12.7电磁感应及其应用课件 2024--2025学年京改版物理九年级全一册

2024-07-23
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理北师大版(北京)(2013)九年级全一册
年级 九年级
章节 七、电磁感应及其应用
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 北京市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.23 MB
发布时间 2024-07-23
更新时间 2024-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-07-23
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来源 学科网

内容正文:

第十二章 磁现象 七、电磁感应及其应用 初中物理 知识点1 电磁感应现象 基础过关全练 1.(跨学科 物理学与日常生活)(2024北京海淀期末)在如图所 示装置中,利用电磁感应现象制成的是 ( ) A 初中物理 解析 发电机工作的前提是运动(切割磁感线),结果是产生 了电流,利用了电磁感应现象,故A符合题意;电磁起重机、电 铃的主要部件是电磁铁,是利用电流的磁效应工作的,故B、 D不符合题意;动圈式扬声器工作的原理是通电导体在磁场 中受力,故C不符合题意。故选A。 初中物理 2.(2024北京朝阳期末)如图所示,在蹄形磁体的磁场中放置 一导体ab,导体ab两端用导线与开关和灵敏电流计连接。开 关闭合后,下列对实验现象的判断正确的是 ( ) A.导体ab会运动起来 B.灵敏电流计的指针会发生偏转 C.若导体ab沿磁感线方向运动,则灵敏电流计指针可以偏转 D.若导体ab做切割磁感线运动,则灵敏电流计指针可以偏转 D 初中物理 解析 开关闭合后,电路中无电流,导体ab不会运动,灵敏电 流计的指针不会发生偏转,故A、B错误;若导体ab沿磁感线 方向运动,导体没有做切割磁感线运动,不会产生感应电流, 则灵敏电流计指针不偏转,故C错误;若导体ab做切割磁感线 运动,会产生感应电流,则灵敏电流计指针可以偏转,故D正 确。故选D。 初中物理 3.(新独家原创)如图所示,在探究感应电流产生条件时,应选 用 实验装置;在探究磁场对通电导体的作用时,应选用 实验装置(前两空均选填“甲”或“乙”)。在探究 过程中,前者将 能转化为 能,后者将 能转化为 能。发电机是利用 现象工作的,而电动机是利 用 原理工作的。 甲 乙 机械 电 电 机械 电磁感应 通电导体在磁场中受力运动 初中物理 解析 利用甲实验装置探究感应电流产生的条件,利用乙实 验装置探究磁场对通电导体的作用。在探究感应电流产生 条件时,将机械能转化为电能;在探究磁场对通电导体的作用 时,将电能转化为机械能。发电机是利用电磁感应现象工作 的,而电动机是利用通电导体在磁场中受力运动原理工作 的。 初中物理 4.(2024北京丰台期末)在“探究导体在磁场中运动时产生感 应电流的条件”的实验中,小明用绝缘细线将导体AB悬挂 起来,使它水平置于蹄形磁体的磁场中,并把导体的两端用导 线与灵敏电流计、开关连接起来,如图所示。闭合开关后,进 行了多次实验,观察并记录灵敏电流计的指针偏转情况如下 表所示。请回答下列问题: 初中物理 实验 序号 磁感线的 方向 导体AB的 运动情况 灵敏电流计指针的偏转情况 1 竖直向下 竖直上下运动 不偏转 2 水平左右运动 偏转 3 斜向左右运动 偏转 初中物理 (1)根据实验现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动时,电路中会产生感应电流。 (2)小明在实验过程中还发现AB向右运动时,灵敏电流计的 指针向左偏转;AB向左运动时,灵敏电流计的指针向右偏 转。由此可知:感应电流的方向与 有关。 (3)从能量角度分析,AB在磁场中运动时产生感应电流,是 能转化为电能的过程。 切割磁感线 导体切割磁感线运动的方向 机械 初中物理 解析 (1)根据实验现象可知,闭合电路的一部分导体在磁场 中做切割磁感线运动时,电路中会产生感应电流。(2)根据小 明在实验过程中的发现可知:感应电流的方向与导体切割磁 感线运动的方向有关。(3)从能量角度分析,导体在磁场中运 动时产生感应电流,是机械能转化为电能的过程。 初中物理 知识点2 发电机 基础过关全练 5.(2023北京通州一模)在如图所示的四个实验中,能反映发 电机工作原理的是 ( ) A 初中物理 解析 发电机的工作原理是电磁感应现象。A图验证的是 在闭合回路中,导体切割磁感线运动时,电路中产生感应电 流,是发电机的工作原理,故A符合题意;B图验证的是通电导 体在磁场中受到力的作用,是电动机的工作原理,故B不符合 题意;C图验证的是影响电磁铁磁性强弱因素的实验,电磁铁 的工作原理是电流的磁效应,故C不符合题意;D图是奥斯特 实验,验证的是电流的磁效应,故D不符合题意。故选A。 初中物理 6.(2023北京八十中期末)(多选)小阳在探究利用磁场产生感 应电流的条件的实验时,将如图所示的实验装置放在水平的 台面上。下列说法中正确的是 ( ) A.该实验揭示了发电机的工作原理 B.导体ab竖直向上运动不能产生感应电流 C.导体ab水平向左运动可以产生感应电流 D.只要导体ab在支架上静止不动就不会产生感应电流 ABC 初中物理 解析 由题图知,这个实验探究的是电磁感应现象,发电机的 工作原理是电磁感应现象,故A正确。让导体ab在竖直方向 上下运动时,没有切割磁感线,没有感应电流产生;导体ab水 平向左运动,切割磁感线,有感应电流产生,故B、C正确。导 体ab在支架上静止不动,左右移动磁体,导体ab会做切割磁感 线运动,有感应电流产生,故D错误。故选A、B、C。 初中物理 7.(新独家原创)如图所示,图甲是 (选填“直流”或“交 流”)发电机示意图,图乙是 (选填“直流”或“交流”) 发电机示意图,它们的工作原理都是 ,图甲发电机输 出的是 (选填“直流”或“交流”)电,图乙的发电机 输出的是 (选填“直流”或“交流”)电,不管图甲发电 机还是图乙发电机,其实在它们线圈里产生的都是 (选 填“直流”或“交流”)电,图甲的发电机和图乙的发电机的 构造上区别是 。 交流 直流 电磁感应 交流 直流 交流 题图甲发电机没有换向器,题图乙的发电机有换向器 初中物理 解析 题图甲是交流发电机,题图乙是直流发电机,它们的工 作原理都是电磁感应现象,题图甲交流发电机输出的是交流 电,题图乙直流发电机输出的是直流电,不管是题图甲交流发 电机,还是题图乙直流发电机,其实在它们线圈里产生的都是 交流电,题图甲交流发电机没有换向器,而题图乙直流发电机 有换向器。 初中物理 8.(2023湖南郴州中考,8, )在探究电磁感应现象时,要 改变感应电流的方向,下列方法中正确的是 ( ) A.改变导体切割磁感线的方向 B.改变导体所在处磁场的强弱 C.改变导体切割磁感线的速度大小 D.改变导体的长度 能力提升全练 A 初中物理 解析 电磁感应现象中,感应电流的方向与磁场方向和导体 运动方向都有关,要改变感应电流的方向,可以改变导体切割 磁感线的方向,A正确;也可以改变磁场的方向,而改变导体所 在处磁场的强弱、改变导体切割磁感线的速度大小、改变 导体的长度,都只能改变感应电流的大小,不能改变感应电流 的方向,B、C、D均错误。 初中物理 9.(2023湖北宜昌中考,14, )如图甲把一台手摇发电机 跟小灯泡连接起来,使线圈在磁场中转动,可以看到小灯泡会 发光。下列说法正确的是 ( )   A.发电机是利用电流的磁效应来工作的 B.发电机将电能转化为了机械能 C.线圈转得越快,小灯泡越亮 D.如果将小灯泡换成如图乙的电流表,指针一直偏向右边 C 初中物理 解析 发电机是利用电磁感应现象来工作的,A错误;发电机 将机械能转化为了电能,B错误;线圈转得越快,导体切割磁感 线越快,电路中的电流越大,小灯泡越亮,C正确;如果将小灯 泡换成如题图乙所示的电流表,指针将左右摆动,D错误。故 选C。 初中物理 10.(跨学科 物理学与日常生活)(2024北京海淀期末,18, )(多选)如图所示为动圈式话筒的构造示意图,话筒由线 圈、永磁体、膜片等组成。当人对着话筒说话时,声波会引 起膜片振动,处在磁场中的线圈跟随着膜片一起运动。下列 说法正确的是 ( )   A.话筒是依据电磁感应现象制成的 B.线圈中的电流方向一定是不变的 C.话筒的工作原理与电动机的工作原理相同 D.话筒在使用过程中,将机械能转化为电能 AD 初中物理 解析 话筒、发电机的原理都是电磁感应现象,故A正确,C 错误;感应电流的方向与磁场方向、导体运动方向有关,所以 线圈中的电流方向会改变,故B错误;话筒在使用过程中,能量 由机械能转化为电能,故D错误。故选A、D。 初中物理 11.(2023北京中考,18, )(1)小京用图甲所示的装置进行 实验,闭合开关的瞬间,观察到小磁针 的现象,说明 电流周围存在磁场。 (2)小京用图乙所示的装置进行实验,其中灵敏电流计指针偏 转的方向可以反映电路中的电流方向。使金属棒ab向左做 切割磁感线运动,灵敏电流计指针向右偏转,如图乙所示;保 持磁场方向不变,使金属棒ab向右做切割磁感线运动,灵敏电 流计指针向左偏转,如图丙所示。小京探究的问题是 发生偏转 感应电流的方向与金属棒切割磁感线运动的方向是否有关。 初中物理       初中物理 解析 (1)如图甲所示,闭合开关的瞬间,导线中有电流通过, 由于通电导线周围存在磁场,小磁针受到磁场作用而发生偏 转。(2)保持磁场方向不变,改变导体切割磁感线的方向,灵 敏电流计指针偏转方向也发生改变,说明感应电流方向发生 改变,所以小京探究的问题是感应电流的方向与金属棒切割 磁感线运动的方向是否有关。 初中物理 12.(2024天津南开期末)“探究产生感应电流的条件”的实 验步骤如图甲、乙、丙所示,我们通过观察灵敏电流计的指 针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生。   素养探究全练 初中物理 (1)实验中,通过比较图 (选填“甲、乙”“甲、丙”或 “乙、丙”)可知,产生感应电流的一个条件是电路要闭合; AB棒应选用 (填字母)。 A.橡胶棒 B.铝棒 (2)如图乙,使AB棒从图示位置上下运动,电路中 (选填 “有”或“无”)感应电流产生;若调换图丙中磁体上下磁 极,让AB棒向左运动,与调换前向左运动对比,前后两次灵敏 电流计的偏转方向 (选填“相同”或“相反”)。 甲、丙 B 无 相反 初中物理 (3)利用电磁感应原理工作的装置有 (填字母)。 A.电铃 B.扬声器 C.动圈式话筒 (4)如图丙,将灵敏电流计改为一个电源,则AB棒会向 (填 字母)运动。 A.上或下 B.左或右 C B 初中物理 解析 (1)图丙中的开关是闭合的,导体运动时灵敏电流计指针发生偏转,图甲中的开关是断开的,导体运动时灵敏电流计指针不发生偏转,故产生感应电流的一个条件是电路要闭合;同时AB棒应选用导体,而橡胶棒是绝缘体,铝棒是导体,故选B。(2)图乙中AB棒上下运动,没有切割磁感线,电路中没有电流;若调换图丙中磁体上下磁极,导体运动方向不变,前后两次灵敏电流计的偏转方向相反。(3)利用电磁感应原理工作的装置有发电机和动圈式话筒,故选C。(4)将图丙中的灵敏电流计改为一个电源,根据左手定则,AB棒会沿左右方向运动,故选B。 初中物理 谢谢观看 初中数学 $$

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