12.2磁　场课件 2024--2025学年京改版物理九年级全一册

第十二章　磁现象 二、磁　场 初中物理 知识点1　磁场 基础过关全练 1.(新独家原创)下列关于磁场的说法中,不正确的是 (　    ) A.磁场是真实存在于磁体周围空间的物质 B.磁体周围的磁场既有强弱,还有方向 C.磁体周围的磁场强弱分布不均匀,磁体两端磁极的磁场最 强 D.磁场中某点的磁场方向与该点小磁针静止时,S极所指的 方向一致 D 初中物理 解析　磁场是真实存在于磁体周围空间的物质,磁体周围的 磁场强弱分布不均匀,磁体两端磁极的磁场最强,磁场中某点 的磁场方向与该点小磁针静止时,N极所指的方向一致, 故A、B、C正确,D不正确。 初中物理 2.(2024北京昌平期末)某同学研究磁体周围的磁场情况,将 两根条形磁体放在水平桌面上,在它们上面放一块有机玻璃, 玻璃上均匀撒一层铁屑,轻轻敲打玻璃,可以看到铁屑的分布 情况如图所示。下列说法正确的是 (　    ) A.图中所示的实验研究的是两个异名磁极之间的磁场分布 B.利用撒在磁体周围的铁屑可以判断磁体周围各点的磁场 方向 C.磁极周围的磁场是均匀分布的 D.磁极周围的磁场是真实存在的 D 初中物理 解析　题图中所示是条形磁体周围的磁场分布情况,故A错 误;磁体周围始终存在磁场,借助铁屑可以显示磁体周围的磁 场分布特点,但不能判断磁体周围各点的磁场方向,故B错误; 在磁体的周围,磁场一般是不均匀的,越是靠近磁极的地方, 磁场就越强,反之磁场越弱,故C错误;磁场虽然看不到、摸不 着,但真实存在于磁体周围的空间,故D正确。 初中物理 3.(新独家原创)在磁场中的磁性物体受到磁力的作用是通过 　　　    来实现的,小京同学将可以自由转动的小磁针靠近 条形磁体左端,小磁针静止时如图所示,则条形磁体的右端为 　　    (选填“N”或“S”)极。   磁场　 　S 初中物理 解析　磁场对放入其中的磁性物体有磁力的作用,这是通过 磁体周围的磁场实现的,小京同学将自由转动的小磁针靠近 条形磁体左端,小磁针的右端为S极,由异名磁极相互吸引可 知,条形磁体的左端为N极,则条形磁体的右端为S极。 初中物理 知识点2　磁感线 4.(新课标·模型建构)(2023北京昌平期末)如图所示,能正确反 映磁体周围的磁感线分布的是 (　    )  　      B 初中物理 解析　A图中磁体的外部的磁感线是从S极出来回到N极的, 故A错误;B图中,在磁体的外部,磁感线是从N极出来回到S极 的,故B正确;C图中,磁体的外部的磁感线是从S极出来的,故C 错误;D图中,磁体的外部的磁感线是从S极出来回到N极的, 故D错误。故选B。 初中物理 5.(2024北京清华附中月考)(多选)下列关于磁场与磁感线说 法中,正确的是 (　    ) A.磁场是客观存在的 B.磁体之间的相互作用是通过磁场产生的 C.磁体周围的磁感线是真实存在的 D.磁感线的方向都是从磁体的N极出发回到S极的 AB 初中物理 解析　磁场是客观存在的真实物质,故A正确;磁体之间的相 互作用是通过磁场产生的,故B正确;磁体周围的磁感线是为 了形象描述磁场的分布情况而人为引入的假想物理曲线,故 C不正确;在磁体外部,磁感线从磁体的N极出发回到磁体的S 极,故D不正确。 初中物理 6.用磁感线可以形象、直观地描述磁场。如图所示是磁场 中某一区域磁感线的分布,a、b是磁场中的两点,则a点的磁 场与b点的磁场相比　　　    (选填“更强”或“更弱”)。 更强 初中物理 解析　磁感线可以形象、直观地描述磁场,磁感线越密,表示 磁场越强,由题图可知,a点的磁感线与b点的磁感线相比更 密,所以a点的磁场更强。 初中物理 知识点3　地磁场 7.(中华优秀传统文化)(2024北京通州期末)在研究电和磁的 漫长历史中,有许多科学家做出过杰出的贡献。最早准确地 记载了地磁两极与地理两极并不重合的科学家是 (　    ) A.沈括　　B.法拉第　　C.墨子　　D.奥斯特 A 初中物理 解析　世界上第一个论述磁偏角的,即第一个发现地磁的两 极与地理的两极并不完全重合的科学家是我国宋代学者沈 括,他的这一发现比西方国家早了400多年。故A正 确,B、C、D错误,故选A。 初中物理 8.(2024北京房山期末)关于地磁场,下列说法正确的是 (    ) A.地磁场的北极在地理的北极附近 B.地磁场的两极与地理的两极完全重合 C.指南针能指南北是受地磁场作用的结果 D水平放置能自由转动的小磁针静止时,N极指向地磁场的 北极 C 初中物理 解析　地磁场的北极在地理的南极附近,故A错误;地磁场的 两极与地理的两极不完全重合,故B错误;指南针指南北与地 磁场有关,故C正确;水平放置的能自由转动的小磁针静止时, N极指向地磁南极,故D错误。故选C。 初中物理 9.(2023江苏常州中考,13,★★☆)20世纪60年代,美国细菌学 家发现趋磁细菌,将磁铁置于细菌附近,细菌向磁铁的N极运 动,如图所示。由此可见,在海洋中,地磁场将驱使这种细菌 运动的方向为 (　    ) A.由南向北　　B.由北向南 C.由西向东　　D.由东向西 能力提升全练 B 初中物理 解析　地磁场的南北极与地理南北极相反,且不重合,所以地 磁场将驱使这种细菌运动的方向是由北向南,故选B。 初中物理 10.(2022辽宁大连中考,8,★★☆)物理学是美的,许多物理现 象都具有对称美、平衡美和曲线美。下列优美的曲线中,用 磁感线描述磁体外部磁场正确的是 (　    )  　       　      A 解析　磁体外部的磁感线是从N极出来回到S极的,故A正确, B、C、D错误。 初中物理 11.(中华优秀传统文化)(2022山西中考,17,★★☆)人类最早 的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载,如图所 示,古人先将鱼形铁烧红,令铁鱼头尾指向南北,然后将其放 入水中冷却,依靠地磁场获得磁性,再将其放入水中漂浮,制 成指南鱼,图中是它静止时的指向。下列判断正确的是(     ) C 初中物理 A.鱼形铁不能被磁体吸引 B.指南鱼周围存在磁感线 C.指南鱼鱼头应标注“N” D.指南鱼的腹部磁性最强 初中物理 解析　磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质,鱼形铁 是用铁制成的,能被磁体吸引,故A错误;指南鱼被磁化后,周 围存在磁场,而磁感线是为了描述磁场的分布假想的曲线,并 不是真实存在的,故B错误;地磁场的南极在地理的北极附近, 根据题图可知,指南鱼鱼头指向北方,根据异名磁极相互吸 引,指南鱼鱼头应标注“N”,故C正确;指南鱼近似一个条形 磁体,其两端(鱼头和鱼尾位置)磁性最强,中间(腹部)磁性最 弱,故D错误。故选C。 初中物理 12.(2024北京通州期末,10,★★☆)关于磁体、磁场和磁感 线,下列说法正确的是 (　    ) A.看不见的磁场是现实存在的 B.磁感线是由磁场中的铁屑被磁化后形成的 C.磁体周围的磁感线,都是从磁体的S极出来,回到N极 D.磁体周围存在着大量的磁感线,没有磁感线的地方不存在 磁场 A 初中物理 解析    磁场是客观存在的物质,故A正确;磁感线是人们为了 描述磁场想象出来的曲线,磁场中的铁屑被磁化后排列显示 了磁场的分布,不是磁感线,故B错误;磁体外部的磁感线,都 是从磁体的N极出来,回到S极,故C错误;磁场存在于磁体的 周围,在没有磁感线的地方仍存在磁场,故D错误。故选A。 初中物理 13.(中华优秀传统文化)(2024北京海淀期末,9,★★☆)古诗 《扬子江》中,有诗句“臣心一片磁针石,不指南方不肯 休”。关于诗中所说的“磁针石”,下列说法正确的是(    ) A.磁针石只有一个磁极 B.磁针石“指南方”,是由于受到地磁场的作用 C.磁针石静止时,其S极指向地理北极附近 D.磁针石周围存在无数条磁感线 B 初中物理 解析　磁针石具有磁性,具有两个磁极,A错误;磁针石受到地 磁场的作用,静止时指南方,B正确;磁针石静止时,其S极指向 地磁北极,地磁北极在地理南极附近,C错误;磁感线是为了描 述磁场而引入的,不是真实存在的,D错误。故选B。 初中物理 14.[2023北京中考,16(2),★★☆]条形磁体周围的磁场情况如 图所示, 则条形磁体的左端是　　　    极。   　 N 解析　磁体外部的磁感线总是从磁体的N极出发,最后回到S 极,由此可知该条形磁体的左端是N极。 初中物理 15.(中华优秀传统文化)(2021江苏苏州中考,14,★★☆)《论 衡》中记载:“司南之杓、投之于地,其柢指南”。如图, “柢”即握柄,是磁体的　     极。司南之所以能指南北,是由于受到　　　　    的作用。   S(南) 地磁场 解析　握柄指向南方,所以是司南的S极,司南之所以能指南 北,是因为受到地磁场的作用。 初中物理 16.(2024北京清华附中月考,21,★★☆)条形磁铁的磁场分布 如图所示,请标注磁感线上的A点的方向。磁铁上方有一个 小磁针,请标注小磁针的N极。   初中物理   答案　如图所示 解析　在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出来回到磁体的S 极,因此可以标出A点的方向,小磁针静止时N极所指的方向 与该点磁感线的方向一致,由此可以标出小磁针的N极。 初中物理 17.(2024北京清华附中月考,24,★★☆)为了研究蹄形磁铁周 围的磁场,小明同学将蹄形磁铁放在玻璃板上,并将铁屑撒在 磁铁周围,轻敲玻璃板,得到如图所示的实验现象。   (1)从铁屑排布,小明同学可以得知蹄形磁铁周围磁场的　     　    (选填“方向特点”或“分布特点”)。 分布 特点 初中物理 (2)小明同学发现两个磁极之间的铁屑分布近似均匀直线,于 是他据此画出蹄形磁铁两磁极之间的磁感线是均匀直线,这 说明蹄形磁铁磁极之间的磁场是　　　    (选填“越来越 强”“越来越弱”或“强度均匀”)的。 (3)小明同学画出蹄形磁铁两磁极之间的磁感线形状后,还想 要标注出磁感线的方向,他接下来实验需要的仪器是　     。 强度均匀 小磁针 初中物理 解析    (1)磁场中的铁屑被磁化后,像一个个小磁针,在磁场 中会受到磁力作用,因此借助铁屑可以显示磁体周围磁场的 分布特点。(2)磁场周围磁感线的疏密程度反映了磁场的强 弱分布情况,因此两磁极间的磁感线是均匀直线,则说明蹄形 磁铁磁极之间的磁场是强度均匀的。(3)在需要标注磁感线 方向的位置放上小磁针,小磁针静止时N极所指的方向为该 点磁场的方向,也就是该点磁感线的方向。 初中物理 18.通过实验探究磁体周围的磁场特点。  　　        素养探究全练 初中物理 (1)在条形磁体四周放置的小磁针静止时指向如图甲所示,图 中小磁针涂黑的一端为N极。由此可以判断出条形磁体的B 端是　　    (选填“N”或“S”)极。 (2)小美用铁屑探究磁体周围的磁场如图乙所示。 ①在蹄形磁体上面放一块透明有机玻璃板,并在玻璃板上均 匀撒上一层铁屑,轻轻敲击玻璃板,可以看到小铁屑有规则地 排列起来。这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被　     , 磁场的分布情况也被形象地显示出来。 S   磁化 初中物理 ②再在玻璃板上放一些小磁针,记录这些小磁针静止时N极 的指向。 ③人们仿照铁屑在磁场中排列的情况和小磁针N极的指向, 画出一些带箭头的曲线形象地描述磁场,物理学中把这样的 曲线叫作磁感线。磁体外部的磁感线都是从　　    极出发 的。 (3)小阳利用图乙情景构建了一个物理模型如图丙所示。A 点的磁场　　　    (选填“强于”或“弱于”)B点的磁场。 N 弱于 初中物理 解析    (1)由题图甲知,左侧的小磁针静止时S极都指向A端, 因同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引,故可知条形磁体的 A端为N极,B端为S极。(2)①铁屑在磁场中会被磁体磁化,从 而在磁场中有序地排列起来;③在磁体的外部,磁感线是从N 极出来,回到S极的。(3)由题图丙可知,B处的磁感线比A处的 磁感线要密集一些,所以A点的磁场弱于B点的磁场。 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