专题04 运动和力-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟物理真题分类汇编（上海专用）

专题04 运动和力 【生活情景应用】 1．（2024•上海）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A．F1＞G B．F2＞G C．F1和F2是平衡力 D．F2和G是平衡力 【分析】处于静止或匀速直线运动状态时物体受力平衡。据此根据二力平衡条件分析解答。 【解答】解：电梯匀速上升过程中，小申相对电梯静止，小申在竖直方向上受到重力和电梯对人的支持力，这两个力是一对平衡力；即F2和G是一对平衡力； 电梯对小申的支持力和小申对电梯的压力是作用在不同物体的两个力，是一对相互作用力，即F1和F2是一对相互作用力，大小相等，因此F1＝F2＝G，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了平衡力与相互作用力的辨别，属于基础知识考查。 一．填空题 1．（2024•上海）一个小车向一个斜坡上开车，它的s﹣t图像如图所示。它在30秒内通过的路程为 　90m　。在此过程中，小车的动能大小 　不变　。若小车突然刹车，则惯性 　不变　。（后两空均选填“变大”或“变小”或“不变”） 【分析】（1）根据s﹣t图像得出它在30秒内通过的路程； （2）动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大； （3）惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系。 【解答】解：由s﹣t图像可得它在30秒内通过的路程为90m； 由s﹣t图像可知，小车通过的路程与时间成正比，则小车做匀速直线运动，其速度不变，所以在此过程中，小车的动能大小不变； 若小车突然刹车，小车的速度变小，但其质量不变，所以其惯性大小不变。 故答案为：90m；不变；不变。 【点评】此题考查动能的大小比较、惯性大小的影响因素，难度不大，读懂图像是关键。 2．（2024•上海）塔吊吊起重物，在竖直方向匀速上升时，若以地面为参照物，则此重物是 　运动　的（选填“运动”或“静止”）。若钢丝绳对物体的拉力为1×104N，物体运动的距离为40m，物体上升的这段时间共花费50s，则拉力做的功为 　4×105J　，功率为 　8000W　。 【分析】（1）判断物体的运动情况，就看它与参照物的相对位置是否发生变化； （2）利用功和功率的计算公式即可求出拉力做的功与功率。 【解答】解：（1）塔吊吊起重物时，因为重物相对于地面的位置发生了改变，所以重物相对与地面是运动的； （2）已知钢丝绳对物体的拉力为1×104N，物体运动的距离为40m， 则拉力做的功为：W＝Fs＝1×104N×40m＝4×105J， 功率为：P＝＝＝8000W。 故答案为：运动；4×105J；8000W。 【点评】本题考查了运动的相对性、功与功率的计算，属于基础题。 3．（2024•上海）地球上的科学家可以通过 　电磁波　和天宫空间站中的宇航员进行交流，地球在太阳系里属于 　行星　（选填“行星”或“卫星”或“恒星”），若空间站在太空中执行任务时，撞到较小的太空垃圾，太空垃圾会被“撞飞”，说明力可以改变物体的 　运动状态　。 【分析】地球与空间站用电磁波进行交流； 地球属于太阳的行星； 力可以改变物体的运动状态。 【解答】解：地球上的科学家可以通过电磁波和天宫空间站中的宇航员进行交流，地球在太阳系里属于行星，若空间站在太空中执行任务时，撞到较小的太空垃圾，太空垃圾会被“撞飞”，说明力可以改变物体的运动状态。 故答案为：电磁波；行星；运动状态。 【点评】本题考查了电磁波传递信息、力的作用效果，属于基础题目。 4．（2023•上海）诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是 　相互的　，力能改变物体的 　运动状态　，鹅由于 　惯性　继续向前移动。 【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的； 力可以改变物体的运动状态； 物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，任何物体都具有惯性。 【解答】解：鹅的脚掌向后拨水时，对水施加一个力的作用，同时也会受到水给脚掌的反作用力，使鹅向前运动，说明物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。 故答案为：相互的；运动状态；惯性。 【点评】本题主要考查了力作用的相互性和惯性，是一道基础题，只要掌握好相关的基本知识点即可解决。 5．（2023•上海）天舟货运飞船在靠近空间站时，相对于空间站是 　运动　的，货运飞船在飞行过程中温度上升是通过 　做功　改 变了船的内能。 【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； 改变物体内能有两种方式：做功和热传递。 【解答】解：天舟货运飞船在靠近空间站时，飞船相对于空间站的位置不断变化，所以飞船是运动的； 货运飞船在飞行过程中温度上升，这是通过做功的方式来改变内能。 故答案为：运动；做功。 【点评】本题是一道力现象的综合题，考查了运动和静止的相对性、内能的改变，难度不大。 6．（2022•上海）“天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是 　相互　的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 　运动状态　，在飞船逐渐靠近空间站的过程中，空间站相对于飞船是 　运动　（选填“静止”或“运动”）。 【分析】（1）力的作用是相互的。 （2）力可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变。 （3）被研究物体相对于参照物，如果位置没有发生变化，那被研究物体是静止的；反之，就是运动的。 【解答】解：“天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，因为力的作用是相互的；飞船的速度变快，这说明力能改变物体的运动状态；在飞船逐渐靠近空间站的过程中，飞船和空间站的位置发生变化，故空间站相对于飞船是运动的。 故答案为：相互；运动状态；运动。 【点评】本题考查了力的相互性和参照物，属于基础题。 7．（2021•上海）运载火箭搭载“天和”核心舱发射升空。在核心舱加速升空的过程中，若以地面为参照物，核心舱内的物体是 　运动　（选填“运动”或“静止”）的；其重力势能 　增大　，惯性 　不变　。（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”） 【分析】（1）判断物体是否运动，关键看与参照物的位置是否改变； （2）重力势能与高度和质量有关，高度越高、质量越大，重力势能越大； （3）惯性是物体保持原来的运动状态不变的性质。惯性与物体的速度无关，只与质量有关，质量越大，惯性越大。 【解答】解：在核心舱加速升空的过程中，若以地面为参照物，核心舱内的物体相对于地面的位置发生改变，是运动的；升空时高度增大，质量不变，重力势能增大；质量不变，则惯性不变。 故答案为：运动；增大；不变。 【点评】本题考查了惯性、运动和静止的相对性、重力势能的有关因素，属于基础题。 8．（2020•上海）2020年5月，我国新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。在返回舱降落的过程中，以地面为参照物，返回舱是　运动　的（选填“运动”或“静止”），舱内物体的重力势能　减小　，其惯性　不变　（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】物体与参照物之间的相对位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的； 重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大； 惯性大小只与质量有关。 【解答】解： 在返回舱降落的过程中，以地面为参照物，返回舱相对于地面发生了位置的变化，所以返回舱是运动的。 物体的重力势能与物体的质量和距离参照面的高度有关。返回舱降落的过程中，舱内物体的质量不变，高度减小，所以，舱内物体的重力势能减小。 惯性是物体本身固有的属性，惯性的大小只与物体的质量有关，降落过程中，舱内物体的质量不变，所以惯性不变。 故答案为：运动；减小；不变。 【点评】本题主要考查学生对运动和静止的相对性、重力势能大小、惯性大小的理解和掌握，属于基础知识。 9．（2023•上海）以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一张课桌 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一个鸡蛋 【分析】根据重力和质量的关系G＝mg，求出重力是0.5N的物体的质量，结合对生活中常见物体质量的认识，排除有明显不符的选项；从选项中选出与题干质量接近的物体即可。 【解答】解：重力为0.5N的物体质量约为m＝＝＝0.05kg＝50g， 一张课桌的质量在10kg左右，一瓶矿泉水的质量约为0.5kg，一个中学生的质量约为50kg，一个鸡蛋的质量约为50g。 故选：D。 【点评】本题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。 10．（2020•上海）“力”单位的命名，是为了纪念科学家（　　） A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．牛顿 【分析】物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，依次明确各选项中的物理学家的名字命名了什么物理量的单位，即可做出判断。 【解答】解：A、安培是电流的单位。故A不符合题意； B、伏特是电压的单位。故B不符合题意； C、欧姆是电阻的单位。故C不符合题意； D、在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，是为了纪念英国的科学家牛顿而命名的。故D符合题意。 故选：D。 【点评】在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压﹣﹣伏特、电流﹣﹣安培、电阻﹣﹣欧姆、功和能量﹣﹣焦耳、功率﹣﹣瓦特、力﹣﹣牛顿、压强﹣﹣帕斯卡等。 11．（2023•上海）甲车从P出发、乙车从Q点出发，甲、乙相向而行，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。乙比甲早出发1s，甲到Q点时，乙距离P点1m，求此时乙到Q的距离可能为（　　） A．2m B．4m C．6m D．9m 【分析】根据图像利用速度公式求出甲、乙的速度；设PQ之间的距离为s，利用速度公式和甲、乙时间相等列出方程，求出PQ之间的距离，进而求出此时乙到Q可能的距离。 【解答】解：由图（a）（b）可知甲的速度v＝＝5m/s，乙的速度v'＝＝2m/s， 乙比甲早出发1s，则乙提前通过的路程为s0＝v't0＝2m/s×1s＝2m， 设PQ之间的距离为s， 当甲到Q点时，乙距离P点1m，且乙尚未到达P点时， 有： ， 解得：s＝5m， 甲到Q点时，乙到Q的距离为5m﹣1m＝4m； 当甲到Q点时，乙距离P点1m，且乙已经通过P点时， 有： ， 解得：s＝m， 甲到Q点时，乙到Q的距离为m+1m＝m；故B正确。 故选：B。 【点评】本题考查速度公式的应用，关键是根据条件要进行分类讨论，本题有一定难度。 12．（2022•上海）甲、乙两小车沿同一直线相向而行，其s﹣t图像如图所示。当甲经过P点时，乙刚好经过Q点，再过3秒，甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离（　　） A．可能为8米 B．可能为12米 C．一定为16米 D．一定为20米 【分析】（1）由图像可以直接读出3s内甲乙的路程； （2）分两种情况进行讨论：一是两车没有相遇时，二是两车相遇后，又继续行驶。 【解答】解：由图像可知：3s后，两车行驶的路程分别为：s甲＝6m，s乙＝10m； 两车相向行驶，两车没有相遇时，则PQ间距离为：s1＝s甲+s乙+4m＝6m+10m+4m＝20m； 两车相遇后，又继续行驶，则PQ间距离为：s2＝s甲+s乙﹣4m＝6m+10m﹣4m＝12m， 故ACD错误，B正确。 故选：B。 【点评】会正确分析图像中提供的信息，分两种情况是解答此题的关键。 13．（2020•上海）甲、乙两车同时从P点出发，沿同方向做匀速直线运动，两车的s﹣t图象分别如图（a）（b）所示。两车先后到达距P点18米的Q处，时间差为Δt，则（　　） A．甲比乙先到达Q处，Δt＝12s B．甲比乙先到达Q处，Δt＝18s C．乙比甲先到达Q处，Δt＝12s D．乙比甲先到达Q处，Δt＝18s 【分析】根据图a和图b读出对应的路程与时间，首先根据速度公式得到甲、乙的速度；再求出两车通过18米的路程需要的时间，进而得出时间差。 【解答】解：由图象可知，s甲＝3.6m，t甲＝6s；s乙＝6.0m，t乙＝6s； 则甲车的速度为：v甲＝＝＝0.6m/s， 乙车的速度为：v乙＝＝＝1m/s。 甲车通过18米的路程需要的时间为：t甲′＝＝＝30s， 乙车通过18米的路程需要的时间为：t乙′＝＝＝18s， 故乙车先到达Q处，两车到达Q处的时间差为：Δt＝t甲′﹣t乙′＝30s﹣18s＝12s。 故选：C。 【点评】此题考查速度公式及其应用，有一定难度，能够从图象上获取相关信息，常见题目。 一．选择题 1．（2024•上海模拟）下列物体中所受重力约为5牛的是（　　） A．一瓶矿泉水 B．一只鸡蛋 C．一枚铅笔 D．一枚针 【分析】结合对生活的了解和对力的单位N的认识，选出符合实际的选项即可。 【解答】解：根据重力公式G＝mg可得重力为5N的物体的质量： m＝＝＝0.5kg＝500g； A、一瓶矿泉水的质量在500g左右，故A符合题意； B、一枚鸡蛋的质量在50g左右，故B不符合题意； C、一只铅笔的质量约为6g，故C不符合题意； D、一枚针的质量在1g左右，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查了对重力的估测，属于基础题目。 2．（2024•闵行区二模）大小相等的两个力F1与F2作用于物体上，能使物体处于平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 【分析】作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力，此时物体处于平衡状态。 【解答】解：AB、由图知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故A、B错误； C、由图知，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故C错误； D、F1和F2两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上，能使物体处于平衡状态，故D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了二力平衡的条件，基础题，认真分析即可，难度不大。 3．（2024•杨浦区三模）某同学用水平力分别两次拉动物体在水平面上做匀速直线运动，物体两次运动的速度分别为1米/秒和5米/秒，物体受到的合力分别为F1和F2，则（　　） A．F1＝F2 B．F1＝5F2 C．F2＝5F1 D．F2＝0.2F1 【分析】对物体受力分析，由平衡条件求出两次拉力的大小，再比较F1、F2的大小关系。 【解答】解：物体受水平方向的摩擦力f，水平方向上的拉力F，做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件得：F1＝f，F2＝f，所以F1＝F2，故A正确，BCD错误； 故选：A。 【点评】对物体正确受力分析、掌握二力平衡的条件是解题的基础。 4．（2024•黄浦区三模）如图所示，小车运动时木块向右倾倒，则小车运动状态变化的情况是（　　） A．一定向左加速 B．一定向右加速 C．可能向左减速 D．可能向右减速 【分析】物体保持原来的运动状态不变的性质叫惯性，原来运动的物体保持运动，原来静止的保持静止，也可理解为“静者恒静、动者恒动”，据此分析回答。 【解答】解：（1）木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒； （2）木块随小车一起运动，当小车突然减速或加速时，木块下端随车减速或加速，木块上端由于惯性要保持原来的运动状态；由题图可知，此时，木块向右倾倒，说明木块上端相对于下端向右运动了，说明木块下端随小车相对向左运动了，推知小车可能向左加速或可能向右减速。故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了惯性在生活中的应用，惯性与人们的生活密切相关，学习时，多联系、多分析。 5．（2024•普陀区二模）如图所示，女孩用大小为F的力竖直向上提重为G的书包，由于F小于G书包静止不动，此时书包所受的合力大小为（　　） A．0 B．F C．G﹣F D．F﹣G 【分析】平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态，当物体处于平衡状态时，物体所受的合力为零；因此求合力大小时，先判断物体的状态，然后根据力的合成进行计算。 【解答】解：女孩用大小为F的力竖直向上提书包，但书包静止不动，书包处于平衡状态，受平衡力作用，物体受到的合力为零，故A正确，BCD错误。 故选：A。 【点评】掌握求合力的步骤，注意物体不受外力或受合力为0，物体将保持静止或匀速直线运动状态。 6．（2024•静安区二模）重为20牛的木块在5牛的水平拉力作用下沿水平地面做匀速直线运动，木块受到地面的阻力为（　　） A．5牛 B．10牛 C．15牛 D．20牛 【分析】二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，根据二力平衡条件进行解答。 【解答】解：车在水平方向上匀速运动，水平方向上受到的拉力和阻力是平衡力，所以f＝F＝5N。 故选：A。 【点评】本题考查二力平衡的应用，属于基础题，难度较小。 7．（2024•青浦区二模）将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F1；当A以大小为以v2的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F2．若v1＜v2，不计空气阻力，则（　　） A．F1＝F2，它们方向相反 B．F1＝F2，它们方向相同 C．F1＜F2，它们方向相反 D．F1＜F2，它们方向相同 【分析】物体做匀速直线运动时，受到平衡力的作用，根据二力平衡分析力的大小。 【解答】解：将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，A在竖直方向上受到重力和拉力的共同作用，这两个力是一对平衡力，即A的重力和细线的拉力为F1大小相等； 当A以大小为v2的速度竖直向下匀速运动时，A在竖直方向上受到重力和拉力的共同作用，这两个力是一对平衡力，即A的重力和细线的拉力为F2大小相等； 则：F1＝F2，它们方向相同，都是竖直向上的，故B正确。 故选：B。 【点评】本题考查了二力平衡条件的应用，属于基础知识，要掌握。 8．（2024•虹口区二模）重为100牛的小车，在水平向右大小为30牛的拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动。若小车受到水平向右的拉力减小为10牛，此时小车在水平方向受到合力的大小（　　） A．一定为0牛 B．一定为20牛 C．可能为0牛 D．可能为60牛 【分析】由受力分析及物体的运动状态分析可知物体的受力情况，则由二力平衡可求得地面对小车的摩擦阻力的大小和方向，再由力的合成可求得小车在水平方向所受到的合力大小。 【解答】解：小车在水平方向上受拉力和摩擦力，因小车做匀速直线运动，所以，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，故f＝F＝30N，方向水平向左； 若小车所受水平向右的拉力减小为10N时，由于此时小车对地面的压力没有改变，接触面的粗糙程度没有改变，所以此时的摩擦力不变，故此时小车与地面的摩擦力仍为30N，则由力的合成可知：F′＝30N﹣10N＝20N。 故选：B。 【点评】解决本题应明确，当物体做匀速直线运动时，物体所受合外力一定为0，则可由二力平衡求得摩擦力。 9．（2024•奉贤区二模）甲、乙两小车分别从P、Q两点出发，沿同一直线匀速运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3秒出发，甲出发5秒后两车相遇，则P、Q两点间的距离可能为（　　） A．22米 B．7米 C．2米 D．1米 【分析】根据图（a）可知甲车5s通过的路程；根据图（b）可知乙车5s﹣3s＝2s通过的路程；由于题干没有说明两车的运动方向，所以要分两种情况进行讨论，即甲、乙两小车相向运动和甲、乙两小车同向运动。 【解答】解：根据图（a）可知甲车5s通过的路程为10m，则， 根据图（b）可知乙车6s通过的路程为9m，则， 因为两车的运动方向未知，所以可分为两种情况讨论： 当甲、乙两车相对而行时，甲走过的路程与乙走过的路程之和即为P、Q两点间的距离，由题意可知甲运动的总时间为5s，乙运动的总时间为2s， 则甲运动的路程为：s1＝v甲t1＝2m/s×5s＝10m， 乙运动的路程为：s2＝v乙t2＝1.5m/s×2s＝3m， P、Q两点间的距离为：sPQ＝s1+s2＝10m+3m＝13m， 当甲与乙向同一方向行驶时，由题意可知甲出发点在乙出发点后面，两车相遇时是甲追上乙的时刻，那么甲运动的路程减去乙运动的路程即为P、Q两点间的距离，sPQ＝s1﹣s2＝10m﹣3m＝7m， 综上可得，P、Q两点间的距离可能为13m或7m，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查学生对图像题的分析能力，由于题干没有说明两车的运动方向，所以要有分类讨论的意识。 10．（2024•浦东新区三模）P、Q是同一直线上相距6米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。甲、乙在经过Q点后距Q点2米处相遇，则（　　） A．甲比乙早1秒通过Q点 B．乙比甲早1秒通过Q点 C．甲比乙早3秒通过P点 D．乙比甲早3秒通过P点 【分析】由题可知甲、乙在经过Q点后距Q点2米处相遇，故P与相遇点的距离为6m+2m＝8m； 从图象上找出甲车和乙车到达相遇点时各自对应的横坐标﹣时间，据此分析甲车和乙车通过8 m时所用的时间的大小，据此即可判断谁先经过P点，结合通过6m的时间可以判断先经过Q点。 【解答】解：因为P、Q是同一直线上相距6m的两点，P点是起点（图象上是点O），Q点是终点（Q点位于纵轴的6m处）。由图可知：当两车的纵坐标都是8m时，甲车对应的时间是3s，而乙车对应的时间是6s，所以，乙比甲早3s通过P点，PQ距离为6m，当两车的纵坐标都是6m时，甲车对应的时间是3s×＝2.25s，而乙车对应的时间是6s×＝4.5s，4.5s﹣2.25s＝2.25s；3s＞2.25s，所以乙比甲早0.75s通过Q点，故ABC错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查了运动图像的分析，重点掌握速度的计算，属于中档题。 11．（2024•上海模拟）P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）、（b）所示，甲比乙早3秒到达Q点，则（　　） A．甲到达P点时，乙领先甲2米 B．甲到达P点时，乙落后甲2米 C．乙到达P点时，甲领先乙2米 D．乙到达P点时，甲落后乙2米 【分析】从图象上找出甲车和乙车到达Q点时各自对应的横坐标﹣时间分别是多少，因为甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，甲比乙早3秒通过Q点，所以Q点是终点，据此分析甲车和乙车通过10m时所用的时间的大小，据此即可判断谁先经过P点，由图知在1秒甲、乙运动的距离，进而判断出甲、乙之间的距离时，根据甲、乙的速度的关系，判断出运动慢的到达P点的距离。 【解答】解：因为P、Q是同一直线上相距10m的两点，P点是起点（图像上是点O），Q点是终点（Q点位于纵轴的10m处）。 由图可知，两车做匀速直线运动。由当两车的纵坐标都是10m时，甲车对应的时间是3s，而乙车对应的时间是5s，已知甲比乙早3秒通过Q点，如果两车同时从P点出发，则甲比乙早2秒通过Q点，所以，甲比乙早1秒经过P点，如图所示，在1秒乙运动的距离为2m，所以甲到达P点时，乙落后甲2米，由图和v＝甲的速度大于乙的速度，当乙到达P点，他们之间的距离会扩大，即大于2米，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力。本题有一定的难度，难度在于甲比乙早3秒通过Q点的理解，需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力。 12．（2024•崇明区二模）同一小车先后两次沿同一水平面做匀速直线运动，小车先后两次的s﹣t图像，如图所示，则小车第一次运动时（　　） A．速度大 B．惯性大 C．合力小 D．摩擦力小 【分析】s﹣t图象是一条倾斜的直线，物体做匀速直线运动；由图象求出相对应的s与t利用速度公式可求出速度，然后比较。 惯性是物体的固有属性，取决于物体的质量，与物体速度无关。 物体做匀速直线运动或静止时处于平衡状态，合力为零。 根据速度的变形公式进行判断。 【解答】解：A、由图知小车第一次做匀速直线运动，速度v1＝＝0.4m/s，小车第二次做匀速直线运动，速度v2＝＝0.3m/s，第一次运动时小车速度大，故A正确； B、在两次运动中小车的质量不变，惯性相同，故B错误； C、两次运动，小车都做匀速直线运动，处于平衡状态，所受合力为零，故C错误； D、摩擦力大小与速度无关，压力大小、接触面的粗糙程度相同，摩擦力相同，故D错误。 故选：A。 【点评】根据图象判断出物体的运动状态、求出物体的速度是解题的关键；一切物体都有惯性，惯性只与质量有关；当物体处于平衡状态时，物体受到的合力为零。 13．（2024•长宁区二模）甲、乙两车从P点出发，沿着P指向Q的方向做匀速直线运动，乙车比甲车早出发2秒，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。甲车经过Q点时，乙车和Q点相距2米，P、Q两点的距离可能为（　　） A．6米或32米 B．8米或32米 C．6米或36米 D．8米或36米 【分析】由图，根据速度公式可求出甲、乙的速度，设P、Q两点间的距离为s，根据速度公式求出乙车到达P点用的时间t乙'，由于v甲＞v乙，此时甲车和Q点距离2米，甲车经过的路程为：s+2m，求出甲车用的时间t甲'，由题知，t乙'﹣t甲'＝2s，代入数据解得s。 【解答】解：由s﹣t图像（a）（b）可知， 甲的速度， 乙的速度， 甲、乙两车从P点出发，沿着P指向Q的方向做匀速直线运动，乙车比甲车早出发2秒，甲车经过Q点时，乙车和Q点相距2米，分两种情况： ①第一种是乙车还没有到达Q点，甲车已经到Q点，根据题意则有 v甲t1＝v乙（t1+2s）+2m， 代入数据解得t1＝16s， P、Q两点间的距离为s1＝v甲t1＝2m/s×16s＝32m； ②第二种情况是乙车已经过了Q点，甲车后到Q点，根据题意则有 v甲t2＝v乙（t2+2s）﹣2m， 代入数据解得t2＝4s， P、Q两点间的距离为s2＝v甲t2＝2m/s×4s＝8m。 综上可得，P、Q两点间的距离可能为32m或8m。 故选：B。 【点评】本题考查了速度公式的应用，会正确分析图像中提供的信息，分两种情况是解答此题的关键。 14．（2024•松江区二模）甲、乙两车分别从相距20米的P、Q两点出发，沿同一直线同向而行，其s﹣t图像如图（a）、（b）所示。甲车出发3秒后与乙车相距10米，则（　　） A．乙车一定比甲车早出发1秒 B．乙车一定比甲车晚出发1秒 C．乙车可能比甲车早出发4秒 D．乙车可能比甲车早出发6秒 【分析】（1）由图（a）（b）利用速度公式分别求出甲、乙的速度；利用速度公式求出甲运动3s通过的路程； （2）假设原来甲在乙后方，3s后，甲还在乙的后方10m处，据此求出乙通过的路程，利用速度公式求出乙所用的时间； （3）假设甲在乙的前方，3s后甲还在乙的前方10m处或在乙的后方10m处，据此求出乙通过的路程，利用速度公式求出乙所用的时间。 【解答】解：由图（a）可知，甲的速度：v甲＝＝＝2m/s，由图（b）可知，乙的速度：v乙＝＝＝4m/s； 由v＝可知，甲车运动3s通过的路程：s甲′＝v甲t＝2m/s×3s＝6m； （1）假设原来甲在乙后方，3s后，甲车运动了6m，因为甲车的速度比乙车小，则可知乙车离甲车的距离≥20m﹣6m＝14m≠10m，所以甲车不可能在乙车的后方； （2）假设原来甲在乙前方，3s后，甲车运动了s甲＝6m，乙运动的路程：s乙＝v乙×t＝4m/s×t， ①若乙还没有追上甲，则：（s甲+20m）﹣s乙＝10m， 即：（6m+20m）﹣4m/s×t＝10m， 解得t＝4s，即乙比甲早出发4s﹣3s＝1s； ②若乙超过了甲，则：s乙′﹣（s甲+20m）＝10m， 即：4m/s×t′﹣（6m+20m）＝10m， 解得t′＝9s，即乙比甲早出发9s﹣3s＝6s； 综合以上分析可知，D正确、ABC错误。 故选：D。 【点评】本题考查速度公式的灵活运用，分情况讨论，题目比较复杂，难度较大。 15．（2024•青浦区二模）甲、乙两小车同时从A点沿直线向B点方向出发并持续运动，两车运动的s﹣t图像如图所示。若甲车比乙车早6秒到达B点。则（　　） A．A、B两点相距12米 B．甲车到达B点时，乙车距离B点6米 C．乙车到达B点时，甲车距离B点18米 D．乙车到达B点时，甲车距离B点24米 【分析】根据s﹣t图像由速度公式求出v甲、v乙的大小；根据速度公式计算出乙由A运动到B时所需的时间， （1）根据速度公式，以乙车为例，计算A、B两点之间的距离； （2）甲车比乙车早6秒到达B点，根据速度公式计算甲车到达B点时，乙车距离B点的距离； （3）甲车比乙车早6秒到达B点，乙车到达B点时，甲车又向前行驶了6s，根据速度公式计算甲车甲车距离B点的距离。 【解答】解：由图可知，甲的速度：v甲＝＝3m/s， 乙的速度：v乙＝＝2m/s， 设乙车从A点到达B点用的时间为t，甲车从A点到达B点用的时间为t﹣6s， 根据速度公式得，sAB＝v乙t＝v甲（t﹣6s），即2m/s×t＝3m/s×（t﹣6s），解得，t＝18s， A、根据速度公式，以乙车为例，计算A、B两点之间的距离：sAB＝v乙t＝2m/s×18s＝36m，故A错误； B、甲车比乙车早6秒到达B点，根据速度公式计算甲车到达B点时，乙车距离B点的距离：s乙B＝v乙t乙＝2m/s×6s＝12m，故B错误； CD、根据速度公式得，乙车到达B点时，甲车距离B点的距离：s甲B＝v甲t甲＝3m/s×6s＝18m，故C正确，D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了对运动图像的理解，从图像中读取相关信息是解题的关键。 16．（2024•静安区二模）甲、乙两小车沿同一直线相向运动，它们的s﹣t图象分别如图（a）（b）所示，当甲经过P点1秒后，乙恰好经过Q点，再经过4秒，两小车相遇。则P、Q两点间的距离为（　　） A．7米 B．13米 C．17米 D．23米 【分析】根据速度公式求出甲和乙的速度，P和Q之间的距离等于甲5s内运动的路程和乙4s内运动的路程之和，据此求出P、Q两点间的距离。 【解答】解：根据a图像求出甲的速度v甲＝＝＝3m/s，根据b图像求出乙的速度v乙＝＝＝2m/s，由题意可知甲从P点到两小车相遇经历的时间为t甲＝1s+4s＝5s，则甲小车通过的路程s甲＝v甲t甲＝3m/s×5s＝15m，乙从Q点到两小车相遇经历的时间为t乙＝4s，则乙小车通过的路程s乙＝v乙t乙＝2m/s×4s＝8m，则P、Q两点间的距离s＝s甲+s乙＝15m+8m＝23m。 故选：D。 【点评】本题考查了速度公式的应用以及对速度图像的认识，属于基础性题目。 17．（2024•普陀区二模）PQ两点相距3.6米，甲、乙两车同时从P点出发向Q点运动，它们的s﹣t图象如图所示的三条线中的两条，两车先后经过PQ间中点的时间间隔小于2秒，则两车到达Q点的时间间隔（　　） A．可能为1.5秒 B．一定为1.5秒 C．可能为3秒 D．一定为3秒 【分析】通过s﹣t图算出其中给的三条线代表的速度，从上到下速度分别是0.6m/s，0.4m/s，0.25m/s，由题意可知最上方和中间直线这个组合，到达Q点时间分别是6s，9s，14.4s，然后即可求出到达Q点的时间间隔。 【解答】解：由图像知道，两小车都是做匀速直线运动。 最上方的直线，车出发后到达PO中点（图中对应1.8米处）的时间是3秒； 中间那条直线，车出发后到达PQ中点（图中对应1.8米处）的时间是4.5秒； 最下方的直线可知，车出发后到达应1.5米处的时间是6秒；速度是＝0.25m/s。 按照题目意思“两车先后经过PQ间中点的时间间隔小于2秒”，可确定两车对应图中的最上方与中间直线， 则两车到达Q点所用时间的差必等于到达PQ中点所用时间的差的二倍， 即两车到达Q点的时间间隔（所用时间的差）是：2×（4.5s﹣3s）＝3s，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力。本题有一定的难度，难度在于图象上并没有标出P点和Q点，而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置，要找出P点和Q点的位置，就需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力。 18．（2024•徐汇区二模）P、Q是同一直线上相距14米的两点，甲、乙两车分别从P、Q两点同时出发做直线运动，先后到达距P点6米的同一处，时间差为2秒。两车的s﹣t图像如图（a）（b）所示，则两车的运动方向和甲车速度大小判断正确的是（　　） A．两车同向而行，v甲为4米/秒 B．两车同向而行，v甲为2米/秒 C．两车相向而行，v甲为4米/秒 D．两车相向而行，v甲为2米/秒 【分析】分以下几种情况进行讨论：①两车沿同一方向运动，乙在前，甲在后；②两车沿同一方向运动，甲在前，乙在后；③两车相向而行。 【解答】解：由图象可知，va＝＝＝4m/s，vb＝＝＝2m/s； AB、若沿同一方向运动，乙在前，甲在后，则乙距离P点大于14m； 若沿同一方向运动，甲在前，乙在后，若v甲＝va＝4m/s，v乙＝vb＝2m/s， 甲到达距P点6米处的时间t甲＝＝＝1.5s，乙到达距P点6米处的时间t乙＝＝＝10s，则t乙﹣t甲＝10s﹣1.5s＝8.5s， 若沿同一方向运动，甲在前，乙在后，若v甲＝va＝2m/s，v乙＝vb＝4m/s，甲到达距P点6米处的时间t甲＝＝＝3s，乙到达距P点6米处的时间t乙＝＝＝5s，则t乙﹣t甲＝5s﹣3s＝2s，故A错误，B正确； CD、若两车相向而行，v甲＝va＝4m/s，v乙＝vb＝2m/s，甲到达距P点6米处的时间t甲＝＝＝1.5s，乙到达距P点6米处的时间t乙＝＝＝4m/s，则t乙﹣t甲＝4s﹣1.5s＝2.5s； 若v甲＝va＝2m/s，v乙＝vb＝4m/s，甲到达距P点6米处的时间t甲＝＝＝3s，乙到达距P点6米处的时间t乙＝＝＝2s，则t甲﹣t乙＝3s﹣2s＝1s，故CD错误。 故选：B。 【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力。本题有一定的难度，难度在于图象上并没有标出P点和Q点，而要解答本题就需要我们先分析出P点和Q点分别位于图象上的什么位置，要P点和Q点的不同位置、运动的不同方向去讨论，需要根据题意去分析，所以该题也考查了学生分析题意的能力。 19．（2024•浦东新区二模）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，且同时到达Q点，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。则（　　） A．v甲＜v乙 B．甲比乙晚1秒经过P点 C．甲经过P点后2秒，甲、乙相距2米 D．乙经过P点后3秒，甲、乙相距4米 【分析】分析甲车和乙车通过12m时所用的时间的大小，利用速度计算公式求得甲、乙的速度，逐项分析计算。 【解答】解：A．由图可知，甲的速度， 乙的速度， 所以v甲＞v乙，故A不正确； B．由图可知，运动12m的路程，甲需要4s，乙需要6s，甲、乙同时到达Q点，说明乙比甲早2s经过P点，故B不正确； C．由B可知，甲经过P点后两秒，乙经过P点4秒，此时甲距离P点6m，乙距离P点8m，所以甲、乙相距2m，故C正确； D．乙经过P点后3秒，甲经过P点后1秒，乙距离P点6m，甲距离P点3m，甲、乙相距3m，故D不正确。 故选：C。 【点评】本题考查了学生利用速度公式分析图象的能力。本题有一定的难度。 20．（2024•闵行区二模）甲、乙两车分别从P、Q两点同时出发，沿直线PQ运动，其s﹣t图象分别如图所示。运动一段时间后甲、乙两车相距4米，又经过1秒后两车相距3米。关于P、Q两点间的距离s及两车运动方向的判断，正确的是（　　） A．s一定大于4米，两车相向运动 B．s可能小于4米，两车相向运动 C．s一定大于4米，两车同向运动 D．s可能小于4米，两车同向运动 【分析】由图像可知两车速度关系，再根据运动一段时间后甲、乙两车相距4米，又经过1秒后两车相距3米，判断两车运动方向和P、Q两点间的距离s。 【解答】解：由甲、乙s﹣t图象可知，甲车速度大于乙车速度； 甲、乙两车分别从P、Q两点同时出发，沿直线PQ运动，运动一段时间后甲、乙两车相距4米，又经过1秒后两车相距3米，两车间距离减小，则是同向运动； 由于运动一段时间后甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离s一定大于4米。 综上所述，ABD错误、C正确。 故选：C。 【点评】本题考查了速度公式的应用，难度适中。 21．（2024•杨浦区模拟）甲、乙物体分别从间距为S的P、Q两点出发，沿PQ直线相向而行，M点在PQ两点之间，甲、乙物体的s﹣t图像如图所示。甲运动2秒时，刚好通过M点，乙比甲晚了1秒通过M点，下列判断正确的是（　　） A．若S＞11米，则甲比乙早出发 B．若S＜11米，则甲比乙晚出发 C．若S＝10米，则甲、乙同时出发 D．若S＝10米，则甲比乙早1秒出发 【分析】结合图像分析出甲乙两个物体的运动情况，然后结合平均速度公式及其变形求解。 【解答】解：由图可知甲的速度为：；乙的速度为：； 甲运动2秒时，刚好通过M点，则M点在距离P点8米处。乙比甲晚了1秒通过M点，假设甲出发的时间为第0s，则乙应在第3s时经过M点。 A.当s＞11米时，设超过11m的部分为am，乙运动的时间为：）； 由于a＞0，则乙的时间大于3s，故乙比甲早出发，故A错误； B.当s＜11米时，设少于11m的部分为bm，乙运动的时间为：； 由于b＞0，则乙的时间小于3s，故乙比甲晚出发，故B错误； CD.当s＝10米时，乙运动的时间为：； 则甲比乙早1s出发，故C错误，D正确。 故选D。 【点评】本题考查了运平均速度的相关计算，属于基础题目，难度较小。 二．填空题 22．（2024•奉贤区二模）上海地铁5号线列车启动时，以站台为参照物，列车是 　运动　的（选填“运动”或“静止”），加速过程中，列车的动能 　增大　，车厢内座椅的惯性 　不变　（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】（1）判断地铁列车是静止的还是运动的，就看地铁列车为与所选的参照物之间的位置是否发生变化。 （2）物体的动能与物体的质量与速度有关。 （3）惯性指物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性，质量是衡量物体惯性大小的量度。 【解答】解：（1）当列车启动时，以站台为参照物，列车与站台之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的； （2）列车加速过程中，其质量不变，速度增大，因此列车的动能增大； （3）列车加速过程中，其质量不变，只是速度的变化，则列车的惯性不会变化。 故答案为：运动；增大；不变。 【点评】本题考查了运动和静止的相对性、影响动能大小的因素、惯性，本题很好的将这三个知识综合在一起且题目与实际联系比较紧密，有一定的综合性，同时也体现了物理在生活中是无处不在的。 23．（2024•闵行区三模）跳箱是体育测试的常见项目，起跑后，小李用力蹬踏板，踏板“送”小李向前冲，这说明力的作用是 　相互　的；小李越过跳箱，在下落过程中，根据 　运动状态改变　可以判断小李所受的合力不为零；当脚落在垫子上时，垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的 　形状　。 【分析】（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用； （2）力可以改变物体的运动状态或形状。 【解答】解：跳箱是体育测试的常见项目，起跑后，小李用力蹬踏板，小李给踏板一个力，踏板“送”小李向前冲，这说明力的作用是相互的；小李越过跳箱，在下落过程中，由于小李的运动状态时刻发生在改变，故小李的合力不为零；当脚落在垫子上时，垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的形状。 故答案为：相互；运动状态改变；形状。 【点评】本题考查了力的作用效果和力的作用是相互的，属于基础题。 24．（2024•闵行区三模）2024年4月，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆。在返回舱减速降落的过程中，以地面为参照物，返回舱是 　运动　的（选填“运动”或“静止”），舱内物体的惯性 　不变　（选填“增大”“不变”或“减小”）。落地后，发现返回舱表面有烧灼的痕迹，这是因为 　它穿越大气层时与大气摩擦，通过做功的方式改变了内能　。 【分析】物体与参照物之间的相对位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的； 惯性大小只与质量有关； 改变物体内能的方式有做功和热传递两种。 【解答】解：在返回舱降落的过程中，以地面为参照物，返回舱相对于地面发生了位置的变化，所以返回舱是运动的。 惯性是物体本身固有的属性，惯性的大小只与物体的质量有关，降落过程中，舱内物体的质量不变，所以惯性不变。 陆后可见返回舱表面有烧灼的痕迹，这是因为其穿越大气层时与大气摩擦，克服摩擦做功，通过做功的方式改变了内能。 故答案为：运动；不变；它穿越大气层时与大气摩擦，通过做功的方式改变了内能。 【点评】本题考查惯性、运动和静止的相对性和内能的改变，属于综合题。 25．（2024•上海模拟）如图所示，运动员用力向后蹬地，就能加速向前滑，这表明力的作用是 　相互的　，力可以改变物体的 　运动状态　；滑行中冰刀与冰面之间的摩擦属于 　滑动　摩擦。 【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力； （2）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态； （3）一个物体在另一个物体表面滑动产生的摩擦属于滑动摩擦。 【解答】解：在比赛中，运动员用力向后蹬冰面，就可以向前运动，这是由于物体间力的作用是相互的； 运动员用力蹬地，加速向前滑，运动员由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态； 在滑行的过程中，冰刀在冰面上滑动，所以冰刀与冰面之间的摩擦是滑动摩擦； 故答案为：相互的；运动状态；滑动。 【点评】本题考查了力的相互性、力的作用效果和摩擦力的分类，要求学生要理论联系实际，多观察，多分析。 26．（2024•浦东新区三模）跳台滑雪作为冬奥会比赛项目之一，有着“勇敢者游戏”之称。当比赛选手从离地百米高处向下俯冲时，　重力势　能减小，自跳台末端跃起飞出后，由于 　惯性　人将在空中持续向前飞行数秒，飞行过程中以滑雪板为参照物，运动员是 　静止　的。 【分析】（1）重力势能的大小与质量、高度有关； （2）任何物体都具有惯性，惯性是物体保持原运动状态不变的性质； （3）通过判断运动员相对滑雪板的位置关系是否发生变化判断运动员是运动还是静止。 【解答】解：当比赛选手从离地百米高处向下俯冲时，运动员的质量不变，高度减小，重力势能减小； 运动员从跳台端飞出后，运动员能继续向前运动，是由于运动员具有惯性； 以滑雪板为参照物，运动员的位置没有发生变化，所以运动员是静止的。 故答案为：重力势；惯性；静止。 【点评】此题考查了机械能的转化、惯性、重力的方向点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解答。 27．（2024•浦东新区三模）生活中蕴含着很多物理识：“镜花水月”是由于光的 　反射　（选填“反射”或“折射”）形成的 　虚像　（选填“变像”或“虚像”）；脱排油烟机是利用 　大气压　的作用来工作；赛龙舟时，运动员用力向后划水，船就能前进，说明物体间力的作用是 　相互　的。 【分析】（1）平静的水面为平面镜，根据平面镜成像特点可知：像到平面镜的距离等于物到平面镜的距离；平面镜中的像是由光的反射光线的延长线的交点形成的，所以平面镜中的像是虚像； （2）气体和液体都属于流体，流体流速越大的位置压强越小； （3）物体间力的作用是相互的，施力物体同时是受力物体。 【解答】解：（1）平静的水面相当于平面镜，“镜花水月”是平面镜成像现象，是由于光的反射形成的虚像； （2）由流体压强与流速的关系可知，流速越大的位置压强越小。吸尘器和脱排油烟机工作时，由于转动的扇叶处气体的流速大，压强小，从而在周围大气压的作用下将灰尘或油烟压向风口。 （3）赛龙舟时，船上的浆手用力向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力而使船前进，说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：反射；虚像；大气压；相互。 【点评】本题主要考查了物理知识在生活中的应用，涉及知识点较多，难度不大；要明确：物理知识来源于生活，在学习物理的同时应该不断地从生活中发现物理。 28．（2024•上海模拟）2024年4月25日，神舟十八号飞船搭载长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄，在火箭加速上升的过程中，飞船的重力势能 　增大　，飞船的惯性 　不变　（前两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），飞船与空间站成功对接后，以空间站为参照物，神舟十八号飞船是 　静止　的（选填“运动”或“静止”）。 【分析】重力势能的大小与质量、高度有关；惯性的大小只与质量有关；物体相对于参照物的位置没有发生变化，是静止的。 【解答】解：在火箭加速上升的过程中，飞船的质量不变，高度变大，重力势能增大；由于飞船的质量不变，所以其惯性大小不变； 飞船与空间站成功对接后，以空间站为参照物，神舟十八号飞船与空间站之间没有发生位置变化，是静止的。 故答案为：增大；不变；静止。 【点评】本题考查了重力势能、惯性的大小变化以及运动和静止的相对性，属于基础题。 29．（2024•杨浦区三模）在游泳测试中，甲同学向后划水，人向前游，这说明力的作用是 　相互　；在跳绳测试中，乙同学每次从地面跳起后都会落地，是由于受到 　重　力作用；篮球测试中，丙同学运球上篮的过程中，篮球的惯性 　不变　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】（1）物体间力的作用是相互的； （2）地球上的一切物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的； （3）惯性是一切物体都有的保持原来运动状态不变的性质。 【解答】解：甲同学向后划水，人就向前游，这是因为物体间力的作用是相互的； 由于地球上的一切物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的，所以乙同学每次从地面跳起后都会落地； 惯性只与质量有关，有其他因素无关，因此篮球测试中，丙同学运球上篮的过程中，篮球的惯性不变。 故答案为：相互；重；不变。 【点评】本题以篮球运动中的场景为内容，考查了惯性、力的作用的相互性、重力等，属力学综合题。 30．（2024•黄浦区三模）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“猿声”是由猿的声带 　振动　产生的；诗人能辨别出两岸的猿声，是根据声音的 　音色　不同（选填“响度”“音调”或“音色”）。若以轻舟为参照物，则山是 　运动　的（选填“运动”或“静止”）。 【分析】（1）声音是由物体的振动产生的； （2）音色的影响因素是发声体的材料和结构； （3）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 【解答】解：（1）“猿声”是由猿的声带振动产生的； （2）不同的发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此诗人根据音色能辨别出猿发出的声音； （3）从轻舟已过万重山，可以体现出舟相对于高山位置不断变化，所以以高山为参照物，轻舟是运动的；山相对于船的位置发生了变化，所以，以“轻舟”为参照物，山是运动的； 故答案为：振动；音色；运动。 【点评】本题考查了声音的产生，声音的特性，以及运动和静止的相对性，属于基础题。 31．（2024•崇明区二模）在2024年春节联欢晚会上，歌曲《上春山》的歌词“山上儿童放纸鸢，山下游人纷纷追画船”描绘出大家喜迎春日的生动画面，优美的歌声由演唱者声带 　振动　产生，以地面为参照物，游人是 　运动　（选填“静止”或“运动”）的。纸鸢在阳光照射下表面温度升高，表明 　热传递　可以改变物体的内能。 【分析】一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。 研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化。 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。 【解答】解：声音是由物体振动产生的，优美的歌声由演唱者声带振动产生的。 以地面为参照物，游人的相对位置改变，是运动的。 纸鸢在阳光照射下表面温度升高，利用热传递的方式改变物体的内能。 故答案为：振动；运动；热传递。 【点评】此题考查了声现象、运动状态的判断、内能的改变，属于基础知识。 32．（2024•宝山区二模）以正在行驶的轿车为参照物，车内的乘客是 　静止　的（选填“运动”或“静止”）；在刹车过程中，轿车的惯性 　不变　，动能 　变小　。（均选填“变大”“不变”或“变小”） 【分析】（1）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 （2）惯性大小只跟物体的质量大小有关； （3）动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，动能越大。 【解答】解：以正在行驶的轿车为参照物，车内的乘客与轿车之间没有发生位置变化，所以乘客是静止的； 在刹车过程中，轿车的质量不变，所以惯性大小不变，但轿车的速度变小，所以其动能变小。 故答案为：静止；不变；变小。 【点评】本题考查运动和静止的相对性、惯性和动能的影响因素，具有一定的综合性，但难度不大，属于基础性题目。 33．（2024•长宁区二模）如图所示，踢毽子是传统民俗体育活动之一、毽子被踢向空中，说明力可以改变物体的 　运动状态　，在上升过程中，毽子受到重力的方向是 　竖直向下　；在下落过程中，毽子的重力势能 　减小　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】力可以改变物体的运动状态；重力势能与高度和质量有关；重力的方向总是竖直向下的。 【解答】解：毽子在力的作用下，由静止变为运动，运动状态发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态。 在毽子上升过程中，毽子的质量不变，速度减小，毽子的动能减少，其高度增加，重力势能增大。反之下降过程中，重力势能减小；重力的方向总是竖直向下的。 故答案为：运动状态；竖直向下；减小。 【点评】本题考查能量转化、力的作用效果、重力方向的应用，是一道基础题。 34．（2024•长宁区二模）高铁列车在平直轨道上行驶，以列车车头为参照物，车厢是 　静止　的（选填“静止”或“运动”）。高铁列车刹车后会减速运动一段距离，在此过程中，列车的惯性将 　不变　（选填“变大”“不变”或“变小”）；在刹车过程中，车轮和铁轨摩擦导致两者的温度会升高，这是通过 　做功　的方式改变了内能（选填“做功”或“热传递”）。 【分析】在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系； 做功和热传递能改变物体的内能。 【解答】解：高铁列车在平直轨道上行驶，以列车车头为参照物，车厢位置没有变化，是静止的。 惯性大小只跟物体的质量有关，列车在刹车过程中，质量不变，惯性不变。 在刹车过程中，车轮和铁轨摩擦导致两者的温度会升高，这是通过做功的方式改变了内能。 故答案为：静止；不变；做功。 【点评】此题考查惯性大小的影响因素、运动和静止的相对性和改变内能的方式，惯性现象在现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中的实际问题。 35．（2024•黄浦区模拟）生活中蕴含着很多物理知识：如图（a）所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 　锤头的惯性　使锤头套紧；如图（b）所示，写字时笔尖与纸面间的摩擦属于 　有益　摩擦（选填“有益”或“有害”）；如图（c）所示，钻木取火是通过 　做功　方式增加物体内能。 【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性； （2）生活中运用摩擦力为人们服务的摩擦属于有益摩擦，反之属于有害摩擦； （3）改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分。 【解答】解：（1）因为锤与柄原来都向下运动，柄撞在地上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头由于具有惯性仍保持原来运动状态，继续向下运动，从而使锤头套紧； （2）写字时笔尖与纸之间的摩擦是有用的，属有益摩擦； （3）“钻木取火”实质是摩擦生热，是通过做功方式来增加木头内能。 故答案为：锤头的惯性；有益；做功。 【点评】本题主要考查惯性、摩擦力的种类、做功改变物体的内能。应用惯性知识解释生活中现象的步骤是：先分析物体的原来的运动状态，当受到力的作用，物体的一部分的运动状态发生了改变，没受到力的那部分由于惯性要保持原来的运动状态。 36．（2024•松江区二模）李白的《早发白帝城》诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，以“万重山”为参照物，“轻舟”是 　运动　的（选填“静止”或“运动”）；人停止划桨后，“轻舟”由于 　惯性　会继续向前运动；诗人能分辨出“猿声”是根据声音的 　音色　。 【分析】（1）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化； （2）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性； （3）音色的影响因素是发声体的材料和结构。 【解答】解：（1）从轻舟已过万重山，可以体现出舟相对于高山位置不断变化，所以以高山为参照物，轻舟是运动的； （2）人停止划桨后，船仍向前运动，这是因为船具有惯性，仍要保持原来的运动状态； （3）不同的发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，因此诗人根据音色能辨别出猿发出的声音； 故答案为：运动；惯性；音色。 【点评】本题考查声音的特性、惯性以及参照物的选择，是一道基础题。 37．（2024•金山区二模）水池底部看上去比实际深度要浅一些，这是由于光的 　折射　产生的错觉（选填“反射”或“折射”）。光的三原色光是指红光、　绿　光、蓝光。在轿车行驶过程中，以轿车为参照物，路边的树木是 　运动　的（选填“运动”或“静止”）。 【分析】光从水中斜射入空气中时，折射角大于入射角，折射光线远离法线方向偏折； 光的三原色是红、绿、蓝； 在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。 【解答】解：水池底部反射的光线由水中斜射到空气中时，在水面上发生折射，折射角大于入射角，折射光线进入人眼，人眼会逆着折射光线的方向看去，看到的是实际水池底部的虚像，会觉得池底变浅了； 光的三原色是红光、绿光、蓝光； 在轿车行驶过程中，以轿车为参照物，路边的树木与轿车之间发生了位置变化，所以路边的树木是运动的。 故答案为：折射；绿；运动。 【点评】本题考查了光的折射、光的三原色、运动和静止的相对性，属于基础题目。 38．（2024•嘉定区二模）守门员飞身扑住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 　运动状态　，同时手感觉到痛，说明物体间力的作用是 　相互　的；重为20牛，体积为2×10﹣3米3的小球浸没在水中，则小球受到的重力和浮力的合力大小为 　0　牛。 【分析】力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，可求浮力；方向相反的两个力的合力为：两个力之差。 【解答】解：守门员飞身扑住射向球门的足球，足球的运动方向改变了，说明力能改变物体的运动状态；守门员将足球接住的同时，感觉自己的手会痛，是因为守门员对足球有力的作用时，足球对手也有力的作用，说明力的作用时是相互的； 体积为2×10﹣3m3的石块浸没在水中受到的浮力为：F浮＝ρ水gV排＝1.0×103kg/m3×2×10﹣3m3×10N/kg＝20N； 浮力与重力的合力为：F合＝G﹣F浮＝20N﹣20N＝0N。 故答案为：运动状态；相互；0。 【点评】本题主要考查了力的作用效果、力的相互作用、力的合成以及阿基米德原理的应用，难度不大。 39．（2024•青浦区二模）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主对接。飞船在减速接近空间站时，以空间站为参照物，飞船是 　运动　的（选填“运动”或“静止”），其惯性 　不变　（选填“增大”“不变”或“减小”）；在太阳的照射下，空间站表面温度升高，这是通过 　热传递　（选填“做功”或“热传递”）改变了其内能。 【分析】（1）在研究物体的运动和静止时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止； （2）惯性与质量有关，质量越大，惯性越大； （3）改变内能的方式包括做功和热传递。 【解答】解：飞船在减速接近空间站时，以空间站为参照物，飞船空间站之间的位置没有发生变化，飞船是运动的； 惯性与质量有关，飞船的质量不变，惯性不变； 在太阳的照射下，空间站吸收热量，它的表面温度升高，通过热传递的方式改变内能。 故答案为：运动；不变；热传递。 【点评】本题考查运动和静止的相对性、惯性和内能的改变，属于综合题。 40．（2024•青浦区二模）受重力作用，抛出去的篮球最终会落回地面，说明力的作用可以改变物体的 　运动状态　，篮球下落过程中，其重力势能 　减小　（选填“增大”“不变”或“减小”），篮球碰地后会被弹起，说明物体间力的作用是 　相互的　。 【分析】（1）力的作用效果一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态； （2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度；质量越大，高度越高，重力势能越大； （3）物体间力的作用是相互的。 【解答】解：抛出去的篮球最终会落回地面，是由于受到重力和空气阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态； 篮球下落过程中，其质量不变，高度变小，所以重力势能减小； 篮球碰地时给地一个作用力，篮球被弹起是因为受到地面的反作用力，说明物体间力的作用是相互的。 故答案为：运动状态；减小；相互的。 【点评】此题考查了力的作用效果、重力势能的大小变化，以及力的作用相互性，是一道联系实际的应用题，难度不大。 41．（2024•静安区二模）春天的校园里，同学们正在跳长绳，如图所示，中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的 　运动状态　，跃起过程中，她相对于甩绳子的同学是 　运动　的（选填“运动”或“静止”）；校园里花香四溢，是由于分子在不停地做 　无规则　运动。 【分析】（1）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化； （3）物体是由大量分子组成的，分子永不停息地做无规则运动。 【解答】解： 中间的同学用力蹬地对地施加力的作用，地对人的反作用使人可以跃起，说明力可以改变物体的运动状态； 她相对于甩绳子的同学，相对位置没有发生变化，所以她相对于甩绳子的同学是运动的。 校园里花香四溢，是由于分子在不停地做无规则运动。 故答案为：运动状态；运动；无规则。 【点评】本题考查了分子的热运动、运动和静止的相对性、力的作用效果，属于基础题。 42．（2024•静安区二模）烈日下，路边的自行车坐垫温度升高，这是通过 　热传递　的方式改变其内能的。某同学骑自行车下桥时，自行车的重力势能 　变小　，惯性 　不变　（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 【分析】改变内能的方法：做功和热传递；重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度；质量越大，高度越高，重力势能越大；惯性大小只与质量有关。 【解答】解：烈日下，路边的自行车坐垫吸收热量，温度升高，这是通过热传递的方式改变其内能的； 某同学骑自行车下桥时，自行车的质量不变，高度变小，重力势能变小；由于质量不变，所以惯性不变。 故答案为：热传递；变小；不变。 【点评】本题考查了改变内能的方法、重力势能的大小变化、惯性大小的变化，属于基础题。 43．（2024•普陀区二模）2024年1月17日，天舟七号货运飞船搭乘火箭飞向中国空间站。发射过程中，火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是 　相互的　，以火箭为参照物，飞船是 　静止　的（选填“运动”或“静止”）；飞船上装载的货物运送到空间站后，其质量 　不变　（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 【分析】（1）物体间力的作用相互的； （2）研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化； （3）物质质量的大小与外界条件无关，只取决于物体本身所含物质的多少。 【解答】解：火箭向下喷气对气体施加向下的作用力，气体同时给火箭施加向上的反作用力，说明物体间力的作用是相互的；以火箭为参照物，飞船和火箭空间位置没有发生改变，所以飞船是静止的；船上装载的货物运送到空间站后，其质量不变。 故答案为：相互的；静止；不变。 【点评】本题考查了力的作用是相互的，物体运动和静止的判断，以及质量的特性，属于基础题。 44．（2024•徐汇区二模）运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍击打网球主要是为了改变球的 　运动状态　；高速运动的网球撞击球拍会改变球拍网线的 　形状　（前两空均选填“形状”或“运动状态”）。网球脱离球拍后继续在空中运动，网球的惯性 　不变　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】（1）力的两种作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状； （2）影响惯性大小的因素是质量，质量不变，惯性大小不变。 【解答】解：运动员挥拍击打网球时，网球的运动速度和方向都发生了变化，主要是为了改变球的运动状态；高速运动的网球撞击球拍会改变球拍网线，此时网线发生了弹性形变，体现了力可以改变物体的形状。 网球脱离球拍后继续在空中运动，网球的质量不变，惯性不变。 故答案为：运动状态；形状；不变。 【点评】本题主要考查力的作用效果、惯性等知识的理解和应用，难度不大。 45．（2024•虹口区二模）如图所示，运动员挥拍击球时球飞出，此现象表明力可以改变乒乓球的 　运动状态　。乒乓球受到重力作用终将下落，重力的施力物体是 　地球　，球下落过程中重力势能 　减小　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 【分析】（1）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状； （2）重力是由于地球吸引而受到的力； （3）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度。质量越大，高度越大，重力势能就越大。 【解答】解：动员挥拍击球时球由静止变为运动，此现象表明力可以改变乒乓球的运动状态。 重力的施力物体是地球； 球下落过程中质量不变，高度变小，故重力势能减小。 故答案为：运动状态；地球；减小。 【点评】该题考查了势能的大小变化、重力、力的作用效果等知识点，具有一定的综合性，但都属于基础知识考查，难度不大。 46．（2024•浦东新区二模）如图（a）所示，运动员用力拉弓，弓弦发生弯曲，说明力可以使物体发生 　形变　；运动员用力将球顶出，球的惯性 　不变　（选填“改变”或“不变”）。如图（b）所示，足球运动员上场比赛时穿钉鞋，是为了 　增大　（选填“增大”或“减小”）鞋底与地面之间的摩擦。 【分析】（1）力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； （2）惯性只与物体的质量有关； （3）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。 【解答】解：（1）运动员用力拉弓，弓弦在力的作用下发生弯曲，产生形变，说明力可以使物体发生形变。 （2）惯性只和物体的质量有关，所以运动员用力将球顶出，球的惯性不变。 （3）足球运动员上场比赛时穿钉鞋，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大与地面间的摩擦。 故答案为：形变；不变；增大。 【点评】本题考查了力的作用效果、惯性和增大摩擦的方法，属于基础题。 47．（2024•闵行区二模）2023年10月26日，长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。火箭发射时发出巨大的轰鸣声，主要是指声音的 　响度　大。火箭向下喷出高温高压气体的同时火箭向上加速运动，这说明物体间力的作用是 　相互　的。以发射塔为参照物，火箭是 　运动　的。 【分析】响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的远近有关； 力的作用是相互的； 在研究机械运动时，假定不动的物体叫参照物；判断一个物体相对于哪一个物体在运动，就要看这个物体相对于哪个物体位置发生变化。 【解答】解：火箭发射时发出巨大的轰鸣声，主要是指声音的响度大。火箭向下喷出高温高压气体的同时火箭向上加速运动，这说明物体间力的作用是相互的。以发射塔为参照物，火箭是运动的。 故答案为：响度；相互；运动。 【点评】本题考查了响度、力的作用是相互的和参照物等知识的了解和掌握，属于基础题。 48．（2024•金山区二模）如图1所示，用力F匀速提起重为20牛的物体，不计滑轮的重力和摩擦，力F的大小为 　10　牛，物体的动能 　不变　（选填“变大”“不变”或“变小”）。甲、乙两辆车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图像如图2所示，当两车相距150米时，两车运动 　30　秒。 【分析】（1）在不计摩擦、绳和滑轮重力的条件下，使用动滑轮时省力一半，即F＝G物，据此求拉力大小； （2）影响动能的因素是质量和速度； （3）根据图象分别求得甲、乙的速度，根据速度公式进行分析即可。 【解答】解：图中使用的是动滑轮，不计摩擦、绳和滑轮重力，拉力： F＝G物＝×20N＝10N； 影响动能的因素是质量和速度，用力F匀速提起重为20牛的物体，质量和速度都没变，则物体的动能不变； 由图象知，甲的速度：v甲＝＝＝10m/s； 乙的速度：v乙＝＝＝5m/s； 设两车相距150m时，运动时间为t，则： （v甲﹣v乙）t＝150m，即（10m/s﹣5m/s）×t＝150m， 解得：t＝30s。 故答案为：10；不变；30。 【点评】本题考查了使用动滑轮时拉力的计算，动能的影响因素、有关速度公式的应用，能够读懂图象，根据图象获取有关信息是解决有关问题的关键。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！4 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 运动和力 【生活情景应用】 1．（2024•上海）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　　） A．F1＞G B．F2＞G C．F1和F2是平衡力 D．F2和G是平衡力 1．（2024•上海）一个小车向一个斜坡上开车，它的s﹣t图像如图所示。它在30秒内通过的路程为 　 　。在此过程中，小车的动能大小 　 　。若小车突然刹车，则惯性 　 　。（后两空均选填“变大”或“变小”或“不变”） 2．（2024•上海）塔吊吊起重物，在竖直方向匀速上升时，若以地面为参照物，则此重物是 　 　的（选填“运动”或“静止”）。若钢丝绳对物体的拉力为1×104N，物体运动的距离为40m，物体上升的这段时间共花费50s，则拉力做的功为 　 　，功率为 　 　。 3．（2024•上海）地球上的科学家可以通过 　 　和天宫空间站中的宇航员进行交流，地球在太阳系里属于 　 　（选填“行星”或“卫星”或“恒星”），若空间站在太空中执行任务时，撞到较小的太空垃圾，太空垃圾会被“撞飞”，说明力可以改变物体的 　 　。 4．（2023•上海）诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”中，鹅向前移动说明力的作用是 　 　，力能改变物体的 　 　，鹅由于 　 　继续向前移动。 5．（2023•上海）天舟货运飞船在靠近空间站时，相对于空间站是 　 　的，货运飞船在飞行过程中温度上升是通过 　 　改 变了船的内能。 6．（2022•上海）“天宫一号”飞船助推器向地面喷火升天，这说明力的作用是 　 　的，飞船的速度变快，这说明力能改变物体的 　 　，在飞船逐渐靠近空间站的过程中，空间站相对于飞船是 　 　（选填“静止”或“运动”）。 7．（2021•上海）运载火箭搭载“天和”核心舱发射升空。在核心舱加速升空的过程中，若以地面为参照物，核心舱内的物体是 　 　（选填“运动”或“静止”）的；其重力势能 　 　，惯性 　 　。（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”） 8．（2020•上海）2020年5月，我国新一代载人飞船试验船返回舱成功返回。在返回舱降落的过程中，以地面为参照物，返回舱是　 　的（选填“运动”或“静止”），舱内物体的重力势能　 　，其惯性　 　（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”）。 9．（2023•上海）以下哪个物体的重力最接近0.5N（　　） A．一张课桌 B．一瓶矿泉水 C．一名中学生 D．一个鸡蛋 10．（2020•上海）“力”单位的命名，是为了纪念科学家（　　） A．安培 B．伏特 C．欧姆 D．牛顿 11．（2023•上海）甲车从P出发、乙车从Q点出发，甲、乙相向而行，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。乙比甲早出发1s，甲到Q点时，乙距离P点1m，求此时乙到Q的距离可能为（　　） A．2m B．4m C．6m D．9m 12．（2022•上海）甲、乙两小车沿同一直线相向而行，其s﹣t图像如图所示。当甲经过P点时，乙刚好经过Q点，再过3秒，甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离（　　） A．可能为8米 B．可能为12米 C．一定为16米 D．一定为20米 13．（2020•上海）甲、乙两车同时从P点出发，沿同方向做匀速直线运动，两车的s﹣t图象分别如图（a）（b）所示。两车先后到达距P点18米的Q处，时间差为Δt，则（　　） A．甲比乙先到达Q处，Δt＝12s B．甲比乙先到达Q处，Δt＝18s C．乙比甲先到达Q处，Δt＝12s D．乙比甲先到达Q处，Δt＝18s 一．选择题 1．（2024•上海模拟）下列物体中所受重力约为5牛的是（　　） A．一瓶矿泉水 B．一只鸡蛋 C．一枚铅笔 D．一枚针 2．（2024•闵行区二模）大小相等的两个力F1与F2作用于物体上，能使物体处于平衡状态的是（　　） A． B． C． D． 3．（2024•杨浦区三模）某同学用水平力分别两次拉动物体在水平面上做匀速直线运动，物体两次运动的速度分别为1米/秒和5米/秒，物体受到的合力分别为F1和F2，则（　　） A．F1＝F2 B．F1＝5F2 C．F2＝5F1 D．F2＝0.2F1 4．（2024•黄浦区三模）如图所示，小车运动时木块向右倾倒，则小车运动状态变化的情况是（　　） A．一定向左加速 B．一定向右加速 C．可能向左减速 D．可能向右减速 5．（2024•普陀区二模）如图所示，女孩用大小为F的力竖直向上提重为G的书包，由于F小于G书包静止不动，此时书包所受的合力大小为（　　） A．0 B．F C．G﹣F D．F﹣G 6．（2024•静安区二模）重为20牛的木块在5牛的水平拉力作用下沿水平地面做匀速直线运动，木块受到地面的阻力为（　　） A．5牛 B．10牛 C．15牛 D．20牛 7．（2024•青浦区二模）将物体A挂于细线下，当A以大小为v1的速度竖直向上匀速运动时，细线的拉力为F1；当A以大小为以v2的速度竖直向下匀速运动时，细线的拉力为F2．若v1＜v2，不计空气阻力，则（　　） A．F1＝F2，它们方向相反 B．F1＝F2，它们方向相同 C．F1＜F2，它们方向相反 D．F1＜F2，它们方向相同 8．（2024•虹口区二模）重为100牛的小车，在水平向右大小为30牛的拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动。若小车受到水平向右的拉力减小为10牛，此时小车在水平方向受到合力的大小（　　） A．一定为0牛 B．一定为20牛 C．可能为0牛 D．可能为60牛 9．（2024•奉贤区二模）甲、乙两小车分别从P、Q两点出发，沿同一直线匀速运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示，甲比乙早3秒出发，甲出发5秒后两车相遇，则P、Q两点间的距离可能为（　　） A．22米 B．7米 C．2米 D．1米 10．（2024•浦东新区三模）P、Q是同一直线上相距6米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。甲、乙在经过Q点后距Q点2米处相遇，则（　　） A．甲比乙早1秒通过Q点 B．乙比甲早1秒通过Q点 C．甲比乙早3秒通过P点 D．乙比甲早3秒通过P点 11．（2024•上海模拟）P、Q是同一直线上相距10米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，它们的s﹣t图像分别如图（a）、（b）所示，甲比乙早3秒到达Q点，则（　　） A．甲到达P点时，乙领先甲2米 B．甲到达P点时，乙落后甲2米 C．乙到达P点时，甲领先乙2米 D．乙到达P点时，甲落后乙2米 12．（2024•崇明区二模）同一小车先后两次沿同一水平面做匀速直线运动，小车先后两次的s﹣t图像，如图所示，则小车第一次运动时（　　） A．速度大 B．惯性大 C．合力小 D．摩擦力小 13．（2024•长宁区二模）甲、乙两车从P点出发，沿着P指向Q的方向做匀速直线运动，乙车比甲车早出发2秒，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。甲车经过Q点时，乙车和Q点相距2米，P、Q两点的距离可能为（　　） A．6米或32米 B．8米或32米 C．6米或36米 D．8米或36米 14．（2024•松江区二模）甲、乙两车分别从相距20米的P、Q两点出发，沿同一直线同向而行，其s﹣t图像如图（a）、（b）所示。甲车出发3秒后与乙车相距10米，则（　　） A．乙车一定比甲车早出发1秒 B．乙车一定比甲车晚出发1秒 C．乙车可能比甲车早出发4秒 D．乙车可能比甲车早出发6秒 15．（2024•青浦区二模）甲、乙两小车同时从A点沿直线向B点方向出发并持续运动，两车运动的s﹣t图像如图所示。若甲车比乙车早6秒到达B点。则（　　） A．A、B两点相距12米 B．甲车到达B点时，乙车距离B点6米 C．乙车到达B点时，甲车距离B点18米 D．乙车到达B点时，甲车距离B点24米 16．（2024•静安区二模）甲、乙两小车沿同一直线相向运动，它们的s﹣t图象分别如图（a）（b）所示，当甲经过P点1秒后，乙恰好经过Q点，再经过4秒，两小车相遇。则P、Q两点间的距离为（　　） A．7米 B．13米 C．17米 D．23米 17．（2024•普陀区二模）PQ两点相距3.6米，甲、乙两车同时从P点出发向Q点运动，它们的s﹣t图象如图所示的三条线中的两条，两车先后经过PQ间中点的时间间隔小于2秒，则两车到达Q点的时间间隔（　　） A．可能为1.5秒 B．一定为1.5秒 C．可能为3秒 D．一定为3秒 18．（2024•徐汇区二模）P、Q是同一直线上相距14米的两点，甲、乙两车分别从P、Q两点同时出发做直线运动，先后到达距P点6米的同一处，时间差为2秒。两车的s﹣t图像如图（a）（b）所示，则两车的运动方向和甲车速度大小判断正确的是（　　） A．两车同向而行，v甲为4米/秒 B．两车同向而行，v甲为2米/秒 C．两车相向而行，v甲为4米/秒 D．两车相向而行，v甲为2米/秒 19．（2024•浦东新区二模）P、Q是同一直线上相距12米的两点，甲、乙两小车分别经过P点向Q点做直线运动，且同时到达Q点，它们的s﹣t图像分别如图（a）（b）所示。则（　　） A．v甲＜v乙 B．甲比乙晚1秒经过P点 C．甲经过P点后2秒，甲、乙相距2米 D．乙经过P点后3秒，甲、乙相距4米 20．（2024•闵行区二模）甲、乙两车分别从P、Q两点同时出发，沿直线PQ运动，其s﹣t图象分别如图所示。运动一段时间后甲、乙两车相距4米，又经过1秒后两车相距3米。关于P、Q两点间的距离s及两车运动方向的判断，正确的是（　　） A．s一定大于4米，两车相向运动 B．s可能小于4米，两车相向运动 C．s一定大于4米，两车同向运动 D．s可能小于4米，两车同向运动 21．（2024•杨浦区模拟）甲、乙物体分别从间距为S的P、Q两点出发，沿PQ直线相向而行，M点在PQ两点之间，甲、乙物体的s﹣t图像如图所示。甲运动2秒时，刚好通过M点，乙比甲晚了1秒通过M点，下列判断正确的是（　　） A．若S＞11米，则甲比乙早出发 B．若S＜11米，则甲比乙晚出发 C．若S＝10米，则甲、乙同时出发 D．若S＝10米，则甲比乙早1秒出发 二．填空题 22．（2024•奉贤区二模）上海地铁5号线列车启动时，以站台为参照物，列车是 　 　的（选填“运动”或“静止”），加速过程中，列车的动能 　 　，车厢内座椅的惯性 　 　（后两空均选填“增大”“不变”或“减小”）。 23．（2024•闵行区三模）跳箱是体育测试的常见项目，起跑后，小李用力蹬踏板，踏板“送”小李向前冲，这说明力的作用是 　 　的；小李越过跳箱，在下落过程中，根据 　 　可以判断小李所受的合力不为零；当脚落在垫子上时，垫子表面凹陷，这说明力能改变物体的 　 　。 24．（2024•闵行区三模）2024年4月，神舟十七号载人飞船返回舱成功着陆。在返回舱减速降落的过程中，以地面为参照物，返回舱是 　 　的（选填“运动”或“静止”），舱内物体的惯性 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。落地后，发现返回舱表面有烧灼的痕迹，这是因为 　 　。 25．（2024•上海模拟）如图所示，运动员用力向后蹬地，就能加速向前滑，这表明力的作用是 　 　，力可以改变物体的 　 　；滑行中冰刀与冰面之间的摩擦属于 　 　摩擦。 26．（2024•浦东新区三模）跳台滑雪作为冬奥会比赛项目之一，有着“勇敢者游戏”之称。当比赛选手从离地百米高处向下俯冲时，　 　能减小，自跳台末端跃起飞出后，由于 　 　人将在空中持续向前飞行数秒，飞行过程中以滑雪板为参照物，运动员是 　 　的。 27．（2024•浦东新区三模）生活中蕴含着很多物理识：“镜花水月”是由于光的 　 　（选填“反射”或“折射”）形成的 　 　（选填“变像”或“虚像”）；脱排油烟机是利用 　 　的作用来工作；赛龙舟时，运动员用力向后划水，船就能前进，说明物体间力的作用是 　 　的。 28．（2024•上海模拟）2024年4月25日，神舟十八号飞船搭载长征二号F遥十八运载火箭直冲云霄，在火箭加速上升的过程中，飞船的重力势能 　 　，飞船的惯性 　 　（前两空均选填“增大”、“不变”或“减小”），飞船与空间站成功对接后，以空间站为参照物，神舟十八号飞船是 　 　的（选填“运动”或“静止”）。 29．（2024•杨浦区三模）在游泳测试中，甲同学向后划水，人向前游，这说明力的作用是 　 　；在跳绳测试中，乙同学每次从地面跳起后都会落地，是由于受到 　 　力作用；篮球测试中，丙同学运球上篮的过程中，篮球的惯性 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 30．（2024•黄浦区三模）“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，“猿声”是由猿的声带 　 　产生的；诗人能辨别出两岸的猿声，是根据声音的 　 　不同（选填“响度”“音调”或“音色”）。若以轻舟为参照物，则山是 　 　的（选填“运动”或“静止”）。 31．（2024•崇明区二模）在2024年春节联欢晚会上，歌曲《上春山》的歌词“山上儿童放纸鸢，山下游人纷纷追画船”描绘出大家喜迎春日的生动画面，优美的歌声由演唱者声带 　 　产生，以地面为参照物，游人是 　 　（选填“静止”或“运动”）的。纸鸢在阳光照射下表面温度升高，表明 　 　可以改变物体的内能。 32．（2024•宝山区二模）以正在行驶的轿车为参照物，车内的乘客是 　 　的（选填“运动”或“静止”）；在刹车过程中，轿车的惯性 　 　，动能 　 　。（均选填“变大”“不变”或“变小”） 33．（2024•长宁区二模）如图所示，踢毽子是传统民俗体育活动之一、毽子被踢向空中，说明力可以改变物体的 　 　，在上升过程中，毽子受到重力的方向是 　 　；在下落过程中，毽子的重力势能 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 34．（2024•长宁区二模）高铁列车在平直轨道上行驶，以列车车头为参照物，车厢是 　 　的（选填“静止”或“运动”）。高铁列车刹车后会减速运动一段距离，在此过程中，列车的惯性将 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）；在刹车过程中，车轮和铁轨摩擦导致两者的温度会升高，这是通过 　 　的方式改变了内能（选填“做功”或“热传递”）。 35．（2024•黄浦区模拟）生活中蕴含着很多物理知识：如图（a）所示，锤头松动时，用力敲锤柄是利用 　 　使锤头套紧；如图（b）所示，写字时笔尖与纸面间的摩擦属于 　 　摩擦（选填“有益”或“有害”）；如图（c）所示，钻木取火是通过 　 　方式增加物体内能。 36．（2024•松江区二模）李白的《早发白帝城》诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，以“万重山”为参照物，“轻舟”是 　 　的（选填“静止”或“运动”）；人停止划桨后，“轻舟”由于 　 　会继续向前运动；诗人能分辨出“猿声”是根据声音的 　 　。 37．（2024•金山区二模）水池底部看上去比实际深度要浅一些，这是由于光的 　 　产生的错觉（选填“反射”或“折射”）。光的三原色光是指红光、　 　光、蓝光。在轿车行驶过程中，以轿车为参照物，路边的树木是 　 　的（选填“运动”或“静止”）。 38．（2024•嘉定区二模）守门员飞身扑住射向球门的足球，说明力可以改变物体的 　 　，同时手感觉到痛，说明物体间力的作用是 　 　的；重为20牛，体积为2×10﹣3米3的小球浸没在水中，则小球受到的重力和浮力的合力大小为 　 　牛。 39．（2024•青浦区二模）2023年10月26日，神舟十七号载人飞船与空间站组合体完成自主对接。飞船在减速接近空间站时，以空间站为参照物，飞船是 　 　的（选填“运动”或“静止”），其惯性 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）；在太阳的照射下，空间站表面温度升高，这是通过 　 　（选填“做功”或“热传递”）改变了其内能。 40．（2024•青浦区二模）受重力作用，抛出去的篮球最终会落回地面，说明力的作用可以改变物体的 　 　，篮球下落过程中，其重力势能 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”），篮球碰地后会被弹起，说明物体间力的作用是 　 　。 41．（2024•静安区二模）春天的校园里，同学们正在跳长绳，如图所示，中间的同学用力蹬地可以跃起，主要表明力可以改变物体的 　 　，跃起过程中，她相对于甩绳子的同学是 　 　的（选填“运动”或“静止”）；校园里花香四溢，是由于分子在不停地做 　 　运动。 42．（2024•静安区二模）烈日下，路边的自行车坐垫温度升高，这是通过 　 　的方式改变其内能的。某同学骑自行车下桥时，自行车的重力势能 　 　，惯性 　 　（均选填“变大”、“不变”或“变小”）。 43．（2024•普陀区二模）2024年1月17日，天舟七号货运飞船搭乘火箭飞向中国空间站。发射过程中，火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是 　 　，以火箭为参照物，飞船是 　 　的（选填“运动”或“静止”）；飞船上装载的货物运送到空间站后，其质量 　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”）。 44．（2024•徐汇区二模）运动中蕴含很多物理知识：运动员挥拍击打网球主要是为了改变球的 　 　；高速运动的网球撞击球拍会改变球拍网线的 　 　（前两空均选填“形状”或“运动状态”）。网球脱离球拍后继续在空中运动，网球的惯性 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 45．（2024•虹口区二模）如图所示，运动员挥拍击球时球飞出，此现象表明力可以改变乒乓球的 　 　。乒乓球受到重力作用终将下落，重力的施力物体是 　 　，球下落过程中重力势能 　 　（选填“增大”“不变”或“减小”）。 46．（2024•浦东新区二模）如图（a）所示，运动员用力拉弓，弓弦发生弯曲，说明力可以使物体发生 　 　；运动员用力将球顶出，球的惯性 　 　（选填“改变”或“不变”）。如图（b）所示，足球运动员上场比赛时穿钉鞋，是为了 　 　（选填“增大”或“减小”）鞋底与地面之间的摩擦。 47．（2024•闵行区二模）2023年10月26日，长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心成功发射。火箭发射时发出巨大的轰鸣声，主要是指声音的 　 　大。火箭向下喷出高温高压气体的同时火箭向上加速运动，这说明物体间力的作用是 　 　的。以发射塔为参照物，火箭是 　 　的。 48．（2024•金山区二模）如图1所示，用力F匀速提起重为20牛的物体，不计滑轮的重力和摩擦，力F的大小为 　 　牛，物体的动能 　 　（选填“变大”“不变”或“变小”）。甲、乙两辆车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s﹣t图像如图2所示，当两车相距150米时，两车运动 　 　秒。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 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