Unit1 Keeping Healthy Lesson3（课件）-2023-2024学年人教新起点版英语五年级下册

Unit 1 Keeping Healthy Lesson 3 Step 1: Revision Living habits 利用头脑风暴梳理前两课主要内容 sickness Have a Healthy Life Fruit and vegetables Shouldn’t watch too much TV ... ... eating habits stomachache headache toothache routine Step 1: Revision 1，看图说话 2，标序号 3 4 Pair work 两人一组任选情境进行角色扮演，复习旧知。 5 Step 2: Reading 通过听主人公的语音让学生各抒己见， 进一步复习巩固本单元主要表达， 同时引出本课语篇的阅读。 worried 看图猜，how does he feel？看信，是什么东西？-信，给谁写的信？From to Who is he?what’s wrong with him?let’s listen. 6 a letter Who is the letter from? Who is the letter to? What’s wrong with worried? What is it? 看图猜，how does he feel？看信，是什么东西？-信，给谁写的信？From to Who is he?what’s wrong with him?let’s listen. 7 Linda Linda 看前：给出建议---预测 看后：Do you have any better ideas? 看了linda的信你有没有更好的建议？拓展思路，创造性问题！ 8 Let’s read. How many letters can you see? Who wrote the first letter? What’s wrong with Worried? 9 Read and answer 1、read this two letters 2、 Read and underline the answers. 3、Read and finish the form. Fill the chart 3. 完成阅读记录单。 表格的填写，可以帮学生学习抓住主要信息，培养他们的阅读策略意识。 11 step3 12 1.Read and match(checkC) 鼓励学生给出建议，引出阅读 13 1.Read and match 用思维导图梳理内容，进行复述 14 15 Let’s write Production step5 16 Group work 1.原文输入，尝试概括Mary的困惑。 2.阅读原文并画出重点句子 3.小组合作用思维导图进行梳理，帮助Mary制定计划 Let’s talk Homework 1. Read the letters. 2.Choose another people and give him/her some advice. 3.Write a letter about your problems. 作业描述自己的问题，下节课交流 20 学习内容 评价标准 评价等级 阅读书信，提出合理建议 能够读懂咨询和回答其他人健康问题的信件 能够口头描述自己的健康状况 能根据他人的健康问题，给出合理的建议。 了解书信的格式，书写规范 L3：阅读课 学习评价单 21 $$