专题十四 说明文阅读- 【通城学典】2024八年级语文暑期升级训练

30 专题十四　说明文阅读 一、 (包头、鄂尔多斯中考)阅读下面说明文,完 成后面题目。 留在岩石上的“史记” 丁 宁 ① 我们伫立于宏大的岩画石壁前,遥望一 个个充满生命力的图像,就如同站在万里长城、 敦煌莫高窟、秦兵马俑面前一样。它那博大宏伟 的气势、丰富的文化内涵、独特的艺术魅力,使我 们的心弦震颤不已;它那含蓄律动的线条、古朴 稚拙的形象、简括凝练的造型,令人惊叹震撼。 ② 徜徉于此,便不难体会国内外专家们为 之惊叹的岩画的内容的丰富———狩猎图、战争 图、人面图、舞蹈图、祭祀图,日月星辰、穹庐毡 帐、虎豹狼鹿、驼马牛羊。看,一群猛虎,怒目圆 睁,张着大口,像是在嘶吼,它们的身体由长短 和粗细不一的曲线组成,看似简单的线条却极 其写实,突出了老虎的鲜明特征,给人以极强的 视觉冲击。 ③ 阴山岩画分布地域广泛,主要集中于巴 彦淖尔市磴口县、乌拉特前旗、乌拉特中旗、乌 拉特后旗境内阴山山脉的沟壑石壁之上,分布 在东西约220千米、南北60—120千米的范围 内,海拔高度为1800—2100米。关于阴山岩 画最早的记录出现于公元5世纪,北魏地理学 家郦道元在《水经注》中记录了阴山岩画:“河水 又东北历石崖山西,去北地五百里。山石之上, 自然有文,尽若虎马之状,粲然成著,类似图焉, 故亦谓之画石山也。” ④ 阴山岩画题材包括动物、人物、飞禽图 案及狩猎、乘骑、放牧、舞蹈、征战,还有日月星 辰、符号、标记等。它们是刻在巨石上的图腾, 它们是勾勒先民生活的随笔,它们是时间磨刻 出的天象般的画语,它们是岁月积淀成的奇妙 史诗。作为一种早于文字的原始视觉语言,岩 画用直观的图画形象和抽象符号表达人类的思 想意识,是远古人类生活的浓缩和历史的积淀, 被誉为史前社会人际交流的“前文字”和留在岩 石上的“史记”。 ⑤ 阴山岩画所处的河套地区是农耕文明 和游牧文明高度融合的区域。中国历史上的许 多民族在此繁衍生息,这里成为许多民族从发 展至繁盛的摇篮。岩画中关于狩猎、耕作、放 牧、祭祀等的内容,就是生活在这里的各民族融 合发展的见证。 ⑥ 阴山岩画是中华民族文化遗产的重要 组成部分,以其镌刻悠久神秘、文化底蕴深厚、 艺术精湛而闻名世界,在世界岩画史上占有极 其重要的地位。让我们走近这远古文明的千里 画廊,感受“无字天书”阴山岩画的无穷魅力。 (选自《阴山岩画:跨越千年的文明画廊》,有删改) 1. 结合文意,简述题目的含义。 2. 请简要说明第③段运用的说明方法并分析 其作用。(答出一种即可) 3. 请你观察文中的插图,描绘并想象岩画反映 的生活情状。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 八年级语文(RJ版) 31 二、 阅读下面说明文,完成后面题目。 如何给山峰测高 于先文 ① 山峰的高度通常指海拔高,是以平均海 水面为基准,到山顶的垂直距离。怎样测量山 峰的准确高度呢? 主要有3种方法。 ② 目前,山高测量中精度最高的是水准测 量法。一般来说,是从山脚下一个已知海拔高 的点出发,利用水准仪和两把水准尺测量相距 不远的两点间的高差。水准测量精度高,误差 可控制在厘米级,甚至毫米级。但水准测量进 度慢,例如,200米左右高度的山,沿上山路测量 也需要1天;如果碰到草木丛生没有路的山,测 量进度就更加缓慢。因此,该方法只适合测量 较低的山峰。 ③ 相比之下,三角高程测量法要简单快捷 得多。我们测量448.9米的南京紫金山主峰, 用的就是这个方法:在山脚下,利用安置在海拔 高已知点上的全站仪,瞄准安置在山顶的棱镜, 可测得视线的高度角和距离,利用数学方法就 能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知 点海拔高和全站仪高,再减去山顶棱镜高,就得 到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”, 但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④ 利用北斗卫星导航定位技术测量山峰 高度,工作更加简便且测量精度高。2020年,我 国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方 法。但这个方法测得的是大地高,大地高需要 减去一个叫作大地水准面差距的值,才能得到 海拔高。要想得到精确的大地水准面差距,需 要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数 据,这也是2020年珠穆朗玛峰测量中开展重力 测量的重要原因。目前,北斗卫星测高误差已 可控制在5厘米之内;随着科学技术的进一步 发展,未来可能达到毫米级精度,进而有望全面 替代水准测量法和三角高程测量法。 ⑤ 掌握山峰高度,对工程建设、科学研究 有着重要作用。一方面,准确的山峰高度是工 程规划、设计、施工的重要地理数据;另一方面, 对于山峰及周边区域的高程监测,也可用于地 壳形变、板块运动等演变机理的研究,以及地 震、泥石流等自然灾害的预报。此外,准确了解 山峰的高度,还有利于科学家开展生态环境演 变规律研究,分析沧海桑田的变化趋势,探索人 类家园的未知奥秘。 (选自《人民日报》,有删改) 4. 对文章的理解有误的一项是 ( ) A. 山峰的高度通常指海拔高,是以平均海 水面为基准,到山顶的垂直距离。 B. 水准测量精度高,误差可控制在厘米级, 甚至毫米级,但只适合测量较高的山峰。 C. 三角高程测量法“多快好省”,测量南京紫 金山主峰用的就是这个方法。 D. 利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高 度,工作更加简便且测量精度高。 答案讲解 5. ★文中第②段画“ ”句子中的“目 前”一词能否删去? 为什么? 6. 读完本文,你觉得应该怎样测量山峰的准确 高度呢? 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1专题复习提优 9 的力量感和雄壮气势,蕴含了作者对瀑布的赞美之情。 4. 称灌木为“它”,是因为灌木在冬日已经完全没有了生 命力,与土和石没有什么区别,因而称“它”;冬日香山上的 松树不畏风寒、郁郁葱葱、十分伟岸,如同一个壮汉,所以 用“他”;游览香山后,既看到了香山外在的妩媚多姿,也悟 到了其内在的神韵和精神,内心更加喜爱,因而用“她”。 5. 示例:对事物的看法应该是多角度的,不同的角度会有 不同的认识和理解;人应该努力减掉各种世俗的不必要的 负担,使心灵澄静安闲;人应该具有松柏一样的骨气,不自 卑自惭。 二、 6. (1) 豆腐坊开始磨豆腐 (2) 村民按人口用自家 的大豆去换豆腐 如何梳理概括散文的内容 1. 看清题型,概括题有箭头图或思维导图的填空, 有表格的梳理填空。答题时抓住并利用题中的提示信 息,准确定位需要概括的范围。 2. 寻找文章的线索来梳理概括文章的内容。散文 材料多而杂,要抓住线索去梳理。线索可以是事物,可 以是事件,也可以是情感。 3. 抓住过渡语句和段落中的关键词。抓住关键词 句,有时候就直接抓到得分点。 7. (1) “绿绿的”“嫩嫩的”分别描写大豆幼苗的颜色和质地, 突出了大豆幼苗的特点;它们在句中是定语后置,造成语言 上抑扬顿挫的效果,而且句子变短了,使文章更有节奏感。 (2) 运用比喻的修辞手法,生动形象地描写了脱粒后的大 豆数量多、金灿灿的特点,表现了丰收的景象,抒发了作者 的喜悦之情。 8. 从父亲被推举为豆腐匠可知,他为人正直、不贪不占、 老实厚道、技术高超、不辞辛劳;从让邻居用“我”家的黄豆 去豆腐坊换豆腐可知,他正直无私;从为“我”想尽办法做 豆腐可知,他疼爱孩子。 9. 豆腐是物资匮乏年代最好吃的美食;豆腐包含了父亲 对“我”深沉的爱。 专题十三　小说阅读 一、 1. 神医王十二用吸铁石吸出铁匠眼里的铁渣子。 2. “居然”表出乎意料之意,写出了铁匠的惊奇,衬托了王 十二的医术高明。 3. 侧面衬托出王十二见多识广、头脑灵活的特点。 4. 设置悬念,激发读者的阅读兴趣,推动故事情节的 发展。 5. 示例:他,急中生智,信手拈来,用吸铁石吸出铁匠眼里 的铁渣子却不求回报,他无愧于“神医”的称号。 二、 6. (1) 一个阿姨问有关爸爸的事 (2) 孤寂 (3) 看 猫蛇大战 7. 插叙。揭示了雨凡喜欢小动物的原因,体现了爸爸对 雨凡善待动物等观念的正确引导,表达了雨凡对爸爸的爱 与深切的思念。 8. 画“􀪍􀪍”的句子通过环境描写写出了夜晚的祥和美 好,与雨凡的孤单形成对比,同时也为后文雨凡发现蛇的 惊慌、意外作铺垫。 9. 标题具有画面感,能激发读者的阅读兴趣;标题能凸显 主旨,雨凡看到流浪猫勇猛战斗的情形后,流浪猫的独立、 坚强影响着雨凡,使他勇敢面对现实,瞬间成长。 如何理解小说标题 1. 由表层到深层。所谓“表层含义”,即文章标题 所呈现的字面意义;而“深层含义”,则是作者所要表达 的与主旨有关的比喻义、象征义、引申义等。解答此类 题目,不能仅停留在对标题“表层含义”的理解上,而要 去揣摩、探究标题的“深层含义”。 2. 由共性到个性,精准分析标题作用。即了解文 章标题的一般(常见)作用,如:形象生动,激发读者阅读 兴趣;概括主要内容,关联主要情节;揭示文章中心,点 明写作意图;表明写作对象,彰显人物形象;作为线索, 贯串全文;设置悬念,吸引读者等。而“个性”则指不同 文本的特定语境。分析标题作用时,我们应采取“共 性+个性”的方式去思考———先识记标题的常见作用, 再针对不同文章去辨析明确其“个性作用”。 专题十四　说明文阅读 一、 1. 阴山岩画是刻在石头上的历史,它生动形象地记 录了当时的人类活动,以雕刻、绘画等艺术形式呈现古代 文明。 2. 示例一:列数字。用数字准确具体地说明了阴山岩画的 分布范围。 示例二:作引用。用郦道元《水经注》中的记 录,说明了阴山岩画的位置和内容等,使说明更具权威性。 3. 示例:画面是一幅狩猎图,反映了游牧民族的生活情 景。巍巍阴山之下,在“风吹草低见牛羊”的敕勒川上,矫 健的猎人骑在马背上,策马扬鞭,追赶前面的猎物,只见他 凝神屏气,拉弓射箭,可以想象他收获了猎物,满心欢喜, 兴尽而归的情状。 二、 4. B 解析:B项有误,结合“水准测量精度高,误差可 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 10 控制在厘米级,甚至毫米级。但水准测量进度慢……该方 法只适合测量较低的山峰”可知,该方法只适合测量较低 的山峰。 5. 不能删去。 “目前”指到现在为止,在句子中强调水 准测量法是迄今山高测量中精度最高的,并不排除今后会 有精度更高的测量方法。“目前”体现了说明文语言的准 确性和严密性。 如何品味说明文语言 在品味说明文语言时,要特别注意修饰、限制性词 语,且注意这些词语在文中体现的准确性、生动性、严密 性、科学性的特点。 6. ① 利用水准测量法,从山脚下一个已知海拔高的点出 发,利用水准仪和两把水准尺测量相距不远的两点间的高 差。② 利用北斗卫星导航定位技术测得大地高,再用大 地高减去大地水准面差距的值,得到海拔高。 专题十五　非连续性文本阅读 一、 1. C 解析:A项有误,根据材料一“汨罗,是屈原晚 年行吟求索之地、浪漫主义诗歌发源地,也是屈原文化传 承地,被誉为‘端午源头、龙舟故里、诗歌原乡’”可知,汨罗 并非“现实主义诗歌发源地”。B项有误,根据材料二“在 我国‘四大传统节日’里,端午节是除了春节之外最热闹的 一个节日,‘万户千门喜气多’”可知,端午节是除了春节之 外最热闹的一个节日。C项正确。D项有误,根据材料三 “龙舟起源于古越人的龙图腾祭祀,它的制作过程十分考 究,制作要求很高。一般的龙舟长度约为20米,可分为龙 头、龙身、龙骨、龙尾四部分。制作龙舟时首先……”可知, 龙舟的制作过程十分考究,制作要求很高,材料三是按照 由整体到部分的逻辑顺序来介绍龙舟制作过程的。 2. (1) 赛龙舟 (2) 纪念屈原,表达人们内心美好的 愿望。 3. (1) “端午安康”是端午节的传统祝福语,意思是祝愿 人们在端午节期间平安健康。 (2) 端午节是个祭祀的 节日,所以端午节要说“端午安康”,而不能说“端午节快 乐”。 (3) “端午节快乐”是端午节的节日祝福语,用“快 乐”二字表达自己对他人的祝愿。 二、 4. D 解析:本项主要说明了“大量残损的出土文物, 拼接与修复是一大难题”,与数字化技术无关。故选D。 5. 能否吸引游客亲自来到博物馆参观和游客数量是评判 一座博物馆好坏的重要标准。 6. 博物馆收藏了许多重要的文物和艺术品,这些文物代 表了一个国家或地区的文化遗产,同时也反映了人类的智 慧和创造力;文物及艺术品是人类文化传承的重要载体, 通过在博物馆观看这些展品,可以了解到历史的进程和文 化的演变,从而对文化传承有更深刻的理解;去博物馆不 仅仅是一种休闲方式,更重要的是体验和学习,开拓视野 和提高自我,分享文化盛宴和传承文化遗产。 7. 示例:制作文创产品,如泥塑猴面具、印有泥塑猴面具 的背包或衬衫;利用VR(虚拟现实)技术,制作泥塑猴面 具还原视频等。 三、 8. 消费者维权 9. C 解析:材料三指出“有效维护消费者权益,不能单纯 依靠消费者从下而上的投诉和诉讼,还需要对数字平台加 强监管,强化其维护消费者权益的责任”,而不是“不能靠 消费者从下而上的投诉和诉讼,而需要对数字平台加强监 管,强化其维护消费者权益的责任”。故选C。 如何分析图表 1. 注重整体阅读。应当先对图表等资料有一个整 体的了解,把握其主题或方向。 2. 重视数据变化。 3. 注意图表细节,如图表下的注释等。 4. 学会归纳概括。解答前,要正确分析图表中所 列内容相互之间的联系,从中找出规律,最后得出结论。 10. ① 通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式,倒 逼平台停止侵权行为。② 向有关部门举报。③ 找商家 理论,协商解决。 专题十六　作文园地(一) 写作指导:审题立意:作文应围绕“坚持、努力、付出” 等内容展开。据此可以发散思维,拟题为“坚持不懈方能 成功”“唯坚持,乃成功”“坚持就是胜利”“不积跬步,无以 至千里”“为达胸中志,不懈春与秋”“心动还不如行动”“绽 放的花朵”“以努力为帆,达成功彼岸”等。通过写作,传达 积极、健康、向上的正能量。构思选材:此题文体不限,可 以写成记叙文,记叙自己在学习或生活中如何坚持努力取 得进步乃至成功的事例。结尾要有简单的议论,使文章主 旨明确;可以写成议论文,选取不同角度对“坚持不懈方能 成功”进行论证。可以从生活中的一些现象引出话题,然 后引用名人事例作为论据。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈