第03课 《“飞天”凌空“—跳水姑娘吕伟夺魁记》（导学案）-【帮课堂】2024-2025学年八年级语文上册同步学与练（统编版）

第03课 《“飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记》（学案） 2022年课程标准 学习目标 学生应掌握基本的新闻阅读和写作技能，包括新闻的六要素新闻的结构、新闻的客观性和真实性等。学生还需要了解新闻报道的不同类型，如消息、特写和通讯等。新课标强调学生的实践能力和创新精神，要求在新闻单元的学习中，学生应通过自主、合作、探究的学习方式，主动参与到新闻的采集写作、编辑和发布等各个环节中，提高实际操作能力。学生应树立正确的新闻观念，理解新闻对社会的重要作用。同时，学生应具备批判性思维，能够理性地分析和评价新闻报道。 1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。 2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。 3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。 4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。 第一课时 活动一：积累文学常识 1、创作背景 《“飞天”凌空》这篇新闻，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的新闻，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 2、文体知识 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 新闻特写既要再现新闻事实，又要生动形象，所以新闻特写对所要表达的人或事要合理地安排素材，截取的往往是一刹那的画面场景；行文波澜起伏，扣人心弦；叙述简洁，描述形象；综合运用多种艺术表现手法以使画面生动，主题突出。 活动二：积累字词 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 凌空（______） 优雅(______)　 轻盈（______）　　 掠过(______)　　 翘首(______)　 屏息(______) 一刹那(______) 慷慨(______) 哧地(______) 悄然(______) 由衷（______） 眼花缭乱（______） 震耳欲聋（______） 2．记住重点词语的词义。 翘首： 屏息： 酷似： 慷慨： 轻盈： 由衷： 如梦初醒： 震耳欲聋： 第二课时 一、新课导入 1982年11月24日，印度新德里游泳馆，8000多名现场观众及亿万电视机前的观众一起将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧，博得全场喝彩，问鼎亚运。今天就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国争光的亚运冠军吕伟！ 二、讲授新课 （一）整体感知 1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 2、本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。 （二）深度研读 1.作为一篇特写，它的标题有不同于一般新闻标题的特点，试说说一般新闻标题特点以及这篇特写的标题艺术。 2、这则1982年的新闻结构不完整，请根据所学的新闻的结构特点，将导语补充完整。 3.第一自然段在文中有什么作用。 4.文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请认真读②③④自然段 ，品味动词的精妙。 5. 第三部分(5－8)段写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛，其作用是什么？ 6.本文作为一篇新闻特写，采用了哪些突出的写作，有什么效果？ 三、课堂总结 这篇新闻特写，叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，作品善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。 一、基础知识综合 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。【甲】一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，【乙】动作急如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她_______地展示身体优美的线条，【丙】从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花撩乱中_______过来，【丁】“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了，________的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 1．下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．翘首而望（qiào）        急如流星 B．屏息敛声（bǐng）        眼花撩乱 C．悄然不惊（qiǎo）        震耳欲聋 D．刹那（shà）        潇洒自如 2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．从容不迫    反映    恍然大悟 B．从容不迫    反应    如梦初醒 C．慢条斯理    反应    如梦初醒 D．慢条斯理    反映    恍然大悟 3．将“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”一句还原文中，衔接最恰当的一项是（   ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4．下面句子运用修辞判断不正确的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（比喻） B．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。（比拟） C．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（拟人） 阅读下面的文字，完成下面小题。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘①（   ）首而望，bǐnɡ xīliǎn shēnɡ①（   ）的一刹那。 ……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她 地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄②（   ）然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了， 的观众用zhèn ĕr yù lónɡ②（   ）的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 游泳场的气氛将吕伟精彩的表演，推向了高潮。 5．给加点的字注音。 6．根据拼音写汉字。 7．依次选用文中空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） A．从容不迫 反映 恍然大悟 B．从容不迫 反应 如梦初醒 C．慢条斯理 反应 如梦初醒 D．慢条斯理 反映 恍然大悟 8．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 二、选择题 9．下列加点字注音无误的一项是（    ） A．掠过（lüè）     绷直（bēng）     由衷（zhōng）    屏息敛声（píng） B．瞬间（shùn）    敦煌（huáng）    潇洒（xiāo）     从容不迫（pò） C．刹那（chà）     凌空（líng）     酷似（kù）       悄然不惊（qiāo） D．轻盈（yíng）    慷慨（kǎi）      翘首（qiào）     震耳欲聋（lóng） 10．根据语气判断下面句子的类型正确的一项是（       ） （1）北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。（毛宁《梦回繁华》） （2）愿母亲在地下安息！（朱德《回忆我的母亲》） （3）到别的地方去看看，如何呢？（鲁迅《藤野先生》） （4）妙！妙极了！（夏浩然  樊云芳《“飞天”凌空》） A．陈述句  祈使句  疑问句  感叹句 B．陈述句  感叹句  疑问句  祈使句 C．陈述句  祈使句  感叹句  疑问句 D．陈述句  感叹句  祈使句  疑问句 11．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．学生写作能力的增强，主要取决于他们自身是否善于观察、善于阅读和善于表达。 B．爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 C．在东京奥运会上，由于全红婵出色的发挥，给大家留下深深的印象。 D．中国体育健儿们向全世界抒发了新时代中国青少年的良好形象。 12．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。 B．夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。 C．每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座宝藏，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己惊讶不已的宝藏。 D．只见跳水运动员脚底一滑，猛地插进水中，四面的水花悄然不惊，随后裁判宣告本次比赛成绩无效。 13．下列说法不正确的一项是（   ） A．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 B．文章中作者很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。 C．新闻特写在报道人物和事件的时候，可以根据需要进行一定的夸张和臆想。 D．文章最后借印度观众的话，表现出极强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。 三、语言表达 14．《“飞天”凌空》一课，作者抓住跳水动作的主要特征，犹如慢镜头回放，生动立体地描写了跳水姑娘吕伟高超精湛的技艺和风采。请你参照下面的示例，选取一项运动，抓住行为特征，仿写一段话。（句式不限） 示例：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 备选项目：乒乓球、短跑、篮球、铅球 四、综合性学习 15．习近平主席提出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。国家体育总局和教育部近日联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）。阅读下面材料，回答问题。 材料一：教育部体卫艺司司长王登峰解读《意见》时表示，学校体育的发展要转变观念，从过去仅仅注重增强体质，向学会、勤练、常赛转变，每一名学生都要学会至少一项体育技能。王登峰认为，如果《意见》能够得到很好的落实，国民教育体系将成为培养高水平运动员的重要通道。 材料二：赛事体系的改革成为重点之一。义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门共同组织，统一注册资格。整合学校比赛和系列比赛，建立分学段、跨区域的四级青少年体育赛事体系。合并全国青年运动会和全国学生运动会。 材料三：体育纳入初中、高中学业水平考试范围是文件中很重要的一项政策。通过体育进中考、进高考，让体育锻炼、身体素质成为对孩子全面发展综合评价的一部分，而且对升学和成长有实实在在的帮助，切实让家长和社会转变思想观念，真正重视青少年学生的身心健康和全面发展，这个观念的转变也会带动体育、教育工作进一步的改革发展。 (1)根据以上三则材料，我们得出了哪些结论？ (2)小刚以初三学习任务重为由，经常不参加课间操、体育课，你作为他的好朋友将如何劝说他呢？ (3)为了吸引更多同学参加体育锻炼活动，你能提出哪些好的建议呢？ 16．为了营造“我运动，我健康”的氛围，学校开展“阳光体育运动”综合性学习活动，请你参加。 （1）[看新闻]请为下面的一则新闻拟写一个恰当的标题。 9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。学校领导及各处室负责人出席开幕式。开幕式由德育工作部主任燕校龙主持。 学生们用不同形式诠释对祖国母亲的热爱之情。民族舞、情景剧、古典舞等表演大放异彩，班主任方队的入场将现场的氛围推向高潮。 （2）[知内涵]请结合下面对“阳光”一词的解释，分析“阳光体育”的内涵。 “阳光体育”：_____________________________ （3）[勤参与]本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座，需推迟10分钟放学。刘亚同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。 本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座。需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________________________。 ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“_____________”改为“_____________”。 ③画线句子语意重复，可将“_____________”或“_____________”删去。 五、现代文阅读 品读课内语段，回答问题。 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中旋转三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 17．用简洁的语言概括文章的内容。 18．从修辞角度赏析文中画线的句子。 向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 19．文章开头写白云、飞鸟有什么作用？ 20．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”的赞美，有什么作用？ 21．文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？ 阅读《“飞天”凌空》，完成下面小题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 22．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 C．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 D．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 23．第④段加点的“哧”是拟声词，有何妙处？ 24．这是一篇新闻特写，为什么还要写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶？ 25．阅读下面文字，回答以下问题。 走进丹寨小院，体验非遗文化 人民日报记者 程焕 ①位于贵州黔东南苗族侗族自治州的丹寨县，聚居着苗族、水族、侗族等20余个少数民族。在长期的繁衍生息和交流融合过程中，各民族创造了自己独特的文化。丹寨也是一个非物质文化遗产的富集地，这里汇集了23个国家级和省级非物质文化遗产项目。 ②“非遗”文化资源相对抽象，怎样才能使人摸得到、带得走呢？出县城老城区1.5公里，在清波荡漾的东湖湖畔，一座主打丹寨历史文化的旅游小镇想出了妙招——将丹寨最具典型性的“编、制、染”传统工艺，分别搬进三座精致的小院落，让游客在小院漫步，观赏、体验原汁原味的民俗文化。 编个鸟笼带回家 ③自古以来，丹寨苗族人民对鸟非常感兴趣。特别是在一个叫卡拉村的苗寨里，捕鸟、养鸟、斗鸟的习俗源远流长。久而久之，大家对鸟笼的兴趣也日益浓厚，家家户户练就了一手编制精美鸟笼的绝活。这里的鸟笼制作技艺还被列入了贵州省“非遗”项目。 ④走进丹寨小镇，首先便来到鸟笼小院。院门前的灯杆上和矮墙上，一个个如灯笼般的鸟笼随风摇曳，抢眼却与环境浑然一体。走进厅堂，如同进入一片鸟笼森林，天花板、四周墙壁挂满了大小不一、形态各异的笼子，大者能达1米高，小者能把玩于手掌之间，圆柱状、球状、半球状，让人眼花缭乱。 ⑤“这些都是我们当地老百姓以楠竹、金竹为原料，手工精心编制而成，再刷上一层桐油，既能保持色泽光亮还能防虫避潮。”小院店员杨正敏介绍，如今鸟笼已演变为一种工艺品，不仅漂亮，还有一股别具匠心的文化气息。 ⑥游客可以现学现用，编一个简版鸟笼带回家。店家早已做好了备料、打孔等工作，但要将一根根弹性十足的竹签精准地拼装起来并非易事，力道不够笼丝难以固定，用力过猛又常常发生断裂。只有沉下心来才能有所收获。 ________________ ⑦从鸟笼小院出门继续前行数百米，一处颇具古韵的庭院让人眼前一亮。小石板垒砌而成的矮墙，院子门拱上的茅草盖顶，增添了几分乡情野趣。 ⑧院内角落里，一位中年男人正在反复舀动方形木桶内的白色浆液，只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐……上千年的石桥古法造纸技艺，从石桥村的山洞来到了丹寨小镇的庭院里。 ⑨想亲手体验一把古法造纸的乐趣，那就径直到后院的小作坊。小院提供了配制好的纸浆，游客在半小时内就能收获成果。 ⑩石桥古法造纸制品有白皮纸和彩色纸两种类型，其中彩色纸可分六大系列，在小院最受追捧的当数花草琥珀纸。先将纸浆铺入一个方形木框内，然后取新鲜花草随意搭配，在纸浆上组合成自己喜欢的图案，再在上面覆盖一层纸浆，一幅精美的花草画卷便跃然而出。最后把作品框搬到后院进行晾晒，3个小时后，花草琥珀纸就大功告成了。斗转星移，花草的自然形态和本真色彩将与纸张融为一体，原本短暂的绚烂得以长久保存。 ________________ ⑪受自然条件和社会经济水平制约，丹寨老百姓曾长期处于与外界隔绝的状态，当地苗族群众通过栽靛植棉、纺纱织布、画蜡挑秀、浸染剪裁，将山林里花鸟鱼虫的形象，以夸张流畅的手法再现到服装、床单、被面等生活用品上，形成了一套独特的蜡染工艺。2006年，丹寨蜡染被列入首批国家级非物质文化遗产名录。 ⑫走在丹寨小镇的街道上，几条高高挂起的蓝白相间布帘，让一座并不雄伟的院落显得格外亮眼。穿过前院踏入正厅，会有一种进入青花瓷画境的错觉。木架上挂满了一件件蜡染加工后的旗袍、围巾、手提包等物件，淡蓝色基调上闪现着白色的精美图案和纹样，典雅中散发出自然灵动的美感。这些服饰的材质选定和款式设计都是由专业设计师操刀，具体的印染加工则由当地技艺精湛的匠人完成。 ⑬与其他两个小院一样，蜡染小院也设置了体验作坊。首先需要点火将蜡熔化，再以铜刀作画笔，蘸上蜡液在白棉布上勾画图案。初学者很难一步到位，可以先勾勒出图案轮廓，然后用蜡液填充。后院的三个大木桶里面装满了蓝靛染料。将绘好图的棉布放入木桶里充分浸染，棉布的作图区域由于有蜡液包裹，不会染上蓝色。最后，把染好色的布投入沸水锅中脱蜡，漂洗后晾干水分，一幅蓝白相间的蜡染作品即大功告成。 (1)请你给后面两个部分分别加上小标题。 (2)请你用精练的语言概括古法造纸。 (3)丹寨小院的特色是什么？ (4)赏析下面句子。 只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐…… 阅读下面的文字，回答问题。 （体育）特写：12岁柔力球少年走上全运赛场 新华社天津7月3日电（新华社记者周畅、李华梁）  5年前，当姚喆文从奶奶手中接过柔力球拍时，他想都不敢想，这个小小的球拍，会带着他踏上全国比赛的赛场。正在天津举行的中华人民共和国第十三届运动会群众比赛柔力球决赛中，12岁的姚喆文与60岁的叶建英搭档，用一套名为《时间都去哪了》的套路动作，参与花式双人自编套路的比赛，这一老一少的组合颇惹人注目。 姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光，奶奶退休后开始练习柔力球，2012年倪恩光参加比赛时看到了一个儿童用的柔力球拍，便买回来给姚喆文当玩具。2014年，在湖北省运动会上，姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”，于是开始练习柔力球至今。 学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球，做他们的“小教练”。 叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。在叶建英看来，姚喆文非常有韧劲。有一个高难度的动作练习失败后叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习，当记者问起他练习的动力时，姚喆文笑着说：“因为我很喜欢这个动作呀！”当同班同学们都开始过暑假时，姚喆文对暑假参加全运会乐在其中。“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。在她看来，姚喆文的花式柔力球在他这个年龄段可以算得上“湖北第一了，二十多个套路随便点他都会”。 这次比赛，姚喆文的父母都前来支持，对于亲友团的关心，姚喆文最想得到的就是“拿个牌牌给他们，要保三争二夺一”，而对于比完赛后的安排，他唯一明确的就是“想吃北京的烤鸭”。 倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动，现在，每天做完作业后，姚喆文就会一直拿着球拍，但其实姚喆文的爱好很广，羽毛球、乒乓球、轮滑都很喜欢，还学习过街舞和主持人表演。“球友们说我是小孩子，可能会更加灵活一些。”姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。 26．结合本文内容填空。 ①这则特写主要介绍了 。 ②这则特写的标题是 ，主体内容分为 、 及 等三个部分介绍。 27．对下列句子括号里分析的引号的作用分析错误的一项（   ） A．姚喆文甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。（表示特殊含义，需要强调） B．“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。（表示话语的引用） C．叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。（表示特定称谓） D．姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”。（表示话语的引用） 28．仿照下列句子，用加线词再写一句话。 ①学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。 ②叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。 29．文章最打动你的地方是什么？由此你得到什么启发？ ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第03课 《“飞天”凌空 —跳水姑娘吕伟夺魁记》（学案） 2022年课程标准 学习目标 学生应掌握基本的新闻阅读和写作技能，包括新闻的六要素新闻的结构、新闻的客观性和真实性等。学生还需要了解新闻报道的不同类型，如消息、特写和通讯等。新课标强调学生的实践能力和创新精神，要求在新闻单元的学习中，学生应通过自主、合作、探究的学习方式，主动参与到新闻的采集写作、编辑和发布等各个环节中，提高实际操作能力。学生应树立正确的新闻观念，理解新闻对社会的重要作用。同时，学生应具备批判性思维，能够理性地分析和评价新闻报道。 1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。 2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。 3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。 4.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。 第一课时 活动一：积累文学常识 1、创作背景 《“飞天”凌空》这篇新闻，发表于1982年11月25日《光明日 报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的新闻，记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评 为全国好新闻一等奖。 2、文体知识 新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明地再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。它通过一个片段、一个场面、一个镜头，对事件或人物做出形象化的报道。 新闻特写既要再现新闻事实，又要生动形象，所以新闻特写对所要表达的人或事要合理地安排素材，截取的往往是一刹那的画面场景；行文波澜起伏，扣人心弦；叙述简洁，描述形象；综合运用多种艺术表现手法以使画面生动，主题突出。 活动二：积累字词 1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。 凌空（líng） 优雅(yǎ)　 轻盈（yíng）　　 掠过(lüè)　　 翘首(qiáo)　 屏息(bǐng) 一刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo) 由衷（zhōng） 眼花缭乱（liáo） 震耳欲聋（zhèn） 2．记住重点词语的词义。 翘首：抬起头来。 屏息：暂时抑止呼吸。 酷似：很像。 慷慨：大方，不吝惜。 轻盈：形容 女子动作、姿态轻柔优美。 由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。 如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。 第二课时 一、新课导入 1982年11月24日，印度新德里游泳馆，8000多名现场观众及亿万电视机前的观众一起将目光聚焦在十米高台跳水比赛中，期待运动员们在这场优雅与力量结合的竞赛里崭露头角。中国女运动员吕伟不负众望，用她优美的身姿、扎实的功底、完美的技巧，博得全场喝彩，问鼎亚运。今天就让我们走进《“飞天”凌空》，走进曾经为国争光的亚运冠军吕伟！ 二、讲授新课 （一）整体感知 1、这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？ 这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 2、本文按照什么顺序来记叙的？请列出课文的结构提纲。 本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分：第一部分(①)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。 第二部分(②－④)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分(⑤－⑧)：写观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 （二）深度研读 1.作为一篇特写，它的标题有不同于一般新闻标题的特点，试说说一般新闻标题特点以及这篇特写的标题艺术。 新闻标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。新闻标题要简单明了，能吸引读者注意。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体、事件。 单行标题：主体、事件。    多行标题： 引题：交代形势，烘托气氛，说明背景等。  正题：对一则消息内容的高度概括  副题：往往是重要事实、结果的提要。  消息的标题用语一般较直白、简洁。新闻特写、通讯和时评的标题常运用比喻、借代、双关、对偶、引用等修辞方法，较为生动形象。 《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，多行标题，正标题运用比喻修辞，生动地对新闻事件的横剖面做高度概括和形象描绘，既表现了吕伟跳水如仙女般优美绝伦，也表达了作者对其动作的感叹和赞美，又吸引了读者对新闻内容的关注；副题语言平实，提要重要事实和结果。 2、这则1982年的新闻结构不完整，请根据所学的新闻的结构特点，将导语补充完整。 导语：新华社新德里11月24日电11月24日，中国跳水姑娘吕伟在10米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 3.第一自然段在文中有什么作用。 写吕伟起跳前的优雅与安静，其作用是迅速地将关键时刻前的紧张传递给读者，营造出紧张而期待的气氛，吸引读者，为下文吕伟的精彩跳水作铺垫。 4.文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请认真读②③④自然段 ，品味动词的精妙。 第②段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。 第③段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第④段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。 5. 第三部分(5－8)段写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛，其作用是什么？ 这部分写记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛，这些属于侧面描写，与正面描写结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。 6.本文作为一篇新闻特写，采用了哪些突出的写作，有什么效果？ （1）落笔集中，突出一点 这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那，并把这一刹那，及一连串的跳水动作用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，切合新闻特写“落笔集中,突出一点”的要求，足见作者剪裁的匠心。 (2) 描写生动，语言优美 一组跳水动作，记者用了一连串的比喻，如”酷似郭煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”"伴随着旋风般地空中转体三周"“动作疾如流星” "笔直地象轻盈的箭" "几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的'仙女'"等。敦煌著名的壁画飞天画的是飘飘欲飞的仙女，记者则以"'飞天'凌空"为题来比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，精彩的比喻不仅生动形象地表现了吕伟跳水动作的流畅优美，无可挑剔，还使画面可视可感，使作品文采斐然，气韵生动。 运用拟人手法，如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。 (3)文势起伏，动静相衬 “沉静自若，风度优雅”“轻舒双臂，向上高举”，由静到动；“紧接着”“还没等”“她已经”一连串的动作，让人目不暇接，文势起伏跌宕。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的"沉静自若"形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以静衬动，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比。 (4)正侧烘托，凸显主题 对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声，欢呼声以及以印度观众"了不起，你们中国的人才太多了!" 这些则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦；将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。 （5）第三人称，叙事自由 作者以一个观众的身份，用第三人称叙事，作者既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以不带主观感情色彩，冷静直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活的还原新闻事实。 三、课堂总结 这篇新闻特写，叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，作品善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。 一、基础知识综合 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望，屏息敛声的一刹那。 轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。【甲】一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，【乙】动作急如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她_______地展示身体优美的线条，【丙】从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花撩乱中_______过来，【丁】“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了，________的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 1．下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（   ） A．翘首而望（qiào）        急如流星 B．屏息敛声（bǐng）        眼花撩乱 C．悄然不惊（qiǎo）        震耳欲聋 D．刹那（shà）        潇洒自如 2．依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．从容不迫    反映    恍然大悟 B．从容不迫    反应    如梦初醒 C．慢条斯理    反应    如梦初醒 D．慢条斯理    反映    恍然大悟 3．将“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”一句还原文中，衔接最恰当的一项是（   ） A．【甲】处 B．【乙】处 C．【丙】处 D．【丁】处 4．下面句子运用修辞判断不正确的一项是（   ） A．白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。（比喻） B．轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。（比拟） C．她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻） D．几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（拟人） 【答案】1．C 2．B 3．D 4．A 【解析】1．本题考查字音字形。 A.翘首而望（qiào）——qiáo，急如流星——疾如流星； B.眼花撩乱——眼花缭乱； D.刹那（shà）——chà； 故选C。 2． 本题考查近义词辨析。 从容不迫：指镇定沉着，形容遇事镇定自若，不慌不忙。 慢条斯理：形容说话或做事慢慢腾腾。 结合“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”可知，第一空应选择“从容不迫”； 反映：反照，比喻把客观事物的实质表现出来。 反应：指有机体受刺激而引起的相应活动。 由“没等观众从眼花缭乱中”可知，第二空选择“反应”； 恍然大悟：指对某一事物突然明白、突然醒悟。 如梦初醒：意思是好像刚从梦中醒来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。 结合“没等观众从眼花缭乱中”“观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”提供的语境可知，第三空选择“如梦初醒”； 故选B。 3．本题考查句子的衔接。 “她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”指吕伟腾空入水的动作，与【丁】处“‘哧’地插进碧波之中”前后衔接； 故选D。 4．本题考查修辞手法辨析。 A.“白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”是环境描写，描写了白云飘浮、飞鸟掠过的景象，没有喻体，所以不是比喻； 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘①（   ）首而望，bǐnɡ xīliǎn shēnɡ①（   ）的一刹那。 ……紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7 秒的时间对她似乎特别慷慨，让她 地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 还没等观众从眼花缭乱中 过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧” 地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花悄②（   ）然不惊。 这时，整个游泳场沸腾了， 的观众用zhèn ĕr yù lónɡ②（   ）的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 游泳场的气氛将吕伟精彩的表演，推向了高潮。 5．给加点的字注音。 6．根据拼音写汉字。 7．依次选用文中空缺处的词语，最恰当的一项是（   ） A．从容不迫 反映 恍然大悟 B．从容不迫 反应 如梦初醒 C．慢条斯理 反应 如梦初醒 D．慢条斯理 反映 恍然大悟 8．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】5．①qiáo  ②qiǎo 6．屏息敛声  震耳欲聋 7．B 8．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 【解析】5．本题考查字音。 翘首（qiáo shǒu）：抬起头来向远处看。 悄然（qiǎo rán）：形容寂静无声。 6．本题考查看拼音写汉字。 屏息敛声（bǐng xī liǎn shēng）：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。 震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 7．本题考查词语运用。 第一空：从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。慢条斯理：形容动作缓慢，不慌不忙。本处形容她跳水时动作从容、心情镇静，因此要用“从容不迫”。 第二空：反映：意思是把情况或意见等向上级转达、报告，比喻把客观事物的实质表现或显示出来。反应：有机体受刺激而引起的相应活动；事物引起的意见或行动。本处用来形容观众看到她的动作而引起的心理感受，因此用“反应”。 第三空：恍然大悟：一下子完全明白了或觉悟过来了。如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误的境地中刚刚醒悟过来。本处用来形容观众从糊涂中刚刚醒悟过来的样子，因此要用“如梦初醒”。 故选B。 8．本题考查病句修改。 画线句逻辑混乱，不是“表演推向了高潮”，应是“气氛推向了高潮”，因此可调整语序改为：吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。 二、选择题 9．下列加点字注音无误的一项是（    ） A．掠过（lüè）     绷直（bēng）     由衷（zhōng）    屏息敛声（píng） B．瞬间（shùn）    敦煌（huáng）    潇洒（xiāo）     从容不迫（pò） C．刹那（chà）     凌空（líng）     酷似（kù）       悄然不惊（qiāo） D．轻盈（yíng）    慷慨（kǎi）      翘首（qiào）     震耳欲聋（lóng） 【答案】B 【详解】本题考查字音。 A.屏息敛声（píng）——bǐng； C.悄然不惊（qiāo）——qiǎo； D.翘首（qiào）——qiáo； 故选B。 10．根据语气判断下面句子的类型正确的一项是（       ） （1）北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。（毛宁《梦回繁华》） （2）愿母亲在地下安息！（朱德《回忆我的母亲》） （3）到别的地方去看看，如何呢？（鲁迅《藤野先生》） （4）妙！妙极了！（夏浩然  樊云芳《“飞天”凌空》） A．陈述句  祈使句  疑问句  感叹句 B．陈述句  感叹句  疑问句  祈使句 C．陈述句  祈使句  感叹句  疑问句 D．陈述句  感叹句  祈使句  疑问句 【答案】A 【详解】本题考查句子类型。 （1）陈述句。陈述句是用来陈述事实或观点的句子，通常以动词的陈述式结尾，没有疑问词。该句主语是“北宋时期”，谓语是“出现”，宾语是“繁荣局面”，而“商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限”则是两个并列的状语，用来修饰主语和谓语之间的关系。它描述了北宋时期商业手工业的发展和城市布局的变化，表达了出现了空前繁荣局面的客观事实； （2）祈使句。祈使句是用来发出命令或请求的句子，通常以动词的命令式开头。该句表达的是朱德对已故母亲的怀念和祝福； （3）疑问句。疑问句是用来提出问题的句子，以疑问词（如“什么”、“哪里”、“何时”等）开头。该句询问的是关于去其他地方看看的提议是否合适或被接受； （4）感叹句。表达强烈情感或感叹，以感叹号结尾，使用强烈的形容词或副词来表达情感。该句表达的是对某个人或事物的赞扬和喜爱； 故选A。 11．下列句子中没有语病的一项是（   ） A．学生写作能力的增强，主要取决于他们自身是否善于观察、善于阅读和善于表达。 B．爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。 C．在东京奥运会上，由于全红婵出色的发挥，给大家留下深深的印象。 D．中国体育健儿们向全世界抒发了新时代中国青少年的良好形象。 【答案】B 【详解】A.搭配不当，一面对两面，把“的”改为“能否”； C.成分残缺，缺少主语，删去“由于”； D.搭配不当，将“抒发”改为“展现”； 故选B。 12．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了同学的规劝，他如梦初醒，放弃了离家出走的想法。 B．夜晚，马路两旁的霓虹灯闪闪烁烁，令人眼花缭乱。 C．每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座宝藏，只要肯挖掘，沿着哪怕是微乎其微的一丝优点的暗示，也会挖出令自己惊讶不已的宝藏。 D．只见跳水运动员脚底一滑，猛地插进水中，四面的水花悄然不惊，随后裁判宣告本次比赛成绩无效。 【答案】D 【详解】A.使用正确，“如梦初醒”意思是好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来； B.使用正确，“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱； C.使用正确，“惊讶不已”指奇怪、惊异的感受持续不停； D.使用错误，“悄然不惊”形容寂静无声，没有波动。句中提到“运动员脚底一滑，猛地插进水中”，“悄然不惊”用在此处不合语境； 故选D。 13．下列说法不正确的一项是（   ） A．新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 B．文章中作者很注意描写观众的反应，借以形成新闻报道的现场感，同时衬托吕伟跳水动作的精彩。 C．新闻特写在报道人物和事件的时候，可以根据需要进行一定的夸张和臆想。 D．文章最后借印度观众的话，表现出极强烈的民族自豪感和一种昂扬向上的精神。 【答案】C 【详解】C．“新闻特写”只是允许用语有一定的文学性，内容也要客观真实。不能夸张和臆想。故选C。 三、语言表达 14．《“飞天”凌空》一课，作者抓住跳水动作的主要特征，犹如慢镜头回放，生动立体地描写了跳水姑娘吕伟高超精湛的技艺和风采。请你参照下面的示例，选取一项运动，抓住行为特征，仿写一段话。（句式不限） 示例：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。还没等观众反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 备选项目：乒乓球、短跑、篮球、铅球 【答案】参考：乒乓球：他目光紧盯来球，侧身晃撇了一板，将来球回到对方反手小三角附近，这个球的回击质量非常高，对方无法起板，只好回摆了一板，但球有些出台，只见他一个侧身，犹如猛虎下山一板，转腰、收臂、出手，一气呵成，一个直线前冲，对方毫无反应，得分。 【详解】本题考查语言表达能力，抓住一项运动的特征仿写。首先，慢镜头式的描写和拍电影一样，是按照一定的时间顺序进行的。根据要描写的过程的长短，将这个过程分为几个清晰的片段。然后抓住每一个片段中的动作变化及特点描写。 例如：我们要描写短跑的话，可以把整个过程分为“起跑时——跑步过程——冲刺”三个片段。抓住每一个片段中的动作变化及特点描写。 起跑时的特点是动作标准、干脆利落、气势足等。如：起跑线上，随着裁判员一声：“预备”后，他左脚在前，右脚在后做好起跑的准备，只听到“啪”的一声枪响，他的右脚一蹬，左脚一跨，像离弦之箭“呼”的一声射了出去； 跑步过程应当重点表现速度快，可适当运用修辞。如：仿佛有一对大翅膀在他背后呼扇着，为他加强动力。他的脚步迈得更快了，摆动的手臂像上满了发条一样快速而有规律。跑道两边的同学只感觉“嗖”的一声，像一阵风刮过自己的面前； 冲刺阶段抓住冲刺的动作：快到终点时，他使劲把身子往前一挺，第一个越过了终点线。 描写篮球和铅球运动时，也要抓住运动过程中的动作变化及特点，表现某人技艺高超。 篮球参考例文：他正好在三分线内，队友尽力将球传给他。只见他纵身一跃，一个腾空，半旋身后，如魔术般抓住了已经飞到头前的篮球，然后双手一沉，握着球放在腰间，接着右手单独轮起了篮球，划出一个美丽的半圆，侧着身将篮球砸进了篮筐！ 铅球参考例文：他把铅球托起，稳稳地放在肩头锁骨窝，左手向前方斜伸，右腿向后退了一大步，身体向后方倾斜。手臂上的肌肉鼓起来，脸上的肌肉也绷得紧紧的。突然，他抬起身体，用力一蹬右腿——“嘿”——随着一声暴喝，他转身猛力一推，将球奋力投出。铅球如流星一般在天空划过一道美丽的弧线后急速落到了地面。 四、综合性学习 15．习近平主席提出，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。国家体育总局和教育部近日联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》）。阅读下面材料，回答问题。 材料一：教育部体卫艺司司长王登峰解读《意见》时表示，学校体育的发展要转变观念，从过去仅仅注重增强体质，向学会、勤练、常赛转变，每一名学生都要学会至少一项体育技能。王登峰认为，如果《意见》能够得到很好的落实，国民教育体系将成为培养高水平运动员的重要通道。 材料二：赛事体系的改革成为重点之一。义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门共同组织，统一注册资格。整合学校比赛和系列比赛，建立分学段、跨区域的四级青少年体育赛事体系。合并全国青年运动会和全国学生运动会。 材料三：体育纳入初中、高中学业水平考试范围是文件中很重要的一项政策。通过体育进中考、进高考，让体育锻炼、身体素质成为对孩子全面发展综合评价的一部分，而且对升学和成长有实实在在的帮助，切实让家长和社会转变思想观念，真正重视青少年学生的身心健康和全面发展，这个观念的转变也会带动体育、教育工作进一步的改革发展。 (1)根据以上三则材料，我们得出了哪些结论？ (2)小刚以初三学习任务重为由，经常不参加课间操、体育课，你作为他的好朋友将如何劝说他呢？ (3)为了吸引更多同学参加体育锻炼活动，你能提出哪些好的建议呢？ 【答案】(1)①学校体育的发展要转变观念，每一名学生都要学会至少一项体育技能；②赛事体系的改革成为体育改革的重点之一；③体育纳入初中、高中学业水平考试范围。 (2)【示例】小刚，初三学习任务重，更需要有好的身体作为保障，课间操、体育课正是我们锻炼身体的好机会，而且多运动可以放松心情愉悦精神，这样更有利于学习，你说对吗？让我们一起参加课间操、体育课吧！ (3)【示例】①开展丰富多彩的课余训练，如跳绳、篮球、足球训练等；②中小学校可以成立青少年体育俱乐部，多开展竞赛活动；③各学校在广泛开展校内竞赛活动的基础上建设学校代表队，评选优秀个人等，激发学生参与体育活动的积极性。 【解析】（1） 考查对材料内容的理解和概括。 通过材料一中“教育部体卫艺司司长王登峰解读《意见》时表示，学校体育的发展要转变观念，从过去仅仅注重增强体质，向学会、勤练、常赛转变，每一名学生都要学会至少一项体育技能”可概括为：学校体育的发展要转变观念，每一名学生都要学会至少一项体育技能； 通过材料二中“赛事体系的改革成为重点之一。义务教育、高中和大学阶段学生体育赛事由教育、体育部门共同组织，统一注册资格。整合学校比赛和系列比赛，建立分学段、跨区域的四级青少年体育赛事体系”可概括为：赛事体系的改革成为体育改革的重点之一； 通过材料三中“体育纳入初中、高中学业水平考试范围是文件中很重要的一项政策。通过体育进中考、进高考，让体育锻炼、身体素质成为对孩子全面发展综合评价的一部分，而且对升学和成长有实实在在的帮助”可概括为：体育纳入初中、高中学业水平考试范围。 （2） 考查语言表达能力。常言道：“好话一句三冬暖，恶言半句六月寒。”在劝说时一定要高度注意语言的分寸。根据不同的人物，不同的性格，不同的环境，采取不同的语言。劝说一定要看人说话。语言过激，有时会适得其反；语言力度不到，有可能就不凑效果。注意语气委婉，礼貌，得体。本题我们要从上体育课的好处，从劳逸结合，身体健康角度去劝说。 示例：小刚，健康的身体是学习的前提，上课间操、体育课不仅能锻炼我们的身体，还能调节身心，释放压力。复习迎考阶段，适当运动，劳逸结合，学习效率也会提升。所以，让我们一起开心地上课间操、体育课吧。 （3） 考查语言表达能力。解答时，根据对材料内容的理解，结合生活学习实际，提出行之有效的建议即可。 示例：利用比赛形式进行活动可以促进学生活动的积极性；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，提高活动的坚持性。 16．为了营造“我运动，我健康”的氛围，学校开展“阳光体育运动”综合性学习活动，请你参加。 （1）[看新闻]请为下面的一则新闻拟写一个恰当的标题。 9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。学校领导及各处室负责人出席开幕式。开幕式由德育工作部主任燕校龙主持。 学生们用不同形式诠释对祖国母亲的热爱之情。民族舞、情景剧、古典舞等表演大放异彩，班主任方队的入场将现场的氛围推向高潮。 （2）[知内涵]请结合下面对“阳光”一词的解释，分析“阳光体育”的内涵。 “阳光体育”：_____________________________ （3）[勤参与]本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座，需推迟10分钟放学。刘亚同学拟写了一条发给本班家长的短信，请你按要求帮他修改。 本周三下午学校举办“我运动，我健康”主题讲座。需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢！ ①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语：__________________________。 ②短信中推迟放学的时间交代不具体，应将“_____________”改为“_____________”。 ③画线句子语意重复，可将“_____________”或“_____________”删去。 【答案】（1）济南一中举行2019年秋季阳光体育班级联赛 （2）指户外的运动，以让学生达到体魄强健、意志坚强的目的。 （3）①尊敬的家长，您好    ②一会儿   10分钟    ③妥善  合理 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题的能力。答题时，可以在整体把握新闻内容的基础上，抓住导语——“9月29日上午，济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕”，按照“人(事、物）+怎么样”的格式概括即可。示例：济南一中2019年秋季阳光体育班级联赛开幕。 （2）本题考查理解词语含义的能力。“阳光”一词的义项中符合的是①项和②项，指在阳光下进行的，意即户外的，让学生能够积极开朗、充满青春活力的活动。 （3）本题考查病句修改能力。答题时，可以根据题干提示，分别从格式要求、内容交代，病句等方面进行修改。①开头要添加通知的对象“各位家长，你们好！”②“一会儿”表述模糊，不明确，改为“10分钟”；③“妥善合理”重复，留一个即可。 五、现代文阅读 品读课内语段，回答问题。 ①她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中旋转三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 17．用简洁的语言概括文章的内容。 18．从修辞角度赏析文中画线的句子。 向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 19．文章开头写白云、飞鸟有什么作用？ 20．文中写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，以及一个印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”的赞美，有什么作用？ 21．文章以“‘飞天’凌空”为题有什么妙处？ 【答案】17．中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。 18．运用比喻的修辞手法，将吕伟跳水动作比作流星，体现了吕伟跳水动作之快，姿态之美。 19．以白云飘浮、飞鸟掠过之动态，衬托出吕伟的沉静自若、风度优雅。 20．他们将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏，为国争光的主题凸显出来。 21．敦煌壁画中著名的“飞天”是飘飘欲飞的仙女，以“‘飞天’凌空”为题，比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦，增加了特写的文采，使动作更加可视可感。新颖醒目，激发读者的阅读兴趣。 【解析】17．本题考查文章内容的归纳概括。作答时可参考答题方法：人物+事件。 通读选段可找出人物：跳水姑娘吕伟；正文部分可抓住第③段“动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨”，第⑥段“她的这个动作‘5136’，让几位裁判亮出了9.5分的高分”，第⑦段“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”等句，可知事件：吕伟夺冠。据“人物+事件”的方法可概括为：中国跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒。 18．本题考查从修辞的角度赏析句子。 “动作疾如流星”这句话运用了比喻的修辞手法，将吕伟跳水的动作比作流星，“流星”划过天际，既美丽，又快速，用在这里生动形象地写出了吕伟跳水姿势优美绝伦、动作迅疾，表达作者的赞美之情。也与题目“‘飞天’凌空”相照应。 19．本题考查景物描写的作用分析。 “白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”，属于景物描写，“白云”和“小鸟”是虚写，根据首段“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁”可知，这里描绘了吕伟将要跳水时的场景，将白云、飞鸟之动村托吕伟即将跳水时的冷静，体现了吕伟的沉静自若、风度优雅。 20．本题考查侧面描写及作用。 外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声，印度观众“了不起，你们中国的人才太多了”都属于侧面描写。描写观众的反应，从侧面衬托吕伟跳水动作的熟练、轻盈、优美。印度观众的话，突出吕伟成绩背后的艰辛，起到画龙点睛的作用，同时，吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦，将整个特写推向了高潮，作为中国人以有这样的人才而骄傲，表现了爱国的主题，突出了体育健儿奋力拼搏为祖国争光。 21．本题考查标题的作用分析。 ‘“飞天”凌空’这个题目的妙处在于，它不仅是一个生动的比喻，而且准确地表达了吕伟跳水的高超技巧。题目中的“飞天”是敦煌壁画中的人物，寓意吕伟的跳水动作就像飞天一样轻盈、优美。同时，“凌空”一词也形象地描绘了吕伟跳水时在空中留下的美丽轨迹。这个题目充满了赞美和钦佩之情，表达了作者对吕伟跳水技艺的高度评价。这样的题目新颖，吸引读者的阅读兴趣。 阅读《“飞天”凌空》，完成下面小题。 “飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 ①她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。 ②轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 ③紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。 ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。 ⑤“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 ⑥吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 ⑦这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。 ⑧当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！” 22．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（   ） A．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 B．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如。 C．还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。 D．吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作，让几位裁判亮出了9.5分的高分。 23．第④段加点的“哧”是拟声词，有何妙处？ 24．这是一篇新闻特写，为什么还要写外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶？ 【答案】22．D 23．拟声词的运用，生动形象地写出了吕伟入水时水花小，表现了她高超的技艺，蕴含着作者的赞美和自豪之情。 24．通过侧面描写，烘托吕伟跳水技艺的高超，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。 【解析】22．本题考查修辞手法。 A.“一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的‘飞天’”，将跳水的样子比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”，运用了比喻的修辞手法； B.“动作疾如流星”，将动作完成之快比作流星，运用了比喻的修辞手法； C.“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭”，将她的身体比作轻盈的、笔直的箭，运用了比喻的修辞手法； D.没有运用修辞手法； 故选D。 23．本题考查词句赏析。 “哧”象声词，诗疾速流动、滑移发出的声响。联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中”可知，此句将吕伟舒展的身体比作轻盈的、笔直的箭，运用了比喻的修辞手法，“哧”形容吕伟入水的声音，表现其动作之轻快，似箭入水，表现了吕伟跳水动作流畅，跳水技术高超。 24．本题考查情节设置的作用。 根据第⑤段“妙！妙极了！站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏”，联系第④段“她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，‘哧’地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的‘仙女’，四面水花则悄然不惊”可知，此句将吕伟舒展的身体比作轻盈的、笔直的箭，通过表现外国记者在面对跳水姑娘吕伟完美的跳水时情不自禁的夸赞及跳跃的动作，观众们热烈的掌声，运用侧面描写，衬托吕伟跳冰动作流畅、完美，跳水技术高超。 25．阅读下面文字，回答以下问题。 走进丹寨小院，体验非遗文化 人民日报记者 程焕 ①位于贵州黔东南苗族侗族自治州的丹寨县，聚居着苗族、水族、侗族等20余个少数民族。在长期的繁衍生息和交流融合过程中，各民族创造了自己独特的文化。丹寨也是一个非物质文化遗产的富集地，这里汇集了23个国家级和省级非物质文化遗产项目。 ②“非遗”文化资源相对抽象，怎样才能使人摸得到、带得走呢？出县城老城区1.5公里，在清波荡漾的东湖湖畔，一座主打丹寨历史文化的旅游小镇想出了妙招——将丹寨最具典型性的“编、制、染”传统工艺，分别搬进三座精致的小院落，让游客在小院漫步，观赏、体验原汁原味的民俗文化。 编个鸟笼带回家 ③自古以来，丹寨苗族人民对鸟非常感兴趣。特别是在一个叫卡拉村的苗寨里，捕鸟、养鸟、斗鸟的习俗源远流长。久而久之，大家对鸟笼的兴趣也日益浓厚，家家户户练就了一手编制精美鸟笼的绝活。这里的鸟笼制作技艺还被列入了贵州省“非遗”项目。 ④走进丹寨小镇，首先便来到鸟笼小院。院门前的灯杆上和矮墙上，一个个如灯笼般的鸟笼随风摇曳，抢眼却与环境浑然一体。走进厅堂，如同进入一片鸟笼森林，天花板、四周墙壁挂满了大小不一、形态各异的笼子，大者能达1米高，小者能把玩于手掌之间，圆柱状、球状、半球状，让人眼花缭乱。 ⑤“这些都是我们当地老百姓以楠竹、金竹为原料，手工精心编制而成，再刷上一层桐油，既能保持色泽光亮还能防虫避潮。”小院店员杨正敏介绍，如今鸟笼已演变为一种工艺品，不仅漂亮，还有一股别具匠心的文化气息。 ⑥游客可以现学现用，编一个简版鸟笼带回家。店家早已做好了备料、打孔等工作，但要将一根根弹性十足的竹签精准地拼装起来并非易事，力道不够笼丝难以固定，用力过猛又常常发生断裂。只有沉下心来才能有所收获。 ________________ ⑦从鸟笼小院出门继续前行数百米，一处颇具古韵的庭院让人眼前一亮。小石板垒砌而成的矮墙，院子门拱上的茅草盖顶，增添了几分乡情野趣。 ⑧院内角落里，一位中年男人正在反复舀动方形木桶内的白色浆液，只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐……上千年的石桥古法造纸技艺，从石桥村的山洞来到了丹寨小镇的庭院里。 ⑨想亲手体验一把古法造纸的乐趣，那就径直到后院的小作坊。小院提供了配制好的纸浆，游客在半小时内就能收获成果。 ⑩石桥古法造纸制品有白皮纸和彩色纸两种类型，其中彩色纸可分六大系列，在小院最受追捧的当数花草琥珀纸。先将纸浆铺入一个方形木框内，然后取新鲜花草随意搭配，在纸浆上组合成自己喜欢的图案，再在上面覆盖一层纸浆，一幅精美的花草画卷便跃然而出。最后把作品框搬到后院进行晾晒，3个小时后，花草琥珀纸就大功告成了。斗转星移，花草的自然形态和本真色彩将与纸张融为一体，原本短暂的绚烂得以长久保存。 ________________ ⑪受自然条件和社会经济水平制约，丹寨老百姓曾长期处于与外界隔绝的状态，当地苗族群众通过栽靛植棉、纺纱织布、画蜡挑秀、浸染剪裁，将山林里花鸟鱼虫的形象，以夸张流畅的手法再现到服装、床单、被面等生活用品上，形成了一套独特的蜡染工艺。2006年，丹寨蜡染被列入首批国家级非物质文化遗产名录。 ⑫走在丹寨小镇的街道上，几条高高挂起的蓝白相间布帘，让一座并不雄伟的院落显得格外亮眼。穿过前院踏入正厅，会有一种进入青花瓷画境的错觉。木架上挂满了一件件蜡染加工后的旗袍、围巾、手提包等物件，淡蓝色基调上闪现着白色的精美图案和纹样，典雅中散发出自然灵动的美感。这些服饰的材质选定和款式设计都是由专业设计师操刀，具体的印染加工则由当地技艺精湛的匠人完成。 ⑬与其他两个小院一样，蜡染小院也设置了体验作坊。首先需要点火将蜡熔化，再以铜刀作画笔，蘸上蜡液在白棉布上勾画图案。初学者很难一步到位，可以先勾勒出图案轮廓，然后用蜡液填充。后院的三个大木桶里面装满了蓝靛染料。将绘好图的棉布放入木桶里充分浸染，棉布的作图区域由于有蜡液包裹，不会染上蓝色。最后，把染好色的布投入沸水锅中脱蜡，漂洗后晾干水分，一幅蓝白相间的蜡染作品即大功告成。 (1)请你给后面两个部分分别加上小标题。 (2)请你用精练的语言概括古法造纸。 (3)丹寨小院的特色是什么？ (4)赏析下面句子。 只见他从水中捞出一块竹帘，沥干水后将浓浆平铺到身旁的木板上，层层叠加，如同一块块白嫩的豆腐…… 【答案】(1)花草融在纸张上  棉布上画出“青花瓷” (2)铺纸浆于方框——取花草搭配图案——覆盖纸浆——晾晒。 (3)将丹寨最具典型性的“编、制、染”传统工艺，分别搬进三座精致的小院落，让游客在小院漫步，观赏、体验原汁原味的民俗文化。 (4)词语“捞”“平铺”“层层叠加”生动传神，给人们展示了古法造纸的步骤，让人过目难忘；运用比喻把铺好的纸浆比作“一块块白嫩的豆腐”，形象贴切，突出白和方正的形态，有趣可爱。 【解析】（1）考查拟写标题。根据第⑩段中的“斗转星移，花草的自然形态和本真色彩将与纸张融为一体，原本短暂的绚烂得以长久保存”可拟写标题为：花草融在纸张上。根据第⑫段中的“会有一种进入青花瓷画境的错觉”和末段中的“棉布的作图区域由于有蜡液包裹，不会染上蓝色……一幅蓝白相间的蜡染作品即大功告成”可拟写标题为：棉布上画出“青花瓷”。 （2）考查概括文本内容。根据第⑩段中的“将纸浆铺入一个方形木框内”可得：铺纸浆于方框。根据“然后取新鲜花草随意搭配，在纸浆上组合成自己喜欢的图案”可得：取花草搭配图案。根据“再在上面覆盖一层纸浆”可得：覆盖纸浆。根据“最后把作品框搬到后院进行晾晒”可得：晾晒。 （3）考查筛选信息。根据第②段中的“将丹寨最具典型性的‘编、制、染’传统工艺，分别搬进三座精致的小院落，让游客在小院漫步，观赏、体验原汁原味的民俗文化”直接提炼可得。 （4）考查赏析句子。“捞”“平铺”“层层叠加”是对“他”的动作描写，准确地再现了古法造纸的过程，让人印象深刻。“如同一块块白嫩的豆腐”把铺好的纸浆比作“一块块白嫩的豆腐”，运用比喻的修辞，生动形象突出了铺好的纸浆的形体方正，颜色纯白。以生活中常见的豆腐作比，生动有趣。 阅读下面的文字，回答问题。 （体育）特写：12岁柔力球少年走上全运赛场 新华社天津7月3日电（新华社记者周畅、李华梁）  5年前，当姚喆文从奶奶手中接过柔力球拍时，他想都不敢想，这个小小的球拍，会带着他踏上全国比赛的赛场。正在天津举行的中华人民共和国第十三届运动会群众比赛柔力球决赛中，12岁的姚喆文与60岁的叶建英搭档，用一套名为《时间都去哪了》的套路动作，参与花式双人自编套路的比赛，这一老一少的组合颇惹人注目。 姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光，奶奶退休后开始练习柔力球，2012年倪恩光参加比赛时看到了一个儿童用的柔力球拍，便买回来给姚喆文当玩具。2014年，在湖北省运动会上，姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”，于是开始练习柔力球至今。 学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球，做他们的“小教练”。 叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。在叶建英看来，姚喆文非常有韧劲。有一个高难度的动作练习失败后叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习，当记者问起他练习的动力时，姚喆文笑着说：“因为我很喜欢这个动作呀！”当同班同学们都开始过暑假时，姚喆文对暑假参加全运会乐在其中。“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。在她看来，姚喆文的花式柔力球在他这个年龄段可以算得上“湖北第一了，二十多个套路随便点他都会”。 这次比赛，姚喆文的父母都前来支持，对于亲友团的关心，姚喆文最想得到的就是“拿个牌牌给他们，要保三争二夺一”，而对于比完赛后的安排，他唯一明确的就是“想吃北京的烤鸭”。 倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动，现在，每天做完作业后，姚喆文就会一直拿着球拍，但其实姚喆文的爱好很广，羽毛球、乒乓球、轮滑都很喜欢，还学习过街舞和主持人表演。“球友们说我是小孩子，可能会更加灵活一些。”姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。 26．结合本文内容填空。 ①这则特写主要介绍了 。 ②这则特写的标题是 ，主体内容分为 、 及 等三个部分介绍。 27．对下列句子括号里分析的引号的作用分析错误的一项（   ） A．姚喆文甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。（表示特殊含义，需要强调） B．“他和其他同龄的孩子相比还是成熟一些的，做事很有规划。”叶建英说。（表示话语的引用） C．叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。（表示特定称谓） D．姚喆文看到了柔力球第一名的大哥哥，“心里非常羡慕”。（表示话语的引用） 28．仿照下列句子，用加线词再写一句话。 ①学习柔力球对小学五年级的姚喆文来说不是负担，而是乐趣。不仅能够锻炼身体，还结识了很多跨越年龄的“球友”，甚至成为不少柔力球爱好者的“技术指导”。 ②叶建英是姚喆文的搭档，也是姚喆文口中的“叶帅”“叶妈妈”。 29．文章最打动你的地方是什么？由此你得到什么启发？ 【答案】26． ①柔力球少年姚喆文是如何走上全运会赛场的； ②12岁柔力球少年走上全运赛场。 姚喆文的柔力球之旅的缘由； 姚喆文训练柔力球的过程； 姚喆文及其父母对此次全运会的看法。 27．D 28．①示例：努力学习不是为了考高分，而是为了求知。我们不仅要端正自己的学习态度，还要有科学的学习计划，甚至可以向成绩优秀的人多多请教。 ②示例：父母是我们的启蒙老师，也是我们的朋友。 29．示例：读完这篇文章，让我感触最深的一点就是，姚喆文在练习一个高难度的动作，屡屡失败，连叶建英都想放弃了，但是姚喆文却坚持要练下去，而且每天还要花长时间进行反复练习。这不禁让我联想起我自己，每每遇到困难的时候总是想着放弃，想着逃避。读完这则新闻后，我决定了，我要做一个遇到困难不轻易放弃，而且还要认真地对待每一件事情，把困难当成是一种磨练。 【详解】1.①概括新闻的主要内容一定要找出文段中的时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间+人物（事物）+地点+事件。通读全文，不难概括出本则新闻的主要内容。本则新闻的主要人物是：柔力球少年姚喆文，事件是：如何走上全运会赛场的。 ②这则特写的标题很容易找到，即“12岁柔力球少年走上全运赛场”；根据第②段“姚喆文的柔力球之旅源于奶奶倪恩光……”可知此段是介绍姚喆文的柔力球之旅的原因；根据第③段“平时做完作业后，姚喆文就会在家附近超市门口的广场上，教跳广场舞的爷爷奶奶们练习柔力球”，第④段“但是姚喆文却坚持要练下去，每天都进行长时间的反复练习”，可知是介绍姚喆文训练柔力球的过程；根据第⑤段“姚喆文的父母都前来支持……姚喆文最想得到的就是‘拿个牌牌给他们，要保三争二夺一’”，第⑥段“倪恩光说，最初只是想让孙子多一些爱好，柔力球这个爱好可以让他多运动”“姚喆文说，与他一同参赛的都是叔叔阿姨爷爷奶奶级别，他有时会感到有些孤单，想带动更多同龄人一起玩柔力球。”可知是介绍姚喆文及其父母对这次全运会的看法。 2.D.错误，此处的引号并非是表示话语的引用，是对心理活动的描写。故选D。 3.考查仿写句子。做这道题的时候，要注意内容设计合情合理，表述正确。按照固定的词组进行造句，同时注意语句通顺即可。①题句式是“……不是……，而是……不仅……还……，甚至……”，如，她不是虚张声势，而是真的做最后一搏，要取得好名次。她不仅漂亮还很睿智，甚至奥数都难不倒她，还拿过国际奥数比赛的金牌。②题的句式是“……是……，也是……”。如，我们是新时代的接班人，也是未来祖国建设的主人翁！ 4.这是一道开放性的题目，根据题干要求，要求针对文章中的打动自己的一点，来谈谈从中得到的启发。答题的时候可以先结合文章的内容，谈下打动自己的点，然后再结合自己的生活实际谈谈所收到的启发，同时注意语句通顺即可。如。这篇文章最打动我的是姚喆文的坚持不放弃的精神。丘吉尔说，成功根本没有秘诀，如果有的话，就只有两个一是坚持到底，永不放弃；二是当你想放弃的时候，请回过头来再照着第一个秘诀去做。我们在学习及生活中遭遇困难的时候，或者情绪低落的时候，应该鼓起心中的勇气面对生活中的各种磨难，各种痛苦，不要去抱怨老天，应该学会坚韧的去面对，学会去攻克，不要放弃，要记住，坚持到底就是胜利！ ( 21 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$