内容正文:
四年级道德与法治上册 6.我的家庭贡献与责任(部编版)
一、填空题
1.家庭中的每位成员都很_________,家庭的幸福需要_________作出贡献。
2.家庭中的_________都是不可缺少的。家人之间的相互_________相互关心、相互_________都是家庭成员对家庭
的贡献。
3._________是维系家庭成员之间亲情的纽带。
4.在家庭生活中,_________要尽责,我们年龄虽小,但也应尽到自己的_________。
5._________家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有_________的精神,坚持负责到底!
二、判断题(对的画“√”,错的画“×”)
1.如果早晨我能按时起床,妈妈就可以不用一遍一遍叫我,可以好好吃饭了。( )
2.王磊没事时经常陪爷爷在公园里散步。( )
3.王亮总是不认真做作业,爸爸严厉批评了他,他很生气,发脾气不吃饭。( )
4.父母工作繁忙,学会自理是为父母分忧。( )
5.爸爸妈妈生病的时候,我主动洗衣、做饭。( )
6.妈妈让明明做家务,为了不耽误玩,他总是马马虎虎赶紧做完。( )
7.小宇说:“小学生的主要任务是学习,家务事是大人的事情,与我们无关。”( )
8.我们既要有关爱父母的心,也要有关爱父母的行动。( )
9.高强10岁了,每天早晨都是自己整理房间。( )
10.家里晾晒的衣服被风吹掉在地上,小华装作没看见。( )
三、选择题
1.下面哪些行为是我们对家庭的贡献( )
①我是爸爸妈妈的开心果
②主动帮父母承担一些家务, 减轻父母的压力
③爸爸妈妈吵架的时候,我就是最好的和事佬
④为家庭事务出主意
⑤只要有关爱父母的心就足够了,每天多说点儿好话
A.①②③④ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤
2.家里来客人了,你会( )
A.干自己的事情,不用理他 B.主动给客人倒茶,谈吐文明 C.总是拉着父母跟自己玩
D.故意大声说话,吸引注意力
3.对家庭事务的说法正确的是( )
①我们年龄虽然小,但也应尽到自己的责任
②家庭事务是大人处理的,我们只管好好学习就行
③我们开心的时候就帮忙干一点儿家庭事务,不开心的时候就不干
④主动地做一些力所能及的家务事
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
四、简答题
1.举例说一一说你对家庭的贡献。
2.为什么说“孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带”?请举例说明。
3.想要尽到自己的责任,我们还要做到什么?
五、情景分析题
1.妈妈让小明去倒垃圾,小明说:等一会儿, 我在看电视。请你分析一一下这件事。
2.早饭前,小强对爸爸说:“爸爸,让我去买早点。”小强做得对吗?为什么?
3.王亮跟爸爸约定,以后家里的花草由自己来浇水,可没干几天,王亮就后悔了。你怎么看待这件事?
六、阅读材料,回答问题
我们知道,人在刚刚降生时是非常软弱无力的,他们的快乐或者命运这时掌握在别人,通常是家长的手中。他们的满足依赖于家长的细心呵护,在1岁前的孩子眼中,父母就是非常伟大的人。在1岁半左右,孩子的能力发展了,会更流利地表达自己了,手更有劲了,跑得更熟练了,也知道自己与别人的区别了。这时的孩子常说的一句话就是“宝宝干”这是最珍贵的一句话,因为孩子知道了快乐是可以通过自己的行动而得到的,但是这句话往往没有得到足够的重视。等你长大了再让你干,现在你干不了 “你别摔着了。”“别把东西弄坏了,你到那儿玩去吧!”,家
这些充满爱意和关心的话却让孩子知道了自己的无能,给孩子的自信心带来严重的损伤!孩子们愿意帮助别人,希望被人需要,他们希望能做重要的事。当然,孩子们不能像大人那样熟练地使用扫把或吸尘器,但是大人可以训练他们做一些合适的家务活。 再说,有什么事能比发展孩子的能力更重要呢?
作为父母,要训练孩子,让他们知道自己无论多大,都要成为家庭中的一个有价值的成员,一个贡献者!父母需要花时间训练自己的孩子,让他们帮着煮鸡蛋、擦家具、扫地、买东西,或者做其他家务,从而让孩子真正成为对家庭事务有贡献的成员。
当我们向他们的贡献,哪怕是微不足道的贡献表达感谢时,我们就是在帮助他们培养对自己能力的信心。
1.阅读材料,说一说孩子做家务有什么好处。
2.作为家庭的一员,今后你会怎么做?
参考答案
1.重要 每个人
2.每个人 陪伴 支持
3.孩子 4.大人责任 5.承担负责任
二、1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.√
6.× 7. × 8.√ 9.√ 10. ×
三、1.A 2.B 3.B
四、1.给父母带来快乐,为家里做一些力所能及的事情,等等。
3.承担家庭责任不能仅凭时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
五、1.小明做得不对。我们应该主动去做一些家务,尽到自己的责任,为家庭作贡献,而不是在妈妈吩咐后还拖拖拉拉的。
2.小强做得很对,我们应该主动帮父母做家务。
3.王亮应该坚持下去,因为承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有负责任的精神,坚持负责到底。
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