3.《鸿门宴》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》教案 教学目标: 1、积累重点文言实词、虚词、句式,学会从语言入手读通读懂文言文。 2、能准确概括文章的故事情节,结合故事情节分析项羽、刘邦等人物的性格特征。 3、赏析《史记》对紧张复杂的情节、戏剧性的场面及个性化的人物语言的描写。 4、了解《史记》的史学价值和文学价值; 教学重点 积累重点文言实词、虚词、句式;把握课文情节,结合故事情节分析项羽、刘邦等人物的性格特征 导入: 中国历史上几场有名饭局,很多人都熟悉,当事人的抉择,改变了历史走向。 (1)曹操宴请刘备,煮酒论英雄:刘备即将建立蜀汉,为三国假话上演“义”之大戏。 (2)周公瑾宴请蒋干,请君入瓮:群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。 (3)赵匡胤宴请众武将,杯酒释兵权:开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。 (4)鸿门宴,刀光剑影:项羽错失良机,为霸王自刎于乌江埋下伏笔。 几场饭局,堪称经典。今天我们就一起穿越历史,回到鸿门宴,去感受刘邦项羽之间的较量。 1、 知人论世 1.了解作者 司马迁(公元前145年-公元前90年),字子长,中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子,任太史令,因替李陵败降之事辩解而受宫刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为“太史公”“历史之父”。 司马迁早年受学于孔安国、董仲舒,漫游各地,了解风俗,采集传闻。初任郎中,奉使西南。元封三年(前108)任太史令,继承父业,著述历史。 他以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识创作了《史记》。 2.《史记》 《史记》是中国历史上第一部纪传体通史,被列为“二十四史”之首,记载了上至上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称为“前四史”。 十二本纪:按年代记叙帝王言行和政绩 (特殊:《项羽本纪》) 三十世家:记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹 (特殊:《孔子世家》) 七十列传:记叙各类名人的生平和事迹。主要叙述人臣,其中最后一篇为自序 (如:《荆轲列传》) 十表:按年代谱列各时期重大事件 八书:记各种典章制度,如礼、乐、音律、历法、 天文、封禅、水利、财用 全书共一百三十篇,五十二万六千五百余字。 《史记》与《资治通鉴》并称为“史学双璧”。 3. 史书体例 ①通史:不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 ②断代史:记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》,是我国第一部纪传体断代史。 ③编年体:以年代为线索编排的有关历史事件,如《春秋》,是我国第一部编年体史书;《左传》,是我国第一部叙事详尽(较为完备)的编年体史书。 ④国别体:以国家为单位分别记叙的历史,如《战国策》、《国语》(第一部国别体史书,左丘明) ⑤纪传体:通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》。 过渡语:郑板桥曾说“《史记》百三十篇中以《项羽本纪》为最,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门之宴、垓下之围为最。” 4. 故事背景 秦末,“天下苦秦久矣”。公元前209年陈胜吴广起义后,出身于楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后在江东起兵反秦。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。楚怀王召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约定“先入关中者王之”。公元前206年10月,刘邦率先入关破咸阳,后退驻霸上,并派兵守关,“毋内诸侯”。11月,项羽率军西来,闻讯震怒,屯军新丰鸿门,扬言马上要同刘邦开战。公元前206年12月双方在新丰鸿门举行宴会。 5.鸿门宴 所谓“鸿门宴”,是指公元前206年12月,项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会。这个“宴会”,是刘、项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现,是漫长激烈的“楚汉相争”的序幕。 这个宴会上,充分展示了刘项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,预示了斗争双方的必然结局。 6.人物介绍 2、 初读文本 1.订正字音 飨(xi ng) 鲰(z u) 卮(zh ) 玦(ju ) 瞋(ch n) 戮(l ) 哙(ku i) 戟(j ) 眦(z ) 跽(j ) 彘(zh ) 啖(d n) 俎(z ) 芷(zh ) 2.自由朗读 3.理清结构 过渡语:鸿门宴的故事家喻户晓,流传至今。 问题:整个故事以“鸿门宴”为中心,以“杀不杀刘邦”为线索,请按时间顺序来划分故事情节。 宴前(1-2)——鸿门宴的缘起。 宴中(3-4)——鸿门宴上的斗争。 宴后(5-7)——会后余事。 三、解读文本 沛公军(驻军,驻扎)霸上(地名,在今陕西西安),未得(能够)与项羽相见。沛公左司马(官名,将军下面的属官,参掌军政)曹无伤使(派)人言(说)于(对)项羽曰【状语后置句,于项羽言曰】:“沛公欲王(称王)关中【省略句,沛公欲称王(于)关中】,使(让)子婴为(担任)相,珍宝尽(全,都)有(占有)之(补充音节,不译)。”项羽大(很,非常)怒曰:“旦日(明天)飨(用酒食款待宾客,这里是“犒劳”的意思)士卒(士兵),为(替,给)击破(打败)沛公军(军队)【省略句,为(吾)击破沛公军】!”当是时(在这时),项羽兵(军队)四十万,在新丰鸿门;沛公兵(军队)十万,在霸上。范增说(劝说)项羽曰:“沛公居(在,处于)山东(古义:崤山以东,泛指东方六国之地;今义山东省)时,贪于(介词,对于)财货,好(喜欢)美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸(君主宠爱女子),此(这)其志不在小(形作名,小的方面)。吾令人望其气(观察他的云气),皆(全,都)为(是)龙虎【判断句】,成五采(同“采”,色彩),此天子气也【判断句】。急(赶快)击(攻打)勿(不要)失(失去时机)!” 刘邦驻军霸上,还没有能和项羽相见。刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说:“刘邦想要在关中称王,让子婴做丞相,珍宝全都占有了。”项羽大怒,说:“明天犒劳士兵,给我打败刘邦的军队!”这时候,项羽的军队四十万,驻扎在新丰鸿门;刘邦的军队十万,驻扎在霸上。范增劝告项羽说:“沛公在崤山以东的时候,贪恋财物,喜欢美女。现在进了函谷关,不掠取财物,不迷恋女色,这说明他的志向不在小处。我叫人观望他的云气,都是龙虎的形状,呈现五彩的颜色,这是天子的云气啊。赶快攻打,不要失去时机!” 问题1.第一段记叙了几件事?这些事件对情节的展开起什么作用? 明确:共记叙了两件事。第一件事是无伤告密,这是事件的导火索。曹无伤是沛公的左司马,他的告密当然不同于一般流言蜚语,于是项羽决定“旦日飨士卒,为击破沛公军”。双方矛盾挑开,是故事“开端”。第二件事是范增说羽。范增是项羽的主要谋土,他对形势的判断十分正确,对刘邦的用心了如指掌,“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化,推波助澜,使情节迅速发展。 楚左尹(官名)项伯者,项羽季父(叔父)也【判断句】,素(一向,向来)善(形作动,友善,交好)留(地名)侯张良。张良是时(这时)从(跟从,跟随)沛公,项伯乃(于是,就)夜(名作状语,在夜里)驰(赶着马快跑)之(往)沛公军(军营),私(私下)见张良,具(详细地)告以(把)事【状语后置句,以事具告】,欲呼张良与俱(一起)去(离开)【省略句,欲呼张良与(之)去】,曰:“毋(不要)从(跟从,跟随)俱(一起)死也【省略句,无从(之)俱死也】。”张良曰:“臣为(替,给)韩王送(护送)沛公,沛公今(现在)事有急,亡(逃走)去不义(名作动,守信义),不可不语(告诉)【省略句,不可不语(之)】。”良乃(于是,就)入,具(详细地)告沛公。沛公大惊,曰:“为(对)之(这)奈何(怎么办)?”张良曰:“谁为(替,给)大王为(谋划)此计者?”曰:“鲰生(浅陋无知的小人。鲰,浅陋、卑微)说(劝说)我曰:‘距(同“拒”,据守)关,毋(不要)内(同“纳”,接纳)诸侯(指其他率兵攻秦的人),秦地可尽(全)王(称王)也。’故(因此,所以)听之。”良曰:“料(估计)大王士卒(士兵)足(足够)以(来)当(对等,比得上)项王乎?”沛公默(沉默)然(......的样子),曰:“固(本来)不如(比得上)也。且(将要)为之(对这)奈何(怎么办)?”张良曰:“请(请允许我)往(前往)谓(告诉)项伯,言(说)沛公不敢背(背叛)项王也。”沛公曰:“君(对对方的尊称)安(怎么)与项伯有故(有旧,有交情;故,形作名,交情)?”张良曰:“秦时与臣游(交往),项伯杀人,臣活(使动,使......活命)之;今事有急(紧急),故(特意)幸(幸亏,幸而)来告良。”沛公曰:“孰(谁)与(和......相比,谁更......)君少长?”良曰:“长于(比)臣【状语后置句,于臣长】。”沛公曰:“君为(替)我呼入,吾得兄(名作状语,像对待兄长一样)事(侍奉)之。”张良出,要(同“邀”,邀请)项伯。项伯即(就)入见沛公。沛公奉(奉上)卮(酒器)酒为寿(敬酒献物,祝人长寿),约为婚姻(亲家,有婚姻关系的亲戚),曰:“吾入关(函谷关),秋毫(比喻极纤小的事物)不敢有所近(形作动,靠近,接近),籍(名作动,登记)吏民,封府库,而待将军。所以(......的原因)遣将守关者,备(防备)他盗(盗贼)之(取独)出入与非常也【判断句】。日夜望(盼望)将军至,岂(怎么)敢反(反叛)乎!愿(希望)伯具(详细地)言(说)臣之(取独)不敢倍德(倍同“背”,背弃;背弃恩德)也。”项伯许诺(答应),谓沛公曰:“旦日(明天)不可不蚤(同“早”,早早)自(亲自)来谢(道歉)项王【省略句,状语后置句】。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜(连夜)去(离开),至(到达)军(军营)中,具(详细地)以(把)沛公言(话)报项王。因(趁着机会)言曰:“沛公不先破(攻破,打败)关中,公岂(怎么)敢入乎?今人有大功而(表转折)击(攻打)之,不义(名作动,讲仁义)也【判断句】。不如因(趁着机会)善(好好地)遇(对待)之。”项王许诺(答应)。 楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正跟随着刘邦,项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情详细地告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)一起死了。”张良说:“我替韩王扈从沛公,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的,不能不告诉他。”于是张良进去,(把情况)详细地告诉了刘邦。刘邦大惊,说:“这件事怎么办?”张良说:“是谁给大王出的这条计策?”刘邦说:“浅陋无知的小人劝我说:‘把守住函谷关,不要放诸侯进来,秦国的土地可以全部占领而(以此)称王。’所以就听了他的话。”张良说:“估计大王的军队足以抵挡项王吗?”刘邦沉默了一会儿,说:“当然不如啊。要怎么办呢?”张良说:“请允许我去告诉项伯,说您不敢背叛项王。”刘邦说:“你怎么和项伯有交情?”张良说:“秦朝时,他和我交往,他杀了人,我救了他;现在事情危急,幸亏他来告诉我。”刘邦说:“他和你年龄谁大谁小?”张良说:“他比我大。”刘邦说:“你替我请他进来,我要用侍奉兄长的礼节对待他。”张良出去,邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦奉上一杯酒,祝项伯健康,和项伯约定结为儿女亲家,说:“我进入关中,财物丝毫不敢据为己有,造册登记官吏、百姓,封闭了贮藏财物、兵甲的处所,等待将军到来。之所以派遣将领把守函谷关,是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来,怎么敢反叛呢!希望您详细地告诉项王我不敢背叛(项王的)恩德。”项伯答应了,告诉刘邦说:“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说:“好。”于是项伯又连夜离去,回到军营里,详细地把刘邦的话告诉了项羽。趁机说:“沛公不先攻破关中,您怎么敢进关来呢?现在人家有了大功,却要攻打他,这是不讲信义。不如趁机好好对待他。”项王答应了。 问题1.选文第二段写了哪几件事?对故事的发展有什么作用? 明确:写了三件事。第一件事是项伯夜访张良,使紧张的形势出现了转机。 第二件事是张良献计。这是情节变化的关键,项伯被拉过去,为下文替刘邦说情及项庄舞剑时“以身翼蔽沛公”张本,刘邦逐步由被动转为主动。 第三件事是项伯劝项羽勿击刘邦。形势趋于缓和。 问题2:在楚王即将来犯万分危急的形势下,张良既不提议备战,也不主张退军,为何要在项伯身上做文章? 明确:(1)双方兵力悬殊,“备战”无胜算,不是好的计策。 (2) 退军则证明曹无伤告密为实,会过早使刘、项矛盾激化并公开,对刘邦不利。且两军相距不远,可以说是逃无可逃。 (3) 张良从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”,有恩必报,他在项伯身上做文章,使项伯成为己方在项羽处的说客,可以帮助刘邦暂时化解矛盾。待刘邦羽翼丰满后,再与项羽争夺天下。 此处对张良献计轻描淡写更显出张良目光敏锐,沉稳机警,处变不惊,智谋过人。 小结:这一部分除了从整体上交代双方力量双比以外,重点是写双方各自的幕后紧张活动,其中以写刘邦一方为主。从曹无伤告密到项伯夜访张良,表现了双方幕后活动的激烈和复杂。曹无伤告密和范增的劝说,使形势越来越紧张,而项伯私见张良,刘邦拉拢收买项伯,项伯劝说项羽之后,又使形势趋于缓和。 过渡语:此时,我们发现项伯的立场已悄然转至刘邦一方。这次宴请名为宴会,实则是一场变幻莫测的心智和勇气的较量。宴会上的情节更是大起大落,扣人心弦。 沛公旦日(第二天)从(率领,带领)百余骑(一人一马为骑)来见项王,至(到)鸿门,谢(道歉)曰:“臣与将军戮力(同“勠”;合力)而(表修饰)攻(攻打)秦,将军战河(黄河)北【省略句,状语后置句,战(于)河北】,臣战河(黄河)南【省略句,状语后置句,战(于)河南】,然(然而)不自意(料想)能先入关破(打败)秦,得(能够)复(再,又)见将军于此【状语后置句,得复于此见将军】。今者有小人之言,令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂、嫌怨)。”项王曰:“此沛公左司马(官职)曹无伤言(说)之。不然(这样),籍(项羽,名籍)何以(怎么)至此。”项王即日(当天)因(于是,就)留沛公与饮【省略句,留沛公与(之)饮】。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也【判断句】;沛公北向坐;张良西向侍(侍奉)。范增数(屡次,多次)目(名作动,递眼色)项王【省略句,范增数目(于)项羽】,举所佩玉玦(环形有缺口的佩玉)以(来)示(暗示)之者三(多次),项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍(狠心)。若(你)入前(名作动,上前)为寿(敬酒献物,祝人长寿),寿毕,请(请求)以剑舞,因(趁着机会)击(攻击)沛公于坐(同“座”,座位),杀之。不者(用在否定词后,表示......的话),若属(你们这些人)皆(全,都)且(将要)为(被)所虏(俘虏)【被动句】!”庄则(于是,就)入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以(没有用来......的)为(作为)乐(娱乐),请(请允许我)以(用)剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞,常以(用)身翼(名作状,像翅膀一样)蔽(遮护)沛公,庄不得(能够)击(刺杀)。 刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王,到了鸿门,向项王道歉说:“我和将军合力攻打秦国,将军在黄河以北作战,我在黄河以南作战,但是我自己没有料想到能先进入关中,灭掉秦朝,能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言,使将军和我有了隔阂。”项王说:“这是沛公的左司马曹无伤说的。如果不是这样,我怎么会这么生气?”项王当天就留下刘邦,和他饮酒。项王、项伯朝东坐;亚父朝南坐——亚父就是范增;刘邦朝北坐;张良朝西陪侍。范增多次向项王递眼色,多次举起他佩戴的玉玦暗示项王,项王沉默着没有反应。范增起身,出去召来项庄,说:“大王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒,敬酒完毕,请求舞剑,趁机把沛公杀死在座位上。否则,你们这些人都将被他俘虏!”项庄就进去敬酒。敬完酒,说:“大王与沛公饮酒,军营里没有什么可以拿来作为娱乐的,请让我舞剑吧。”项王说:“好。”项庄拔剑起舞。项伯也拔剑起舞,时时用身体遮护刘邦,项庄无法刺杀。 问题1.鸿门宴上的座次是怎么安排的?这样安排说明了什么? 古代的座次尊卑有别,不同的场合、不同的处所,有着不同的礼节规范。 1、古代建筑分为前堂后室 2、朝堂上南向最尊——南面而王;北向最卑——北面称臣 3、室内:东向为尊;南向次之;北向再次之,西向为卑。古书中“东家”“西宾”的说法,是就室内而言的。古人将宾客和老师都安排在坐西向东的座位上,以表示尊敬。所以,对宾客和老师也尊称为“西席”或“西宾”。 明确:“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。” 项羽及其叔父项伯坐最上位,次之是范增,再次是刘邦,张良是陪坐。从座位的安排上可看出,项羽目中无人,自高自大,藐视刘邦。项羽不善用人,谋士范增在项羽心中的地位尚不及告密的项伯,君臣隔阂,事不可谋已初露端倪。同时,也能看出项羽和刘邦当时的实力差距是很大的。 过渡语:“刘邦谢罪”,让项羽放弃了杀他之心,矛盾看似缓和。但范增并不打算放过刘邦,“舞剑”事件的发生,让形势再度紧张起来,从而引出了“樊哙闯帐”,将故事推向高潮。 于是张良至(到)军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如(如何,怎么样)?”良曰:“甚(非常)急(紧急)!今者项庄拔剑舞,其(代词,他)意(意图)常在沛公也。”哙曰:“此迫(急迫)矣!臣请(请求)入,与之(代词,指刘邦)同命(同生死)。”哙即(就)带剑拥(拿着)盾入军门。交戟之卫士欲止(阻止)不内(同“纳”,接纳)。樊哙侧其盾以撞,卫士仆(倒下)地。哙遂(于是,就)入,披(分开)帷西向立,瞋目(瞪大眼睛)视(看)项王,头发上(名作状,向上)指,目眦(眼眶)尽(全,都)裂。项王按(握住)剑而(表修饰)跽(长跪,两膝着地,上身挺直)曰:“客何(什么)为(是)者【宾语前置句,为何者】?”张良曰:“沛公之(的)参乘(即“骖乘”,古时站在车右陪乘或担任警卫的人)樊哙者也【判断句】。”项王曰:“壮士!赐之卮(酒杯)酒。”则(就)与(给)斗卮(大酒杯)酒【省略句(左右)则与(之)斗卮酒】。哙拜谢(感谢),起,立而(表修饰)饮之。项王曰:“赐之彘肩(猪的前腿根部)。”则(就)与(给)一生彘肩【省略句(左右)则与(之)一生彘肩】。樊哙覆(翻转,扣)其盾于地,加彘肩上【省略句,加彘肩(于其)上】,拔剑切而啖(吃)之。项王曰:“壮士!能复(再,又)饮乎?”樊哙曰:“臣死且(尚且)不避(躲避),卮酒安(怎么,哪里)足(值得)辞(推辞)!夫秦王有虎狼之心,杀人如(像)不能举(尽),刑(名作动,用刑)人如恐不胜(尽),天下皆叛(反叛)之。怀王与诸将约(约定)曰:‘先破(打败,攻破)秦入咸阳者(......的人)王(称王)之。’今沛公先破(打败)秦入咸阳,毫毛(比喻极细微的事物)不敢有所近(形作动,靠近,接近),封闭宫室,还(返回)军霸上,以(来,表目的)待大王来。故(特意)遣(派)将守关者,备(防备)他盗(盗贼)出入与非常(意外的变故)也【判断句】。劳苦而(表并列)功高如此(像这样),未有封侯之赏,而(表转折)听细说(小人的谗言),欲诛(诛杀)有功之人,此亡(灭亡)秦之续(后续者)耳(罢了)【判断句】。窃(表示个人意见的谦辞)为(认为)大王不取(采取)也!”项王未有以(来)应(回答),曰:“坐。”樊哙从(跟随)良坐。坐须臾(一会儿),沛公起如(往,去)厕,因(趁着机会)招樊哙出。 这时张良到军营门口找樊哙。樊哙问:“今天的事情怎么样?”张良说:“很危急!现在项庄拔剑起舞,他的意图总在沛公身上啊。”樊哙说:“这太危急了,请让我进去,跟他同生死。”于是樊哙就拿着剑持着盾牌冲入军门。用戟交叉着守卫军门的兵士想阻止他不放他进去,樊哙侧过盾牌撞去,卫士跌倒在地上。樊哙就进去了,掀开帷幕朝西站着,瞪着眼睛看着项王,头发直竖起来,眼眶都裂开了。项王按着剑,跪直身子问:“来客是干什么的?”张良说:“是沛公的参乘樊哙。”项王说:“壮士!赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒,樊哙拜谢后,起身,站着把酒喝了。项王又说:“赏他一条猪前腿。”左右就给了他一条生的猪前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上,把猪腿放(在盾)上,拔出剑来切着吃。项王说:“壮士!还能喝酒吗?”樊哙说:“我死尚且不怕,一杯酒有什么可推辞的!秦王有虎狼一样的心肠,杀人像是怕不能杀尽,给人用刑像是怕不能用尽,天下人都背叛他。怀王与诸将约定:‘先打败秦军进入咸阳的人在关中为王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳,一点儿财物都不敢据为己有,封闭了宫室,军队退回到霸上,等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因,是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高,没有得到封侯的赏赐,反而听信小人的谗言,想杀有功的人,这只是已亡的秦朝的后继者罢了。私意认为大王不采取这种做法(为好)。”项王没有话回答,说:“坐。”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿,刘邦起身上厕所,趁机把樊哙叫了出来。 问题1.“樊哙闯帐”是故事的高潮,课文从哪几方面刻画樊哙这个人物? 明确:语言描写:“此迫矣!臣请入,与之同命”。语句短促急迫,紧张的形势,急迫的心态,忠勇的性格跃然纸上。 动作描写:“带剑拥盾入军门”,“侧其盾以撞,卫士仆地”,“立而饮之”,“拔剑切而啖之”,无所顾忌,无所畏惧,何等英武。 外貌描写:头发上指,“目眦尽裂”,着墨不多,却极为传神。 神态描写:“瞑目视项王” 樊哙:有勇有谋、能言善辩、粗中有细、忠诚。 问题2.有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样,“仅是语句上稍有变化而已”,对不对?如有区别,区别在哪里?为什么会有这样的区别? 明确:相同之处:说话的内容一致,对刘邦和项羽的关系的认识一致,吹捧项羽的态度一致。用假话骗人的做法一致。同心协力,上下齐心。 不同之处:刘邦侧重于辩解,强调的是自己“不敢倍德”,樊哙则是理直气壮责之以“义”,暗中已将项羽推向了审判台。 策略上看,二者区别也明显。刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。 小结:鸿门宴上刘邦和项羽两个政治集团,明争暗斗,惊心动魄,扣人心弦。 沛公已出,项王使(派)都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞(告辞)也,为之奈何(怎么办)?”樊哙曰:“大行(名作动,做大事)不顾(顾忌)细谨,大礼(名作动,行大礼)不辞(推辞)小让(责备)。如今人方(正)为(是)刀俎,我为(是)鱼肉【判断句】,何(何必)辞(告辞)为(语气助词,用于句末,表示反问)?”于是遂去(离开)。乃(于是,就)令(让)张良留谢(道歉)。良问曰:“大王来何(什么)操(拿)【宾语前置句,大王来操何】?”曰:“我持(拿)白璧一双【定语后置句,一双白璧】,欲献项王,玉斗一双【定语后置句,一双玉斗】,欲与(给)亚父。会(恰逢,适逢)其怒,不敢献。公为(替,给)我献之。”张良曰:“谨诺(敬语,表示应允、遵命)。”当是时(在这时),项王军(军队)在鸿门下,沛公军(军队)在霸上,相去(距离)四十里。沛公则(就)置(放弃,丢下)车骑,脱身独(独自)骑(骑马),与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持(拿)剑盾步(徒步)走(跑),从郦山下,道(名作动,取道)芷阳间(秘密地)行(行走)。沛公谓张良曰:“从此道(道路)至(到)吾军(军营),不过二十里耳(罢了)。度(估计)我至(到达)军中,公乃(才)入。” 刘邦出去后,项王派都尉陈平去叫刘邦。刘邦说:“现在出来,还没有告辞,怎么办?”樊哙说:“做大事不必注意细枝末节,行大礼不必讲究小的辞让。现在人家正好比是刀和砧板,我们则好比是鱼和肉,何必告辞呢?”于是就决定离开。(刘邦离开前)就让张良留下来道歉。张良问:“大王来时带了什么东西?”刘邦说:“我带了一对玉璧,想献给项王;一双玉斗,想送给亚父。正碰上他们发怒,不敢献。您替我把它们献上吧。”张良说:“遵命。”这时候,项王的军队驻扎在鸿门,刘邦的军队驻扎在霸上,相距四十里。刘邦就留下车辆和随从人马,独自骑马脱身,让樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步跟随,从郦山脚下,取道芷阳,从小路走。刘邦对张良说:“从这条路到我们军营,不过二十里罢了,估计我回到军营里,您再进去。” 问题1:刘邦脱逃之前作了哪些布署?为何这样安排? 明确::一是留下张良代为辞谢,二是放弃车骑、只身独骑,只带四个亲信随从,三是叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。这样安排,目的在于尽快脱离虎口,担心项羽反悔。(从小路走,目的也在此。) 沛公已(已经)去(离开),间(秘密地)至(到)军(军营)中。张良入谢(道歉),曰:“沛公不胜(能承受)杯杓(酒器,借指饮酒),不能辞(告辞)。谨(表恭敬)使(让)臣良奉(奉上)白璧一双【定语后置句,一双白璧】,再拜(连拜两次,古代一张较重的礼节)献大王足下(敬辞,古代下称上或同辈相称),玉斗一双【定语后置句,一双玉斗】,再拜奉大将军(指范增)足下(敬辞,古代下称上或同辈相称)。”项王曰:“沛公安(哪里)在【宾语前置句,沛公在安】?”良曰:“闻(听说)大王有意督过(责备,责罚)之,脱身独去(离开),已至军矣。”项王则(就)受(接受)璧,置(放)之坐(同“座”,座位)上【省略句,置之(于)坐】。亚父受玉斗,置之地【省略句,置之(于)地】,拔剑撞(敲击)而(表顺承)破(使动,使......破)之,曰:“唉!竖子(骂人的话,相当于“小子”)不足(值得)与谋【省略句,竖子不足与(之)谋】!夺项王天下者必沛公也【判断句】。吾属(我们这些人)今(将要)为(被)之虏矣【被动句】!” 沛公至军,立(立即)诛杀曹无伤。 刘邦离开后,从小路回到军营里。张良进去道歉,说:“沛公不胜酒力,不能当面告辞。让我奉上白璧一双,拜两拜敬献给大王;玉斗一双,拜两拜进献给大将军。”项王说:“沛公在哪里?”张良说:“听说大王有意要责备他,脱身独自离开,已经回到军营了。”项王就接受了玉璧,把它放在座位上。亚父接过玉斗,放在地上,拔出剑来敲碎了它,说:“唉!这小子不值得和他共谋大事!(将来)夺取项王天下的人一定是刘邦。我们都要被他俘虏了!” 刘邦回到军中,立刻杀掉了曹无伤。 问题1:张良献礼,项羽、范增二人态度有何不同? (1) 项羽“受璧”,对刘邦借故脱逃仍然不以为意,根源在于他认为兵力单薄的刘邦不足为患; (2) 范增则不仅把玉斗“置之地”,而且“拔剑撞而破之”,更大骂“竖子不足与谋”,可谓气急败坏。他深知放虎归山,后患无穷。 总结:《鸿门宴》故事情节首尾相应,以曹无伤告密、项羽决定进攻始,以项羽受璧、曹无伤被诛终,具有相对的完整性。文章情节按项羽是否发动进攻、刘邦能否安然逃席两个问题逐层展开,波澜横生,矛盾迭出,扣人心弦。而情节起伏波澜是人物性格发展所导致的。 四、分析探讨 人们都说“性格决定命运”,在《鸿门宴》中项羽、刘邦二人进行了激烈的争斗与较量,你觉得刘邦胜在哪里?项羽又败在何处? 明确: 刘邦的性格特点: ①既机智又狡诈:拉拢项伯,先责己是智,骂鲰生、责告密者则是诈;借口上厕所趁机逃走。 ②既能屈又能伸:先破秦先道歉,居下座无怨言。 ③既知人善任又善纳忠言:以张良为佐并听从其建议。 ④遇事冷静,当机立断:得知项羽要攻打自己时,他当机立断,接受张良的建议,拉拢项伯。宴会上得知是曹无伤告密后,他不动声色,可回军营后“立诛杀曹无伤”。 项羽的性格特点: ①胸无城府,缺乏政治远见:听完曹无伤的告密,便立即决定进攻;听完项伯的游说,便放弃进攻。 ②刚愎自用,不善用人:谋士范增献计,先纳计后食言;宴会上范增举玦示意,默然不应;对范增的话置若罔闻。 ③沽名钓誉,轻敌自大,有妇人之仁:经刘邦一番貌似心诚的话语吹捧,便放弃进攻。 ④寡谋轻信,没有判断能力:樊哙闯帐怒目而视——反称壮士,赐酒赐坐。 总结:争霸中的项羽与刘邦俱怀统一江山的大志,项羽禀赋优于刘邦,可惜的是他动辄大怒,遇事率性而为,毫无克制,这是成功的大忌。相反,刘邦在起初表现平平,但他善于用人,能屈能伸,可以说他的成功不是偶然的,值得深悟之。 5、 文言整理 1、通假字 (1) 距关(同“拒”,据守) (2) 毋内诸侯(同“纳”,接纳) (3) 要项伯(同“邀”,邀请) (4) 愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背”,背弃) (5) 旦日不可不蚤自来谢项王(同“早”) (6) 臣与将军戮力而攻秦(同“勠”) (7) 令将军与臣有郤(同“隙”,隔阂、嫌怨) 2、 古今异义词 (1)沛公居山东时 古义:崤山以东,泛指东方六国之地。 今义:山东省。 (2)约为婚姻 古义:亲家,有婚姻关系的亲戚。 今义:结婚的事;因结婚而形成的夫妻关系。 (3)备他盗之出入与非常也 古义:意外的变故。 今义:副词,十分、极。 (4)将军战河北 古义:黄河以北。 今义:河北省。 (5)臣战河南 古义:黄河以南。 今义:河南省。 (6)所以遣将守关者 古义:……的原因。 今义:表因果关系的连词。 (7)未有封侯之赏,而听细说 古义:小人的谗言。 今义:详细地讲述。 (8)今人有大功而击之 古义:现在别人(指沛公)。 今义:现代的人,当代的人。 3、 词类活用 名词作状语 ①项伯乃夜驰之沛公军(名作状语,在夜里) ②吾得兄事之(名作状语,像对待兄长一样) ③常以身翼蔽沛公(名作状语,像鸟张开翅膀一样) ④头发上指(名作状语,向上) 名词作动词 ①籍吏民(名作动,登记) ②范增数目项王(名作动,递眼色) ③道芷阳间行(名作动,取道) ④若入前为寿(名作动,上前) ⑤大行不顾细谨,大礼不辞小让(名作动,做大事;名作动,行大礼) ⑥亡去不义(名作动,守信义) ⑦今人有大功而击之,不义也(名作动,讲仁义) ⑧刑人如恐不胜(名作动,用刑) 使动用法 ①项伯杀人,臣活之(使……活命) ②拔剑撞而破之(使动,使......破) 形容词活用 ①此其志不在小(形作名,小的方面) ②君安与项伯有故(形作名,交情) ③素善留侯张良(形作动,友善、交好) ④秋毫不敢有所近(形作动,靠近) 4、 一词多义 为 ①使子婴为相(担任) ②为击破沛公军(替,给) ③为之奈何(对) ④谁为大王为此计者(谋划) ⑤窃为大王不取也(认为) ⑥如今人方为刀俎(是,表判断) ⑦何辞为(语气助词,用于句末,表示反问) ⑧若属皆且为所虏(被) 辞 ①卮酒安足辞(推辞) ②今者出,未辞也(告辞) ③大礼不辞小让(顾忌) 因 ①不如因善遇之(趁着) ②项王即日因留沛公于饮(于是,就) ③因其固然(顺着) 然 ①然不自意能先入关破秦(可是,然而) ②不然,籍何以至此(这样) ③项王默然不应(......的样子) 意 ①然不自意能先入关破秦(料想) ②其意常在沛公也(意图) 如 ①杀人如不能举(好像) ②沛公起如厕(往,到....去) ③固不如也(比得上) ④如其礼乐(至于) ⑤如五六十(或者) 谢 ①哙拜谢(感谢) ②乃令张良留谢(道歉) 去 ①亡去不义(离开) ②相去四十里(距离) 胜 ①刑人如恐不胜(尽) ②沛公不胜杯杓(能承受) 军 ①沛公军霸上(驻扎,驻军) ②为击破沛公军(军队) ③从此道至吾军(军营) 5、 特殊句式 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰【状语后置句,于项羽言曰】 具告以事【状语后置句,以事具告】 长于臣【状语后置句,于臣长】 得复见将军于此【状语后置句,得复于此见将军】 为击破沛公军【省略句,为(吾)击破沛公军】 沛公欲王关中【省略句,沛公欲称王(于)关中】 将军战河北【省略句,战(于)河北】, 臣战河南【省略句,战(于)河南】 欲呼张良与俱去【省略句,欲呼张良与(之)去】 毋从俱死也【省略句,无从(之)俱死也】 不可不语【省略句,不可不语(之)】 旦日不可不蚤自来谢项王【省略句】 则与斗卮酒【省略句(左右)则与(之)斗卮酒】 则与一生彘肩【省略句(左右)则与(之)一生彘肩】 加彘肩上【省略句,加彘肩(其于)上】 置之坐上【省略句,置之(于)坐】 置之地【省略句,置之(于)地】 项王即日因留沛公与饮【省略句,留沛公与(之)饮】 皆为龙虎【判断句】 此天子气也【判断句】 备他盗之出入与非常也【判断句】 今人有大功而击之,不义也【判断句】 亚父者,范增也【判断句】 沛公之参乘樊哙者也【判断句】 备他盗出入与非常也【判断句】 此亡秦之续耳【判断句】 如今人方为刀俎,我为鱼肉【判断句】 籍何以至此【宾语前置,以何至此】 客何为者【宾语前置句,为何者】 大王来何操【宾语前置句,大王来操何】 沛公安在【宾语前置句,沛公在安】 我持白璧一双【定语后置句,一双白璧】 玉斗一双【定语后置句,一双玉斗】 若属皆且为所虏【被动句】 吾属今为之虏矣【被动句】 6、 成语 项庄舞剑,意在沛公:比喻说话或行动虽然表面上另有名目,其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。 劳苦功高:做事勤苦,功劳很大。 人为刀俎,我为鱼肉:比喻人家掌握生杀大权,自己处在被宰割的地位。 秋毫无犯:形容军队纪律严明,丝毫不侵犯群众的利益。 结束语: 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇,“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾注了太多的感情,使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观地估计了战争的形势,丧失了应有的判断能力,也构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇拜,铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗赢得胜利。项羽不屑小计谋是真诚的,他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题,最终,项羽用性格的笔为世人书写下了只属于他的人生篇章,算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈,无论是力能抗鼎拔山,还是乌江别姬自刎,光照至今的永远是夕阳般的英雄末路的辉煌与悲壮。 教学反思: 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇,情节跌宕起伏,人物刻画栩栩如生,很能激起学生的阅读兴趣。然而基于学生基础并没有从学生最感兴趣的情节入手,本着文言文教学要落到实处的原则,仍然采取了最传统的教学方法。文言文虽是高中教学过程中的一个难点,但如果单纯的翻译课文,强调重点实词、虚词及句式,学生不会产生兴趣,相反程度差的学生还会很抵触,很厌倦。课上大多数学生只是机械地记笔记,对“言”有了很好的落实。至于文言文中的人文信息、整体意蕴等“文”的价值常常被忽略了。这样的教学,漠视了学生作为阅读主体发展自我的内心需求,让孩子对文言文的美根本无从感觉。在后面的文言文教学中要双管齐下,“文”“言”兼顾,逐渐提高学生的文言文审美体验。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$