“整合提优”综合检测 -【通城学典】2024年二年级数学暑期升级训练（青岛版）

1,2,4,3,5,6,7,8,9。(打一成语) 采蜜角 41 “整合提优”综合检测 满分:100分 时间:60分钟 一、 认真填空。(每空1分,共11分) 1. “1、2、3、1、2、3…”这组数中,第14个数是( ),第21个数是( )。 2. 用1、4、8能组成( )个不同的三位数,其中最大的是( ),最小的 是( )。 3. 一袋桃子不到60个,若平均分给8个小朋友,则还差3个。这袋桃子 最多有( )个。 4. 一个四位数,有两个相邻的数位上的数字都是0,另外两个数位上的数 字相差8。如果读数时只读一个零,那么符合条件的数有( )和 ( );如果读数时一个零都不读,那么这个数最大读作( )。 5. 小朋友们分组做游戏,每6人一组,最后多4人;每7人 一组,最后也多4人。至少有( )个小朋友。 6. 如图,带有 的正方形一共有( )个。 二、 明辨是非。(每题2分,共8分) 1. 用0、1、2、9这四个数字,能组成12个大于2000的四位数。 ( ) 2. 若在左下图中的 里填上合适的数字可使竖式成立,则 ☆ 只能代表 数字9。 ( ) 5 ☆ + 9 1 3 5 3. 右上图中一共有9个角。 ( ) 4. 一个数除以9,余数是3。若这个数除以3,则正好除完,没有余数。( ) 2 整合提优 答案讲解 采蜜角 不带零头。(打一数学名词) [上一页答案:颠三倒四]42 三、 精挑细选。(每题3分,共9分) 1. 明明在计算700-199时,用凑整法进行简便计算,他列的式子正确的 是( )。 ① 700-200-1 ② 700-200+1 ③ 700-200+2 2. 一个数在30和40之间,它除以4余1,除以5余3。这个数是( )。 ① 36 ② 32 ③ 33 3. 如图,照这样的规律画下去,第7个图形中一共有( )个角。 ① 7 ② 18 ③ 28 四、 准确计算。(共26分) 1. 在 里填上合适的数字。(9分) ) 7 1 3 6 - 9 4 2 0 6 2 + 2 8 1 0 0 0 2. 你知道下面的汉字各代表数字几吗? (8分) 习 学 习 爱 学 习 + 热 爱 学 习 2 0 1 8 热=( ) 学=( ) 爱=( ) 习=( ) 数学(青岛版)二年级 高山安可仰,徒此揖清芬。———[唐]李白《赠孟浩然》 [上一页答案:整数] 采蜜角 43 3. 用简便方法计算。(9分) 194+357+106 942-160-342 453+265-153 五、 动手操作。(共19分) 1. 数一数,填一填。(6分) 有( )个三角形 有( )个三角形 2. 在左下图中的空格里填上不同的数,使每一横行、竖列、斜行上的三个 数的和都等于30。(6分) 3. 把10、20、30、40、50、60、70这七个数填在右上图的 里,使每条直线 上三个数的和都是100。(7分) 六、 解决问题。(共27分) 1. 娜娜在做一道乘法题时,把其中的一个因数7看成了5,算出来的结果 比正确的结果少了8。正确的结果是多少? (4分) 2 整合提优 采蜜角 请看江上千株柳,尽是君民离别心。———[宋]汪莘《送赵君十绝》44 2. 二年级一班共36人。在一次安全知识竞赛中,做对第一道题的有 21人,做对第二道题的有18人,每人至少做对一道题。两道题都做对 的有几人? (4分) 3. 如图,把两张长度都是11厘米的长方形纸条粘在一起(部分重叠),你 能计算出重叠部分(涂色部分)的长是多少厘米吗? (4分) 4. 甲、乙两数的和是 63,其中甲数是乙数的6倍,则甲数比乙数大多少? (5分) 5. 奶奶买了一些果汁和牛奶,果汁比牛奶多20瓶。已知果汁的瓶数是牛 奶的5倍,则奶奶买了果汁和牛奶各多少瓶? (5分) 6. 一列数字按“1、4、1、2、1、4、1、2、1、4、1、2…”的顺序排列,前30个数字 的和是多少? (5分) 数学(青岛版)二年级 86 个数的和是600的只有100+200+300,所以 三角形三个角上的 里的数分别是100、 200、300。再根据条件分别试算,得出正确 结果。 “整合提优”综合检测 一、 1. 2 3 2. 6 841 148 3. 53 4. 1009 9001 九千一百 5. 46 6. 16 解析:由题意可知,单个的小正方形中, 带有 的正方形有3个;由4个单个的小正 方形组成的正方形中,带有 的正方形有 8个;由9个单个的小正方形组成的正方形中, 带有 的正方形有4个;由16个单个的小正 方形组成的正方形中,带有 的正方形有 1个。所以图中带有 的正方形一共有3+ 8+4+1=16(个)。 二、 1. 􀳫 2. 􀳫 3. ✕ 4. 􀳫 三、 1. ② 2. ③ 3. ③ 四、 1. 4 ) 7 3 1 2 8 3 6 0 0 - 3 9 4 2 0 6 7 1 2 + 2 8 8 1 0 0 0 2. 1 4 7 2 解析:由题图可知,4个“习” 相加可能是8,也可能是28。当“习”代表8÷ 4=2时,学+学+学=21,即“学”代表21÷ 3=7,由此可知爱+爱+2=10或爱+爱+2= 20,所以“爱”代表4或9。当“爱”代表4时, “热”代表1;当“爱”代表9时,“热”代表0,不符 合题意,所以“爱”代表4。当“习”代表28÷4= 7时,学+学+学+2=11,即“学”此时代表3, 由于爱+爱+1的得数末尾不可能为0,所以 “习”不代表7。综上所述,汉字“习”代表2,汉 字“学”代表7,汉字“爱”代表4,汉字“热”代 表1。 3. 194+357+106=194+106+357=300+ 357=657 942-160-342=942-342- 160=600-160=440 453+265-153= 453-153+265=300+265=565 五、 1. 10 27 2. 3. 填法不唯一,如 六、 1. 7-5=2 8÷2=4 4×7=28 2. 21+18=39(人) 39-36=3(人) 3. 11+11=22(厘米) 22-13=9(厘米) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 数学(青岛版)二年级 87 4. 6+1=7 63÷7=9 9×6=54 54-9=45 5. 5-1=4 牛奶:20÷4=5(瓶) 果汁:5× 5=25(瓶) 6. 1+4+1+2=8 30÷4=7(组)……2(个) 7×8=56 56+1+4=61 解析:本题属于简 单的周期问题。由题意可知,这列数字是以 “1、4、1、2”为一组重复排列的。由30÷4= 7(组)……2(个)可知,前30个数字中有7组数 字,余下的2个数字分别是1和4。因为一组 数字的和为1+4+1+2=8,所以前30个数字 的和为7×8=56,56+1+4=61。 3 预学储备(三年级上学期) 动物趣闻——克、千克、吨的认识 第1课时 克、千克的认识 [例题导引] 例1 解答:1颗纽扣重1克 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:克 g 例2 解答:500+500=1000(克) 1000克= 1千克 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:1. 重 kg 公斤 2. 1000 [预学训练] 1. △ △ ○ △ 2. 3 8 6000 3. 4. 一个空玻璃杯重100g 水:400-100=300(g) 5. 1千克=1000克 1000-550=450(克) 450+450=900(克) 解析:一桶油连桶共重1千克,即1000克。倒 出一半油后,连桶共重550克,说明原来桶中 的一半油重1000-550=450(克),所以原来桶 中的油重450+450=900(克)。 第2课时 吨的认识 [例题导引] 例1 解答:大象用普通的台秤称不出体重,换 成更大的台秤后,称出大象的体重是1吨(合 理即可) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:吨 t 例2 解答:100+100+100+100+100+ 100+100+100+100+100=1000(千克) 1000千克=1吨 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋知识归纳:1000 [预学训练] 1. ( )(􀳫)(􀳫)( ) 2. 千克 吨 千克 克 3. > < > > > > 4. 4 5 40 200 5. 2吨>1075千克>360千克>3千克> 200克 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 附:答案与解析