8 蝴蝶的家（同步练习）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

8.蝴蝶的家 一、读句子，看拼音，写字词。 1.虽然guò chéng会很艰辛，但是人类tàn索宇宙ào mì的脚步永远不会停止。 2.因为长时间的jià shǐ，他的身体有些jiāng yìng了。 二、我会查字典。 “鼎”字用部首查字法，先查 部，再查 画。“鼎”字在字典中的解释有：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“人声鼎沸”一词中选第 种解释。我能再写出一个带“鼎”字的成语： 。 三、给生字注音、组词。 素( )( )     炊( )( )    檐( )( ) 四、写出下列词语的反义词。 僵硬( )    丰满( )     虚弱( )    紧密( )     舒适( ) 喧嚷( )     轻盈( )    柔弱( ) 五、选词填空。 柔弱   软弱 1．我弟弟从小性格就很( )。 2．它们是那样的( )，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 鲜艳   艳丽 3．今天小红穿了一件( )的长裙，真好看！ 4．( )的五星红旗迎风飘扬。 六、把句子中的加点词换为另一个词语，意思不变。 （1）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。( ) （2）班主任把角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。( ) （3）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。( ) 七、用“\”画去括号内不合适的词语。 （1）天是那样（低矮  低沉），云是那样黑。 （2）风将银色的（雨幕  雨帘）斜挂起来。 （3）它们的身体是那样（轻快  轻盈），载不动一个水点。 （4）蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶（慌张  着急）了。 八、句子作坊。（按要求写句子） 1．这不是难为蝴蝶吗？（改为陈述句） 2．风将银色的雨幕斜挂起来。（改为“被”字句） 3．它们身上的彩粉是那样素洁。（改为感叹句）   九、按照课文内容填空。 1．下雨时，蝴蝶藏在哪里？作者作出了种种猜想： 、 、松林、 、 、 、 …… 2．作者构思独特，全文围绕“ ”展开思考，体现了自己担忧、着急的心情，真切地表达了作者对幼小生灵的 之情。 十、课内阅读。 ①我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ ②我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点儿；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 1．“难为”在文中具体指 。 2．第①自然段中画横线的句子描写了 ，表现出了“我” 心情。 3．照样子，仿写句子。 它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？ 4．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？ 5．假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会怎么样呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $$