第1单元 第2课时 认识更大的数-【从课本到奥数培优】2024-2025学年四年级上册小学数学同步训练word（北师大版）

第2课时　认识更大的数　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 从个位起，第(　　)位是千位，第(　　)位是万位，千万位是第(　　)位，与千万位相邻的数位是(　　)位和(　　)位。 2. 一(个)、十、百、千、万、十万……亿都是(　 　)。 3. 8607070是一个(　　　)位数，最高位是(　　　)，从左边数，第一个“7”在(　　　)位上，表示(　　　)，第二个“7”在(　　　)位上，表示(　　　)。 4. 一个多位数，如果只含有万级和个级，那么，这个多位数最小是(　　　)位数，最大是(　　　)位数。 二、 火眼金睛你最棒。 1. 每两个计数单位之间的进率都是10。(　　) 2. 万位、十万位、百万位、千万位都是万级的计数单位。(　　) 3. 一个数的最高位是亿位，它是一个九位数。(　　) 4. 在2587892中，两个“8”表示的意义相同。(　　) 三、 择优录取你最强。 1. 一千万里面有100个(　　) A. 百万 B. 十万 C. 万 2. 100个一百万是(　　) A. 一千万 B. 一亿 C. 十万 3. 47093700中的“4”表示4个(　　) A. 十万 B. 百万 C. 千万 四、 解决问题你最好。 1. 照样子，填一填。 例：307000＝(300000)＋(7000) 4506000＝(　　　　)＋(　　　　)＋(　　　　) 100600200＝(　　　)＋(　　　)＋(　　　) 65809000＝(　　　)＋(　　　)＋(　　　)＋(　　　) 2. 根据下面密码所表示的数字，把其余各密码破译出来，并在计数器上拨出这些数。 3. 5张白纸叠起来的厚度大约是1毫米，1亿张这样的白纸叠起来，厚度会超过珠穆朗玛峰的高度吗？(珠穆朗玛峰高约8848米) 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　在数列1，1，2，3，5，8，13，(　　)，34，55……中，括号里应填什么数？ 分析与解：经仔细观察、分析，不难发现：从第三个数开始，每一个数都等于它前面两个数的和。根据这一规律，括号里应填的数为：8＋13＝21或34－13＝21。 上面这个数列叫做斐波那切(意大利古代著名数学家)数列，也叫做“兔子数列”。 完全解答：应填的数为：8＋13＝21或34－13＝21。 举一反三 1. 先找出规律，然后在括号里填上适当的数。 (1)2，2，4，6，10，16，(　　)，(　　) (2)34，21，13，8，5，(　　)，2，(　　) (3)0，1，3，8，21，(　　)，144 (4)3，7，15，31，63，(　　)，(　　) 例2　下面每个括号里的两个数都是按一定的规律组合的，在里填上适当的数。 (8，4)(5，7)(10，2)( ，9) 分析与解：经仔细观察、分析，不难发现：每个括号里的两个数相加的和都是12。根据这一规律，里所填的数应为：12－9＝3。 完全解答：12－9＝3 举一反三 2. 下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在里填上适当的数。 (1)(6，9)(7，8)(10，5)( ，13) (2)(1，24)(2，12)(3，8)(4，) (3)(18，17)(14，10)(10，1)( ，5) (4)(1，3)(5，9)(7，13)(9，) 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 下面括号里的两个数是按一定的规律组合的，在里填上适当的数。 (8，6)(16，3)(24，2)(12，) 第2课时　认识更大的数 [课本拓展] 一、 1. 四　五　八　亿　百万　2. 计数单位　3. 七　百万位　千　7个千　十　7个十　4. 五　八 二、 1. ×　2. ×　3. √　4. × 三、 1. B　2. B　3. C 四、 1. 4000000　500000　6000　100000000　600000　200　60000000　5000000　800000　9000 2. 27057634　76403321　拨数略 3. 100000000÷5×1＝20000000(毫米)＝20000(米)　20000米＞8848米，所以会超过 [培优提高] 1. (1)26　42　(2)3　1　(3)55　(4)127　255 2. (1)2　(2)6　(3)21　(4)17 [融会贯通] 4 学科网（北京）股份有限公司 $$