第1单元 3 百合花-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

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'( Q & :UV\ !" u B-%C ) !! + v 6' ) !! + Ër B-%C ) !! + % & ' ÿ #" _ 4-%' ) !! + ,-%C ) !! + " @%= ) !! + % & ' w $" (;(; ) !! + vk p D%' ) !! + xy ¢z (. ) !! + % & ' { *" 60> ) !! + ¨ 609 ) !! + ' 601 ) !! + % & ' ÿ )" @03 ) !! + ÷ _ @03 ) !! + Ì @03 ) !! + @03@03 ) !! + v % & ' | (" 4=( + ) !! + » )~) 4=( + ) !! + Ìí ,:( + ,:( + ) !! % & ' + ] & G^_` !" }~ ! ~ }~ # " „N $ I`Äß`=máÐ倁= ²x $ oÏ % # öN $ }~b % ~ # " „N $ 2‚ % # öN $ 2‚ÑL=ƒ÷ % abc # ƒ6Ì«ÌƚµpV & <ƒ $ oÏ= PS % dbc #' }~ ( ˆÃO}«c~ñ'O=ßb P}‚ %' ~ ( ˆÃOñb]}PñÄ ñÑL=㸠% ef # " ôú'¹X & yd'Ý\ & Ü]›'^) ×ð !!!! ¼*UÜ $ ¹_'vî¹¹‹'ø ù‚`~ö“'3«Œdæ'aG4°ý % # =ÿîÔb‡ !!!! 4<Oc % #" ]^ ! „… ]^ # tÞN $ tÞvWPSÄv/p=ƒ÷ % „… # " „N $ oµ‘“`0P†‡¢» % # tÞN $ tވ^lˆv/p % abc # ƒ6Ì«v/p=PS % dbc #' ]^ ( tÞvWPSÄv/p=ƒ÷ $ %E4«> $ JoY‰ & Š‹u=ç½ %' „… ( ˆÃ„'=Ú½ & l•=pq % ef # " =œœ+Î,áfd‡ $ c\m•0  eR $ Å0U/0¼f"†'<… !!!! 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'( -" , FÒÝ - =klv/[Vªæ7Ç $ ÌÍ¢! µœN & AR &  ] & n=T> $ ¿W!íÌ ÚóK=-ï0\&}sÊMP % ." YÌÙÚ5æ>}ýORÛÜ=r÷ ' JvÒ n ($ X5ƒœjÑq>Eq¢=ã]RÛ Ü701-M=³Å % /" ' RÛÜ1ⅆ6hè, $ …†6h+) $ p N´­Œ $ pp– & ¡¡–­sí˜' ($ p W=E4]„'š& $ m‰ÑRÛÜ7Òè= µ¶]õüõB % %" YZIÙS£H“ÌÆ ' ´ ( L‡DBù $ zãÒ 'b7 ' ´ ( ='OиÝÞ % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ ! &" §.æ!¢-MÐâ=YZ $ 01æÉ­!µ T $ zãÒ'bZZ¿ '  ( I~ž % u # +++++++++++++++++++++ ! +++++++++++++++++++++++ # # # # # # # # # # # ! îïðñæçèA pùš&æ7š&7Q'· & p¸ & }`ð „=š› $ ¿æ!"'b‹š&¢ßjÚ & q„B ù@‡ & m‰‘aå|]œNå|=wY=iTã 1 % ßø¿ ' pY ($ ¥¸è<LWâæ'6•!‹ vkP=@Uɹ $ 0ppb$ $ XaTf)'6 vÀõP $ ,øš&õŠ $ ė碥Z #' l« Ý(á¸kƒ $ û«º(á¸`/ %(, FÒÝ - ‹= {²pùš& $ Ä`‰£§µ·¸ % !" A123 ) ! + pñ„' $ TfÆÇ ¡¢¢Äß=|±j„' $ :Oi«m‰e= „NÄ«N $ W¢Äß=v„ÆÇpW–š›Ñ L % §æpùš&wÍ,=pVõ! % qŸ # 5$&²rÔs¸kt $ uÔs¸+¢v $ ? ¶¸wx $ yz,>œ{žP $ ||}ò*X $ ~Q +± % ‘;²u.{ž $ ~8f<Pz† $ ÞQ) Т % ²ÈÃìÔf $ €h˜f / ²‚ƒ 'ò‡˜„…† $ âJ×Â'=‡ % £S5$&² '‡÷ $ 5'+?Å,*4¢ % ! cò " ! `abcde&Lfg)hiPj i $ 9I ' klm (' nnop (' qr (' stu (' s vwx ( y $ z{|hm}~H€ ' = ( ‚ƒ„ )…†‡ˆ $ LfH‰)Š‹ % ) # + :Oct $ àñçÖ ' !»‰¢t»’ ($ ctæklŸ = ' Ý J ($ ækl= ' ¼p ($ vw=ctƒÍ´—7Lv w==½f % I”•pùš&“‹ƒìU:O ct $ eopùš&¾¾ðš % qŸ # ¼×ˆ“%‰'ʜ5'o $ f‹©¢ Œz'Ž % 5Ë7X $ ;¼l¹‘’'• › % ²<æ“'2Òa”©0'•ü¼=f%2 f $ ¼O–É Ú'cf—Ô¼˜+>A¨'Ë ™ $ ²<ˆš'›œ  ,ˆÔ $ žŸ%®½Ô •[ % 5 J¼~¡Ê%²Ã] $ ²<¢0f'Ë ]£•¤.¼{QÐ¥é'¦/ $ ²¼P½Ô ' § §- $ æø› ($ ¼Pvò>˜"# % ! cò " ! `aŒ9Ž !!!' I‘)’ ( ' “”)•D–—˜™)š›bœK•t (' žŸ ™ )¡ ($ ¢£m}~H¤¥|¦)…§P¨© )ª« $ ¬­®&¯°g % ) $ + 7¿xy $ ‡Ð¿­ ¼™!T\B $ éÚÀJí¿á=>j % & '“ $ —¸cø7¿xy $ s%\T‘>=Jí¿ á@­³ $ ±ƒo>Á²=[V¿­¦hi $ ¦ ð„ % qŸ # ¨§©©,$Ô5 % <;•[='˨ç 1 5%£Ë¨'}ª* $ æaã°¢¼¾«¬]­• Ü®'¯¬ $ ”¨§Ø'Å° / ¼Ç¬ $ 5æa„ã °¢¼±²'³´ $ þĨ§ËÙµÔ+» / ¼Ç¬ $ 5æa„ã°¢¼¶®·'d¸ $ 9¹ # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # Ä (! ?高中语文·必修 上册 B.《百合花》的语言不论叙述还是对话，都给人一 种自然、清新、柔和、优美的感觉，它把一个流 血牺牲的战斗故事写得充满诗意。 C.小通讯员越是觉得借用新媳妇的被子“多不合 适”,就越能反衬出他关心他人的美德和新媳 妇对革命战争的支持。 D.“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依 然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞”,细 致的心理和动作描写，表现出新媳妇对烈士的 敬佩和痛悼之情。 8.小说在构思布局时通过“我”来展开情节，请结合 作品对“我”的作用加以分析。 答： 9.这虽是一篇战争题材的小说，但却洋溢着一种美 感，请结合作品说说它“美”在哪里。 答： 课下读写拓展任务 写作指导 美文赏析 →写法借鉴 如何进行细节描写 朵”,是语言的“魔方”,不同的修辞能给我们带来不 同的美的享受。在进行细节描写时若能恰当运用 修辞，则使细节描写熠熠生辉。 细节描写是对描写对象作逼真、细腻、具体生 动的描绘，它是文学作品中描写人物性格、推动情 节发展、表现社会环境和自然环境的最小的组成单 位。由于它“细小”,所以看起来好像是作者行文中 不经意的信手泼墨，但细细品读，就会感受到作者 含不尽之意，见于描写之外，正如古人所说：“言有 浅而可以托深，类有微而可以喻大。”《百合花》中的 几处细节描写，正体现了这种效果。 示例： 一只干枯如柴的手伸到我的面前，上面刻满了 岁月的痕迹。我抬眼望去，是一位衣衫褴褛的老 人。他那蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在头 上，一张饱经风霜的脸上嵌着一双大而无神的眼 睛，他那干裂的嘴唇轻轻地蠕动着，仿佛在诉说着 什么。我掏出一元钱放在他手中，他那死灰般的眼 中突然掠过一丝不易察觉的惊喜，他一边说着“谢 谢你，好心人”,一边转身走向远处。 1.写法指导 (1)细化动作，延长过程 抓住人或物的连贯性动作，运用富有表现力的 动词或副词，把人或物的活动过程细致地描绘出 来。这是细节描写最常见的方法之一。 [点评] 运用三处比喻——“干枯如柴的手” “蓬乱的头发像积满灰的稻草一样堆在头上”“那死 灰般的眼”,形象地写出了老人生活的艰辛和容貌 的憔悴，语言很有感染力。 示例： 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不 大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖 的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他 的背影，我的泪很快地流下来了。 (3)变换角度，增加层次 任何一件事情，总要涉及多个层面的关系。写 作时，如果善于变换角度，从与事件相关的多个层 面上着笔，便能使关键处的叙述层次更丰富，更 生动。 [点评] 运用一系列富有表现力的动词和副 词，比如“蹒跚地”“慢慢探身”“攀着”“向上缩”“向 左微倾”等，准确生动地写出了父亲给“我”买橘子 的艰难过程，表现了父爱的伟大。 示例： 母亲愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊! 我在这眼神的照耀下，好像变成了一个襁褓中酣然 入眠的婴儿，使母亲万分快慰；一会儿，我好像又变 成了一朵坚强的蜡梅，自豪得母亲眼里含着泪花； 一会儿，我好像又变成了一杯香醇的美酒，陶醉得 (2)运用修辞，画其神韵 “文欲惊人辞欲巧”,修辞是语言艺术的“花 18 )*+, * ¨§º»ó¢R¼ / ¼Ç¬ $ 5„˼½6í' ¾ $ )Ĩ§%<¬¿Àç¿À 1 ! cò " ! ±²³´µH¶· $ ¸ ' = ( )¯¹8 }º€¡»)¼½ $ ¾¿ÀÁÂe $ ¬­ÃÀÁ€ Ä & |h $ ,8Å¥VÆÇÈ $ ɆÊË % pùš&I!"ë'‹ $ W7m‰¢ß]Bù «^o'O=pºkl & „' & mB & \T & ž(u åù”•ØQ & pW & ð„=š& $ o$6—,ñ ¢ $ —Âñß $ —¡ñ| % #" ±²’ Opùš&=UV&!OÇ $ á¸&!µ„ß ÄÃß % u # ++++++++++++++++++++ ! ++++++++++++++++++++++++ # # # # # # # # # ! óôõö ) ùV + ÌÍÎ !&)% ³ $ Á—Âq°¢ÃÄk½ , ™Å» -$ í tÆJXÇ $ þLÈ¢$4 $ *tuá% , É5 - fÒÜ¢ $ Þ%k½ÒÜw¾z(t $ Ê˘Ä4 §Ì¢: $ £ ### ¼=™ó¢$Û'ÂÌ % Á—ÂÊ , ™Å» - >°± $ %|͝o $ == ü';ÆÎF'ìë % =™ÊË'ÏLµˆÂ $ % WÐ,ٽѢÆýÒÓ'ÔÕ % ÊËiÒ Ü'z[³ $ ;=WöQ'¼³ % ¾ß³†™t $ ]ƒÆÇ VãÖ $ i׶'  k–¼ØÙË¼Ø % îÁ—T'ÚÛ'Ü Ý4Ý+ $ 8—‹&%ÞÞ2ß $ 4„~G=Ê3 4' Í $ Xìë‰+àá'¹À $ Xâq ' ¹+ U ( ›'ãžä< % %d½=åo $ =0;æQ ç $ èœQ3¼è % !&(+ „ !&(! ³ $ Á—ÂN\ ½éêël $ qéWÍW $ Ò×q¢wÄk½ , w >öì -, =—(| -, íC -, z[Þ -% !&($ ! !&(* ³ $ i׶Æý°©Lîï $ ðÄ ñ„ò:i>W'~Hóô343È % ¢Èd áq‰+àá'œþõœ¢ö÷ $ &CÁ— 0 ' %£  ss] $ 5øø• $ ..•¢ $ Q3š[ '(Áæ¢ %( =ùÜ¢úÓ²F(] % ³| $ × q¢ , zû`f - Œ , $2ü -%, $2ü - ;= ' i“ +ËÌ ( oq'*t¼Äk½ $ qÄÎFú¢ % ¼ ĐTQ;Ґœøù?# $ ²0•[ÛÌ ý 0 !&(* ³™t $ =þq"ÌIiU $ ÞyÌÿu ¢ % £îá¼¾ ôÿ!'œ4½ $ ;È[²ø ËÝ'éç 1 ' 5þø;ÔÓ' & ûü' $ Å;A" ‘# % ʵÇSä$~G' $ ÿ;5¼Qð' % 5 QÇ#D%S'&Ë'£ $ QÆáq¹+0d'㠞ä< $ –ú"q.(›ê $ àà $ 5)‹*X£  +; $ 4Bse,ä$'`~ ) ÇSS†' ~G +$ ‘;-“;±.' %( ý/fÁ—ÂWf'01 $ ?% ' i“+Ë Ì ( ow³ÞNɽѢ % %ˆ“'³† $ a=£ =™q ' ¬†ë (' œ2é ( 3'†œÇ•Qð K4 $ =Lrf ' i×s5'%‡ (' i×s5'Û 367 ( àt‡ $ õœ¢Aë'ö÷ % 8VIX $ 99:: $ Á—Âuá;4¢™» Ø<'Œu % =qfh›|J=Æ>œ , fhi > -$ ?é@ $ =³L,µfhAzwB›|†Ü+ Ç†Ü $ !&'% ³JÀUƒzwÇi†Ç $ L,µ] ƒœCÇDé % ' Wf9  $ ÛUÒ%ɖ $ èë;ɖ' %( ¼¾%×DhEÙF}G'› $ ;QÇGH' % Á—Â'IG $ `•àÄ¢d‰'pÞ $ IÄ¢ö Q'J` % Á—T]'KL $ 02?ӌÂÓ $ %= íT]–;¹J¼M' % q] $ 5^$œ¢=' ø%R $ Ë]°©¢+š % œ'KL‡•;$ á=4' % =½ #' 5Q3Qé,%T]–” Èóö÷£¼NO %!! 5ÒÍPQR•`~E S'*ë $ >KL`~'*ë‚ßTáPQ % >F £…*U $ Q;ES' &  {' $ :VVáþ $ œ¢ ”›ø²'©Ó $ •tÁáuH %( qPQœKL $ £¼ã“½y $ ¼¾œ'& ;‘; & ‘¥ÆÇ'Λ & SÓQ;¼°Qã' $ : BsÔÆÇ'ÒÃ㓠$ %W¼¾s‘XY $ W¼ ¾›Û'Ù©]Qðµ›^¼G # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # % )! 第一单元 母亲两颊泛起了红晕；一会儿，我又似一幅五彩的 画，引得母亲在那儿欣赏啊欣赏! [点评] 此片段变换了角度，从“我”的感觉来 写母亲眼神的内涵，层次显得丰富，语言也显得亲 切、生动，读来让人情溢于胸，久难释怀。 细节描写在文学创作中，把对表现人物和情节 有特殊作用的细微语言、动作、表情、事件、景色等 环节进行准确、细致、生动的描写，使读者如见其 人，如睹其物，如临其境。 2.迁移运用 用细节描写的手法写一段话，可以写一种动物 或植物。 答： 思辨阅读 茹志鹃传(节选) 孙瑞珍 1958年，茹志鹃写成了短篇小说《百合花》,先 后寄出去两次，都被退了回来，最后终于在《延河》 上发表了，就在小说发表三个月之后，茅盾向读者 推荐了它，这——给她以起死回生的力量。 茹志鹃因《百合花》而成名，在荣誉面前，她考 虑的是更艰苦的攀登。她以茅盾的鼓励为动力，在 创作园地里开始了更加辛勤的耕耘。茅盾文章发 表的第二年，是她创作丰收的一年。 六十年代以后，中国社会风云变幻，文艺界的 风浪也一阵紧似一阵。对茹志鹃作品的评价分歧 愈来愈大，否定意见在逐步升级，甚至要求她放弃 自己的风格，去攀登重大题材的高峰，去描写“高大 全”式的英雄形象。在众说纷纭面前，她有点拿不 准，感到不知所措。1960至1961 两年，茹志鹃已离 开编辑岗位，从事专业创作，却只写了四篇小说《三 走严庄》《同志之间》《阿舒》《第二步》。 1963～1964年，文艺界更加充满火药味，束缚 乃至扼杀文学创作的清规戒律越来越多。许多长 于写重大题材的作家都遭到了批判，何况茹志鹃? “在这风风雨雨中，我惶惶然，茫茫然了，不知怎么 奋斗才好了。”她陷入了极度痛苦之中。两年间，只 写了《月牙初上》和《回头卒》。《回头卒》是她“文化 大革命”前写的最后一篇小说，写得艰苦极了。一 篇作品不是发自作家心灵深处，还有什么生命力 呢? 1964年以后，她除写少量散文外，就近乎搁笔 了。这对于一个风华正茂的作家来说，是多么痛心 疾首的事啊!“我内心是着急的、焦虑的，但是无计 可施。因为当时形势要求的，正是我所不能的。我 不会处理尖锐的矛盾冲突，不善于写高大完美的英 雄形象，也极少写过反面人物，等等，我愿意克服这 些弱点，来适应政治形势的需要(当时称作时代的 要求),可是秉性是难移的。” 实际上茹志鹃创作上的荒芜，早在“文化大革 命”前三年就已经开始了。在动乱的年代，像她这 样以写“儿女情”“家务事”著称的女作家当然不能 幸免，她被戴上“文艺黑线的尖子”“文艺黑线的金 字招牌”等帽子，遭到了无情的批判。 乌云散去，晴空朗朗，茹志鹃终于迎来了百花 争艳的春天。她从上海人民出版社调到《上海文 学》,任编委，同年被选为上海市第四届人民代表大 会代表，1978年出席全国第四次文代会，被选为中 国作家协会理事。 “创作上空白，生活却在延续，感情是延续的。” 一个在艺术海洋里顽强探求的人，是不会徒劳的。 茹志鹃的追求，果然取得了长足的进步，获得了丰 收的硕果。 茹志鹃作品中的鞭挞，有其深度和力度，在同 类作品中也是高出一筹的。从中，我们看到了她的 心在流血，眼中充满了泪水。作家的鞭挞依然是属 于她自己的。她说：“我不知不觉地在作品中也使 用起批判这一武器。⋯⋯我发现歌颂固然需要洋 溢的热情，而鞭挞需要的热情则十倍于歌颂。而且 这种热忱，不是洋溢的、轻松的，它灼灼于内，到了 使人心痛的程度，然后才流于笔端。” 从歌颂到鞭挞，这一变化说明，一个作家的思 想观点、观察社会的方式、角度不是一成不变的，它 适应着社会的发展变化，在某一个历史阶段，某一 个人生的里程中不能为人们所强求。 19 $ !"#$ ! %& ! '( Á— ' iË ( t'T $ %×DÃZfþp’ [4'y\(U $ –pG¢¼ ‘‹']Ù $ Qœ ¢‘/'r` % ÊË%€èo´³ $ m•N^*QÈ'Âv $ Ò _•¯øÁ—Â'W % ™2…+'I&Ä¢=' ¢Èy $ µj , ™Å» - f'~r & `a]ãµ ' bcd0$ï'e['fN (% Á—ÂmÔoòœµ=(y'] $ >.¢A BgÛ'gh / „iÔAj'&å(ë $ >˜r' ÛU % ) «‚„ + ! apEF " ÏÐÑSÒGÓ $ ÔÕÖ)×Ø´ÁÙÚÛÙ ÜÝ $ Þß ' ¸wàáâã ($ äåæç~§è $ éV êëìíî $ ïÞðñ&òDó % {5 ! !‹Z #' ßyà=GÛ $ ¸Nÿ}£f ó=”& $ |}£h;=ĸ %( zãÒâšZéß yà='bI~åpáÿ}£”& % u # ++++++++++++++++++++ ! ++++++++++++++++++++++++ ! /0° , .ð123î - 3 # # # # # # # # # # # # îw , = $ >3 '(/0 '123 4567 !" WX0\Bù $ ÝÞ¢ßtQ $ 45 YZêÐ % #" "rYZ‹E4š&]å|š&7 ¢ßRà='O % $" b¦YZÅûn & AR;ª=k l^( $ `a ' í!`YZ ( =^_ % *" 45 ' aÆ ( ] ' Ç³È ( I!‹=Q ËPŽ % )" ÄQ45'b=œN]¢B $ ÉÊ"ð7W4I=de $ Ë× "ð7‰è!é=GÛ % !" 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' `a ! ??ô¢£ ( ê³$­® &?>b´Mù >½¤ ( µ¶·åzE® ¶b>Œ{9¤ ( †‡>› ˆó„ʼn>Š‹ ( Jž„&?DÏMS ' †‡>„ †6&?>„†‚О·> ( ¶ + 2 , ÄÙ¸7z>„ †\úÏt ( #ðE 3 Ý®Y + óðÙÇ>e‘ , ·Ð 2ðJ + 2 , ž· ' n45è (+ ?& , Ë + †‡ , ¨£¤ Ð`ÎÔA¹Á!º>7eÓã>¸É@»> ' ! &;8<=>,- "### <?@A #" ) BCDE * £ ( ts¤Ÿ¥¦Ž ( #§¨&©ª«&¬­® ( ¯ ‡°±ˆ² ( t®³#2´µ¶&·¸ ( ¹º»¼½ ¾ ( º¿ÀÁ ( ÇÄÅÆÇÈ&’É ' dÊËÌ« ÍÎ ( ÍÎa1ÏÐÑÒÓÔcP&ÕÖ ( ×ØÙŸÚ ÛÜÙÝÞ ( Ã×ßcŸàánâ&ãä ' åGæçè &·¸"éÏêßëì ( íîn9 ' ï錌ð­Ý ñ ( Œòóô ( Ïõ‚ˆö÷øùP ( 2úûtZ"üý ý[T ' þÿ_!"d•#$&t#%&'(x ( ¹Ï )‚*+,-. 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Ovù ' ÿ`Rð-.B|h@ËÖh@> ‰äRÔAÒYá…[ $ t-Žå>9¤»& 3 Ì+, BÿæRWÝQRSq>˜LM ( Ù­çèNOP, ÔAÒÛÓÙÚ>CD ' " ÀÁù % O,ùcOÀù &' Ì+,Ëð-.¶Î‚JUwƒ£+®.´\ $ Yá $ ùú>Lý ( }荒 $ J㍒>ÁÀ·wƒ£+® .Yá $ ´\ $ ùú ' # y-ù ' ÿ`>y-;_×Ø 6ÐÂÜ ( ‚zO®/Uà $ mð $ éË $ ’ù>Á{ ( ® ® †q“”>Jé·c,û“”?£ ' »îЬO vy- ,är $ ¸„êD ' ! &;8<=>,- "### <?@A #" ) BCDE * % JK2 & ÿLMNO2‘PQc* ( TR8SèT – ( UL›F×VW2«î5ø ' XYZMNO[\\ & + ;Ñ ,( ]X^?_`$% ( ÿatd3&–b ( 2— —cde&˜™Ÿtf1ghM ( lJij 4 X& + è k , ×2lmn2Hòåo ( Žpq¿7rls¤7t &Xuv ' G2w#IJx7yz 4 X&›_{cP |y} ' X&~…‡# €&[… ( 5‡#‚c &ƒ… ( å#„+&…… ' Ÿ†7C ( X½‡M›ˆ‰ ŸŠ‹«&[˜Ž ( î5&UoŒh ( Ž&‘’ ' % JK“ & ”#cS•`–—&X˜ñ ( X™š ( i › ( œ— ( ž@Ÿ (  ?¡c&gP ' ”&¢£¤¥d ¦ ( §p¨© ( 7rlª« ' ”q7¬è­n&®¯ ° """ ±² ' ³XL”&´µ±² ( ”&±²ÍXèk &¶·¸f ( ¹º ( ”#%’»¼½ ( W¾±²Ö2Ö ¼¿FÀÁø ' ”Â;? 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