训练1 沁园春·长沙（Word练习）-【勤径学升】2024-2025学年高中语文必修上册同步练测

一、基础训练 1．下列句子中，朗读节奏不正确的一项是 （　　） A．携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠 B．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 C．看/万山/红遍，层林/尽染 D．指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯 解析　“万户侯”不可断开。 答案　D 2．下列对《沁园春·长沙》的理解和分析，不正确的一项是 （　　） A．强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。 B．结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。 C．回顾往昔，以问句收束，既是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。 D．虚实相映，激人想象，以游水搏浪之势来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。 解析　“以游水搏浪之势来写人生奋斗之虚”分析有误，对虚实手法的分析正好颠倒了，“游水搏浪”是回忆的内容，是虚写，“人生奋斗”是作者要说的本意所在。 答案　D 3．下列对这首词的用字分析，不正确的一项是 （　　） A．“万山红遍，层林尽染”，其中“遍”字写出了红之广；“染”字则写活了岳麓山一带的枫林，仿佛人工染成的一样。 B．“漫江碧透，百舸争流”，其中“透”字写出了江水碧绿清澈和满溢之状；“争”字活现出千帆竞发的热烈场面。 C．“鹰击长空”的“击”字准确地描绘出雄鹰展翅、矫健勇猛的雄姿。 D．“鱼翔浅底”的“翔”字精当地描绘出游鱼在水中自如轻快的姿态。 解析　“透”字没有写出江水的满溢之状。 答案　B 阅读下面的文字，完成4～5题。 那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。 那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ① ,以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫…… 见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足、舞枪弄棍、骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ② 。 4.请在文中横线处填入恰当的成语。 答： 解析 第①处，前文讲述仙鹤想要啄乌龟的头，但乌龟缩进壳里，让仙鹤拿它没办法，所以此处可填写“无计可施”“无可奈何”“一筹莫展”等。第②处，前文讲述皮影戏精彩绝伦的表演，观众当然会被其吸引，对其称赞，所以此处可填写“拍案叫绝”“拍手叫好”“如痴如醉”等。 答案 (示例)①无计可施(无可奈何、一筹莫展) ②拍案叫绝(拍手叫好、如痴如醉) 5.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”,表达效果有什么不同? 答： 解析 分析表达效果可以从内容、节奏、语气及语言风格等角度入手。①内容上：与改句相比，原句每个动词后都有“着”字，既展示出仙鹤的动作，又体现了“正在”的特点，富有画面感；而改句只是罗列动作，不够灵动。②节奏和语气上：改句只是几个动作的罗列；原句动词后都附着一“着”字，既舒缓了语气，又增强了节奏感。③语言风格上：改句只是普通的陈述；原句以“着”字句构成排比，语言活泼，与《龟与鹤》这一故事的风格吻合。 答案 ①画面表现力不同：原句动词后连接“着”字，表现出仙鹤正在做一系列的动作，比改句更有画面感和持续性，展现出腾冲皮影戏栩栩如生、传神的特点。②节奏语气不同：原句连用五个“……着”的短句，构成排比，语气舒缓，节奏感强；改句停顿突兀、生硬。③语言风格不同：原句的词语构成排比，语言更加活泼，与《龟与鹤》故事的风格更和谐；改句则比较普通。 阅读下面的文字，完成6～8 题。 经常在外就餐的人会有用开水烫餐具的习惯，认为这样可以“烫死”一部分细菌。实际上吃饭前用开水烫餐具，消毒杀菌的效果可能并不明显。高温杀菌要真正有效果必须具备两个条件：一个是温度， ① 。因为引起胃肠道疾病的细菌多数要经100℃高温作用1—3分钟或80℃持续10分钟才能被杀死。因此，通过高温煮沸的方式使病菌被杀灭，或者用热水浸泡大约10分钟左右，都比用热水冲洗杀菌效果更显著。当然，烫洗没有坏处，可以冲洗掉一些残余的洗涤剂或浮尘。不过， 如果用的是一次性餐具， ② 。一次性筷子上的硫黄、纸杯内壁的石蜡、塑料碗杯中的塑化剂等，遇热都容易融化释放，长期使用对身体健康不利。除了用热水烫， ③ 。市面上清洁、抑菌的湿纸巾只能用于皮肤清洁， 用来擦餐具不能起到消毒的作用。另外， 一些消毒湿纸巾中的化学成分不能入口，因此也不能用来擦餐具。 6.下列句子中的“当然”和文中加点的“当然”，意义和用法相同的一项是（ ） A.做这种工作，我当然没什么，可是那些人就是放不开手。 B.钟老师会在吃饭时告诉大家他的译法，当然偶尔会被我们反驳。 C.仅仅根据“想当然”，就在那里发号施令，这是主观主义作风。 D.难道这不是理所当然吗？ 如果教师骑自行车，还能希望学生做出什么好事来？ 解析 文中“当然，烫洗没有坏处”的“当然”表转折。B项中的“当然”表转折。A项中的“当然”表肯定，强调合乎事理或情理。C 项和D 项表“应该这样”。 答案 B 7.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过12个字。 答： 答案 ① （另）一个是时间 ②用热水烫洗反而有害 ③还有人会用湿纸巾擦拭消毒（意思答对即可，如果有其他答案，言之成理即可） 8.文中画波浪线的部分有语病，请进行修改， 使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 答： 解析 语句有两处语病：①结构混乱，“通过高温煮沸的方式使病菌被杀灭”应改为“通过高温煮沸的方式杀灭病菌”；②“大约10分钟左右”重复赘余，应改为“大约10分钟”或“10分钟左右”。 答案 （示例）通过高温煮沸的方式杀灭病菌，或者用热水浸泡 10 分钟左右，都比用热水冲洗杀菌效果更显著 二、提升训练 （一）阅读下面的诗歌，完成9～12题。 壮士心 臧克家 江庵的夜和着青灯残了， 壮士的梦正灿烂地开花， 枕着一卷兵书，一支剑， 灯光开出了一头白发。 突然睁大了眼睛，战鼓在催他， （深夜里木鱼一声又一声） 跨出门来，星斗恰似当年， 铁衣上响着塞北的朔风。 前面分明是万马奔腾， 他举起剑来嘶喊了一声， 从此不见壮士归来， 门前的江潮夜夜澎湃。 [注]　这首诗作于1934年1月11日，正值抗日战争爆发前夕，社会正处于日军践踏华北，窥视中原的危急关头。 9．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是 （　　） A．这首诗写一位壮士从淹留中奋起，决然上马杀敌的故事，壮士就是爱国志士的缩影。 B．“枕着一卷兵书，一支剑”，主要突出壮士的孤独；“灯光开出了一头白发”，说尽岁月的蹉跎和英雄迟暮的感慨。 C．“星斗恰似当年”一句，涵盖了很大的时间跨度，包容了丰富的故事，可以想象壮士当年的英勇无畏与艰辛。 D．壮士从梦境中冲向战场，义无反顾，执着地为理想信念而战，充满了英雄壮气，也暗喻了诗人的渴望之情。 解析　“主要突出壮士的孤独”错误，“枕着一卷兵书，一支剑”，表现的是壮士的身份。 答案　B 10．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．“江庵的夜和着青灯残了”，既交代地点又说明时间。“和”在这里是动词，简洁如画的一句诗渲染了一种寂寥的氛围。 B．“壮士的梦正灿烂地开花”，梦能开花，诗人想象奇特瑰丽，慧心独具，一点不落俗套，字里行间沸腾着诗情。 C．第三节，壮士举剑呐喊，在万马奔腾中前进。这一节留有很大空间，可能是想象中的战斗，也可能是真实的战斗。 D．这首诗弥漫着一种沉郁的色调和凄凉的氛围，并在这种色调氛围中描述了一个悲伤哀婉的故事，收到了特殊的艺术效果。 解析　“描述了一个悲伤哀婉的故事”错误，在这种色调氛围中描述了一个悲壮热烈的故事。 答案　D 11．诗歌的第一节使用了对比手法，请列举出两组。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　对比是把对立的意思或事物，或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。分析诗歌第一节：“江庵的夜和着青灯残了”与“壮士的梦正灿烂地开花”，凄凉的江庵与热烈的梦境形成对比；“枕着一卷兵书，一支剑”与“灯光开出了一头白发”，叱咤风云的当年和孤独衰老的现实形成对比。 答案　①热烈的梦境与凄凉的江庵形成对比；②壮士叱咤风云的当年和孤身独栖的现实形成对比。 12．诗歌末句“门前的江潮夜夜澎湃”非常巧妙，请结合全诗简要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  解析　“门前的江潮夜夜澎湃”，壮士走了，留下江潮夜夜澎湃。“江潮夜夜澎湃”有比喻和象征意义，象征着抗日勇士前赴后继的壮烈。这是一句景物描写，用在诗歌结尾，烘托了壮士形象，以景结情，升华了爱国主题。这一句景物描写给读者留有很大的想象空间，是想象中的战斗，也是真实的战斗，意味深长，意蕴深远。 答案　①用景物作结，寓情于景，意味深长，意蕴深远，给读者留下广阔的想象空间；②江潮澎湃，契合了壮士壮烈的胸怀，突出了人物形象；③隐喻在壮士的感召下，众多抗日勇士前赴后继，视死如归；④江潮波澜壮阔，有力地烘托了抗战激情，升华了爱国主题。 (二)阅读下面这首词，完成13～14题。 水调歌头·重上井冈山 毛泽东 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。 风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 13.下列对这首词的赏析，不正确的一项是 （ ） A.上阕“久有凌云志”既有怀念往昔的远大革命抱负，也有展望今天及未来的壮阔的革命理想。 B.下阕诗人触景生情，回顾三十八年革命历程；融情于理，以发人深省、深刻的哲理总结诗篇。 C.全词笔调明丽，挥洒自如，气势磅礴。节奏优美欢快，巧妙运用谚语、古人诗句。 D.全词采用了现实主义写法，它以登井冈山为题材，在忆旧颂新中将崇高的理想和实践精神相结合。 解析 D项，“全词采用了现实主义写法”错误。全词采用了现实主义和浪漫主义相结合的方法。上阕有对往昔的回忆，下阕有对未来的设想，这都属于虚写，是浪漫主义写法。 答案 D 14.“过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案 抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜的信心。 学科网（北京）股份有限公司 $$