改革先锋”称号。 6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析 鉴赏，不正确的一项是(3分) ( ) A.“往常这个钟点，车水马龙，已经挤成一 个蛋了”,比喻形象生动，在与前文的对 比中凸现眼前冷清的街道场景。 B.“姑娘小伙子们找对象都比别的单位容 易”,虽语带夸张，但切合实情，直接体 现出重机厂在人们心中的地位。 C.本文善用穿插艺术，在呈现重机厂现状 的过程中，穿插了冷占国的成长经历及 家庭现状，主线明确而又枝蔓摇曳，富 于变化。 D.本文语言浅近准确，富有浓郁的生活气 息和地方色彩。如“个子刚长到和大锤 把儿一般高”贴合人物经历和身份；“坐 这根大蜡”,具有地方色彩。 7.下列与文本有关的说法，正确的一项是(3分) ( ) A.“农历正月初一，这才叫新年新岁，万象 更新哪!”表明主人公冷占国对过去一 年心怀不满，对新的一年满怀期待。 B.“边道上尽是白花花的炮仗纸，看见这些 像铺了一层地毡似的炮仗纸，就使人还 可以闻出一种喜气洋洋的过年的味 道”,是冷占国内心的真实写照。 C.讨厌“以厂为家”,厂里把应该分三个月 下发的奖金春节前一次发给了职工，冷 占国心里不痛快，说明冷占国也有自私 狭隘的一面。 D.“换钻头”是比喻性的表达，即作家为表 现对生活深度和广度的探索成果，主动 在文学形式上加以变革。 8.请根据文本，概括好的文学作品与生活的 关系。(4分) 答： 9.冷占国的形象有哪些重要特点?文本主要 是以怎样的方式展现主人公冷占国的形象 特点的?(6分) 答： 二、古代诗文阅读 35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 宋子曰：兵非圣人之得已也。虞舜享国 五十载，而有苗犹弗率。明王圣帝，谁能去兵 哉?“弧矢之利，以威天下”,其来尚①矣。老 子有曰：“佳兵者，不详之器。”盖言慎也。火 147 ;%%V ( <= ! >? ›ƒx%(÷›*XN2X$…¤Ìuˆ """""""""""""""""""""""  `ó½0B¤Í= """"""""""""" ؾ & `óœ]Í " Ï œ|¢›è¼(0 " O÷—* . *— " ÷ÀÎ 'k[ " nܜ68Ž . # 34ðÕ¼ ' HÌNå )" ¹‹ $ xy+ - <¢ " ›Gèž " ›0f%%Z # & Z ˜-*Ïú & ú“ " ˜` ! À ! & /º ÙÀßÀ " Ù%ëŽ , ›“x“ " *“ëŽ & “+ - ˜4' " ˜¹@- " ۛ\©@Ž , ˜8 ç " ˜&‡ ! " ۛ\­÷@Ž , !:˜©d " Û ›¦\÷@Ž & ºó*? " ‹“þ“ , 8T* ß " ¸“þU & 8T«‡ " 8T?† " ó‡þ ˆ $ " aóYà " þfˆ " ۛ˜¸“Ž & ‰¢ " öª˜Bn " Ί˜ÏÕ " /›ø ÷Ž & ˜º˜Ü¤u©¯- " /›ø÷G Ž & ¿…¤” ! " /›ø÷kŽ & ›[%f " ï 8%+ " ‘d%¡ " ºŠ%D " ¤ôóãí " › ‹îŒ " a­Ï " Á+MJ " ΍¤ˆŽ " ç D%fŽ & ÷" " Œ[S²™% " u0Ù ‰ " ©ˆ›R˜0 & +Ð9 " ÷'Wš ! °â ! „D ! 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ÂR¡á-–, " ,K¼!*rÞkÐ Ó . ýƒ<V–è¬éØ &# ( g $ & - ################### ! ##################### $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ ! ($! 高中语文·必修 上册 药机械之窍其先凿自西番与南裔而后乃及于 中国变幻百出而日盛月新。中国至今日，则 即戎者以为第一义，岂其然哉?虽然，生人纵 有巧思，乌能至此极也? (摘编自宋应星《天工开物》,有删改) 材料二： 古者，以仁为本，以义治之之谓正②。正 不获意则权。权出于战，不出于中人。是故 杀人安人，杀之可也；以战止战，虽战可也。 战道：不违时，不历民病，所以爱吾民也；不加 丧，不因凶，所以爱夫其民也；冬夏不兴师，所 以兼爱其民也。故国虽大，好战必亡；天下虽 安，忘战必危。天下既平，天下大恺，春嵬秋 狝③,诸侯春振旅，秋治兵，所以不忘战也。 曩者，逐奔不过百步，纵绥不过三舍，是以明 其礼也。不穷不能而哀怜伤病，是以明其仁 也。成列而鼓，是以明其信也。先王之治，顺 天之道，设地之宜，官司之德，而立国辨职，以 爵分禄，诸侯说怀，海外来服，狱弭而兵寝，圣 德之治也。其次，贤王制礼乐法度，乃作五 刑，兴甲兵以讨不义。巡狩省方，其有失命、 乱常、背德、逆天之时，而危有功之君，偏告于 诸侯，彰明有罪。冢宰与百官布令于军曰： “入罪人之地，无暴圣祗，无行田猎，无毁土 功，无燔墙屋，见其老幼，奉归勿伤。”既诛有 罪，王及诸侯修正其国，举贤立明，正复厥职。 (摘编自《司马穰苴兵法·仁本》) [注释] ①尚：久。②正：政治。③春嵬秋 狝：嵬、狝，打猎。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句， 请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标 号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三 处不给分。 3分) 火药A机械之窍B其先凿C自西番D 与南裔E而后乃及国于中国G变幻百出 而H日盛月新 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是(3分) ( ) A.中人，指“中和仁爱”,与成语“薄寒中 人”中的“中人”词义不同。 B.凶，灾荒，收成坏，与成语“凶年饥岁” 中的“凶”词义相同。 C.鼓，击鼓进攻，与《诗经·关雎》“窈窕 淑女，钟鼓乐之”中的“鼓”词义不同。 D.田，土地，与《桃花源记》中“有良田、美 池、桑竹之属”中的“田”词义相同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一 项是(3分) ( ) A.舜帝作为有道明君，在位五十年，有苗 部落还是不愿意接受他的统治，仍旧 需要使用武力来征服。 B.宋应星认为把发展兵器当作第一要义 是不正确的，但他认为兵器研制还是 要进行，不能停止发展。 C.古代明君贤王，既制定礼乐法度教化 百姓，也设置刑法惩罚罪人，还举兵讨 伐道德败坏的诸侯。 D.两则材料都对战争有所论述，认为战 争是有必要的，但老子认为，兵器乃不 祥之物，不能发动战争。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (8分) (1)曩者，逐奔不过百步，纵绥不过三舍， 是以明其礼也。 译文： (2)诸侯说怀，海外来服，狱弭而兵寝，圣 德之治也。 译文： 14.出于爱民的考虑，哪些情况下不能发动战 争?请结合文本简要概括。(3分) 答： 148 # + $ ß¼4}K # –üp ' çü " 0 g $ ú'!â½¾h” " ûÍ !* ! !+ ü & ¶v·¸:³ 7 ! 8 ºÀÜM¸ " X\††| & ~óîöÛ " ŽÍo˜( & Ú¨pøs " \áEo} & äÕڒï " ú†~ۍ & !*" !"^½¾”-defßh " *+,-. /0 # ( g $ # !! $ #" ”-. ! >#ÔÕü} " ä咠Š! e-CR " )´ç’ZäöJe-ö C“M & $" Bva±XeJN " å²;ԑ*œ f " .‰šz*° ! «Ãâa-°å @÷> & %" ÙÓ2#À^ß-%¦ " ÛqPb "  6’^½FF{¬× ! *wàï-µ Å-/0 & &" ½¾”Q!* ! ç´fqR.C " % ŒÖh " sÒf| " º€# " ÒC Fb & !+" ”% * vi +* Žv + 2‰B^‘Šå ¹(GÀ . ýè¬gh &# + g $ & - ################### ##################### ! ! # W $ Œ?ŒŽ # –üp ! çü " + g $ !/" x´Â!"#$%-å2)g &# + g $ # ! $' Ì6HÊ[›ç ) %´G“ð‘¬w #ÌÍ " œ“>÷!GÀ-#$0 -* !! !!!!!!! 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(二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 题元丹丘山居 李 白 故人栖东山，自爱丘壑美。 青春卧空林，白日犹不起。 松风清襟袖，石潭洗心耳。 美君无纷喧，高枕碧霞里。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一 项是(3分) ( ) A.诗的一、二句照应题目，交代了故人栖 居的地点，并说明了他选择山居的具 体原因。 B.大好春光静卧山林，日头高照犹不起 床，一个疏懒不羁、虚度青春的形象跃 然纸上。 C.最后两句用对话的语气，直抒胸臆，表 达了对这种沉浸烟霞、不受纷扰的生 活的羡慕。 D.这首诗融叙述、描写和抒情于一体，语 言清新，音韵和谐，情感率真，韵味 悠长。 16.诗中“松风”“石潭”两个意象对表现人物 有何作用?请简要分析。(6分) 答： (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《梦游天姥吟留别》中写作者由现实进 入梦境，起承上启下作用的句子是：“ 。”_ (2)杜甫《登高》中“ ”两句，分别从空间 和时间的角度，写出了诗人沦落他乡、年 老多病的艰难处境和深沉忧思。 (3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》上 片中“ ”一句 形容南朝刘裕军队的浩大气势，下片中 ”一句写好 大喜功的刘义隆的惨败局面。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 全民阅读贵在坚持，久久为功。马克思 终生勤奋读书，视读书为生命，无论生活再贫 苦困顿，都始终不忘读书，常废寝忘食，焚膏 继晷，最后长眠于书桌上。毛泽东是一位从 少年开始就好学不倦且博览群书、临终前几 个小时还在读书的把爱读书的习惯保持了一 生的坚持读书的楷模。他们都令人高山仰 止。遗憾的是我们有些人读书是三天打鱼两 天晒网，高兴时读几页，郁闷时， ① ; 闲暇时翻几篇，工作一忙就忘到脑后。这样 的读书态度，心猿意马， ② ,很难有 所收获进益。有鉴于此，读书也要持之以恒， 长流水不断线，日积月累， ③ ,方可 读出收益，读出效果。 全民阅读，要加强引导，让大家多读好 书，多读经典。人生如白驹过隙，书籍却浩如 烟海。为提高生命的知识含量和学习效率， 我们就一定要多读经典，以便在有限时间获 取更有价值的知识。多读经典，于个人可以 广见识、明事理、受熏陶，善莫大焉；对社会而 言，则可教化民众，端正风气，提高全民族精 神文明素质，对于我们正在打造的书香社会 更是功德无量。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 答： 19.请将文中画横线的部分改成几个较短的 语句。可以改变语序、少量增删词语，但 不得改变原意。(4分) 答： 149 ;%%V ( <= ! >? '-" V%'(²ÿ-#$yÀ’1Ø-=Š OD " ýè¬ghÁ÷ÍfGÀ &# ) g $ & - ################### ##################### ##################### ##################### ##################### ##################### ! ! ! ! ! ! # + $ ê@9‘’ 3 # –üp ' çü " 0 g $ ú'!â-VW " ûÍ '! ! '' ü & !! 8ç(C<;«¬ " (Í * VVØ7 + -  + Ø !) Íi|ö " éŽ/ž¡% * ¼Ý ?9Ø +&# !! $ ®Ø7}89Jd‘" ë " ÷IØ7}89CWáE !,- %' " d ‘:01CØ7+ÿ " 5"è * 9Ø +& `ó 8çwããL ! 8ãn8çwãIâ`ô{ «¬ " ؑï¼d‘H’C™ÿ.+üDd ‘ï¼89H’C™ÿ.+F * š + ($ " Å 8:ؑ6d‘DŒ/ " ۛؑ[/d$ î/'0(MD[Þd$î/'?($ & ( )H¹¡` " Nâã' !' "¼ !( "9Ø & ö9Ø~÷' " !!"!! " é'CØ70 (M.ã¦?¦ÿ " 5"è * VVØ7 + ¼ * V V9Ø +& !!#!! " (¡îÏ("" " . ÏÏs" " 9Ø~÷C'ÕXؑ³/d $C'Õ+/' " .㍡% * +?9Ø +& ž¡% * +?9Ø + [ / Ø !) Í & `ô {­ -* !) Íx|Ì " Ró4dk©ªCHà ëí*|ö`CéÍ?Ø7 " !!$!! 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" ‰Yb´.ƒÓ " ç­ -ùà " }*­-HD & !! ¬Û - äæ˜Ã " ,…øB " ç,V C " ž±ü , *‘ùG " *‘<= , *‘ ц‰ŠÓª , *R ,-- W $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ $ & *%! 高中语文·必修 上册 20.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞 手法，请简要分析其构成和作用。(4分) 答： (二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2小题，9分) 阅读下面的文字，完成 21～22 题。 天文科普专家介绍，一轮“超级月亮”将 于6月14日现身夜空，这也是本年度“第二 大满月”。( )当月亮和太阳处于地球两 侧，并且月亮和太阳的黄经相差180度时，地 球上看到的月亮最圆，被称为“满月”。中国 天文学会会员、天津市天文学会理事修立鹏 介绍，月球围绕地球公转的椭圆轨道要比地 球围绕太阳公转的椭圆轨道更“扁”一点，再 加上月球离地球比较近，所以月球在近地点 附近时看起来比在远地点附近时大一点。一 个公历年中，通常会有12 次或 13 次满月。 如果满月发生时， ① ,这时的月亮看 起来就会又大又圆，被称为“超级月亮”或“超 级满月”。 ② ,一年少则一两次，多 则三四次，满月发生的时间与月球位于近地 点的时间最近时，就会出现年度“最大满月”。 本年度“最大满月”出现在 7月14日。修立 鹏说：“14日入夜后，我国各地感兴趣的公众 可留意夜空中的这轮大月亮， ③ ,不 需要借助任何器材。” 21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当 的一项是(3分) ( ) A.只要届时天气晴好，我国各地公众均 可欣赏到一轮珠圆玉润的大月亮。 B.只要届时天气晴好，一轮珠圆玉润的 大月亮均可被我国各地公众欣赏到。 C.届时只要天气晴好，一轮珠圆玉润的 大月亮均可被我国各地公众欣赏到。 D.届时只要天气晴好，我国各地公众均 可欣赏到一轮珠圆玉润的大月亮。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段 文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过10个字。(6分) 答： 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) “我想进行尝试，我就是想错一错!” 据媒体报道，在某中学近日进行的亲子沟 通调查中，有学生这样呼吁。记者了解 到，在关于学生是否“听话”的调查中，超 过五成家长认为孩子“不听话”,而超过七 成孩子却认为自己“听话”。学生们普遍 “吐槽”,家长将自己的人生经验强加到他 们身上，却忽略了他们是有思想的独立个 体，并呼吁父母：“请给我们试错权!” 请结合材料内容，从学生和老师的身 份中任选其一，给家长写一封信，表明你 的态度，阐述你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文 体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得 透露个人信息；不少于 800字。 150 1¬­6[]š>˶; ' 5Ø®£€m_Ç >&x,•£ ' | O‚HI:úO>UÃs, ( ¾VUV>å L ( ·¾V¶O>åL ' ©úZÐ + Ë , >*. ' - .>€ OB®› ( Tà + ; ,( ‹ç4¾V $ P: ( Ê X; + Ë ,' 1…Ï6îO˾ÏX ( 1…ÏmËæç sr ' ‹64¨ ( UV·1J;ÏîO>Εè ü ( ;X;Y $ ;b† ' äOn1JŽè ( ;8ª $ J U2 $ ;b" ' ¢£€m_Çx, ( Ž1\] + ˶;  ,+ ÂK5vçY9SS, , ¨Ž¬x,•£ ' ) BCIe * % ! & ûR + Í|‡f , é­%l† 3% # & ý &ž |U®N8Ʌ 3% $ & c|ca*& ÓaÁ 3%& › ™ZêL'ñk ' ghq‰Š‹ŒO / $ »3H8 !". ! + B —¸m.˜[VW±• $ ´ ÎêÊjË ÆX?} , cµ ' ×ÀÎ + §¸m¦…C»_& ## ]D 8 ·n 9 ¤§fþ ( C¸mÿ#$ð ( »‚Ñþ? ˆ·n , B¿ ( ¸m…C»_& ( ÀŽAŒ:Ó » ( ç }ŸZbx.˜[VW±• $ ´ ÎêÊjËÆX? à* ' I8 . ' #". ! + xè;<psÎÙ?pO€wd€2ªÊÇH $ €ób<Ôðšj? 3}ÿ , cµ ( nߤbC_ ' ¨¬´ËQ~” $ k†?/Κj ( T;<ŽpsRì ?ì/Î5?[\ ' I8 . ' $". ! Õ¶?HGoÙ + C¤/?Ƈ ( ]•«Üm?ª Ê ( –xmzĈ‡?Ï] ,( ;<mn?µde ( §} ; + ÿ·¸šW>? ,' I8 . ' %" ^_ ! × + Rsª ( .Rì?Îç ## ö;.ì/7 26_? ( €ó?Ôðšj'‚÷ä , B¿ ( ÑvŽÜ m ( Û¥&Œxm?UË ( "#€ó?Ôðšj ' × + ] 'C¤/?Ƈ ( ]•«Üm?ªÊ ( –xmzĈ‡ ?Ï] ## £wAtR; 8 kì/åfþ?ˆÎ5 9( x 2·¸šW?>?´Cÿ , B¿ ( 8Ž¤/ ( c9x m?uè ( n¾»­ ( ›·¸´Cÿ ' × + š $ Ê $ ·³ í™! ( ç^/ŸÏ»™V?¶ ## .$m?Yh $ s\§´†uÔ?ç! 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