12.1简单磁现象课件 2024--2025学年北京课改版初中物理九年级

第十二章　磁现象 一、简单磁现象 初中物理 知识点1　磁体与磁极 基础过关全练 1.(新情境·劳动教育)(2022广西柳州中考)从小石块和铁屑的 混合物中快速分离出铁屑,最合适的工具是 (　    ) A.磁铁　　B.镊子　　C.筷子　　D.放大镜 A 解析　磁铁能吸引铁屑,不能吸引小石块,所以用磁铁可以快 速分离出铁屑。故选A。 初中物理 2.(2024北京朝阳期末)如图所示,把条形磁体A悬挂起来,用 条形磁体B靠近它,发现条形磁体A被推开。这是由于 (         ) A.同名磁极相互吸引 B.同名磁极相互排斥 C.异名磁极相互吸引 D.异名磁极相互排斥 B 解析　用条形磁体B靠近A,发现条形磁体A被推开,说明同名磁极相互排斥,故选B。 初中物理 3.(2023江苏苏州吴中调研)如图所示,放在水平地面上的磁 体上方有一块挂在弹簧测力计上的小磁体(下端为N极)。小 辉提着弹簧测力计沿图示水平路线从A缓慢移到B,则图中 能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化的是 (　    )     C 初中物理 解析　条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱,且同名磁极 相互排斥,异名磁极相互吸引,当挂着的小磁体向右移动时, 受到的引力逐渐减小,而过了条形磁体中点后,受到的斥力逐 渐增大,故可以得出弹簧测力计从A移动到B,示数F是逐渐变 小的,故选C。 初中物理 4.(新考向·创新实验)(2024北京清华附中月考)一块没有标注 N极与S极的条形磁铁M竖直放置在电子秤上,电子秤显示出 它的质量是20 g,当上方用另一个条形磁铁N极接近它,N极 与磁铁M上端距离为5 cm 时电子秤显示 25 g,N极与磁铁M 上端距离为3 cm 时电子秤显示 36 g,如图所示。 (1)磁铁M的N极在　　    (选填“上”或“下”)端。 (2)探究的科学问题: 上 磁极间的相互作用力的大小与磁极间的距离有关吗? 初中物理 解析    (1)条形磁体M放在电子秤上,其质量显示20 g,当另一 条形磁体逐渐靠近时,电子秤示数由20 g 变为 25 g、36 g,则 说明两条形磁体相互排斥,且距离越近,斥力越大,故磁铁M 的N极在上端。(2)由于磁极间距离的改变,磁极间的相互作 用力的大小也发生改变,由此可以提出的探究问题:磁极间的 相互作用力的大小与磁极间的距离有关吗? 初中物理 5.(跨学科·物理学与日常生活)(2024山东济宁任城期末)小明 在教室里发现板擦吸附在黑板上。为了探究是黑板具有磁 性还是板擦具有磁性,他用小磁针分别靠近板擦和黑板,小磁 针都发生了偏转,这　    (选填“能”或“不能”)说明板擦 和黑板哪个具有磁性。他将板擦的正面和反面靠近黑板,板 擦都能吸附在黑板上,这　　    (选填“能”或“不能”)说 明板擦是否具有磁性。将板擦用细线悬挂起来使其自由旋 转,发现板擦静止时某侧边始终指向东方,说明板擦　　　     (选填“一定”或“不一定”)具有磁性。请你帮小明设计 不能　 不能　 　一定 初中物理 一个判断黑板是否具有磁性的方法:　 　将大头针(没有磁性)靠近黑板,看能否被吸引。 初中物理 解析　用小磁针分别靠近板擦和黑板,小磁针都发生了偏转, 说明板擦和黑板均与小磁针发生了吸引或排斥,但由于小磁 针自身也可以吸引铁、钴、镍等物质,所以无法判断板擦和 黑板是否有磁性;无论板擦与黑板哪个具有磁性,板擦正反均 能吸附在黑板上;将板擦用细线悬挂起来使其自由旋转,若板 擦静止时某侧边始终指向东方,说明板擦受到了磁力的作用, 则板擦一定具有磁性;磁体可以吸引铁、钴、镍等物质,将大 头针(没有磁性)靠近黑板,若被吸引,说明黑板有磁性,否则说 明没有磁性。 初中物理 知识点2　磁化 6.(2024北京交大附中月考)如图所示,把条形磁体的一端靠 近一根原来没有磁性的软铁棒,软铁棒吸起了下面的铁屑,这 种使原来没有磁性的物体获得　　　　    的过程叫作　     。  　      磁性　 　磁化 初中物理 解析　题图甲中软铁棒没有吸引下面的碎铁屑,说明软铁棒 没有磁性,题图乙中条形磁体靠近软铁棒时,软铁棒能吸引下 面的铁屑,则说明软铁棒有了磁性,软铁棒被条形磁体磁化, 这种原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。 初中物理 7.(2024北京海淀期末,5,★★☆)实验室有一根钢棒,下列做 法中,能确定该钢棒原来就具有磁性的是(　    ) A.用钢棒的一端去吸引铜块,不能吸引 B.用钢棒的一端去吸引铁屑,能吸引 C.用钢棒的一端去吸引条形磁体的一端,能吸引 D.将钢棒的一端吸在条形磁体上,用钢棒的另一端去吸引铁 屑,能吸引 能力提升全练 B 初中物理 解析　铜不是磁性材料,不能被磁体吸引,故A不合题意;将钢 棒靠近放在桌面上的铁屑,钢棒能吸起铁屑,这是因为磁体可 以吸引磁性物质铁,故B符合题意;将该钢棒靠近条形磁体,能 吸引条形磁体,可能是二者都有磁性,且相互接触的一端为异 名磁极,也可能是钢棒无磁性,而条形磁体有磁性,故C不合题 意;将钢棒的一端吸在条形磁体上,此时钢棒被磁化,即使没 有磁性的钢棒此时也被磁化具有磁性,再用钢棒的另一端去 吸引铁屑,一定能吸引,故D不合题意。故选B。 初中物理 8.(跨学科·物理学与工程实践)(2022浙江温州中考,10,★★ ☆)如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。将强磁铁 靠近一叠铁皮,被磁化后的铁皮会自动分开。铁皮分开的原 因是(　    ) A.同名磁极相互吸引 B.异名磁极相互吸引 C.同名磁极相互排斥 D.异名磁极相互排斥 C 初中物理 解析　强磁铁靠近铁皮时,铁皮会被磁化成一个新的磁体,根 据磁极间的相互作用规律可知,铁皮分开的原因是同名磁极 相互排斥,故C正确, A、B、D不正确。 初中物理 9.(2022浙江杭州中考,15,★★☆)如图所示,粗糙的水平桌面 上有两块相同的条形磁体甲和乙,它们之间有相互作用力且 保持静止。对图示甲、乙两块条形磁体受到摩擦力的方向 分析正确的是 (　    )   A.甲一定水平向左,乙一定水平向右 B.甲水平向右,乙无法确定 C.甲水平向左,乙无法确定 D.甲、乙均无法确定 D 初中物理 解析　甲、乙处于静止状态,受力平衡。若甲、乙相邻的磁 极为同名磁极,同名磁极相互排斥,所以甲有向左运动的趋 势,甲受到的摩擦力的方向是水平向右的;乙有向右运动的趋 势,乙受到的摩擦力的方向是水平向左的。若甲、乙相邻的 磁极为异名磁极,异名磁极相互吸引,所以甲有向右运动的趋 势,甲受到的摩擦力的方向是水平向左的;乙有向左运动的趋势,乙受到的摩擦力的方向是水平向右的。由于不知道甲、乙相邻的极性如何,因此甲、乙受到的摩擦力的方向无法确定。 初中物理 10.(2020浙江杭州中考,11,★★☆)有外形相同的两根钢 条M、N,按图甲、图乙两种方式接触时,它们之间都有较大 吸引力。则下列推断正确的是 (　    )  　　　      A.M无磁性、N无磁性 B.M无磁性、N有磁性 C.M有磁性、N无磁性 D.M有磁性、N有磁性 D 初中物理 解析　由题意可知,按题图甲、题图乙两种方式接触时,它们 之间都有较大引力,因条形磁体的两端磁性最强,中间磁性最 弱,几乎没有磁性,所以在题图甲中,钢条M的中间位置几乎 没有磁性,N却能吸引M,说明钢条N具有磁性;同理,由题图乙 可知,钢条M也具有磁性,故选D。 初中物理 11.(2024北京清华附中月考,7,★★☆)有外形相同的钢 条A、B、C,按图中甲、乙、丙三种方式接触。按甲、乙方 式接触时两钢条间有较大的引力,按丙方式接触时两钢条间 有较大斥力,则下列推断正确的是(　    )  　     　      A.A可能无磁性、C可能无磁性 B.A可能有磁性、C一定有磁性 C.A可能有磁性、C可能无磁性 D.A一定有磁性、C一定有磁性 B 初中物理 解析　由于按丙方式接触时两钢条间有较大斥力,由磁体间 的相互作用规律可知,同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸 引,则判断出钢条B、C一定都具有磁性,且是同名磁极,由于 磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质,因此两钢条相互吸 引时,两者可能是异名磁极,也可能一个是磁体,另一个不是 磁体,因为钢条B一定具有磁性,则钢条A可能具有磁性,也可 能不具有磁性,故选B。 初中物理 12.(2023江苏建湖三模,12,★★☆)如图,用一根不知有无磁 性的铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极,发现条形 磁铁被吸引。该铁棒有没有磁性呢?下列说法正确的是  (　    ) A.可以确定有磁性,且A端是S极 B.不确定有无磁性,只需要将B端靠近S极,观察现象就可以判断 C.不确定有无磁性,只需要将B端靠近N极,观察现象就可以判断 D.不确定有无磁性,若将A端靠近S极,观察现象仍然无法判断 C 初中物理 解析　用铁棒的A端靠近一根悬挂的条形磁铁的N极,铁棒 和条形磁铁的N极相吸引,如果铁棒有磁性,根据异名磁极相 互吸引,可判断出A端是S极,如果铁棒没有磁性,因条形磁铁 具有磁性,同样可以吸引没有磁性的铁棒,所以铁棒是否具有 磁性不能确定;将铁棒的B端靠近悬挂的条形磁铁的N极,如 果磁铁远离铁棒,由于同名磁极相互排斥,因此铁棒一定有磁 性,并且B端为N极。故C正确, A、B、D错误,故选C。 初中物理 13.(跨学科·物理学与日常生活)(2021浙江温州中考,17,★★ ☆)“地漏”(如图甲)是连接排水管道与室内地面的接口。 “磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点,如排水速度 可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等。   初中物理 (1)若地漏不密封,排水管内臭气会扩散到室内。从微观角度 解释该现象:　　　　　　　　　　　　　　　　    。 (2)磁悬浮地漏的工作原理如图乙。 ①当密封盖上方无水时,在磁体B作用下,磁体A将密封盖顶 起。若磁体A下端为N极,则磁体B上端为　　    极。 ②当密封盖上方有水时,密封盖下移,开始排水。积水越多, 带有臭味的分子在不停地做无规则运动 N 初中物理 则排水口越大,其原因是 积水越多,密封盖受到的压力越大,密封盖下降越多。 初中物理 解析    (1)带有臭味的分子在不停地做无规则运动,地漏密封 不严,臭气会通过缝隙进入室内。(2)①在磁体B的作用下,磁 体A将密封盖顶起,磁体A的下端是N极,由同名磁极相互排 斥可知,磁体B的上端也为N极。②当密封盖上方有水时,密 封盖下移,开始排水。积水越多,水对密封盖的压强越大,由F =pS可知,密封盖受到的水的压力越大,则密封盖下降越多。 初中物理 14.(2024北京交大附中月考,26,★★☆)如图所示,某物理小 组在做“条形磁体吸附能力”实验时,用酒精灯给条形磁体 加热一段时间后,发现大头针纷纷下落。请根据这一现象提 出一个可探究的科学问题: 磁体磁性的强弱与温度是否有关? 初中物理 解析　用酒精灯给条形磁体加热一段时间后,被吸引的大头 针纷纷下落,则说明条形磁体的温度升高后,其磁性大大减 弱,磁体的磁性与其温度有关,由此可以提出可探究的问题: 磁体磁性的强弱与温度是否有关? 初中物理 15.(新考法·设计实验)(2024北京清华附中月考)小明同学不 小心将条形磁铁从中间摔成了两半,他拿起标注为N极的一 半磁铁,这段磁铁两端为A、B,如图所示,他认为这段磁铁只 有一个磁极N极。请你自选器材,证明他的说法是错误的。   素养探究全练 初中物理 答案　自选器材:完好的条形磁体。 实验步骤:将A端靠近S极,再将B端靠近S极,观察它们之间作 用力的不同;再将A端靠近N极,再将B端靠近N极,观察它们之 间作用力的不同。 判断:跟A端吸引的磁极,一定跟B端排斥,所以小明的说法是 错误的。 初中物理 解析　可选用一个完整的条形磁体,分别将条形磁体的N、S 两极靠近A、B两端,观察它们之间的作用力的不同,跟A端吸 引的磁极,一定跟B端排斥,由此说明小明的说法是错误的。 初中物理 16.(新考法·设计实验)小明从市场上买来的磁铁魔术玩具如 图所示,它呈橄榄球形,小明将两个橄榄球形磁铁抛起来后, 它们在空中会相互吸引发生碰撞,发出类似响尾蛇尾尖摇动 的清脆响声,故又名“响尾蛇蛋”。小明想知道这个橄榄球 形磁铁的磁极在哪儿。请你设计实验帮助小明找到橄榄球 形磁铁的磁极位置。   初中物理 要求: (1)写出选用的实验器材; (2)简述实验过程及现象。 答案    (1)实验器材:橄榄球形磁铁,一盒大头针。    (2)实验过程及现象:将橄榄球形磁铁放在大头针盒里翻转几下后,拿出来观察,吸引大头针个数最多的两个部位就是该橄榄球形磁铁的磁极位置。 初中物理 解析　因为磁体上磁性最强的部分是磁极,根据这一特点,可 找一盒大头针或小铁钉,然后用橄榄球形磁铁吸引大头针或 小铁钉,橄榄球形磁铁上吸引大头针或小铁钉数目最多的位 置即橄榄球形磁铁的磁极。 初中物理 谢谢观看 初中数学 $$