精品解析：陕西省安康市紫阳县2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

2022—2023学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 寒噤（jìng） 器皿（mǐn） 龟裂（guī） 怒不可遏（è） B. 腈纶（jīng） 黧黑（lí） 家眷（juàn） 戛然而止（gā） C. 翌日（yì） 拾级（shí） 霎时（shà） 挑拨离间（jiān） D. 矗立（chù） 蓦然（mò） 虔诚（qián） 犬牙差互（cī） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 浮燥 驰骋 不修边幅 穿流不息 B. 追溯 农谚 轻歌曼舞 名副其实 C. 劫难 决择 纷至沓来 震耳欲聋 D. 严竣 凋零 不知所措 消声匿迹 3. 经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题] （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （2）天明登前途，______。（杜甫《石壕吏》） （3）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，知心朋友的心意都是相通的，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中所写：“______，______。” （6）______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （7）野马也，尘埃也，______。（《北冥有鱼》） （8）在《卖炭翁》中，“______，______”两句表现了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的复杂矛盾心理。 （9）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （10）______，肩膀上红旗手中的书。（贺敬之《回延安》） 名著阅读。（3分） 4. 保尔的童年遭遇，对他的一生影响大吗？结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈你的看法。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①教育的崇高目的是精神性的、超越性的。②如果把“彼此成全、互放光亮”拆解为四个层次，教育最终要造就的人是什么样的呢。③一是具有化空间为时间或者化时间为空间的能力，这是一种想象力。④二是从“坐井观天”变成“坐天观井”，______。⑤三是从“有中生有”到“无中生有”，______。⑥“有中生有”相对容易，但“无中生有”就难了，教育就是扩展这种可能性。 （1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。 （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填在第④和第⑤句的横线上。（只填序号） A.这是思想力 B.这是创造力 二、综合性学习（7分） 6. 紫阳某校将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【活动一：知“和”之义】写出两个与“和睦”或“团结”有关的成语（不得使用本题所涉及的成语）。 （2）【活动二：学“和”之好】运用有关对联的知识，补写对联。 上联：有容乃大，心境宽 下联：以和为贵，______ （3）【活动三：劝“和”为贵】你同桌小明经常与同学为了一点儿小事斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，与同学关系非常不和谐。作为同桌，你打算怎样劝说小明，让他改善与同学的关系呢？ （4）【活动四：用“和”之行】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 ①君子和而不同。 ②和气入心，德行致远。 ③满腔和气，随地春风。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①睡不好，身体就会很受伤——整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程；血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入——清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的β淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 ②是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债——《意识、睡眠与大脑》明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 （摘自《瞭望》，有删改） 【材料二】 ①一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。有一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。 ②研究人员指出，饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。 ③牛津大学临床高级研究员阿尼娅·托皮瓦拉说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他‘可调整的’风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料三】 ①关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。 额拓以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。 ③深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。 （选自《新科学家》，有改动） 7. 【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？请简要说明。 饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。 8. 通过对以上三则材料阅读理解，请概括怎样做才能使大脑更健康？ 9. 下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关，所以多睡是精神健康和身体健康的重要保证。 B. 研究小组调查表明，无论喝何种类型的酒，还是喝多少酒，都会给大脑带来伤害。 C. 研究人员对英国约2.5万人的研究发现，喝酒多会使脑容量大量减少，智力衰退。 D. 关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，身体中只有头脑才能产生思维和情感。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征字 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋艿可挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶娃娃一样虎头虎脑。黑黢（qū）黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧之极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕（tāo）苏东坡说的“玉糁（shēn）羹（gēng）”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末初冬。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼（liǎo）草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《一块杂草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采苤莒（jǔ）（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》，2022年03月08日，有改动） 10. 文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③～⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿——①______——②______——草地上打盹——③______ 11. 第②段提到“可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然”，古典音乐与自然这二者之间有何相似之处？（可联系第①段回答） 12. 请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。 我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。 13. 第④段插叙了诗人王维中晚年在乡间安适恬淡的生活，在文中有什么作用？ 14. 请谈谈你对最后一段画线句的理解。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 乙】古之学者为①己，以补不足也；今之学者为人，但能说之②也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华③，秋登④其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （节选自《颜氏家训》） 【注释】①为：为了。②说之：向别人炫耀夸说自己的学问。③华：花。④登：进用，这里指摘取。 15. 解释下列句子中加点词语。 （1）不知其旨也（ ） （2）虽有至道（ ） （3）以补不足也（ ） （4）夫学者犹种树也（ ） 16. 下列句子中加点的“其”，与“不知其善也”中“其”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 春玩其华 B. 其如土石何（《愚公移山》） C. 少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） D. 其真无马邪（韩愈《马说》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 18. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 【甲】文最后引用《尚书·兑命》中的话作为佐证，作用是______。【乙】文以古今学者作对比，阐述了学习的______。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 19. 本诗画面感强。“秋风怒号图”中“卷”“飞”“渡”等动词，衬托出诗人______的心情；“群童盗茅图”中“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语，反映诗人______的现实状况。 20. 最后一段用了三处感叹号，有什么作用？ 四、作文（50分） 21. 作文。 “想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了”，东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留言图片刷屏了，真挚的内心独白，让无数网友为之动容。每个人在阅读中，都能遇见更好的世界，遇到更好的自己。在你的成长中，一定有一些人、一个地方、一本书、一件事……让你成为更好的自己。 请以“______让我成为更好的自己”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再作文；②不限文体（诗歌除外）；③有真情实感，不得套写，抄袭；④不得透露个人相关信息；⑤600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2022—2023学年度第二学期期末学业水平测试 八年级语文试题（卷） 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共8页，满分120分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 一、积累和运用（共5小题，计17分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 寒噤（jìng） 器皿（mǐn） 龟裂（guī） 怒不可遏（è） B. 腈纶（jīng） 黧黑（lí） 家眷（juàn） 戛然而止（gā） C. 翌日（yì） 拾级（shí） 霎时（shà） 挑拨离间（jiān） D. 矗立（chù） 蓦然（mò） 虔诚（qián） 犬牙差互（cī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.寒噤（jìng）——jìn，龟裂（guī）——jūn； B.戛然而止（gā）——jiá； C.拾级（shí）——shè，挑拨离间（jiān）——jiàn； 故选D。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 浮燥 驰骋 不修边幅 穿流不息 B. 追溯 农谚 轻歌曼舞 名副其实 C. 劫难 决择 纷至沓来 震耳欲聋 D 严竣 凋零 不知所措 消声匿迹 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.浮燥——浮躁，穿流不息——川流不息； C.决择——抉择； D.严竣——严峻，消声匿迹——销声匿迹； 故选B。 3. 经典诗文默写。[在（1）～（7）题中，任选五题；在（8）～（10）题中，任选一题] （1）蒹葭苍苍，______。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》） （2）天明登前途，______。（杜甫《石壕吏》） （3）______，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） （4）______，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》） （5）岁月如歌，别情依依，无论你我身处何方，知心朋友的心意都是相通的，正如王勃《送杜少府之任蜀州》中所写：“______，______。” （6）______，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （7）野马也，尘埃也，______（《北冥有鱼》） （8）在《卖炭翁》中，“______，______”两句表现了卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一些，只为炭能卖一个好价钱的复杂矛盾心理。 （9）山光悦鸟性，______。（常建《题破山寺后禅院》） （10）______，肩膀上的红旗手中的书。（贺敬之《回延安》） 【答案】 ①. 白露为霜 ②. 独与老翁别 ③. 零落成泥碾作尘 ④. 拣尽寒枝不肯栖 ⑤. 海内存知己 ⑥. 天涯若比邻 ⑦. 黄发垂髫 ⑧. 生物之以息相吹也 ⑨. 可怜身上衣正单 ⑩. 心忧炭贱愿天寒 ⑪. 潭影空人心 ⑫. 东山的糜子西山的谷 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：露、霜、翁、碾、栖、涯、垂、髫、炭、贱、愿、潭、糜。 名著阅读。（3分） 4. 保尔的童年遭遇，对他的一生影响大吗？结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈你的看法。 【答案】示例一：我认为童年的遭遇对一个人的影响很大，保尔十几岁就开始打工。做脏活累活，受尽老板娘的压迫。也就是在这一时期，他目睹了社会上的黑暗与不公，这些事情促使着保尔形成敢于反抗、力求改变现状的性格，塑造了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。这些对保尔以后的人生都产生了非常大的影响。 示例二：我认为童年的遭遇对一个人的影响不大，保尔的童年是悲惨的，做了很多脏活累活，比如在车站的食堂打工时，就很受老板娘的压迫，但是他通过自己的坚定不屈的意志，不仅走出了悲惨，而且加入共产党，用全部的热情投入到生产劳动、爱国奉献中。不仅自己获得了成长，而且还积极帮助战友、影响他人，用自己积极的生活态度影响了很多的人。 示例三：我认为童年遭遇的影响是大是小，关键在于对待这些遭遇的态度，理由言之有理即可。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容，谈谈保尔的童年遭遇，对他的一生影响即可。保尔苦难的童年概括：补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除。十二岁去车站餐厅当伙夫，受尽侮辱和折磨。一次值两天两夜的连班时实在太困以致睡着了，忘记了关水龙头，不仅被打得半死，还被辞退。之后去发电厂当学徒，认识了朱赫来，接受了许多革命的思想。 示例：我认为保尔的童年遭遇对他的一生产生了非常深远的影响。保尔的母亲在他很小的时候去世，他父亲则是一个酗酒的人。由于家庭贫穷，他曾经不得不在很年幼的时候离开学校去做各种各样的工作来养活自己和家人。这些早年经历使得他的一生充满了挫折和困难，但也让他坚强、努力向上。结合内容合理分析即可。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①教育的崇高目的是精神性的、超越性的。②如果把“彼此成全、互放光亮”拆解为四个层次，教育最终要造就的人是什么样的呢。③一是具有化空间为时间或者化时间为空间的能力，这是一种想象力。④二是从“坐井观天”变成“坐天观井”，______。⑤三是从“有中生有”到“无中生有”，______。⑥“有中生有”相对容易，但“无中生有”就难了，教育就是扩展这种可能性。 （1）请提取第①句的主语部分，并写在下面的横线上。 （2）第②句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （3）请将下面的语句分别填在第④和第⑤句的横线上。（只填序号） A.这是思想力 B.这是创造力 【答案】（1）教育的崇高目的 （2）把句末的句号改为问号 （3）A B 【解析】 【小问1详解】 本题考查句子成分。 “教育的崇高目的”是主语，“是”是谓语，“精神性的、超越性的”是宾语。 【小问2详解】 本题考查标点符号。 “教育最终要造就的人是什么样的呢”是个问句，与后面构成设问句。因此第②句末尾的句号应改为问号。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 第④句，“从‘坐井观天’变成‘坐天观井’”，是思想的转变，眼界由狭窄变得宽阔，因此横线上用“这是思想力”。故选A。 第⑤句，“从‘有中生有’到‘无中生有’”，“无中生有”意思是从“没有”中创造出来“有”，因此横线上用“这是创造力”。故选B。 二、综合性学习（7分） 6. 紫阳某校将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）【活动一：知“和”之义】写出两个与“和睦”或“团结”有关的成语（不得使用本题所涉及的成语）。 （2）【活动二：学“和”之好】运用有关对联的知识，补写对联。 上联：有容乃大，心境宽 下联：以和为贵，______ （3）【活动三：劝“和”为贵】你的同桌小明经常与同学为了一点儿小事斤斤计较，有时甚至发生激烈的争吵，与同学关系非常不和谐。作为同桌，你打算怎样劝说小明，让他改善与同学的关系呢？ （4）【活动四：用“和”之行】请从下面句子中，选择一个语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 ①君子和而不同。 ②和气入心，德行致远。 ③满腔和气，随地春风。 【答案】（1）示例：讲信修睦 和衷共济（同心协力、同舟共济） （2）示例：万事顺 （3）示例：小明，同学们生活在一个班级，就要像兄弟姐妹一样相处。你经常与同学发生争执，不仅伤害和同学的感情，还影响班级和谐。多一些包容和理解，和大家和睦相处，好吗？ （4）①君子和而不同。②和气入心，德行致远。③满腔和气，随地春风。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语积累。 解答时，写出与“和睦”或“团结”相关的成语即可。如：琴瑟和鸣、政通人和。 【小问2详解】 本题考查补写对联。 “心境宽”为主谓短语，补写一个三个字的主谓短语即可。如，胸怀广，或万事顺等。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 语言表达题，首先要有称谓（小明）；次写清劝说的原因或理由（从和谐的同学关系的好处的角度叙写）；第三要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；语气要委婉，不可生硬强迫。做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。答案是多元的。 示例：小明同学，你好！我们常说“严于律己，宽以待人”“与人为善”，再说同学之间朝夕相处情同手足，没有什么不可调和的矛盾，遇到一些小事，没必要斤斤计较。有同学发生争吵，既影响了自己的心情，又影响了班级团结，实在不值得。我相信，你也是愿意跟大家和睦共处的，对吗？ 【小问4详解】 本题考查汉字书写。 本题依题目要求，用正楷抄写其中一个语句即可。注意字的正确写法。 三、阅读（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30） （一）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①睡不好，身体就会很受伤——整日疲惫、注意力不集中、工作效率低下、情绪不稳定，等等。2019年11月，波士顿大学科学家首次拍下大脑在睡着后的自我“洗脑”过程；血液周期性流出大脑——脑脊液趁机涌入——清除毒素（包括可致阿尔茨海默病的β淀粉样蛋白），并且这种“清洗”活动只在睡觉时才能实现。该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。 ②是的，就像机器用一段时间需要检修一样，睡眠就是人体免疫系统的“系统维护”时间，如果总是贪黑、熬夜，大脑里的“垃圾”就会堆积。不要指望在周末睡个懒觉就能偿还一周内欠下的睡眠债——《意识、睡眠与大脑》明确指出：睡眠不同于信用卡，被剥夺的睡眠无法补偿。 （摘自《瞭望》，有删改） 【材料二】 ①一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在“安全”的饮酒标准。有一项尚未经过同行评议的观察性研究中，牛津大学的研究人员研究了英国约2.5万人报告的酒精摄入量与他们的大脑扫描之间的关系。 ②研究人员指出，饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。喝酒越多的人，其灰质的量就越少。随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重。较小的脑容量也预示着在记忆力测试方面的表现较差。 ③牛津大学临床高级研究员阿尼娅·托皮瓦拉说：“虽然酒精对脑容量减少的作用很小（0.8%），但它比其他‘可调整的’风险因素更重要。”可调整的风险因素是指“与衰老相比、你自己可以控制的”风险因素。研究小组还调查了特定的饮酒模式、饮料类型和其他健康条件是否对“饮酒对大脑健康的影响”产生了不同影响。他们发现，没有“安全”的饮酒标准，也就是说，喝酒无论多少都比不喝更糟糕。他们还发现，没有证据表明，酒的种类（葡萄酒、烈酒或啤酒等）影响了对大脑的伤害。 （选自《参考消息》，有改动） 【材料三】 ①关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式。 额拓以你觉得轻松的速度跑步或散步，能让头脑放飞，因为脑前额叶的活动暂时减弱。这些脑区负责理性、线性思维，研究表明，减弱这些脑区的活动能让更发散、更具创意的想法涌现。上述效果能延续至散步结束后至少15分钟，因此研究人员推测在创意会之前散步可能有所助益。问题是，与一直坐着的人相比，散步者在解决线性问题的测试中稍逊一筹。有趣的是，即使是慢走，足底感受到的轻柔压力都能对流向大脑的血液产生很大影响。研究表明，双脚触及地面时，脚上的动脉受到压缩，从而加速血液流动，使得流向大脑的血液增加多达15%。实验显示，对血流促进效果最明显的是步频和心率同步达到每分钟120次。 ③深呼吸是最微小的运动，但令人难以置信的是，当你调节呼吸时，其实是在操控脑波，将其调整为空气进出鼻腔的频率。然而最近的研究显示，同步化不止于此，还传导至负责记忆等功能的脑区，以及负责计划和决策的脑区。不同脑区之间协调而有节奏的活动能让大脑更轻松地共享信息。部分研究人员相信，大脑与呼吸同步的能力或许是大脑处理信息方式的根本特征。 （选自《新科学家》，有改动） 7. 【材料二】中加点词语是如何体现说明文语言特点的？请简要说明。 饮酒对脑的灰质——大脑中“处理信息的重要区域”——有影响。 8. 通过对以上三则材料的阅读理解，请概括怎样做才能使大脑更健康？ 9. 下列对选文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关，所以多睡是精神健康和身体健康的重要保证。 B. 研究小组调查表明，无论喝何种类型酒，还是喝多少酒，都会给大脑带来伤害。 C. 研究人员对英国约2.5万人的研究发现，喝酒多会使脑容量大量减少，智力衰退。 D. 关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，身体中只有头脑才能产生思维和情感。 【答案】7. “重要”是主要的意思，说明了灰质是大脑在处理信息时起重大作用的区域，但还有其他次要的区域。“重要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性的特点。 8. 保证充足而有质量的睡眠时间；不饮酒；多做运动。 9. B 【解析】 【7题详解】 本题考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：①说明词语的意思，②说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物……的特征/事理，③××词体现了语言的准确性。 语句“处理信息的重要区域”中“重要”意思是：具有重大的意义、作用和影响的。用来修饰限制“区域”，其作用是准确严密地说明了灰质是大脑在处理信息时起主要作用的区域，不排除还有其他次要的区域；“重要”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。 【8题详解】 本题考查对文中信息筛选整合。解答时，需要阅读三则材料，从中提取信息要点。 依据材料一第①段“该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关”和第②段“如果总是贪黑、熬夜，大脑里的‘垃圾’就会堆积”可知，保证充足而有质量的睡眠时间对大脑健康有帮助； 依据材料二第①段“一项新的研究显示，酒精消耗量越多，大脑健康受损越严重，且不存在‘安全’的饮酒标准”可知，饮酒对大脑健康有影响，所以不饮酒，对大脑健康有帮助； 依据材料三第①段“我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式”可知，运动对大脑健康有影响，所以多做运动可使大脑更健康。 【9题详解】 本题考查文章内容理解分析。 A.于文无据，材料一第①段写“该研究还证实，大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关”，但并没有说多睡是精神健康和身体健康的重要保证； C.“喝酒多会使脑容量大量减少”说法错误；依据材料二第②段“喝酒越多的人，其灰质的量就越少”可知，喝酒对脑的灰质有影响；依据“随着年龄的增长，脑容量会减少，智力衰退会更严重”可知，脑容量会减少是因为年龄的增长； D.“身体中只有头脑才能产生思维和情感”说法有误；依据材料三第①段“关于脑体联系的一项革命性新见解揭示出，不单单是头脑产生思维和情感，我们身体运动方式也对头脑运转方式产生重大影响。这开启了众多可能性，让我们能以身体为工具改变思考和感受的方式”可知，“只有”说法太绝对； 故选B。 （二）（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 坐在南瓜上，与岁月天真相对 王征字 ①每每内心焦躁，古典音乐便成了精神出路的捷径。好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了。这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗。 ②可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然，到乡下去。 ③收获时节，沟坎边的芋艿可挖了。半人多高的芋秆，顶着绿绸子一样的阔叶，其下的作物，奶娃娃一样虎头虎脑。黑黢（qū）黢的烂泥地，穿套鞋，跨马步，一铁耙下去，掀开，便听嚓的一声响，芋秆很忘情地投到大地的怀里，露出长长的根须，毛猴似的芋艿一个个攒成团。熟悉的土腥味扑上来，非常好闻，似是山河旷野晚霞的来处。 ④“香饭青菰米，嘉蔬绿笋茎。”这是唐代诗人王维《游感化寺》中的诗句，一饭一蔬偎红倚翠地写，有意弥补植物本身的低调和谦卑。剔掉虚浮、焦虑与沉痛，诗人在家常中领受暖意与蕴藉，人至中年，格外能感同身受。王维是晚年靠弟弟接济的诗人，从此旧人长短不再过问，拥茅屋菜畦，得烟霞养性，与天地化，人生安笃。看那一句：行到水穷处，坐看云起时。应是行到人生的绝境了吧，想必颓丧之极，此时抬头看天上的云，不就是另一种水的存在吗？人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达。 ⑤将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗。类似老饕（tāo）苏东坡说的“玉糁（shēn）羹（gēng）”，细软糯滑清香，乃下饭恩物。秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人。瓢儿菜、萝卜、蒿菜、荠菜，朋友们能吃到乡野菜蔬，都觉得十分幸运，纷纷诚恳地让我转达对父母的感谢。父母表现得非常淡然，乡下人对自家种的瓜菜，很少有私权意识，彼此间分享几乎是家常便饭。 ⑥“草在结它的种子，风在摇它的叶子”，描述的当是秋末初冬。连绵的晚稻田黄澄澄的，华丽如装缀好的一席婚床，望一望，整个人被亮堂笼罩住，想颓靡也颓靡不起来。田边菊、红蓼（liǎo）草，还有茅，都开花了，将一条条田埂，簇拥得斑斓如锦。田边菊就是春天吃的马兰头，红蓼草可以采来酿酒，而一年蓬，是出没在《诗经》里的草木。累了，就在中世纪画家丢勒的《一块杂草地》上躺倒，我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。枕着蒲公英、车前草、牛筋草打个小盹儿，梦里或许能会会那些采苤莒（jǔ）（车前草）的姑娘。 ⑦乡下的夜来得早。六点过，天完全黑透了。吃罢饭，与父母在昏黄的灯盏下聊天。时间滴答滴答在挂钟上倾着身子走。我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳。父亲见了哈哈笑道，你还跟小时候一个样。梭罗说：“宁愿独自坐在一个南瓜上，而不愿拥挤地坐在天鹅绒的座垫上。”心自在，身就自在，能与岁月天真相对。 （选自《北京日报》，2022年03月08日，有改动） 10. 文章第②段写道“投身自然，到乡下去”，请阅读第③～⑦段，用简洁的语言将乡下的经历补充完整。 沟坎挖芋艿——①______——②______——草地上打盹——③______ 11. 第②段提到“可与古典音乐匹敌的，深以为，是投身自然”，古典音乐与自然这二者之间有何相似之处？（可联系第①段回答） 12. 请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。 我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林。 13. 第④段插叙了诗人王维中晚年在乡间安适恬淡的生活，在文中有什么作用？ 14. 请谈谈你对最后一段画线句的理解。 【答案】10. ①. 做芋艿菜羹 ②. 送友人蔬菜 ③. 晚饭后聊天 11. 这二者都能够让人忘却生活的小悲小愁，让人心境平和、精神豁朗。 12. 使用了拟人和比喻的修辞手法，赋予风以人的情态，把杂草丛比成浩荡的森林，生动形象地描绘出作者躺在草地上看到放大了的茂密草丛，听到风穿过草丛的声音，极具画面感，表达了作者对大自然的喜爱之情。 13. 引用王维的诗歌，写其安适恬淡的生活，表现诗人旷达的心境，丰富了文章内容；为下文作者自在的乡间生活做了铺垫；增添了文章的诗意及作者对简单、天真生活的思考。 14. “坐在南瓜上”行为指天真淳朴自由的乡间的生活，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人追名逐利的行为，表达了作者对广阔的大自然简单自在生活的向往和赞颂以及精神上的超脱和豁达。 【解析】 【10题详解】 本题考查概括文章内容。 第一空。结合第⑤段“将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹”，可概括为：做芋艿菜羹。 第二空。结合第⑤段“秋后，我已多次拿了父母种的蔬菜，分送给城里友人”，可概括为：送友人蔬菜。 第三空。结合第⑦段“吃罢饭，与父母在昏黄的灯盖下聊天”，可概括为：晚饭后聊天。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 第①②③段谈古典音乐与投身自然的相似之处。 结合第①段“好比一个老农，遇到点难事，默默拎一把铁锄去园子，将芜杂地，一锄一锄掀翻，草根、乱石、土坷垃，俯身一一剔掉。一身汗后，回头望望翻过的地，洁净舒展，便筹谋着播点什么，人就这样把自己给度过来了”，可知老农在园子里劳作后，会忘掉难事，心情开朗。结合“这种时候，大抵听贝多芬的第九交响乐，凡尘里的小悲小愁，经恢宏沉实的灵魂映照，听一遍相当于翻一小时地，人的精神就能迎来豁朗”可知听音乐后，会忘掉尘世里的小悲小喜，心情美的。由此可见，古典音乐与自然二者之间的相似处是：能够让人忘却生活的小悲小仇，让人心境平和、精神豁朗。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 “我太喜欢这幅画了，这是一只昆虫的视线，鬼头鬼脑的风在里面搞出声响，杂草成了浩荡的森林”。从修辞角度看，赋予风以人的情态，这是拟人的修辞手法。把杂草丛比成浩荡的森林，是比喻的修辞手法。结合上一句“累了，就在中世纪画家丢勒的《一块杂草地》上躺倒”可知，本句子使用了拟人和比喻的修辞，生动形象地描绘出作者躺在草地上看到放大了的茂密草丛，听到风穿过草丛的声音的情景，极具画面感，表达了作者对大自然的喜爱和赞美之情。 【13题详解】 本题考查插叙。 第④段，是写诗人王维中晚年在乡间安适恬淡的生活，是运用了插叙的记叙顺序。 这段内容上的作用：插入王维中晚年在乡间安适恬淡的生活的叙述，丰富了文章的内容，增添了文章的诗意。“人啊，往往囿于自我局限。而从庙堂转身辋川的王维，在绝对的孤独和寂静中，寻得了更为超越和出世的表达”表现诗人旷达的心境与精神的超脱，表达了作者对简单、天真生活的思考。 结构上，结合第⑤段“将连根带泥的芋艿，刮皮切块后做菜羹。土灶生起来，铁锅里略放菜籽油，油热投姜米煸香，将芋块倒下去翻炒，然后放宽宽的水，滚开后改小火焖。待到烂糊黏稠，小白菜切碎入锅，滚一滚，调味盛进蓝边花碗”可知，此段为下文自在的乡间生活做了铺垫。 【14题详解】 本题考查理解句子含义。 结合上下文，理解其语境义。结合“我捉过一只老南瓜垫在屁股底下当凳”可知，“坐在南瓜上”的行为指天真淳朴自由的乡间的生活，相比之下，“拥挤地坐在天鹅绒的座垫上”指世俗之人追名逐利的行为。作者借“坐在南瓜上”一词来表达对天真自由乡村生活的向往，也暗示了对繁华世俗的反感。相反，“拥挤地坐在天鹅绒座垫上”这个描述则点出了世俗追逐名利的现象，呼应了作者希望超越物质追求，表达了作者对广阔的大自然、乡间自在生活的向往，也表现了作者对都市生活的批判和精神上的豁达。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ 【乙】古之学者为①己，以补不足也；今之学者为人，但能说之②也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华③，秋登④其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 （节选自《颜氏家训》） 【注释】①为：为了。②说之：向别人炫耀夸说自己的学问。③华：花。④登：进用，这里指摘取。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）不知其旨也（ ） （2）虽有至道（ ） （3）以补不足也（ ） （4）夫学者犹种树也（ ） 16. 下列句子中加点的“其”，与“不知其善也”中“其”意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 春玩其华 B. 其如土石何（《愚公移山》） C. 少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》） D. 其真无马邪（韩愈《马说》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）是故学然后知不足，教然后知困。 （2）讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。 18. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。 【甲】文最后引用《尚书·兑命》中的话作为佐证，作用是______。【乙】文以古今学者作对比，阐述了学习的______。 【答案】15. ①. 味美 ②. 最好的 ③. 弥补 ④. 好像 16. A 17. （1）所以，学习之后才知道自己的不足，教别人之后才知道自己的困惑。（2）评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。 18. ①. 加强论证（加强说服力） ②. 目的（作用、意义） 【解析】 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：就不知道它味道甘美。旨：味美。 （2）句意：虽然有最好的道理。至：最好的。 （3）句意：以弥补自己不足。补：弥补。 （4）句意：学习就跟种树一样。犹：好像。 【16题详解】 本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 “不知其善也”中“其”是代词，“它”的意思。 A.代词，它； B.副词，加强反问语气； C.代词，其中的； D.副词，加强诘问语气； 故选A。 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）是故，所以；然后，这样以后；困，困惑。 （2）讲论，评讲；春华，春天的花朵；秋实，秋天的果实。 【18题详解】 本题考查内容理解。 甲文先以“嘉肴”与“至道”做了类比，指出学习的重要性，再由此得出课文的中心观点“教学相长”，最后引用《兑命》中的话“教人是学习的一半”作为佐证，加强论证，增加了文章的说服力。 乙文结合“古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也”可知，把古人学习的目的和今人学习的目的进行比较，论述了学习的目的、作用或意义。 【点睛】参考译文： 【甲】虽然有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？ 【乙】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人都是为了别人的称赞，只能说说罢了。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来对社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水平求得升官。学习就跟种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以收获它的果实；评讲文章，就好像赏玩春天的花朵一样，修身利行，就好像收获秋天的果实一样。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 19. 本诗画面感强。“秋风怒号图”中“卷”“飞”“渡”等动词，衬托出诗人______的心情；“群童盗茅图”中“老无力”“呼不得”“自叹息”等词语，反映诗人______的现实状况。 20. 最后一段用了三处感叹号，有什么作用？ 【答案】19. ①. 愁苦、凄凉 ②. 年老体衰、贫困潦倒 20. ①用三个感叹号，直抒胸臆，诗人的愿望越来越迫切，情感越来越强烈。②表达了诗人推己及人、舍己为人的博大胸襟和忧国忧民的济世情怀。 【解析】 【19题详解】 本题考查分析词语作用。 ①空，“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”句意是八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。其中“ 怒” 字采用拟人的修辞，写 出了秋风之狂。“飞”“渡”“洒”“挂”等动词再现了秋风破屋的过程，交代了茅草被风吹走后的几种去向，‌表明茅草紧紧地牵动着诗人的视线，‌也使诗人、‌无奈、焦灼、‌苦痛的心情溢于言表。‌所以，本空可填写“愁苦”“凄凉”“无奈”等类似意思的词语。 ②空，“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”，南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。其中，‌“老无力”表明诗人已经年老体衰，‌无法再像年轻时那样有力地行动；‌“呼不得”则暗示了诗人如果不是困穷，就不会对大风刮走茅草那么心急如焚。“群童”如果不是十分困穷，也不会冒着狂风抱走那些并不值钱的茅草。“自叹息”则直接表达了诗人如果不是穷困，也不会叹息连连。‌这些词语共同描绘了诗人年老力衰和生活窘困的生活状况。 【20题详解】 本题考查分析思想感情。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”意思是如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！安稳得像是山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！这三句表达了诗人对于社会不公和人民疾苦的深切关怀，‌以及他希望为天下寒士提供庇护的崇高理想。‌通过三个叹号的使用，‌直接抒发了诗人情感，‌使得诗意表达得更加生动、‌强烈。‌同时，三个语句体现了诗人饱受民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀，突出了作者推己及人，关心天下百姓，愿意牺牲自己的高尚品质，诗人的博大胸襟和崇高理想。 四、作文（50分） 21. 作文。 “想起这些年的生活，最好的地方就是图书馆了”，东莞图书馆一张署名为“湖北农民工”的离别留言图片刷屏了，真挚的内心独白，让无数网友为之动容。每个人在阅读中，都能遇见更好的世界，遇到更好的自己。在你的成长中，一定有一些人、一个地方、一本书、一件事……让你成为更好的自己。 请以“______让我成为更好的自己”为题，写一篇作文。 要求：①先把题目补充完整再作文；②不限文体（诗歌除外）；③有真情实感，不得套写，抄袭；④不得透露个人相关信息；⑤600字左右。 【答案】例文： 勇敢，让我成为更好的自己 成为更好的自己，需要勇气去面对他人的态度和评价。他人的夸奖，可以使我们有信心做得更好，他人提出的意见和批评时，我们要虚心的接受和面对，然后从中吸取教训，改正缺点，成为更好的自己。 有一次是学校举行的文艺汇演的活动，各班都要安排一些节目，所以老师就要安排一些同学去参加。我们班的同学都很腼腆，老师一说要找人参加节目，他们一个个就像耗子见猫似的，避而不见，都不约而同的低下头，只有两三个男生欢呼雀跃的举起手来。老师看到这一场面，脸上顿时显出了失望与生气，她紧接着说：“如果你们没有人再举手，我就要自己来挑人了。”结果还是没有人举手，看来老师的“威逼利诱”也没有用了。老师站在讲台上，神情凝重的站在讲台上扫视了一圈，老师挑选了几位长得还不错的（毕竟要在外面抛头露面的），该挑选女生的环节了，许多女生的头都很自然的低了下去，我当然也不例外。 在老师念名字的时候，我的心一直在“砰砰砰”的狂跳。在某个时刻，它突然平静了下来，我心里的石头终于落地了，我很“幸运”的被选上了，没有被选上了同学，他们脸上洋溢着笑容，而我们却充满了苦笑。 该开始排练节目了，看到排练的内容，我顿时傻眼了，接着便是一阵苦笑。脑子里顿时充满了各种问题：如果我声音小怎么办？如果拉班级后腿怎么办？上台后，面对台下的同学们很紧张，又该怎么办呢？这些乱七八糟的问题，困扰着我是否要去参加这次文艺汇演。 经我深思熟虑之后，我决定去参加。因为我不想用逃避去解决问题，解决掉这个问题之后，才能决定自己是否成功了？是否成为了更好的自己？决定之后，我就把握好一切自己可以利用的时间，只要一有空就读稿，背稿。时间很快就到了文艺汇演这天，我们怀着激动的心情上台表演，面对台下的同学们，心里还是会有一点点的紧张，但我已经不会再逃避了。表演结束之后，听到台下热烈的掌声，我意识到我已经成功了。 成功的那一刻，我好像小鸟要学习飞翔，历经了各种心理意志的考验，勇敢的迈出了第一步。勇气，使我成长，也使我成为了更好的自己。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。审题可知，作文的关键词是“让我”和“成为更好”。“更好的自己”可以理解为更突出、更优秀的自己，一个全新的自己，一个变得更加成熟、懂事、坚强、品德更加高尚，更加爱学习的自己等等。所补充的内容应是“成为更好的自己”的原因，可以是具体的某个人（如父母、老师、同学、朋友、一面之缘的陌生人，也可以是历史上的、文学作品中的某个人物），还可以是抽象的事物（如大自然中的启示、生活中的坎坷曲折、失败的经历、成功的经验），也可以是一种精神品质、思想理念等。补写文题时应反复琢磨已给出的半个题目以及前后的提示和要求，然后选出自己最熟悉的、感悟最深的来补充题目，如“勤奋”“合作”“宽容”“挑战”“倾听”“阅读”等。围绕所补充的内容，叙述对自己成长有深刻影响的人、物、品质等。 第二，选材构思。从题干和题目中来看，本文比较适合写成记叙文。行文时要注意，“更好的自己”应体现出一个有时间跨度的过程，文中应有比较清晰的且有一定“长度”的时间段。“让我”是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积极意义。那些对于成长道路上没有什么影响且无关紧要的事情就不能是本文的选材范围。确定内容后，要具体叙述一件事情，表现自己的变化，从而突出自己由于某个原因已经变得更好。写作时，要多运用记叙、描写、抒情等表达方式。主体部分最后为叙述，开篇和结尾处可以议论和抒情，展示积极向上的正能量。例如：每天除了完成老师布置的作业以外，就什么也不看也不写，觉得作业以外的东西都不是自己应该做的，后来在父母和老师的引导下开始阅读一些有意义的书籍，如名著之类的，慢慢地发现学习并不是为了简简单单完成作业，而是为了有更高层次的追求，甚至再阅读中也从书中的人物身上学到了一些可贵的品质，这让自己觉得曾经的自己是多么的无知，也希望自己在阅读中能够获得更多更有意义的东西。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $