训练8 以工匠精神雕琢时代品质（Word练习）-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

一、基础训练 1．下列词语的字形与加点字的读音，全都正确的一组是 （　　） A．亲昵（nì） 挑剔（tī） 出类拔粹 得意扬扬 B．毛坯（pī） 造诣（yì） 格物制知 和颜悦色 C．屏气（bǐnɡ） 精湛（zhàn） 雍容华贵 熙熙攘攘 D．雕琢（zhuó） 推重（chónɡ） 瑧于至善 离群索居 解析　A项，“粹”应为“萃”；B项，“制”应为“致”；D项，“重”应读“zhònɡ ”，“瑧”应为“臻”。 答案　C 2．下列句子中加点成语的使用，全都不正确的一项是（　　） ①修复长城是一份既危险又辛苦的工作，工人们却甘之如饴，因为他们觉得这是一种荣誉，他们在用汗水和勇气，维护着长城的荣光。 ②民间舞蹈起源于人类劳动，与宫廷舞相比，它是人们更加喜闻乐见的艺术形式，反映的大多是与人们休戚相关的生产生活。 ③有关专家指出，核心素养从提出到落实很难一蹴而就，需要顶层设计，也需要在实践中将培育指标与具体课程相结合，分阶段科学推进。 ④童教授在学术上勇于追求真理，向来都是不唯上、不唯书、只唯实，敢于坚持自己认为正确的观点，从不趋炎附势，随波逐流。 ⑤员工都希望单位工作措施稳定，如果五风十雨经常变化，会导致员工无所适从，影响工作效率。 ⑥有效利用时间，关键在于实干，但在实际生活中，还存在着不少妨碍实干的弊端，存在着大量侃侃而谈的现象。 A．①③④ B．②⑤⑥ C．②③⑥ D．①④⑤ 解析　①甘之如饴：感到像糖那样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。②休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。③一蹴而就：踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。④趋炎附势：比喻奉承和依附有权有势的人。⑤五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨，形容风调雨顺。⑥侃侃而谈：泛指理直气壮、从容不迫地说话，用于形容人善于交谈、有风度。 答案　B 阅读下面的文字，完成3～5题。 大学毕业后，进入中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作的关改玉由于公司急缺探伤工转而成为铺架分公司的探伤工，她是第一批且是唯一的女探伤工。 “探伤”就是给钢轨做“B 超”。关改玉回忆说，乘坐火车时经过的钢轨，都要由探伤工背着十几斤重的精密仪器，逐一对钢轨焊接接头处进行质量检测，“揪”出病害，根据损伤情况及时采取措施，确保每个焊点符合标准。这事关铁路行车安全和旅客生命。 京沪高铁施工时，她要在高架线路上探伤，每天攀爬 20多米的高架梯至少3趟；津秦铁路夜间大会战期间，她每天下午五点多上班，次日早上七点多才能下班，高峰时每天连续工作十五六个小时，连续工作了30个晚上， ① 地履行“钢轨医生”的神圣使命和重要职责。 北方冬季，寒风 ② ，铁路施工中，即使穿上军大衣，戴上棉手套，也会冻得 ③ 。由于手套影响探头灵敏度的感知，关改玉索性摘掉手套、脱下棉大衣工作，用细嫩的大拇指和食指拿着探头，一遍遍地检测钢轨焊接处，而无名指和小拇指，则一遍遍地和着机油摩擦在钢轨侧面。就这样，任凭风像刀子一样穿透薄薄的工作服，双手被刮割出一道道血口子， 一任钻心的疼痛不停喧嚣。 3.请在文中横线处填入恰当的词语(含成语)。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析 第一处，语境说的是关改玉做事认真，而“一丝不苟” 形容办事认真，故可填“一丝不苟”。第二处，语境说的是北方冬季寒冷，寒风刺骨，而“凛冽”形容刺骨地寒冷，故可填“凛冽”。第三处，语境说的是即便穿上军大衣，戴上棉手套也会冻得发抖，而“瑟瑟发抖”形容颤抖，故可填“瑟瑟发抖”。 答案 ①一丝不苟 ②凛冽 ③瑟瑟发抖 4.请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 关改玉进入中铁十七局集团铺架分公司海东项目部办公室工作，由于公司急缺探伤工，她转而成为铺架分公司的探伤工。 5.文中画波浪线的句子使用了比喻和通感的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 ①“风像刀子一样”，这一比喻生动形象地表现了寒风的凛冽刺骨；“疼痛不停喧嚣”运用通感的手法，将感觉化为听觉，突出了疼痛的程度之深。②渲染了工作环境的恶劣，体现了关改玉坚强勇敢、尽职尽责、无私奉献的精神，表达了作者对她的赞美之情。 阅读下面的文字，完成6～7题。 有句话说：“当你叹气的时候，幸福就会溜走。”但事实上，从身体机能的角度来看，与其说“幸福会溜走”,不如说“可能对身体有好处”。 叹气往往是在我们担心或苦恼的时候发生的。在这些情况下，人们胸部和腹部的肌肉会收紧变硬，呼吸会变浅，进而导致血液中缺氧。为了缓解缺氧现象，身体会 ① 来收缩血管，使血压升高，来维持整个身体的氧气供给。交感神经系统具有升高血压和心率，从而激活身体的作用。另一方面， ② ,负责使身体放松。交感神经系统与副交感神经系统是“油门”与“刹车”的关系。交感神经系统控制着人体的许多功能，如呼吸、心跳、血液流动、内脏的运作和温度调节。这些功能大多是在我们无意识的情况下运转的，人体很难感受到其存在。保持神经系统的平衡是健康的基础，当一个人担心时， ③ ,从而打破了平衡。而通过“唉”一声来长舒一口气，能够让浅呼吸变深，从而使副交感神经系统更加活跃，从而消除了这种主导作用，恢复了平衡。 6.下列句子中的引号和文中画横线处的引号，用法相同的一项是 ( ) A.我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。  B.主要内容解说清楚了，整篇文章的“清晰”就有了保证。 C.这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓。 D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 解析 A项与文中画横线处的引号均表特殊含义。 B项，表强调。C项，表特定称谓。D项，表直接引用。 答案 A 7.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 ①通过交感神经系统 ②还存在副交感神经系统③交感神经系统往往占据主导  二、提升训练 阅读下面的文字，完成8～12题。 材料一：工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。 别人可能觉得匠人同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 (摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》，有改动) 材料二：新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括四个方面的内容。 所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自己的工作，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。凡是获得“工匠”和“劳模”荣誉称号的工人，都是爱岗敬业的典范，很多人都在本职岗位上工作了二三十年之久，干出了一番事业。 一个人之所以能够成为“工匠”，就在于他对自己产品品质的追求，只有进行时，没有完成时，永远在路上。他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%，提升到99.9%，再提升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质没有最好，只有更好。追求极致、精益求精，是获得各类“工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技，在国际、全国或省的各种技能大赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。比如“复兴号”列车，一列车厢就有三万七千多道工序，这三万七千多道工序，一个人是不可能完成的，必须由车间或班组亦即团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。 传统的“工匠精神”强调的是继承，祖传父、父传子、子传孙，是传统工匠传承的一种主要方式，而新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。因为只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代，以满足社会发展和人们日益增长对美好生活的需要。 (摘编自郑大发《什么是新时代的“工匠精神”》，有改动) 材料三：对于教育而言，弘扬工匠精神就是精心培育每一位学生，培养出政治素质过硬、劳动情怀深厚、理论功底扎实、实践技能突出的高素质人才。 弘扬工匠信仰坚定、矢志报国的爱国精神，激励广大学生始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，以强烈的事业心、责任感努力实现人生价值。弘扬工匠艰苦奋斗、淡泊名利的奉献精神，引导广大教师和青年学生正确认识和处理个人与集体、索取与奉献、平凡与崇高等人生课题，树立正确的世界观、人生观、价值观。通过加强对广大学生的思想教育、典型引路、正向激励等多种措施，弘扬中华民族勤劳节俭、自强不息的优良传统，通过劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，着力形成辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的主流意识，真正让劳动成为最光荣的价值追求，让劳动者成为社会最受尊敬的人。 工匠的成长路径和事迹表明，一勤天下无难事，成功之路就在脚下；只要立足岗位，刻苦钻研，就能人人可为、时时可为、处处可为。学校校园文化建设要把传播工匠故事作为重要内容，组织开展工匠进学校、工匠讲堂等活动，组织老师学生聆听工匠事迹，弘扬工匠精神，以主流意识形态话语和工匠的事迹引导青年大学生勤勉为人、勤奋学习、勤恳工作。 面对当前社会上存在着急功近利、急于成名的浮躁情绪和心态，广大教师要有“十年树木、百年树人”的工匠精神，在长期的教书育人中形成自身的价值追求。广大教师要以工匠精神为引领，积极投身教育改革发展的伟大实践，坚持以师德建设为先，以培育和践行社会主义核心价值观为导向，提高教师队伍的职业道德素质，增强教师爱岗敬业、勇于创新、为人师表、不断进取的职业精神，建立完善的师德激励机制，重师德激励，将师德表现作为评奖评优的首要条件，引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 (摘编自李珂《全面推进素质教育要弘扬工匠精神》，有改动) 8.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A.尽管工匠与新时代新世界有些脱节，但他们却用自己的行动丰富了人类文明。 B.坚守“工匠精神”，要以强化中国制造，传承中国文化，提升中国力量为落脚点。 C.传统的“工匠精神”强调继承，时移世易，新时代的“工匠精神”则只追求创新。 D.只要广大教师以工匠精神为引领，就可克服目前急功近利的浮躁情绪和心态。 解析 A项，“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说“别人可能觉得匠人同世界脱节”。C项，“新时代的‘工匠精神’则只追求创新”错，原文说“新时代的‘工匠精神’强调的则是在继承基础上的创新”。D项，充分条件不成立。 答案 B 9.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A.在注重精细品质和独特体验的新时代，“工匠精神”须追求极致，一举取得成功。 B.新时代工匠大多承担大机器生产下众多工序中的一环，产品须靠团队协作生产。 C.培育工匠精神，教育重点要放在政治素质、劳动情怀、理论功底和实践技能方面。 D.学校践行“工匠精神”，要强化思想引领，也要传播工匠故事，还要践行工匠品格。 解析 “追求极致，一举取得成功”错。材料一中第四段“工匠精神并不以成功为旨归”；材料二强调精益求精，追求“永远在路上”，产品品质“没有最好，只有更好”。 答案 A 10.根据材料内容，下列各项中不属于赞美工匠精神的一项是（ ） A.精雕细琢鲁班传，欲抱不平牵苦缘。造就斧斤单面砍，休从墨线两头弹。栋梁有榫知轻重，案几无钉试易难。鸡翅紫檀精品鉴，钩心斗角悟方圆。 B.华夏从来多匠人，情怀悠悠默无闻。春秋梓庆削钟〖XC鐻.TIF〗，簨业兽形工鬼神。爵禄不怀名利淡，巧拙已忘敬畏真。术达极致近于道，专注走心风骨魂。 C.今逢华诞意如潮，放眼中华尽舜尧。北斗神舟天际显，脱贫除恶战旗飘。繁荣富裕民心悦，舒畅和谐积弊消。国阜政廉家运畅，复兴大梦看今朝。 D.先辈唯求制器真，考工铸范戒欺心。曲突徙薪治未患，琢磨切磋郢匠斤。邀利目前失大义，内诚外信可为根。既急蹄乃需徐步，勇毅笃行工匠魂。 解析 C项的主旨是赞美国家的强大。 答案 C 11.请结合材料二，概括新时代“工匠精神”的基本内涵。 答： 答案 ①爱岗敬业的职业精神。②精益求精的品质精神。③协作共进的团队精神。④追求卓越的创新精神。 12.材料一和材料三报道的侧重点有什么不同?请结合材料简要分析。 答： 答案 ①材料一侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意义和丰富内涵；②材料三侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。 学科网（北京）股份有限公司 $$