3.1 做有梦想的少年（导学案）-【上好课】七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

七年级上册导学案3.1 做个追梦少年班级： 姓名： 课题 3.1做个追梦少年 课型 新授课 课时：1 学习目标 (1) 政治认同: 通过阅读典型事例懂得拥有梦想的重要性，通过对中国梦的思考能将个人梦与中国梦相结合，规划初中生活之后的发展路径与内容; (2) 道德修养: 知道编制人生梦想是青少年时期的重要生命主题，体验梦想的力量，培养积极的生活态度; (3) 健全人格: 通过对梦想与现实的讨论，知道努力是梦想与现实之间的桥梁，付出努力，勇于追梦，相信努力就有改变，理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己。 (4) 责任意识: 通过活动认识到有梦就有希望，努力就有改变，并能为实现个人梦与中国梦付出自己的努力，承担自己的责任。 重点 梦想的作用、特点 难点 梦想的作用、特点 课前案 自主预习 参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。 课堂案 （一）基础知识点背诵过关填空（10分钟） 1、什么是梦想 梦想是对未来美好生活的___________。 2、有梦想的意义 （1）能不断激发我们对生命的___________，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （2）人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能___________。 3、少年梦想的特点 （1）少年的梦想，与___________紧密相连。“志不立，天下无可成之事”。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 （2）少年的梦想，与___________紧密相连，与___________密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 （二）（交流合作→共享共长） 20分钟 组内交流，达到共识； 【学习任务一】 1.你的梦想是什么？ 是什么契机让你产生这个梦想？ 2.如果不能实现，梦想还有意义吗？ 【学习任务二】 阅读教材P18页的材料，思考以下问题： 1.结合材料，袁隆平青少年时期的志向对他的人生发展产生了怎样的影响？ 2.袁隆平的追梦故事给了你什么启示？ 【学习任务三】 少年梦想的特点？ 小组课堂特色展示活动 （三）归纳凝练→内化升华 10分钟 内化运用： 1．2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰和江新林三位宇航员完成了为期6个月的太空生活，顺利返回地球。他们出身平凡，却志存高远，从普普通通的人到万里挑一的太空英雄，可以看到梦想与热爱的力量。从他们身上，我们感悟到（ ） A．实现了个人梦就等同于实现了中国梦 B．梦想能激发生命的热情和青春的活力 C．梦想必须借助于他人的力量才能实现 D．中学生都应成为中国航天梦的接班人 2．2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨婧茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一个荣誉和成就。杨婧茹的事迹说明（ ） A．追逐名利是人生的奋斗目标 B．努力是梦想与现实的桥梁 C．实现梦想需要找到正确方法 D．战胜挫折需要坚持与奋斗 3．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们（ ） ①少年的梦想应与时代脉搏紧密相连②青少年就要早立志、立长志、立大志 ③少年有梦，不仅心动，更应有行动④中国梦就是少年梦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，从一名普通的农村孩子到会开坦克的军校学员.再到一名战斗机飞行员，如今又成为一名远赴太空的航天员执行航天任务，贫困农家的子弟江新林实现了人生“三连跳”。江新林的经历告诉我们（ ） ①只要付出努力，梦想就能实现②成为军人是青少年成才的必由之路 ③任何事业的成功都离不开艰苦奋斗④将个人梦融入国家梦，绽放生命光彩 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．杭州亚运会女子铅球冠军巩立姣用热爱和二十多年的坚持焐热冰冷的铅球。她在接受采访时说道：“这一刻我等了二十一年，人一定要有梦想，万一实现了呢，我实现了！”以下对于梦想认识正确的是（ ） ①努力，是梦想与现实之间的桥梁②青少年只要心怀梦想就能够实现 ③青少年要不断地编织人生的梦想④少年梦想要与时代脉搏紧密相连 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．走出河南开封田埂的“航天新人”汪新林，为了实现内心深处的参军梦，埋头学习，苦练技能，在地上驾驶过坦克，在天上飞过战斗机，紧接着驾乘飞船去遥远的太空，认真执行航天任务，为国争光。汪新林的经历启示我们（ ） ①圆梦需要认真学习，苦练技能②要树立与时代紧密相连的梦想 ③要懂得少年所有的梦想都能实现④为了自己更好的生活要不懈追梦 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 7．“我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量……”读何其芳的诗《我为少男少女们歌唱》，让我们感到（ ） ①进入中学的我们如早晨的太阳充满生机和力量 ②编织人生的梦想，是青少年时期重要生命主题 ③少年的梦属于未来，因此不是人类所需要的 ④少年有梦，应止于心动，努力学习才是重点 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．高二时的桂海潮在校园广播中听到“航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船完成首次载人航天任务”时，心中便悄然种下了一颗“飞天梦”，他经过长期的努力，从北京航空航天大学博士到青年教授、博士生导师，并以首位载荷专家的身份加入航天员队伍，完成十六号载人飞船发射任务。由此可见（ ） ①只要付出努力，梦想就能实现 ②梦想定能让我们找到前进方向 ③努力是梦想与现实之间的桥梁 ④梦想能不断激发生命的热情和勇气 A．①② B．③④ C．②④ D．②③ 9．2024年5月6日，桂海潮回到母校分享了自己的学习经历。小学期间他便对学习产生了兴趣，初中开始养成了每天晚饭后诵读的习惯。高二那年桂海潮就确立了要成为一名航天人的梦想，为此他不断挑战和提升自己，“找准目标就一股劲儿扎进去，遇到不懂的问题，无论下多大功夫也要搞明白”。这启示青少年（ ） ①接纳自己的不完美，做更好的自己 ②梦想不应止于心动，更要付诸行动 ③学习带来一切机会，过上更好生活 ④学习点亮生命，奋斗成就未来 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也。”这告诉我们要（ ） A．创新 B．立志 C．自知 D．诚信 11．小时候，航天员桂海潮就有飞上太空的梦想。他通过不断地努力，用一张张奖状换来一张圆梦的船票，从云南小城飞向星辰大海，把自己热爱的科研工作搬到了浩瀚无垠的太空上。这对青少年健康成长的启迪有（ ） ①梦想能激发对生命的勇气，有梦想就有希望 ②梦想与现实之间有一定差距，有时不切实际 ③梦想与人生目标相连，为成长指明前进方向 ④少年有梦更要付诸行动，梦想的实现需要努力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 课后案 （一）布置作业： 背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上） （二）反思总结 姓名 课前 课堂参与 课后 总分 预习 提评 提评 提评 提评 提评 作业 检测 10分 10分 40分 10分 30分 答案：1．B 2．B 3．A 4．D 5．B 6．B 7．A 8．B 9．C 10．B 11．C 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$