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第四单元
在庆古堂中结识的情侣,往往只是初步的选
择。如男方从女方的古堂衣镶制技术,判断女方的
心性灵巧程度,女方则从男方的舞姿歌声中推测他
的巧拙才情。互相选出了初步目标后,双方还要等
庆古堂散场后再进一步了解考察,而真正的恋爱是
从晚上的对歌开始的。男女各踞一方,或坐在石头
上或坐在树桩上,起一声悠长的“窝呵”声,接着歌
声就悠悠飘来:
丝茅草,盖凉亭,声声问郎哪里人?
家住哪峒哪个寨?问上姓名好交情。
丝茅草,盖凉亭,郎是桃盆峒里人,
前门正对万字寨,后门两树四季青。
他们的恋爱就这样开始了,如同瑶家人的性格
一样,表达的方式就是如此的率直、大胆、直白。女
方如果不满意追求她的男子,那么女方同样以极其
干脆的态度拒绝对方,甚至不惜用各种比喻,讽刺
挖苦对方,例如:
笑你痴来笑你疯,灯草架桥白费工。
桐油烧火火更旺,竹篮打水一场空。
调查结论:瑶族文化是中华文化的一个重要组成部
分,瑶族的民俗特点既有中国民俗文化的共性,也
有其独特的文化内涵。瑶族历史悠久,自然风光美
丽,人文气息浓厚,其峒歌具有独特的研究意义。
峒歌反映了瑶族人民淳朴的生活习俗和他们对美
好生活的向往。我们需要对传承这样的传统文化
做出相应的保护措施,不能让其被太多的现代化
侵蚀。
××中学瑶族习俗调查小组
活动三 参与家乡文化建设
任务 学写建议书
[必备知识]
建议书
建议书是个人或者单位有关方面为了开展某
项工作、完成某项任务或进行某种活动而倡议大家
一起做的事情,或提出合理化的意见、建议时使用
的一种文体,也叫意见书。
建议书是作文的一种形式。其内容很广泛,像
弘扬雷锋精神、开展精神文明活动、援助贫困山区
孩子读书、开展拥军优属活动等,都可以写建议书。
建议书在面对群体时,主要是宣传、鼓动对方
去做某事,具有一定的号召性。建议书在面对领导
和有关部门时,一般是中肯地提出意见或建议,没
有要求对方去做某事的意思,不具有号召性。
[关键能力
“建议书”的写法
1.掌握建议书的格式
建议书一般是由标题、正文、结尾、署名和日期
几个部分组成的。
(1)标题,要用较大的字体写“建议书”三个字,
或“关于⋯⋯的建议”,也可不写标题。
(2)标题下空一行顶格写明“建议”的对象,也
就是文中的称谓。这称谓要写接受建议书的单位
名称或人的姓名。
(3)正文。在称谓的下一行空两格写起,转行
顶格写。要写清建议的内容、目的、意义和具体做
法。一般要分行写。
(4)结尾。要表示建议者的希望,一般要用带
有很强的鼓动性的语句写出。不写敬祝的语言。
(5)署名和日期。在结尾的下一行后半行写清
建议者的名称及提建议的日期。
2.写好建议书的内容
(1)把建议书的内容概括成一句话,用来做标
题。如“新年时不要互相送贺卡”。
写好标题
(2)把建议书的中心思想作为标题。如“让我们
的生活环境更美好”。
(3)摘录建议书中的一句重要的话作为标题。
这句话可以是文章的主要内容,也可以是建议书的
中心,还可以是建议者的要求等。
(4)标题要醒目,要引人注意;标题不要过长,要
有文采。
写好正文
内容
涵盖
(1)写出存在的问题。
(2)说明产生问题的原因。
(3)提出解决问题的建议。
写作
要求
(1)从实际出发,实事求是。
(2)说话得体,有分寸。
(3)内容具体、清楚、实在。
[任务实施]
1.围绕“调研点”,恰当地运用访谈、观察、问卷
等调研方法,全面、准确地掌握真实的信息。
2.广泛征求各方面意见,充分讨论,分析总结,
明晰提出建议,写好“建议书”。
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?高中语文·必修 上册
[成果展示]
(一)关于垃圾分类的建议书
尊敬的×××:
您好!
现在保护环境已经成为迫在眉睫的事,当今社
会人们乱扔垃圾的现象的确少了。但是新的问题
又出现了。我们社区大多数的垃圾箱都分成了两
类:可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。可是据我观
察,95??上的居民都没有垃圾分类的习惯。很多
居民乱扔垃圾,把纸箱扔进不可回收垃圾箱;把废
电池扔进可回收垃圾箱。这样就给垃圾处理带来
了麻烦。因此,我提出以下几点建议:
1.将垃圾箱分成四类:可回收垃圾箱、厨余垃
圾箱、有害垃圾箱和其他垃圾箱,这样会更加清楚
明了
2.在社区做宣传,让居民了解垃圾分类的意
义,增强居民垃圾分类的意识,养成垃圾分类的
习惯。
3.由相关工作人员定期检查,并及时清理所有
垃圾。
希望×××能采纳我的建议。
让我们从现在开始推广垃圾分类,让我们的社
区更加美好!
建议人:×××
2023年11月19日
(二)关于家乡文化发展的建议书
尊敬的县领导:
乡村是中华文明的重要载体,几千年乡村生
产、生活积淀下来的乡村文化和农耕文明是中华民
族得以延续的重要精神支撑。党的十九大报告中
指出“实施乡村振兴战略”和“坚定文化自信,推动
社会主义文化繁荣兴盛”。乡村文化建设作为乡村
振兴的重要内容,在乡村现代化进程中大力推动乡
村文化建设,挖掘乡村文化内涵,健全乡村公共文
化服务体系,构建乡村文化人才培养机制。
改革开放四十年来,中国农村发生了翻天覆地
的变化,但文化生活还存在城乡发展不平衡、文化
消费水平总体偏低的现象,主要表现在:一是乡村
文化设施建设较为滞后。乡村文化设施在数量、质
量上跟群众不断提高的文化需求都不相适应。文
化基础设施仍然存在较大的差异,基础设施总体相
对滞后。二是乡村文化开展不平衡。部分经济条
件好的乡村,设施建设齐全、文化活动较活跃,主题
比较丰富,经济条件较差的乡村文化活动的形式单
一,活动内容不丰富。三是乡村文化管理制度缺
失,管理人员力量薄弱。
对于家乡的文化建设,本人有如下建议:
(1)规划先行,因村制宜。
进一步加强乡村文化建设的规划设计,把乡村
文化建设作为统筹城乡发展,提高村民幸福指数的
大事来抓,将其列入为民办实事项目,本着“实际、
实用、适度”的原则,根据村史村貌和经济情况,尊
重群众意愿和需求,因村制宜,建设好文化中心、活
动中心等基础硬件设施,综合考虑村居历史传承和
发展走势,来选择文化设施,营造和谐适宜的文化
环境。
(2)加强管理,完善制度,确保乡村文化健康
运行。
完善各村的教育培训、文化活动等一系列规章
制度,对文化设施及场地的日常管理、活动计划、维
护使用等做出明确规定,并由专人进行管理。同
时,通过发展集体经济等办法,解决管护资金问题,
确保把文化场地和馆舍建成设施完备、制度完善、
活动环境优美的规范化村民活动中心。
(3)多方筹措,加大资金投入。
乡村文化建设不单是场地和房舍的建设,文化
活动的开展需要一定的经费保障,目前部分村庄是
采用“村里自筹一点、共建单位帮助一点、群众投劳
一点、社会捐献一点”的融资方法,多渠道筹措资
金,解决乡村文化建设与管理中的资金难题。但专
项经费投入不足,影响和制约了文化活动的开展和
效果。
(4)带动群众,培养专业素质人才。
文化部门要注重发挥文艺团体的辐射作用,积
极组织专业人员深入基层进行业务指导,培养文艺
骨干,积极培育基层文化工作带头人和“热心人”。
统一加强学习和培训,同时予以适度奖励,提高对
基层文化的服务水平,帮助他们更好地开展基础文
化工作。
(5)建立健全乡村文化考核体系。
采取有效措施,进一步建立健全基层文化单位
的评价机制,将文化服务乡村、服务农民情况作为
文化工作的重要内容,全县各文化活动中心也要积
极开展经常性的多种形式的文化活动,活跃乡村文
化生活,要扶持民办文艺团体,大力发展农民业余
文艺演出队和民间职业剧团,鼓励农民自编自演,
自娱自乐。
家乡文化建设,必将随着社会的进步,经济的
繁荣,人们道德文化修养的提高,而不断增加色彩
和活力,相信在党的正确领导和指引下,家乡的文
化建设一定会成为一道靓丽的风景线。
××中学高一学生×××
2023年11月26日
提示、请完成《素能提升训练》单元达标检测卷四
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当然,这首词也反映了作者郁郁不得志的情绪。你
看:“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”“便纵有千种
风情,更与何人说”,应该就是这种情绪的反映。
(再从另一个角度评说词中情绪,扩展对此词的理
解深度。)
《雨霖铃》中的别情别有风味,与众不同,我们不妨
反复诵读细细品味
(结尾呼应开头,点题。)
[名师点评]
本文从“别情更是有不同的情趣”“凝聚了普通的恋
人送别情景”“作者郁郁不得志的情绪”三个方面,详略
有度地对词中的别情进行了品评。整体结构圆满,首尾
呼应,论点清晰。围绕词的内容,层层剖析,步步论证,
不失为一篇佳作。
第五单元
【读前准备任务】——任务二
三、[典例示范]
①社会环境 ②孤立和隔膜 ③地域性 ④信任
【阅读学习任务】——任务一
(一)①他们不识字 ②乡土社会 ③熟人 ④这种社会
的人是在熟人里长大的 ⑤双方约好代表一种意义
⑥传情达意 ⑦面对面 ⑧文字
(二)①群己、人我的界限怎样划法的问题 ②西洋社会
③共同的架子(团体) ④传统社会 ⑤这个人和人
往来所构成的网络中的纲纪 ⑥己 ⑦有差等的次
序 ⑧平等观念 ⑨团体不能抹杀个人,只能在个人
所愿意交出的一份权利上控制个人 ⑩己 ?伸缩
性 ?团体格局 ?差序格局
(三)①团体格局 ②差序格局 ③家族式 ④父子之间
⑤夫妇 ⑥事业 ⑦西洋家庭 ⑧夫妇
⑨获取生活上安慰 ⑩子女 ?生育社群
?氏族 ?西洋家庭团体 中国乡土社会
(四)①经教化过程而成为主动性的服膺于传统
②国家的权力 ③个人好恶 ④传统 ⑤从教化中
养成了个人的敬畏之感 ⑥传统规则
⑦这些行为是做得对的 ⑧主动 ⑨整个社会历史
⑩乡土社会
(五)①社会不同团体或阶层间主从 ②压迫 ③社会合
作 ④社会契约 ⑤平衡社会冲突 ⑥加强社会合
作 ⑦“无为”的政治
(六)①亲属关系 ②身份社会 ③职业血缘 ④商业
⑤契约社会 ⑥稳定的力量 ⑦血缘和地缘的合一
⑧商业
任务二
(一)①乡下人有自己的“特殊语言”②文字的使用受环
境的限制 ③象征是附着意义的事物或动作 ④动
作、表情
(二)①“家”这个基本单位在乡土中国中界限不清晰
②以“己”为中心,推出层层关系 ③根据生育和婚姻
事实产生关系 ④生活上的互助机构 ⑤在乡下,家
庭可以很小 ⑥人和人往来所构成的网络中的纲纪
⑦顺着同心圆的伦常,可以外推 ⑧平等关系,个人
不能侵犯大家权利 ⑨道德范围可伸缩
(三)①社会圈子,差序格局 ②由亲子构成生育社群,与
一般社群相比具有短期性 ③有严格的界限,主要功
能是生育儿女 ④父子是主轴,夫妇是配轴,都不具
有短期性 ⑤结构基于家庭,具有生育功能,但不限
于此
(四)①是指依靠个人意志的作用来管理政权,实行政治统
治 ②传统由世代传递而成,其在乡土社会的效力更
大 ③人们对乡土社会中世代积累的经验有敬畏之
感,仪式体现了这种敬畏之感
(五)①从“社会合作”分析权力可以得出“同意权力”
②权力的吸引力在于经济利益 ③乡土社会中“同意
权力”与小农经济的发展相背离
(六)①血缘决定社会地位这一标准是安稳既存秩序的最
基本的方法 ②在社区的原始状态中血缘和地缘是
合的 ③地缘从商业里发展出来,讲究契约精神
任务四
1.D A项,“是因为城里人认为乡下人种地谋生离不开
泥土”理解错误。“乡下人离不开泥土”,并非因为城里
人这样说,而是“因为在乡下住,种地是最普通的谋生办
法”。B项,“气候与战乱会使得基层人口流动,这也是
乡土社会的常态”理解错误。原文是说“以农为生的人,
世代定居是常态,迁移是变态”。C项,“乡土社会中人
和人之间的关系是‘熟悉’的,因而乡土社会成了一个生
于斯、死于斯的社会”因果倒置,因为乡土社会成了一个
生于斯、死于斯的社会,所以乡土社会中人和人之间的
关系是“熟悉”的。
2.D D项,“陌生人在一个村子居住一段时间,就可以在
当地血缘网中生根”解说错误。这不是乡土社会的特
征,这种情况在现代性的冲击下,传统乡村社会中的诸
多基础性结构解体之后才能实现。
3.C C项,“乡村环境美化起来,乡村就会⋯⋯”说法过于
绝对。让乡村环境美化起来,才能让乡村更具有魅力,
更具有吸引力。而要“吸引人们从城市向乡村流动,形
成新型职业农民队伍”还需要更多的努力。
4.解析 材料三共有五个段落。结构上采用的是“总分
总”的结构。第一段总说,提出乡村振兴需要在农村、农
业、农民上多下“绣花功夫”,依靠“新”助推乡村振兴。
第二、三、四段分说,分别从打造新农村、发展新农业、培
育新农民三个角度进行阐述。第五段总结上文,“要更
好地落实乡村振兴战略,需要依靠‘新”的思维,新的改
变,去推动农民农业农村的发展” 重申论点,照应开头。
答案 ①第一段总说,提出乡村振兴需要依靠“新”来助
推这一观点;②二、三、四段分别从打造新农村、发展新
农业、培育新农民三个角度分析;③第五段总结上文,重
申论点,照应开头。
5.解析 解答本题,应根据对文意的理解,从文本中筛选
出主要信息,然后运用文中词语概括作答。
答案 ①现代社会国家基层政权建设强力推进,乡土中
国的宗族等地缘与血缘共同体及村庄内生秩序逐渐解
体。②现代社会传宗接代的思想逐渐淡化,乡土中国强
烈的生儿育女观念不再具有重要价值。③现代社会村
庄边界大开,城乡流动加快,乡土中国世代定居的常态
被打破。
【读后拓展提升】——任务一
1.从表层现象来看,“文字下乡”和“文字上移”确实是一个
充满逻辑悖论和对立的乡村教育发展过程,但实质上是
一致的,即都是乡村教育在不同阶段中的控制策略和操
作手法。“文字下乡”是国家意志下实现“人人有书读”
的过程,而“文字上移”则是国家意志下实现“人人读好
书”的过程。前者的逻辑在于确保对国家官方承认的普
遍性知识实现最大限度的普及性,而后者则是在这种普
及性达到一定程度后强调对这种普遍性知识的高质量
掌握和运用。因此,与其说“文字上移”与“文字下乡”相
互对立,不如说“文字上移”是“文字下乡”发展的新
阶段。
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