古诗词诵读-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

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'( íóøA=å|‹¥¡[\ $ ¸R<´!7 ¥¤¢õf % -" ' ¥õ»o# ( ‹= ' o ( $ E;0 $ æ ' ×7 ( =P S % 碫¥¡œÝ7ª‘Óõ¢=rž % ." ' ¥SI¤ ($ ¥Sf=¢NI¤– $ m‰£ 7¤p¦÷=Sf]?ŠõB % /" ' wE(¢„ ( ‹ $ ZÑ£‘a‹fgÔI= ¢ðop $ 6m‰£ê¢îS©î¢=› õB % #" ´a7 , Àl¥[\ - !M{Þ $ vÄQ=!ãæ ) !! + ," M=Dä¸ë÷=rñ&< $ IµÝ½D= WWù $ IÂ]Sª‹ $ ¥!6Yê¡{¡á •=EÝ $ ÅP¥Íyœ=E@¢ % -" WŠ¯=Bž $ ós_rsÇøM•_=„ ¿õՂ7£ $' ¥õ»o# 0 ¥SI¤ ($ ff=z„ $ _飧ë÷™>!SõßL % ." ' ª¦›Å© $ f‘Æee ( ›ä\_ùN, ¿ $ щIàá@= $ 8ӞvæôÝ$S= ëê¢î $ (æsI ' ¤ ( =ªq£ % /" ' wE(¢„ $ !+¸Vv %( §e„)Éæ™ M=ê€õk $ z!7wE¢„=qÜ=õ4 õBØQ(²ª–mn£ÑL % $" , Àl¥[\ - ž& ' ¥[\ ( 7Í¥Sõ¢ $ §7 ™MIP|˜ì@«…†'O 0 z¤ÚÝÞ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! ) ] + ÔÕ* ! =>?@ " K£ ) < 9 +) &$' # &'% +$ 3‰& $ zú]¿K¤ (‡ $ X~ &(! ³¥l $ ‘zút¿ $ %l !) ³ % ½°–³ ) &') ³ + þÍۆLczÂ[ $ K£Lt Pbf $ ‡öµ¦ $ QÖLcÕü§¢ % K£mQ äe, $ Å2×DÁôÒû£ % y"Z $ Ɓ¾ $ ä Þô $ ÁŒi<0¼—Ϩ $ ã™Â'°Þ*¹ $ % ÂÉf’*¢QÔ'ď $ % , cd› -, k@\ - , 8[Ò - à % %e,fZŠ'K£ $ %i>f0 ·¹°Þ $ Lµ ' ߝ· (% ! 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K£L² $ ZX¢·Ž(¨ $ .Ô¦Gf' ÛU $' Œ»xz ( £='däÇ)ó²î!éA1 '$Y $ üó²'!" $ ¼™Â›µR:?ñ ' ¢ (% ' !é ( k0²¹+k7t'›€ÛUŒPIM½ $ –0²ôN\ & Ӄ³|'0úGl % #" ' F  ( i4Œu'ké $ Ò)ó› ' Qr $Ý ( '´_ % Œ (] $ zy(*'zúýƒ¼ — äµ› $ ‘4h–AZ¿À $' ýƒQr$Ý zy] ( `G@ƒ(| % $" ' ×; ( ¼Â™_¶'Pv¤ûJê;› # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # û *'! ?高中语文·必修 上册 个幽静清美的环境中采摘芙蓉，以引起下文赠 送远人之念。 B.“采之欲遗谁”中的“遗”读wèi,是“馈赠”的意 思。古人有采摘香花赠予相亲之人的习俗。 C.“所思在远道”,所思念的人尚在远地，表现了 对远方游子的思念和悲慨之情。 D.“同心而离居”五字，说出了社会中长期存在的 人生遗憾，也表现了主人公思乡怀人的真挚 之情。 2.下列对《涉江采芙蓉》一诗赏析，不正确的一项是 ( ) A.诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美 好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可 爱的莲花，归去送给各自的心上人。 B.美好欢乐的情景，刹那间被充斥于诗行间的叹 息之声改变了，“采之欲遗谁?所思在远道”, 长长的吁叹，点明了这女子全部忧思之由来。 C.“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句空间突然转 换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的 女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。 D.“同心而离居，忧伤以终老。”这浩叹无疑是全 诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦 之情准确而又含蓄地表达了出来。 3.《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人，这对 全诗在意境营造上有什么作用?请简要分析。 答：------- ----------- --------------------------------- (三)虞美人 [作者简介] 李煜(yù)(937—978),字重光，南唐中主李璟 之子，公元961年嗣位，史称南唐后主，在位15年。 开宝八年(975年)都城金陵被宋兵攻破，李煜被押 解北上，软禁为囚，不久被宋太宗毒死。李煜虽不 通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通 音律，诗和文均有一定造诣，尤以词的成就最高，在 词坛上留下了不朽的篇章，如《虞美人》《浪淘沙》 《乌夜啼》等词。在政治上失败的李煜，在文学上有 较高成就，被称为“千古词帝”。 [写作背景] 这首词是公元978年(北宋太祖赵匡胤太平兴 国三年)李煜归宋后三年时所写，当时作者四十一 岁。开宝八年，宋军攻至金陵城下。宋军执行宋太 祖“使自归顺，不须急击”的方针，包围金陵至十一 月二十七日，才向金陵发起总攻，一举占领金陵。 宋军破城，守将锅彦、马诚信、马承俊等在巷战中战 死。李煜念完最后一首唐诗后，奉表投降，5 000名 南唐残兵放弃武器停止巷战，南唐灭亡。公元978 年，徐铉奉宋太宗之命探视李煜，李煜对徐铉叹曰： “当初我错杀潘佑、李平，悔之不已!”宋太宗闻之大 怒。据宋代王锤的《默记》记载，李煜最后因写《虞 美人》而被宋太宗用牵机毒杀。相传他于自己生日 (七月七日)之夜，在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美 人》词，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒， 将他毒死。这首词通过今昔交错对比，表达了作者 对故国的深切怀念。 [文白对译] 秦花葬秋版反时么了往事知多心。 小 楼 昨 夜 又 东 风，故 国“不 堪 回 首 月 明 中。 昨天夜里东风又吹进小楼，在这皎洁的月色中，不忍心去回顾故国。 层解 上片写词人面对春花秋月的美景，登楼远眺，怀 念故国。 雕 栏 玉 砌 应 犹 在 ,只 是 朱 颜 改 雕饰华美的栏杆与用玉石砌成的台阶应该还在吧，只是曾经的人已经憔悴了。 问能有的有多梦，正愉似江东流的水，兜东流。 层解 下片抒发词人怀念故国的悲痛之情。 [注] ①春花秋月：指季节的更替。②故国：指南唐。③朱 颜改：红润的容颜改变了，指人已憔悴。④几多：多少。 [精点赏析] 1.李煜被俘，失去了帝王之尊，过着囚徒般的 生活，“春花秋月”这样的美景会引起他对往事无尽 的回忆，勾起他的烦恼，所以词人企盼它早日“了”。 “往事”既有他与大小周后的恩爱生活和歌舞宴乐， 也有他沉迷声色、误国殃民的荒唐行径。 2.“东风”带来春天的讯息，却引起词人“不堪 回首”的嗟叹。春风之中，月明之下的南唐故国一 定风景怡人，可自己再也无法欣赏，“故国不堪回首 月明中”直抒亡国之恨。 3.“只是”一词以叹惋的语气传达出物是人非 170 9:;<. * 'Aj·|(ë % *" *töq1(È $ >F‚‚Q¥ % Šh & 8OàaaÃZ'[ÅxÈ $ ÜÍ¢1&%Œšf âEáÿ $ „%ŒšfdQ¥ $ ABA1 %' …Ë ¼eŒš˜F ( £Ô¾3¼vJ° $ ›þø' 1ëxÒ>J $ ²1ë'?ӌÂÓÜû¢J4 $ ´µ¯< & Aä'1™G¥‘è'ä< % ! ŽíWA " !" @UI , V¢ - !N‹!íMä‰E„ó $ W@ U=@’õ\TQ´L $ §íä÷æ # !!!! ! !!! $ !!!!!!!!! % §ñ‹Æ £YZ=>A]¢ð=³›)ÍõP % #" @UI , V¢ - !N‹_šR@Â8õö=ä ÷æ # !!!!!!!!!! $ !!!!!!! !!!!! % $" @U= , V¢ - !N‹N¢Q›ÿ. $ ÜòÑß æ ¢ ‘ = ) ~ þ ö = Š „ = ä ÷ æ # !!!!!!!!! $ !!!!!!!! % *" @UI , V¢ - !N‹O–` & b. & éÿUV &Ñ@S=J%ƒŸ=ä÷æ # !!!!!!! !!! $ !!!!!!!!!! % ! #$rs " !" ´a7 , V¢ - =ÝÞ $ vìU=!ãæ ) !! + ," ' )ݵÁ ( ^&Ñ£AÉž $ ²&Ñ£“; =qŠ / ’õ¸ ' ™“£ ( &Ñ£'6=)~ T+ % -" ƒ & åä&ê¢î5¸óf¥¨£\=õ4 / Ágž $ ø ' YÌ (' ²Â ( õ‹ $ 1²vôI< ££S ' 08 ( ž=ê+ðv % ." ' )|GÒ ( oèúº08¨ï /' Ðӂ ( æZ ¨ï‹=ö÷ž:v(³ $ vƒ¯L“rê¢ îŽSE‹=4\ % /" ' ÿß ( = ' ß ($ o=æ'6@Uœ» /' !l) í ( ®& ' @ ( õƒŒ $ ø½Ò)g‹g£ !c % #" ´a7§¨N={Þ $ vÄQ=!ãæ ) !! + ," ' )ݵÁ™“£ ( méN¢º+´! $ ') ݵÁ·<£\(+î % -" !í ' ² (  $ mé$B$žžJ­Ñ‰ $ §´ ç@=õ4S¢5¸øf % ." 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'( úV ! *Çq8E˜†\òS'‡‡ò(ë % ! ” " !" 5ú # ö6 & 56 % # 77 # 8])œ„ % $ .ð # ,ð % 9ä nG,ö¥.@- % % ÏI # χ % ! ýci` " !" oöqV $ q88 $ þG0›'ë‹ $ < ' tV ( ԋ ' †^ ($ ËÌ%µ8E & ˜†£î€H '3e>èœ¹Ï / > ' Ú8 ( –%µ¤»²^'\ 1ò|>g¯ % #" zwöq˜†³.â5 % ›™ ' ÁÁ ( [ 3ä)â5'‘÷ $ ÜÍ¢8E˜†Pn(Õ" $ £J¢P&(F %' ÀÓ ( [3Ù^¼¾ ' | ( 3 $ q ²^'?댋aâ5¼=‚‚Q‚ % $" ›*ëPQ¢¼…D;';ž>vë' €ë %' Û fD ( Q5âq¢A£PÇ'ST  & $ ²k0?‹ ### ›²£ÇŠ‹'PǶ0á Û fD & ]~fž'‡ä(* $ £J£…€ë' ¹~žŒH£bo % *" ' ˚ ( }s ' â"ÁÁ ($ ŠäÂh $ ß' • %' +¤%ì ( Q5ÜÍ¢8E˜†PÇS|( à $ ²qJ¢²^PÇS'‘-øë %' ¼—k™ „] ( vq'\ $ XXV™PÇ'k™v2|„° ¢Œ€›'ò'„] % Q½Q¼\X $ Ò½š¼$ k™„] $ ÿvP‹]µ0Ajò(ë $ µ0A jÒ4Ë+ % )" *töÂ%Ü¢€ë'C $ °µ€ëQ P]'ߝ‚ % £ö¹fÇ'FFÕPÒ s $ ”f & *ǔP= $ 8éŒFFP| $ q>ä °UÄ¥‚óW'ëÑ % ! ŽíWA " !" , Õy) ) 1Ãw’ +- ‹ $ š›ÃµÍqÑjë= UŸ $ š›&&òX¢@Üö=›äæ # !!! !!!!!!!!! $ !!!!!!!!!!! !!! % #" , Õy) ) 1Ãw’ +- ‹ $ –zÜBò…åõò =!­‘a $ XÆ¢_ ¼m¼=‘a=›ä æ # !!!!!!!!!!!!! $ !!!!! !!!!!!!! % $" , Õy) ) 1Ãw’ +- ‹ $ ¸Ìí`ÁÐõB=! äæ ' !!!!!!!!!! ($ &vø¢P=! äæ ' !!!!!!!!!! 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"'! ?高中语文·必修 上册 层解 下片写牛郎织女离别时的依依惜别之情。 [注] ①银汉：天河、银河。②迢迢：遥远的样子。③金风： 秋风。五行学说以秋天与金相配。④胜却：胜过。 [精点赏析] 1.前两句写云，写星星，都具有人的情意，那 “纤云”着意“弄巧”,似乎在为牛郎、织女这对爱侣 的团聚而感到高兴；而“飞星”也在为传递他们的离 愁别恨而奔忙。 2.第三句写织女渡过银河。词人以“迢迢”二 字形容银河的辽阔，表现了牛郎织女相距之遥远， 突出了相思之苦。“暗度”二字紧扣一个“恨”字，写 他们的深情挚意像银河一样绵绵不绝。 3.词人热情歌颂了一种理想的圣洁而永恒的 爱情。“金风玉露”不仅描写了七夕相会的时节风 光，还另有深意——词人把这次珍贵的相会映衬于 金风玉露、冰清玉洁的背景之下，突出这种爱情的 高尚纯洁和超凡脱俗。 4.“似水”照应“银汉迢迢”,即景设喻，十分自 然。“佳期如梦”不仅表现了牛郎织女相会时间之 短，还写出了他们相会时的复杂心情。“忍顾鹊桥 归路”转写分离，刚刚借以相会的鹊桥转瞬间又成 了和爱人分别的归路。不说不忍离去，却说怎忍看 鹊桥归路，婉转语意中含有无限惜别之情，含有无 限辛酸眼泪。 5.最后两句词揭示了爱情的真谛，成为爱情颂 歌中的千古绝唱。这两句词与上片的议论遥相呼 应，使上、下片结构相同，叙事和议论相间，从而形 成全篇连绵起伏的情致。 [情境默写] 1.《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，描绘云彩显示出织女的 手艺，描绘星星传递离愁别恨的两句是：__ 0 2.《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞美久别情侣银河之畔 的一次相会，胜过人间千遍万遍的相会的两句 是： 4.《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，赞叹牛郎织女一年一度 的“七夕”相会胜似人间长相厮守的两句是： _, 「素养提升] 1.下列对这首词内容的理解，不正确的一项是 ( ) A.词人巧妙地利用牛郎、织女离合悲欢的故事， 热情歌颂了诚挚不渝的爱情。 B.“迢迢”写出了银河的辽阔，牛郎、织女相距之 遥远，从而突出了相思之苦。 C.“暗”字，既点出牛郎、织女相会的时间为晚上， 也描绘出了相会时的无声无息。 D.“顾”指回头，“忍顾鹊桥归路”意为忍着痛苦回 头看那从鹊桥回去的路。 2.下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是( ) A.“纤云弄巧，飞星传恨”两句点出了织女会牛郎 时的情景，“弄”和“传”字运用比喻手法，云霞 为他们的相会感到高兴，流星为他们传递着离 愁别恨。 B.“柔情似水”,“似水”照应前面的“银汉迢迢”, 即景设喻，将两位主人公的万般柔情比作银河 之水，既深且长。 C.“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”两句，词 人以“金风玉露”映衬这次相会，表现了这种爱 情的高尚纯洁，超凡脱俗。 D.就全篇而言，这首写神话故事的词，句句是天 上，句句写双星，而又句句写人间，句句写人 情，天人合一，成为千古抒情绝唱。 3.试赏析这首词结尾两句的妙处。 答： ---- o 3.《鹊桥仙(纤云弄巧)》中，以流水喻缠绵之情的一 句是“ ”,写不忍离去的一 句是“ ”。 172