精品解析：2024届湖南省邵阳市第二中学高三三模语文试题

邵阳市二中2024年高三（5月）模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的规定位置。 3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效。 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 搜索引擎作为互联网的入口，每天引导着数十亿用户的信息访问。人们通过搜索引擎服务关注时事新闻，查询健康消息，了解产品资讯，进行社交互动。以谷歌为例，作为世界上最流行的搜索引擎，其每秒钟有6.3万次搜索，一天可以达到55亿次，全年至少有2万亿次。中国互联网络信息中心（CNNIC）2019年8月发布的《第44次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国搜索引擎用户规模达6.95亿，手机搜索用户规模达6.62亿，高居网民各类互联网应用使用率的第2位。 无须多言，搜索引擎为用户提供了一种在海量信息时代快速便捷获取信息的方案，但在享受这一便利的同时，一系列问题开始引发关注。谷歌、脸书、亚马逊等一些互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么；雅虎新闻、《华盛顿邮报》、《纽约时报》等都在大力推广个性化服务，致力于让不同的用户得到不同的信息。2019年初，引发热议的“百度搜索变成百家号搜索”事件指出搜索引擎对于新闻呈现的偏向问题。算法霸权、隐形操作、算法偏向、竞价排名、隐私泄露等问题，使得互联网公司的技术机制、信息来源和商业模式饱受质疑。而对于这个问题最著名的观点，集中体现为美国互联网观察家伊莱的“过滤泡”概念。 伊莱认为，“过滤泡”用来指认一种“智能隔离状态”：受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中。伊莱呼吁那些可以形塑互联网功能与使用的巨头公司要正视这种信息过滤形式，仔细考虑其可能给社会带来的负面效应；并认为互联网公司有义务也有能力将公共利益纳入自身的考量范围，发挥工匠精神和技术优势，让算法更透明，让用户更知情，让服务更可信。 对于搜索引擎，一直以来有三种主流的观点。第一种是“管道论”，该观点认为，搜索引擎是连接人与网络世界的一条管道，其存在的意义就是如实地将网络世界的信息传达给用户，带有明显的网络中立和技术中立思路。2009年垂直搜索引擎的创始人亚当在《纽约时报》发表文章，指责谷歌的搜索引擎为突出自己旗下的比价产品排挤其它品牌，违反“搜索中立”，应进行管制。第二种是“编辑论”，该观点认为搜索引擎可以对内容进行自主选择，有权决定将哪些信息呈现给哪些用户。第三种是“顾问论”，美国马里兰大学法学院教授詹姆斯曾对“管道论”和“编辑论”提出批评，认为这二者都只是站在搜索引擎的角度谈问题，忽略了搜索引擎的服务对象——用户。在他看来，理想的搜索引擎应该像顾问一样为用户提供需要的信息。根据这一观点，“搜索引擎系统地倾向支持某一类型的内容并非过错”，但前提是这种倾向是基于用户的偏好进行的。 伊莱的观点更偏向第三种，但又更进一步。首先，对于搜索引擎的三种隐喻式观点代表了对技术在信息传播过程中承担何种角色的主要认知，但这些隐喻基本上都是从静态、单向的角度看待问题的。伊莱将搜索引擎对于内容的呈现表现为一个动态的、共谋的过程，强调其是“技术与社会互动的机制”。其次，不管是“管道论”“编辑论”“顾问论”，都不能更简单地照搬过来作为评价搜索引擎的标准。最后，不管何种论断，这些观点都回避了一个重要前提：用户如果对搜索引擎的信息呈现机制一无所知，那么如何判断这些经由算法和利益调整后的结果？ 当用户选择使用某个搜索引擎时，实际上是将自身对于信息接收的权利出让了一部分交给运营商和算法，让其“代理”用户进行信息获取。那么，在这个过程中，运营商有责任公开其对于信息聚合、筛选、排序、推送的机制和效果，用户也有权自主选择结果。一系列对于搜索引擎的激烈争议也表明，这一技术有可能滥用了用户对返回结果的自然信任，模糊了对算法偏向的讨论，垄断了在线内容的可检索性，其效果类似于信息操纵。 数字世界正在发生着根本性的变化。《纽约客》曾刊登过一则广为流传的漫画——在网络世界，没人知道你是一条狗。作为曾经的匿名媒体，在互联网上你可以冒充任何人，但如今，互联网是搜集和分析我们个人数据的工具。据《华尔街日报》一项研究表明，从美国有线电视新闻网到雅虎，再到微软的MSN，排名前50的大互联网网站，平均安装64个cookies和信标，用来截取和跟踪个人信息。新版的互联网不仅仅知道你是一只狗，它还了解你的品种，想卖给你一碗上等的粗粒狗粮。 （摘编自伊莱·帕里泽《过滤泡：互联网对我们的隐秘操纵》，方师师译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作为互联网入口的搜索引擎，无疑为中国用户提供了一种快速便捷获取信息的方案。 B. 搜索引擎使用中会涉及互联网公司的排序算法、网页内容生产者对于搜索算法的利用和迎合。 C. 在搜索引擎提供知识民主化表象下，商业与政治对于知识的控制愈加明显化，引发激烈争议。 D. 数字世界的个性化服务是以个性化的数据信息收集和分析为基础的，可能对人们的隐私产生冒犯。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从第一段内容可以看出，我们在逐渐进入一个高速互联、线上线下无缝对接的互联网时代。 B. “过滤泡”中的“智能隔离状态”，指的是互联网巨头能够凭借自身的技术能力，对信息流动进行重组和垄断。 C. 搜索引擎“顾问论”指出，理想的搜索引擎要站在用户立场，像顾问一样为用户提供需要的信息。 D. 用户面对新版的互联网要关注自身的隐私保护，并对搜索引擎和各类网络应用要保持清醒的态度。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 媒体理论家马歇尔·麦克卢汉曾说：“我们塑造工具，工具反过来塑造我们。” B. 《纽约时报》的评论文章《谷歌像汽油还是像钢铁》认为，搜索引擎有权根据自己的理解从互联网中挑选出提供给用户的信息。 C. 山东临沂一女子误信百度排名推荐的医院，去清洗手部文身不成反添新疤，而该医院正是之前被揭发与百度“竞价排名”有密切利益关系的医院之一。 D. 哈佛大学法学教授乔纳森对个性化过滤器扭曲谷歌搜索结果的程度提出疑问，称“搜索个性化的影响是轻微的”。 4. 请简要说明文本中哪些内容体现了伊莱“过滤泡：互联网对我们的隐秘操纵”。 5. 作者采用哪些方法证明搜索引擎的过滤器和算法呈现了偏向？请根据文本概括。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 语文短简 汪曾祺 普通而又独特的语言 鲁迅的《高老夫子》中高尔础说：“女学堂越来越不像话，我辈正经人确乎犯不着和他们酱在一起。”（手边无鲁迅集，所引或有出入）“酱”字甚妙。如果用北京话说“犯不着和他们一块掺和”，味道就差多了。沈从文的小说，写一个水手，没有钱，不能参加赌博，就“镶”在一边看别人打牌。“镶”字甚妙。如果说是“靠”在一边，“挤”在一边，就失去原来的味道。“酱”字、“镶”字，大概本是口语，绍兴人（鲁迅是绍兴人）、凤凰人（沈从文是湘西凤凰人），大概平常就是这样说的，但是在文学作品里没有人这样用过。 屠格涅夫的散文诗写伐木，有句云“大树缓慢地，庄重地倒下了”。“庄重”不仅写出了树的神态，而且引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨。 阿城的小说里写“老鹰在天上移来移去”，这非常准确。老鹰在高空，是看不出翅膀搏动的，看不出鹰在“飞”，只是“移来移去”。同时，这写出了被流放在绝域的知青的寂寞的心情。 我曾经在一个果园劳动，每天下工，天已昏暗，总有一列火车从我们的果园的“树墙子”外面驰过，车窗的灯光映在树墙子上，我一直想写下这个印象。有一天，终于抓住了： 车窗蜜黄色的灯光连续地映在果树东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着…… “追赶着”，我自以为写得很准确。这是我长期观察、思索，才捕捉到的印象。 好的语言，都不是奇离古怪的语言，不是鲁迅所说的“谁也不懂的形容词之类”，都只是平常普通的语言，只是在平常语中注入新意，写出了“人人心中所有，而笔下所无”的“未经人道语”。 平常而又独到的语言，来自长期的观察、思索、捉摸。 读诗不可抬杠 苏东坡《惠崇小景》诗云：“春江水暖鸭先知”，这是名句，但当时就有人说：“鸭先知，鹅不能先知耶？”这是抬杠。 林和靖咏梅诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是千古名句。宋代就有人问苏东坡，这两句写桃、杏亦可，为什么就一定写的是梅花？东坡笑曰：“此写桃杏诚亦可，但恐桃杏不敢当耳！” 有人对“红杏枝头春意闹”有意见，说：“杏花没有声音，‘闹’什么？”“满宫明月梨花白”，有人说：“梨花本来是白的，说它干什么？” ①跟这样的人没法谈诗。但是，他可以当副部长。 想象 闻宋代画院取录画师，常出一些画题，以试画师的想象力。有些画题是很不好画的。如“踏花归去马蹄香”，“香”怎么画得出？画师都束手。有一画师很聪明，画出来了。他画了一个人骑了马，两只蝴蝶追随着马蹄飞。“深山藏古寺”，难的是一个“藏”字，藏就看不见了，看不见，又要让人知道有一座古寺在深山里藏着。许多画师的画都是在深山密林中露一角檐牙，都未被录取。有一个画师不画寺，画了一个小和尚到山下溪边挑水。和尚来挑水，则山中必有寺矣。有一幅画画昨夜宫人饮酒闲话。这是“昨夜”的事，怎么画？②这位画师画了一角宫门，一大早，一个宫女端着筐箩出来倒果壳，荔枝壳、桂圆壳、栗子壳、鸭脚（银杏）壳……这样，宫人们昨夜的豪华而闲适的生活可以想见。 老舍先生曾点题请齐白石画四幅屏条，有一条求画查慎行的一句诗“蛙声十里出山泉”，这很难画。“蛙声”，还要从十里外的山泉中出来。齐老人在画幅两侧用浓墨画了直立的石头，用淡墨画了一道曲曲弯弯的山泉，在泉水下边画了七八只摆尾游动的蝌蚪。真是亏他想得出！ 艺术，必须有想象，画画是这样，写文章也是这样。 一九九二年十二月二十六日 （节选自《塔上随笔》） 文本二： 早春（习作）① 汪曾祺 彩旗 当风的彩旗。 像一片被缚住的波浪。 杏花 杏花翻着碎碎的辫子…… 仿佛有人拿了一桶花瓣散在树上。 早春 （③新绿是朦胧的，漂浮在树杪。 完全不像是叶子……） 远树绿色的呼吸 黄昏 青灰色的黄昏， 下班的时候。 暗绿的道旁的柏树， 银红的骑车女郎的帽子。 橘黄色的电车灯。 忽然路灯亮了， （像是轻轻地拍了拍手……） 空气里扩散着早春的湿润。 火车 火车开过来了。 鲜洁，明亮，刷洗得清清爽爽，好像闻得到车厢里甘凉的空气。 这是餐车，窗纱整齐的挽着，每一个窗口放着一盆鲜花。 火车是空的。火车正在进站，去接纳去往各地的旅客。 火车开过去了，突突突突，突突突…… 火车喷出来的气是灰蓝色的，蓝得那样深，简直走不过一个人去；但是，很快在它经过你面前的时候，④它映出早已是眼睛看不出来的夕阳的余光，变成极其柔和的浅红色；终于撕成一片白色的碎片，正像正常的蒸汽的颜色，翻卷着，疾速地消失在高空。于是，天色暗下来了。 【注】①《早春》（习作）是汪曾祺在《诗刊》1957年第6期上发表的一组小诗，包括四首新诗和一首散文诗。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第一则以鲁迅、沈从文、屠格涅夫和阿城等作家以及作者自己的作品为例，向读者展示了语言的魅力。 B. 文本一第三则中，画师画“深山藏古寺”和齐白石画“蛙声十里出山泉”都运用了将不同感官体验相融合以引发想象的方法。 C. 文本二“黄昏”一节通过“青灰”“暗绿”“银红”“橘黄”等不同颜色的组合，构建了一幅生动可感的早春图景。 D. 文本二“火车”一节对火车开来又开去的描述，有动有静，有声有色，有景有情，淋漓尽致，牵引着读者的心弦。 7. 下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①处语句表达了作者对读诗态度的看法，批评了读诗抬杠的人，但肯定了这些人的政治能力。 B. 第②处语句展示了想象如何帮助我们填补时间的空白，让人通过细节想象过去的生活场景。 C. 第③处语句中“朦胧”一词把新绿的美描写得亦真亦幻，新奇而梦幻，天真而烂漫，极具新意。 D. 第④处语句展现了火车经过时气流的变化，赋予了这一过程以视觉上的美感，画面生动立体。 8. 有人认为，《普通而又独特的语言》这则短简中举的例子可以不分先后，随意安排顺序，你认同吗？请结合这部分内容说说你的理由。 9. 文本一中，作者强调了想象在文艺创作中的重要性，请任选文本二中“彩旗”“杏花”“早春”“黄昏”四节小诗的两节，简要分析其想象手法的运用。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 贞观十七年，太子承乾既获罪，魏王泰日入侍奉，上面许立为太子，岑文本、刘洎亦劝之；长孙无忌固请立晋王治。上谓侍臣曰：“昨青雀投我怀云：‘臣今日始得为陛下子，乃更生之日也。臣有一子，臣死之日，当为陛下杀之，传位晋王。’人谁不爱其子，朕见其如此，甚怜之。”谏议大夫褚遂良曰：“陛下言大失。愿审思，勿误也！安有陛下万岁后，魏王据天下，肯杀其爱子，传位晋王者乎！陛下日者既立承乾为太子复宠魏王礼秩过于承乾以成今日之祸。前事不远，足以为鉴。陛下今立魏王，愿先措置晋王，始得安全耳。”上流涕曰：“我不能尔！”因起，入宫。魏王泰恐上立晋王治，谓之曰：“汝与元昌善，元昌今败，得无忧乎？”治由是忧形于色，上怪，屡问其故，治乃以状告；上怃然，始悔立泰之言矣。 承乾既废，上御两仪殿，群臣俱出，独留长孙无忌、房玄龄、李世勐、褚遂良，谓曰：“我三子一弟，所为如是，我心诚无聊赖！”因自投于床，无忌等争前扶抱；上又抽佩刀欲自刺，遂良夺刀以授晋王治。无忌等请上所欲，上曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏；有异议者，臣请斩之！”上谓治曰：“汝舅许汝矣，宜拜谢。”治因拜之。上谓无忌等曰：“公等已同我意，未知外议何如？”对曰：“晋王仁孝，天下属心久矣，乞陛下试召问百官，有不同者，臣负陛下万死。”上乃御太极殿，召文武六品以上，谓曰：“承乾悖逆，泰亦凶险，皆不可立。朕欲选诸子为嗣，谁可者？卿辈明言之。”众皆欢呼曰：“晋王仁孝，当为嗣。”丙戌，诏立晋王治为皇太子。上谓侍臣曰：“我若立泰，则是太子之位可经营而得。自今太子失道，藩王窥伺者，皆两弃之，传诸子孙，永为后法。且泰立，则承乾与治皆不全；治立，则承乾与泰皆无恙矣。” 臣光曰：唐太宗不以天下大器私其所爱，以杜祸乱之原，可谓能远谋矣！ （《资治通鉴·唐纪十三》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号（ ） 陛下日者A既立B承乾C为太子D复宠E魏王F礼秩G过于承乾H以成今日之祸。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 更，重新。与《念奴娇•过洞庭》“更无一点风色”中“更”意思不同。 B. 爱，爱惜。与《阿房宫赋》“使六国各爱其人”中“爱”意思不同。 C. 审，详细；周密。与《促织》“审视，巨身修尾，青项金翅”中“审”意思相同。 D. 得无……乎，恐怕……吧。与《岳阳楼记》“览物之情，得无异乎”中的“得无”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晋王治担心元昌的事连累自己，忧心忡忡，太宗知晓前因后果后，后悔立魏王泰的想法。 B. 在立嗣的过程中，晋王治因仁孝取得了群臣的一致称赞，最终太宗下诏立为皇太子。 C. 太子承乾获罪后，魏王泰每日入宫侍奉，太宗心中高兴，暗暗决定立魏王泰为太子。 D. 褚遂良认为如果立魏王，就要吸取教训，必须先安置好晋王，这样才能保障其安全。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乞陛下试召问百官，有不同者，臣负陛下万死。 （2）自今太子失道，藩王窥伺者，皆两弃之，传诸子孙，永为后法。 14. 唐太宗起初想立魏王为太子，最终却立晋王为太子。他是如何考虑的？请结合文本加以概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，那时他们相逢痛饮，经常扶醉而归。诗人写这段往事，仿佛是试图从甜蜜的回忆中得到慰藉。 B. 颔联一跌，直接抒发与故人在浮云离别后，岁月如流水一样，匆匆一晃就已过了十年的伤感。 C. 颈联一喜一悲，笔法跌宕，出句写这次相会“欢笑”之态，对句又将笔宕开，写两鬓萧疏，不言悲而悲情溢于言表。 D. 尾联以问作转，以景作结，为何不归去，原因是“淮上有秋山”，这正是诗人耽玩留恋之处，结尾给人留下了回味的余地。 16. 绘画艺术中有所谓“密不透风，疏可走马”之说，诗歌艺术中也同样如此。请结合全诗分析。 （三）名句名篇默写填空（原创，本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登快阁》诗歌中，“__________________，___________________”两句，是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟抱负的写照。 （2）《谏逐客书》中，李斯用“_______________”为喻来说明弃百姓资敌国，“_________________”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。 （3）在岗位培训结业典礼上，杨书记引用古人的名句“________________，____________”，来感叹时光易逝，提醒同志们当珍惜人生。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读文字，完成下面小题。 今年三月，有机会随同文化部的几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三十年的赵州桥，还到同样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧雨重逢了。对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似①__________；但对我们这一代人来说，这却是变化多么大——②__________的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显得“年轻”了。它们都将③__________，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰。 18. 下列句子中破折号的用法与画横线句子中的破折号用法相同的一项是（ ） A. 明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿。 B. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 C. “班长他牺——”小马话没说完就号啕大哭起来。 D. 他资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想，还要栽树…… 19. 请在文中横线处填入恰当的成语。 20. “三十年”一词多次出现在材料中，请结合材料分析文中三处加点的“三十年”的不同含义。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象一下，你正在和千里之外的朋友进行视频聊天，却发现画面卡顿、声音断断续续。这是因为你和你的朋友之间的_____①_____。现在，我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，这条主干通路可以让你的网络连接更加快速、稳定。这比现有的互联网技术快得多，就像从自行车道一下子升级到了高速公路。 这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决很多技术难题。比如，如何让数据在高速传输中不丢失、不卡顿？如何保证大容量带宽的稳定性？这些都需要通过高科技的手段来解决。此外，_____②_____，比如高性能的路由器、大容量光纤通信网络等。 据悉，该通路由清华大学联合中国移动、华为公司和赛尔公司共同研制，这条超高速下一代互联网主干通路基于我国自主研发的下一代互联网核心路由器1.2T超高速IPv6接口、3X400G超高速多光路聚合等关键核心技术，实现了系统软、硬件设备的全部国产和自主可控，其研制成功标志着全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路在我国面世，_____③_____，是全球互联网基础设施发展的一个重要里程碑。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 简述第1—2自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。 四、写作（原创，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自学成才的国学大师钱穆，在《九十三岁答某杂志问》谈到，“我一生最信守《论语》第一章孔子的三句话：‘学而时习之，不亦说乎。有朋自远方，来不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎！’这是教我们一个做人之道，亦即使教我们做学问的最大纲领。我自七岁起，无一日不读书。我今年九十三岁了，十年前眼睛看不见了，仍每日求有所闻。我脑子里心向往之的，就是学到这种为人之道，别人反对我，冷落我，我也不在意。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，结合材料，联系实际，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邵阳市二中2024年高三（5月）模拟考试 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页。满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔填写在答题卡的规定位置。 3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。 4.作答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题，必须用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔写在答题卡上的指定位置，在其他位置作答一律无效。 一、现代文阅读（36分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读文字，完成下面小题。 搜索引擎作为互联网的入口，每天引导着数十亿用户的信息访问。人们通过搜索引擎服务关注时事新闻，查询健康消息，了解产品资讯，进行社交互动。以谷歌为例，作为世界上最流行的搜索引擎，其每秒钟有6.3万次搜索，一天可以达到55亿次，全年至少有2万亿次。中国互联网络信息中心（CNNIC）2019年8月发布的《第44次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2019年6月，我国搜索引擎用户规模达6.95亿，手机搜索用户规模达6.62亿，高居网民各类互联网应用使用率的第2位。 无须多言，搜索引擎为用户提供了一种在海量信息时代快速便捷获取信息的方案，但在享受这一便利的同时，一系列问题开始引发关注。谷歌、脸书、亚马逊等一些互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么；雅虎新闻、《华盛顿邮报》、《纽约时报》等都在大力推广个性化服务，致力于让不同的用户得到不同的信息。2019年初，引发热议的“百度搜索变成百家号搜索”事件指出搜索引擎对于新闻呈现的偏向问题。算法霸权、隐形操作、算法偏向、竞价排名、隐私泄露等问题，使得互联网公司的技术机制、信息来源和商业模式饱受质疑。而对于这个问题最著名的观点，集中体现为美国互联网观察家伊莱的“过滤泡”概念。 伊莱认为，“过滤泡”用来指认一种“智能隔离状态”：受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中。伊莱呼吁那些可以形塑互联网功能与使用的巨头公司要正视这种信息过滤形式，仔细考虑其可能给社会带来的负面效应；并认为互联网公司有义务也有能力将公共利益纳入自身的考量范围，发挥工匠精神和技术优势，让算法更透明，让用户更知情，让服务更可信。 对于搜索引擎，一直以来有三种主流的观点。第一种是“管道论”，该观点认为，搜索引擎是连接人与网络世界的一条管道，其存在的意义就是如实地将网络世界的信息传达给用户，带有明显的网络中立和技术中立思路。2009年垂直搜索引擎的创始人亚当在《纽约时报》发表文章，指责谷歌的搜索引擎为突出自己旗下的比价产品排挤其它品牌，违反“搜索中立”，应进行管制。第二种是“编辑论”，该观点认为搜索引擎可以对内容进行自主选择，有权决定将哪些信息呈现给哪些用户。第三种是“顾问论”，美国马里兰大学法学院教授詹姆斯曾对“管道论”和“编辑论”提出批评，认为这二者都只是站在搜索引擎的角度谈问题，忽略了搜索引擎的服务对象——用户。在他看来，理想的搜索引擎应该像顾问一样为用户提供需要的信息。根据这一观点，“搜索引擎系统地倾向支持某一类型的内容并非过错”，但前提是这种倾向是基于用户的偏好进行的。 伊莱的观点更偏向第三种，但又更进一步。首先，对于搜索引擎的三种隐喻式观点代表了对技术在信息传播过程中承担何种角色的主要认知，但这些隐喻基本上都是从静态、单向的角度看待问题的。伊莱将搜索引擎对于内容的呈现表现为一个动态的、共谋的过程，强调其是“技术与社会互动的机制”。其次，不管是“管道论”“编辑论”“顾问论”，都不能更简单地照搬过来作为评价搜索引擎的标准。最后，不管何种论断，这些观点都回避了一个重要前提：用户如果对搜索引擎的信息呈现机制一无所知，那么如何判断这些经由算法和利益调整后的结果？ 当用户选择使用某个搜索引擎时，实际上是将自身对于信息接收的权利出让了一部分交给运营商和算法，让其“代理”用户进行信息获取。那么，在这个过程中，运营商有责任公开其对于信息聚合、筛选、排序、推送的机制和效果，用户也有权自主选择结果。一系列对于搜索引擎的激烈争议也表明，这一技术有可能滥用了用户对返回结果的自然信任，模糊了对算法偏向的讨论，垄断了在线内容的可检索性，其效果类似于信息操纵。 数字世界正在发生着根本性的变化。《纽约客》曾刊登过一则广为流传的漫画——在网络世界，没人知道你是一条狗。作为曾经的匿名媒体，在互联网上你可以冒充任何人，但如今，互联网是搜集和分析我们个人数据的工具。据《华尔街日报》一项研究表明，从美国有线电视新闻网到雅虎，再到微软的MSN，排名前50的大互联网网站，平均安装64个cookies和信标，用来截取和跟踪个人信息。新版的互联网不仅仅知道你是一只狗，它还了解你的品种，想卖给你一碗上等的粗粒狗粮。 （摘编自伊莱·帕里泽《过滤泡：互联网对我们的隐秘操纵》，方师师译） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作为互联网入口的搜索引擎，无疑为中国用户提供了一种快速便捷获取信息的方案。 B. 搜索引擎使用中会涉及互联网公司的排序算法、网页内容生产者对于搜索算法的利用和迎合。 C. 在搜索引擎提供的知识民主化表象下，商业与政治对于知识的控制愈加明显化，引发激烈争议。 D. 数字世界的个性化服务是以个性化的数据信息收集和分析为基础的，可能对人们的隐私产生冒犯。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 从第一段内容可以看出，我们在逐渐进入一个高速互联、线上线下无缝对接的互联网时代。 B. “过滤泡”中的“智能隔离状态”，指的是互联网巨头能够凭借自身的技术能力，对信息流动进行重组和垄断。 C. 搜索引擎“顾问论”指出，理想的搜索引擎要站在用户立场，像顾问一样为用户提供需要的信息。 D. 用户面对新版的互联网要关注自身的隐私保护，并对搜索引擎和各类网络应用要保持清醒的态度。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） A. 媒体理论家马歇尔·麦克卢汉曾说：“我们塑造工具，工具反过来塑造我们。” B. 《纽约时报》的评论文章《谷歌像汽油还是像钢铁》认为，搜索引擎有权根据自己的理解从互联网中挑选出提供给用户的信息。 C. 山东临沂一女子误信百度排名推荐的医院，去清洗手部文身不成反添新疤，而该医院正是之前被揭发与百度“竞价排名”有密切利益关系的医院之一。 D. 哈佛大学法学教授乔纳森对个性化过滤器扭曲谷歌搜索结果的程度提出疑问，称“搜索个性化的影响是轻微的”。 4. 请简要说明文本中哪些内容体现了伊莱“过滤泡：互联网对我们的隐秘操纵”。 5. 作者采用哪些方法证明搜索引擎的过滤器和算法呈现了偏向？请根据文本概括。 【答案】1. C 2. B 3. C 4. （1）互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么。或者：运营商通过搜索引擎模糊了对算法偏向的讨论，垄断了在线内容的可检索性。（2）受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中。 5. （1）举例论证。例举“谷歌、脸书”等互联网巨头，“雅虎新闻”“百度搜索变成百家号搜索”事件等。（2）引用论证。引用伊莱“过滤泡”概念及其观点。（3）道理论证。针对搜索引擎的过滤器和算法偏向问题，进行分析并提出解决的办法。（4）比喻论证。通过“新版的互联网不仅仅知道你是一只狗，它还了解你的品种，想卖给你一碗上等的粗粒狗粮”，生动说明新版互联网不仅收集和分析个性化的数据信息，还体现了搜索引擎过滤器和算法的偏向。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 C.“商业与政治对于知识的控制愈加明显化”错误。原文“互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么”“互联网公司的技术机制等饱受质疑”说明控制是暗处、隐蔽的，用户对搜索引擎的信息呈现机制并不清楚。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“指的是……”错误，“智能隔离状态”原文指的是“受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第二段的观点是：搜索引擎的过滤器和算法呈现了偏向，引发了负面效应。 A.指我们塑造了媒体技术，但又习惯依赖媒体技术并被其局限思维方式； B.指搜索引擎中的“编辑论”； D.指对“过滤泡”概念的质疑。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。 （1）结合“谷歌、脸书、亚马逊等一些互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么”可知，互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法，来决定我们在互联网上能看到什么，不能看到什么。或者：运营商通过搜索引擎模糊了对算法偏向的讨论，垄断了在线内容的可检索性。 （2）结合“伊莱认为，‘过滤泡’用来指认一种‘智能隔离状态’：受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中”可知，受技术媒介的影响，用户与不同的意见信息分离，被隔离在自己的文化或思想泡沫中。 【5题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 （1）举例论证。“谷歌、脸书、亚马逊等一些互联网巨头公司通过搜索引擎的过滤器和算法……雅虎新闻、《华盛顿邮报》《纽约时报》等都在大力推广个性化服务，致力于让不同的用户得到不同的信息”“2019年初，引发热议的‘百度搜索变成百家号搜索’事件”例举“谷歌、脸书”等互联网巨头，“雅虎新闻”“百度搜索变成百家号搜索”事件等。 （2）引用论证。“伊莱认为，‘过滤泡’用来指认一种‘智能隔离状态’……”引用伊莱“过滤泡”概念及其观点。 （3）道理论证。“对于搜索引擎，一直以来有三种主流的观点”“当用户选择使用某个搜索引擎时，实际上是将自身对于信息接收的权利出让了一部分交给运营商和算法，让其‘代理’用户进行信息获取”针对搜索引擎的过滤器和算法偏向问题，进行分析并提出解决的办法。 （4）比喻论证。“新版的互联网不仅仅知道你是一只狗，它还了解你的品种，想卖给你一碗上等的粗粒狗粮”，通过比喻论证，生动说明新版互联网不仅收集和分析个性化的数据信息，还体现了搜索引擎过滤器和算法的偏向。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 语文短简 汪曾祺 普通而又独特的语言 鲁迅的《高老夫子》中高尔础说：“女学堂越来越不像话，我辈正经人确乎犯不着和他们酱在一起。”（手边无鲁迅集，所引或有出入）“酱”字甚妙。如果用北京话说“犯不着和他们一块掺和”，味道就差多了。沈从文的小说，写一个水手，没有钱，不能参加赌博，就“镶”在一边看别人打牌。“镶”字甚妙。如果说是“靠”在一边，“挤”在一边，就失去原来的味道。“酱”字、“镶”字，大概本是口语，绍兴人（鲁迅是绍兴人）、凤凰人（沈从文是湘西凤凰人），大概平常就是这样说的，但是在文学作品里没有人这样用过。 屠格涅夫的散文诗写伐木，有句云“大树缓慢地，庄重地倒下了”。“庄重”不仅写出了树的神态，而且引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨。 阿城的小说里写“老鹰在天上移来移去”，这非常准确。老鹰在高空，是看不出翅膀搏动的，看不出鹰在“飞”，只是“移来移去”。同时，这写出了被流放在绝域的知青的寂寞的心情。 我曾经在一个果园劳动，每天下工，天已昏暗，总有一列火车从我们的果园的“树墙子”外面驰过，车窗的灯光映在树墙子上，我一直想写下这个印象。有一天，终于抓住了： 车窗蜜黄色的灯光连续地映在果树东边的树墙子上，一方块，一方块，川流不息地追赶着…… “追赶着”，我自以为写得很准确。这是我长期观察、思索，才捕捉到的印象。 好的语言，都不是奇离古怪的语言，不是鲁迅所说的“谁也不懂的形容词之类”，都只是平常普通的语言，只是在平常语中注入新意，写出了“人人心中所有，而笔下所无”的“未经人道语”。 平常而又独到的语言，来自长期的观察、思索、捉摸。 读诗不可抬杠 苏东坡《惠崇小景》诗云：“春江水暖鸭先知”，这是名句，但当时就有人说：“鸭先知，鹅不能先知耶？”这是抬杠。 林和靖咏梅诗：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，是千古名句。宋代就有人问苏东坡，这两句写桃、杏亦可，为什么就一定写的是梅花？东坡笑曰：“此写桃杏诚亦可，但恐桃杏不敢当耳！” 有人对“红杏枝头春意闹”有意见，说：“杏花没有声音，‘闹’什么？”“满宫明月梨花白”，有人说：“梨花本来是白的，说它干什么？” ①跟这样的人没法谈诗。但是，他可以当副部长。 想象 闻宋代画院取录画师，常出一些画题，以试画师的想象力。有些画题是很不好画的。如“踏花归去马蹄香”，“香”怎么画得出？画师都束手。有一画师很聪明，画出来了。他画了一个人骑了马，两只蝴蝶追随着马蹄飞。“深山藏古寺”，难的是一个“藏”字，藏就看不见了，看不见，又要让人知道有一座古寺在深山里藏着。许多画师的画都是在深山密林中露一角檐牙，都未被录取。有一个画师不画寺，画了一个小和尚到山下溪边挑水。和尚来挑水，则山中必有寺矣。有一幅画画昨夜宫人饮酒闲话。这是“昨夜”的事，怎么画？②这位画师画了一角宫门，一大早，一个宫女端着筐箩出来倒果壳，荔枝壳、桂圆壳、栗子壳、鸭脚（银杏）壳……这样，宫人们昨夜的豪华而闲适的生活可以想见。 老舍先生曾点题请齐白石画四幅屏条，有一条求画查慎行的一句诗“蛙声十里出山泉”，这很难画。“蛙声”，还要从十里外的山泉中出来。齐老人在画幅两侧用浓墨画了直立的石头，用淡墨画了一道曲曲弯弯的山泉，在泉水下边画了七八只摆尾游动的蝌蚪。真是亏他想得出！ 艺术，必须有想象，画画是这样，写文章也是这样。 一九九二年十二月二十六日 （节选自《塔上随笔》） 文本二： 早春（习作）① 汪曾祺 彩旗 当风的彩旗。 像一片被缚住的波浪。 杏花 杏花翻着碎碎的辫子…… 仿佛有人拿了一桶花瓣散在树上。 早春 （③新绿是朦胧的，漂浮在树杪。 完全不像是叶子……） 远树绿色的呼吸 黄昏 青灰色的黄昏， 下班的时候。 暗绿的道旁的柏树， 银红的骑车女郎的帽子。 橘黄色的电车灯。 忽然路灯亮了， （像是轻轻地拍了拍手……） 空气里扩散着早春的湿润。 火车 火车开过来了。 鲜洁，明亮，刷洗得清清爽爽，好像闻得到车厢里甘凉的空气。 这是餐车，窗纱整齐的挽着，每一个窗口放着一盆鲜花。 火车是空的。火车正在进站，去接纳去往各地的旅客。 火车开过去了，突突突突，突突突…… 火车喷出来的气是灰蓝色的，蓝得那样深，简直走不过一个人去；但是，很快在它经过你面前的时候，④它映出早已是眼睛看不出来的夕阳的余光，变成极其柔和的浅红色；终于撕成一片白色的碎片，正像正常的蒸汽的颜色，翻卷着，疾速地消失在高空。于是，天色暗下来了。 【注】①《早春》（习作）是汪曾祺在《诗刊》1957年第6期上发表的一组小诗，包括四首新诗和一首散文诗。 6. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第一则以鲁迅、沈从文、屠格涅夫和阿城等作家以及作者自己的作品为例，向读者展示了语言的魅力。 B. 文本一第三则中，画师画“深山藏古寺”和齐白石画“蛙声十里出山泉”都运用了将不同感官体验相融合以引发想象的方法。 C. 文本二“黄昏”一节通过“青灰”“暗绿”“银红”“橘黄”等不同颜色的组合，构建了一幅生动可感的早春图景。 D. 文本二“火车”一节对火车开来又开去的描述，有动有静，有声有色，有景有情，淋漓尽致，牵引着读者的心弦。 7. 下列对文中画横线句子的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①处语句表达了作者对读诗态度的看法，批评了读诗抬杠的人，但肯定了这些人的政治能力。 B. 第②处语句展示了想象如何帮助我们填补时间的空白，让人通过细节想象过去的生活场景。 C. 第③处语句中“朦胧”一词把新绿的美描写得亦真亦幻，新奇而梦幻，天真而烂漫，极具新意。 D. 第④处语句展现了火车经过时气流的变化，赋予了这一过程以视觉上的美感，画面生动立体。 8. 有人认为，《普通而又独特的语言》这则短简中举的例子可以不分先后，随意安排顺序，你认同吗？请结合这部分内容说说你的理由。 9. 文本一中，作者强调了想象在文艺创作中的重要性，请任选文本二中“彩旗”“杏花”“早春”“黄昏”四节小诗的两节，简要分析其想象手法的运用。 【答案】6. B 7. A 8. 不认同。①这几个例子看似随手拈来，杂乱无章，实则用心安排。②“酱”和“镶”，属于将不大用于文学作品的日常生活中的方言、口语恰当用在语境里，显得独特，富有新意的例子；“庄重”“移来移去”，属于看似普通却准确表达出某种意境，能够引发读者共鸣的例子；“追赶着”，属于作家自己长期观察、思索，捕捉到的印象。③这三个层面的例子紧密相连，依次照应了最后两段作者关于“好的语言”的观点，使得文章在逻辑上更加严密。 9. ①在描绘“彩旗”时，作者想象彩旗在风中飘动的形态“像一片被缚住的波浪”，这种比喻不仅展现了彩旗的动态美，还让读者能够联想到波浪的起伏与翻涌，从而更加生动地感受到早春时节的轻风拂面。②在描写“杏花”时，作者想象“仿佛有人拿了一桶花瓣散在树上”，这样的想象将杏花的盛开描绘得如诗如画，让读者仿佛看到了花瓣如雨般洒落的场景，增强了诗歌的浪漫气息。③在“早春”一节中，作者想象新绿像是“远树绿色的呼吸”，这种想象赋予了新绿以生命的气息，使得早春时节的生机与活力跃然纸上，同时，也展现了作者对自然细节的敏锐观察与独特感受。④在“黄昏”一节中，作者通过想象“忽然路灯亮了，（像是轻轻的拍了拍手……）”，将路灯的亮起描绘得如此轻柔与温馨，让读者仿佛听到了那轻轻拍手的声音，感受到了黄昏时分的宁静与美好。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生理解和分析文本内容的能力。 B.“都运用了将不同感官体验相融合”错误，“深山藏古寺”的画法不属于“将不同感官体验相融合”。“踏花归去马蹄香”和“蛙声十里出山泉”的画法是“将不同感官体验相融合”，前者是将嗅觉与视觉相融合，后者是将听觉与视觉相融合。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析鉴赏句子的能力。 A.“但肯定了这些人的政治能力”错误，“但是，他可以当副部长”一句有调侃和嘲讽意味，并不是真的肯定这些人的政治能力。 故选A。 【8题详解】 本题考查学生分析文本内容和结构的能力。 本题首先要表明态度，然后再分析理由。例子的顺序能够变换，关键是看例子的内容是否符合文章和现实生活的逻辑。 由“‘酱’字、‘镶’字，大概本是口语，绍兴人（鲁迅是绍兴人）、凤凰人（沈从文是湘西凤凰人），大概平常就是这样说的，但是在文学作品里没有人这样用过”可知，汪曾祺认为“酱”和“镶”两个字本是口语、方言，以前没人用过，而鲁迅和沈从文用在文学作品里富有新意。照应了“都只是平常普通的语言，只是在平常语中注入新意”。 由“‘庄重’不仅写出了树的神态，而且引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨”“移来移去”“这写出了被流放在绝域的知青的寂寞的心情”可知，汪曾祺列举这两个例子，是因为“庄重”“移来移去”引发了读者对人生的深沉、广阔的感慨，表现了人物的心境。照应了“写出了‘人人心中所有，而笔下所无’的‘未经人道语’”。 由“‘追赶着’，我自以为写得很准确。这是我长期观察、思索，才捕捉到的印象”可知，“追赶着”是作者长期观察和思考的结果。照应了“平常而又独到的语言，来自长期的观察、思索、捉摸”。 因此，这些例子不能随意调换顺序，它们是依次与后文作者的观点相互照应的，使得文章在逻辑上更加严密。 【9题详解】 本题考查学生品味语言艺术的能力。 题干强调的是“想象在文艺创作中的重要性”，要求学生结合“彩旗”“杏花”“早春”“黄昏”分析其想象奇妙之处，因此作答时扣住“想象”二字分析作者的新奇的比喻、拟人等手法即可。 彩旗：“当风的彩旗。像一片被缚住的波浪”将在风中飘舞的彩旗比喻成“一片被缚住的波浪”，通过艺术的想象生动地展现出彩旗迎风飘拂的动态感。而读者由彩旗的拂动，联想到波浪的起伏，从而身临其境地感受早春时节清风拂面的特点。 杏花：“杏花翻着碎碎的辫子……”运用比拟的修辞，首先将一支支杏花比作辫子，再运用拟人修辞描写杏花在风中摇曳的姿态，为了充分描写出杏花绽放的情景，作者将其想象成“仿佛有人拿了一桶花瓣散在树上”，一桶花瓣飘飘洒洒落在树上，恰如其分地写出杏花开放的繁盛，如诗如画。 早春：“新绿是朦胧的……完全不像是叶子……远树绿色的呼吸”运用比喻修辞，作者通过自己仔细的观察和独特的感受，将朦胧缥缈的新绿想象成“远树绿色的呼吸”，让读者仿佛看到了绿叶呼吸起伏的姿态，感受到了树的生命力，赋予了远树、新绿以盎然的生机与活力。 黄昏：本节运用比拟的修辞，本来是青灰色的黄昏，忽然路灯“拍了拍手”，于是路灯亮了，作者通过丰富的想象，将没有声音的路灯赋予动感和听觉，同时也写出了在路灯的照耀下黄昏由青灰色变成了暖黄色，那么温馨，那么宁静。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读文字，完成下面小题。 贞观十七年，太子承乾既获罪，魏王泰日入侍奉，上面许立为太子，岑文本、刘洎亦劝之；长孙无忌固请立晋王治。上谓侍臣曰：“昨青雀投我怀云：‘臣今日始得为陛下子，乃更生之日也。臣有一子，臣死之日，当为陛下杀之，传位晋王。’人谁不爱其子，朕见其如此，甚怜之。”谏议大夫褚遂良曰：“陛下言大失。愿审思，勿误也！安有陛下万岁后，魏王据天下，肯杀其爱子，传位晋王者乎！陛下日者既立承乾为太子复宠魏王礼秩过于承乾以成今日之祸。前事不远，足以为鉴。陛下今立魏王，愿先措置晋王，始得安全耳。”上流涕曰：“我不能尔！”因起，入宫。魏王泰恐上立晋王治，谓之曰：“汝与元昌善，元昌今败，得无忧乎？”治由是忧形于色，上怪，屡问其故，治乃以状告；上怃然，始悔立泰之言矣。 承乾既废，上御两仪殿，群臣俱出，独留长孙无忌、房玄龄、李世勐、褚遂良，谓曰：“我三子一弟，所为如是，我心诚无聊赖！”因自投于床，无忌等争前扶抱；上又抽佩刀欲自刺，遂良夺刀以授晋王治。无忌等请上所欲，上曰：“我欲立晋王。”无忌曰：“谨奉诏；有异议者，臣请斩之！”上谓治曰：“汝舅许汝矣，宜拜谢。”治因拜之。上谓无忌等曰：“公等已同我意，未知外议何如？”对曰：“晋王仁孝，天下属心久矣，乞陛下试召问百官，有不同者，臣负陛下万死。”上乃御太极殿，召文武六品以上，谓曰：“承乾悖逆，泰亦凶险，皆不可立。朕欲选诸子为嗣，谁可者？卿辈明言之。”众皆欢呼曰：“晋王仁孝，当为嗣。”丙戌，诏立晋王治为皇太子。上谓侍臣曰：“我若立泰，则是太子之位可经营而得。自今太子失道，藩王窥伺者，皆两弃之，传诸子孙，永为后法。且泰立，则承乾与治皆不全；治立，则承乾与泰皆无恙矣。” 臣光曰：唐太宗不以天下大器私其所爱，以杜祸乱之原，可谓能远谋矣！ （《资治通鉴·唐纪十三》） 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请写出正确答案的序号（ ） 陛下日者A既立B承乾C为太子D复宠E魏王F礼秩G过于承乾H以成今日之祸。 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 更，重新。与《念奴娇•过洞庭》“更无一点风色”中的“更”意思不同。 B. 爱，爱惜。与《阿房宫赋》“使六国各爱其人”中的“爱”意思不同。 C. 审，详细；周密。与《促织》“审视，巨身修尾，青项金翅”中的“审”意思相同。 D. 得无……乎，恐怕……吧。与《岳阳楼记》“览物之情，得无异乎”中的“得无”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 晋王治担心元昌的事连累自己，忧心忡忡，太宗知晓前因后果后，后悔立魏王泰的想法。 B. 在立嗣的过程中，晋王治因仁孝取得了群臣的一致称赞，最终太宗下诏立为皇太子。 C. 太子承乾获罪后，魏王泰每日入宫侍奉，太宗心中高兴，暗暗决定立魏王泰为太子。 D. 褚遂良认为如果立魏王，就要吸取教训，必须先安置好晋王，这样才能保障其安全。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乞陛下试召问百官，有不同者，臣负陛下万死。 （2）自今太子失道，藩王窥伺者，皆两弃之，传诸子孙，永为后法。 14. 唐太宗起初想立魏王为太子，最终却立晋王为太子。他是如何考虑的？请结合文本加以概括。 【答案】10. DFH 11 B 12. C 13. （1）请求陛下试着召见并询问百官的意见，如果有不同意见的情况，就是我们有负陛下罪该万死。 （2）自今往后，太子失德背道，或藩王企图谋取的，都要弃置不立，这一规定传给子孙，永为后代效法。 14. ①立魏王泰，会让后代子孙觉得太子的位子可以通过谋求取得； ②给后代子孙立下成法，太子失道及藩王觊觎的均不得成功； ③立下晋王，才能保全承乾与魏王的性命。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：从前陛下已经立承乾为太子，又宠爱魏王，对他的礼遇超过承乾，造成了今日的灾祸。 “陛下”是主语，“立……为”是谓语，句意完整，在D处断开； “宠”是谓语，“魏王”是宾语，句意完整，在F处断开； “礼制”是“过”的主语，“承乾”是宾语，句意完整，在H处断开。 故选DFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。“更”，重新/更是。句意：这是我重生之日。/更是没有一丝风过的痕迹。 B.错误。“爱”，均为爱惜。句意：人谁不喜爱自己的儿子。/假如六国都各自爱惜自己的百姓。 C.正确。“审”，均为详细，周密。句意：希望陛下深思熟虑。/详细一看，只见蟋蟀巨大的身体，修长的尾巴，青色的脖项，金黄色的翅膀。 D.正确。“得无……乎”，恐怕……吧。句意：你恐怕也担心吧？/（他们)观赏自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“暗暗决定立魏王泰为太子”说法错误，原文“魏王泰日入侍奉，上面许立为太子”的意思是，魏王李泰便每天进宫侍奉大宗，太宗当面许诺立他为太子，“面许”的意思是当面答应。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“乞”，请求；“召问”，召见并询问；“负”，辜负；“万死”，罪该万死。 （2）“失道”，失德背道；“窥伺”，企图谋取；“弃”，弃置；“法”，效法。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 （1）依据原文“我若立泰，则是太子之位可经营而得”可知，唐太宗认为立魏王为太子，会让后代子孙觉得太子的位子可以通过谋求取得； （2）依据原文“自今太子失道，藩王窥伺者，皆两弃之，传诸子孙，永为后法”可知，唐太宗想要通过此事给后代子孙立下成法，太子失道及藩王觊觎的均不得成功； （3）依据原文“且泰立，则承乾与治皆不全；治立，则承乾与泰皆无恙矣”可知，唐太宗认为立下晋王，才能保全承乾与魏王的性命。 参考译文： 贞观十七年，太子李承乾已经获罪，魏王李泰便每天进宫侍奉大宗，太宗当面许诺立他为太子，岑文本、刘洎也劝说太宗立李泰；长孙无忌执意请求立晋王李治。大宗对身边的大臣说：“昨天李泰投到我怀里对我说：‘我到今天才成为陛下最亲近的儿子，这是我再生之日。我有一子，我死之日，当为陛下将他杀死，传位给晋王李治。’人谁不爱惜自己的儿子，我听李泰这么说，内心十分怜悯他。”谏议大夫褚遂良说：“陛下此言大为不妥。希望陛下深思熟虑，千万不要出现失误！陛下百年后，魏王占有天下之时，哪有杀掉自己的爱子，将皇位传给晋王的道理呢！从前陛下既立承乾为太子，又宠爱魏王，对他的礼遇超过承乾，造成了今日的灾祸。承乾谋反的事刚刚过去，足可作为今日的借鉴。陛下如今要立魏王为太子，希望先安置好晋王，只有这样，政局才能稳定。”太宗流着眼泪说：“朕不能这么做！”说完站起身，回到宫中。魏王李泰唯恐大宗立晋王李治为太子，对李治说：“你与李元昌关系密切，元昌谋反不成已自尽，你能够一点儿不担心吗？”李治听到这番话满脸忧愁，太宗感到奇怪，多次问他是什么原因，李治便将李泰对他说过的话告诉太宗；大宗很失望，开始后悔说过立李泰为太子的话。　　 李承乾被废掉太子后，太宗亲御两仪殿，群臣都退朝，只留下长孙无忌、房玄龄、李世勐、褚遂良四人，太宗对他们说：“我的三子一弟如此作为，我心里实在是苦闷而百无聊赖。”于是将身体向床头撞去，长孙无忌等人争抢上前抱住他；大宗又抽出佩刀想要自杀，褚遂良夺下刀交给晋王李治。长孙无忌等请求太宗告知有什么要求，大宗说：“我想要立晋王为太子。”无忌说：“我等谨奉诏令；如有异议者，我请求将其斩首！”太宗对李治说：“你舅父许诺你为太子，你应当拜谢他。”李治于是拜谢长孙无忌。太宗对长孙无忌等人说：“你们已经与我的意见相同了。但不知外朝议论如何？”长孙无忌答道：“晋王仁义孝敬。天下百姓属心很久了，望陛下召见文武百官探问一下，如有不同意的，就是臣等有负陛下罪该万死。”大宗于是亲临太极殿，召见六品以上的文武大臣，对他们说：“李承乾大逆不道，李泰也居心险恶，都不能立为太子。朕想要从诸子中选一人为继承人，谁可以立为太子？你们须当面明讲。”众人都高声地说道：“晋王仁义孝敬，应当做大子。”初七，太宗下诏立晋王李治为皇太子。太宗对身边的大臣说：“朕如果立李泰为太子，那就表明太子的位置可以靠苦心经营而得到。自今往后，太子失德背道，或藩王企图谋取的，都要弃置不立，这一规定传给子孙，永为后代效法。而且，李泰为太子，李承乾和李治均难以保全；李治为太子，则李承乾和李泰均可安然无恙。” 臣司马光说：唐太宗并不将天下重任私与所偏爱的人，以此来杜绝祸乱的根源，可称得上是深谋远虑呀！ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 淮上喜会梁州故人 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，那时他们相逢痛饮，经常扶醉而归。诗人写这段往事，仿佛是试图从甜蜜的回忆中得到慰藉。 B. 颔联一跌，直接抒发与故人在浮云离别后，岁月如流水一样，匆匆一晃就已过了十年的伤感。 C. 颈联一喜一悲，笔法跌宕，出句写这次相会的“欢笑”之态，对句又将笔宕开，写两鬓萧疏，不言悲而悲情溢于言表。 D. 尾联以问作转，以景作结，为何不归去，原因是“淮上有秋山”，这正是诗人耽玩留恋之处，结尾给人留下了回味的余地。 16. 绘画艺术中有所谓“密不透风，疏可走马”之说，诗歌艺术中也同样如此。请结合全诗分析。 【答案】15. B 16. （1）诗歌艺术和绘画艺术一样，也讲究疏密相间，详略适宜，才能突出主体。 （2）本诗诗题曰“喜会”故人，故两人阔别十年后的重逢情景是表现的重点和主体，必须详写，使之细密。诗歌的颈联和尾联抓住久别重逢的情景，详加描写，写出了今日相聚痛饮的欢笑、形貌、环境和心思。 （3）阔别十年里的可写的往事很多，但却不是诗题“喜会”故人的表现重点和主体，就应从略，使之疏朗。诗歌的首联和颔联只是概括诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，用“浮云一别”“流水十年”，洗练地概括出别后十年的沧桑人世，千种风情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“直接抒发”错误。“浮云一别后，流水十年间”应为“一别后如浮云飘忽不定，十年间如流水一样匆匆而过”的含义。颔联运用比喻修辞，含蓄表达与故人在浮云离别后，岁月如流水一样，匆匆一晃就已过了十年的伤感之情。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌艺术特点的能力。 绘画艺术中有所谓“密不通风，疏可走马”之说，诗歌的表现同样有疏密的问题，有些东西不是表现的重点，就应从略，使之疏朗；有些东西是表现的中心，就应详写，使之细密。疏密相间，详略适宜，才能突出主体。 诗的首联，写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢时的乐事，概括了以前的交谊。那时他们经常欢聚痛饮，扶醉而归。颈联写今日的相聚已两鬓萧疏，十年的漂泊生涯，使得人老了。这一副衰老的形象，不言悲而悲情溢于言表，漂泊之感也就尽在不言之中。末联以反诘作转，以景色作结。为何不归去，原因是“淮上有秋山”。颈联和末联抓住久别重逢的情景作为重点和主体，详加描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、形貌和心思，表现得很细密。 颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长，表现的空间最宽，表现的人事最杂。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”“十年”之前冠以“浮云”“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。诗中“浮云”“流水”不是写实，都是虚拟的景物，借以抒发诗人的主观感情，表现一别十年的感伤，这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了，由此可见诗人的剪裁功夫。 （三）名句名篇默写填空（原创，本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《登快阁》诗歌中，“__________________，___________________”两句，是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟抱负的写照。 （2）《谏逐客书》中，李斯用“_______________”为喻来说明弃百姓资敌国，“_________________”的愚蠢行为，既形象生动又具有说服力。 （3）在岗位培训结业典礼上，杨书记引用古人的名句“________________，____________”，来感叹时光易逝，提醒同志们当珍惜人生。 【答案】 ①. 落木千山天远大 ②. 澄江一道月分明 ③. 藉寇兵而赍盗粮 ④. 却宾客以业诸侯 ⑤. 譬如朝露 ⑥. 去日苦多（高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“澄”“藉”“赍”“却”“譬”。 三、语言文字运用（19分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，共9分） 阅读文字，完成下面小题。 今年三月，有机会随同文化部的几位领导同志以及茅以升先生重访阔别三十年的赵州桥，还到同样阔别三十年的正定去转了一圈。地方，是旧地重游；两地的文物建筑，却真有点像旧雨重逢了。对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似①__________；但对我们这一代人来说，这却是变化多么大——②__________的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏。但在这三十年的后半——更准确地说，在这三十年的后十年，也和祖国的大地和人民一道，翻了身，获得了新的“生命”。其中有许多已经更加健康、壮实，而且也显得“年轻”了。它们都将③__________，作为中华民族历史文化的最辉煌的典范继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰。 18. 下列句子中破折号的用法与画横线句子中的破折号用法相同的一项是（ ） A. 明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿。 B. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。 C. “班长他牺——”小马话没说完就号啕大哭起来。 D. 他资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟的设想，还要栽树…… 19. 请在文中横线处填入恰当成语。 20. “三十年”一词多次出现在材料中，请结合材料分析文中三处加点的“三十年”的不同含义。 【答案】18. A 19. ①白驹过隙 ②天翻地覆/沧海桑田 ③延年益寿/生机勃发 20. ①表现阔别赵州桥时间之久；②与千年文物相比，强调阔别赵州桥和正定的“三十年”时间之短；③突出一代人经历的国家巨大变化的时间。 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线句子表解释说明。 A．表解释说明； B．表话题转换； C．表话语中断； D．表语意递进。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）依据前文“对这些历史胜地、千年文物来说”可知，此处说对于历史胜地、千年文物来说，三十年时间很短，可填“白驹过隙”。白驹过隙：比喻时间过得很快，光阴易逝。 （2）依据前文“这却是变化多么大”可知，此处解释变化巨大，可填“天翻地覆”“沧海桑田”。天翻地覆：形容变化巨大。也形容闹得很凶。沧海桑田：比喻世事变化很大。 （3）依据后文“继续发出光芒，受到我们子子孙孙的敬仰”可知，此处说它们有活力，寿命长，可填“延年益寿”“生机勃发”。延年益寿：增加岁数，延长寿命。生机勃发：生命力极其旺盛。 【20题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 （1）“阔别三十年的赵州桥”，“阔别”指很长时间的分别，修饰“三十年”表现阔别赵州桥时间之久； （2）“对这些历史胜地、千年文物来说，三十年仅似白驹过隙”，此处与千年文物相比，强调阔别赵州桥和正定的“三十年”时间如同白色的马在缝隙前飞驰而过一样，非常之短； （3）“天翻地覆的三十年呀！这些文物建筑在这三十年的前半遭受到令人痛心的摧残、破坏……”，三十年对国家发展来说发生了翻天覆地的变化，突出一代人经历的国家巨大变化的时间。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 想象一下，你正在和千里之外的朋友进行视频聊天，却发现画面卡顿、声音断断续续。这是因为你和你的朋友之间的_____①_____。现在，我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，这条主干通路可以让你的网络连接更加快速、稳定。这比现有的互联网技术快得多，就像从自行车道一下子升级到了高速公路。 这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决很多技术难题。比如，如何让数据在高速传输中不丢失、不卡顿？如何保证大容量带宽的稳定性？这些都需要通过高科技的手段来解决。此外，_____②_____，比如高性能的路由器、大容量光纤通信网络等。 据悉，该通路由清华大学联合中国移动、华为公司和赛尔公司共同研制，这条超高速下一代互联网主干通路基于我国自主研发的下一代互联网核心路由器1.2T超高速IPv6接口、3X400G超高速多光路聚合等关键核心技术，实现了系统软、硬件设备的全部国产和自主可控，其研制成功标志着全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路在我国面世，_____③_____，是全球互联网基础设施发展的一个重要里程碑。 21. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 简述第1—2自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过60个字。 【答案】21. ①网络连接不够快，不够稳定 ②还需要建设大量的基础设施 ③整体技术水平全球领先 22. 示例：①我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，②但是这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决许多技术难题。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，结合前文“却发现画面卡顿、声音断断续续”可知，此处内容是出现这种现象的原因，再根据后文“现在，我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，这条主干通路可以让你的网络连接更加快速、稳定。这比现有的互联网技术快得多，就像从自行车道一下子升级到了高速公路”可知，原因是网络连接不够快，不够稳定，故此处可填“网络连接不够快，不够稳定”。 第②空，结合后文“比如高性能的路由器、大容量光纤通信网络等”可知，此处强调的是基础设施的建设，故此处可填“还需要建设大量的基础设施”。 第③空，结合前文“全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路在我国面世”及后文“是全球互联网基础设施发展的一个重要里程碑”可知，此处应强调的是超高速下一代互联网主干通路在我国面世的地位和意义；再结合“关键核心技术，实现了系统软、硬件设备的全部国产和自主可控”“全球首条”可知，地位和意义是整体技术水平全球领先，此处可填“整体技术水平全球领先”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之概括主要内容的能力。 第1自然段的主要内容为：现在，我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路。这比现有的互联网技术快得多，就像从自行车道一下子升级到了高速公路。此信息可压缩为：我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路。 第2自然段的主要内容为：这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决很多技术难题。 然后按照题目要求，使用包含转折关系的句子来衔接两段的主要内容，可用转折词“但是”，按照字数要求写出答案。故可概述为：我国开通了全球首条1.2T超高速下一代互联网主干通路，但是这条主干通路的搭建过程非常复杂，需要解决许多技术难题。 四、写作（原创，60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自学成才的国学大师钱穆，在《九十三岁答某杂志问》谈到，“我一生最信守《论语》第一章孔子的三句话：‘学而时习之，不亦说乎。有朋自远方，来不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎！’这是教我们一个做人之道，亦即使教我们做学问的最大纲领。我自七岁起，无一日不读书。我今年九十三岁了，十年前眼睛看不见了，仍每日求有所闻。我脑子里心向往之的，就是学到这种为人之道，别人反对我，冷落我，我也不在意。” 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，结合材料，联系实际，表达你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道记叙性材料作文题。 本题材料借助国学大师钱穆的相关论述，引出关于读书与做人的思考。他所说的“一生最信守《论语》第一章孔子的三句话：‘学而时习之，不亦说乎。有朋自远方，来不亦乐乎。人不知而不愠，不亦君子乎！’”，从学习谈到交友再到为人，给予人充分的启发意义。而其中的关键句“这是教我们一个做人之道，亦即使教我们做学问的最大纲领”，更是启迪考生——准大学生们，来探索思考，读书、做学问与做人之道：读书做学问，求愉悦快乐，方法途径是，一为主动去学，而后去及时温习，去学以致用践行之。而独学无友，是不好的。读书做学问，做人之道，还要善交朋友，与之相互切磋；善待朋友，并珍惜友情，是朋友，让我们不孤独；同时，善待身边人，别人不了解我甚至误会我时，我也不生气恼怒，宽容之心，有恕道情怀，有谦谦君子之风，——这是做人之道。因而，读书与做人之道，是相辅相成，得一以贯之的。 对此，写作时，可以依据材料开门见山地指出：无论是读书做学问，还是做人与人相处，都是求乐，要快乐，要得法，要学以致用；而不是相反。然后，再进一步分析，怎样从读书、与人相处以及自我修身中找到快乐。比如，可以结合中国古代典型人格“君子”展开，说明我们应该如何成为一个满足个人和社会期待的君子：从个人角度说明我们学习时应严于律己，自律自强；从交友角度说明我们要懂得己所不欲，勿施于人；从社会责任角度谈我们应当担当责任，将家国利益置于个人利益之上等等。 立意： 1.读好书，做好人。 2.日有所闻，一以贯之。 3.学而交友，恕而待人 4.冷落反对又何妨，乐作君子品自芳。 5.读书交友做学问，快乐着我的快乐。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$