2.我们的班规 我们订 同步练习-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

四年级道德与法治上册 2.我们的班规 我们订（部编版） 一、填空题 1. 国有国法，校有校纪，班有______班规是班级共同生活的______。 2.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的______和______。 3.我们是班规的______也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体的要求，每个人都应该自觉遵守。 4.大家一起讨论、制订的班规，可能会有_______的地方。随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方。这个时候，班规可______。 二、判断题（对的画√"，错的画“×”） 1.班级图书角的书，我每次看完都会放回原处。（ ) 2.同学之间相互尊重，说话文明，不打架。（ ) 3.东东认为班规是由班主任一个人制订的。（ ) 4.没有规矩，不成方圆。（ ) 5.班规可能会有不完善的地方，要有班规修订办法。（ ) 6.班规修订之前，即使有不合理的内容。也需要遵守。（ ) 三、选择题 1.你认为下列哪一项不是班规的作用（ ) A.让我们的课堂学习有序又活跃 B.让我们更安全地学习和游戏 C.让我们失去自由，不能尽情地玩耍 D.让我们的教室更加干净整洁 2.选出你认为可以作为班规的选项（ ) ①自主学习会合作，专心听讲爱思考 ②上学上课不迟到，特殊情况需请假 ③不带与学习无关的物品来学校 ④学习是关键，不要参加各种体育活动 ⑤如果违反班规，向全班同学道歉 A.①③④⑤ B.①②③④ C.①②③⑤ D.②③④⑤ 3.我们一起制订的班规，更需要我们自觉遵守，你认为下面做法正确的是（ ) A.新来的老师在讲课，下面有两位同学交头接耳 B.自习课上有同学在小声聊天，被班长制止 C.下课的时候小林在教室里乱跑 D.法不责众，有的同学不遵守班规，我也可以不遵守 四、简答题 1.没有规矩，不成方圆。请你写出自己班级的三条班规。 2班规的制订不是一件简单的事， 请写出四条制订班规时要注意的事项。 五、情景分析题 1.放学后，同学们急着站队回家，都急匆跑着下楼。你们班的班规中有规定：不能在楼道里、楼梯上追跑打闹。可 是看到其他班级有同学跑，你们班的同学也想跑着下去，作为班级中的一员， 你打算怎么做呢？ 2.四年级某班正在开班会，班会的主题是制订班规。小明和亮亮在下面窃窃私语。小明说：“这还用开什么班会啊？ 中小学生日常行为规范就可以作为我们的班规。”亮亮说：“对！要不然直接让班主任制订就可以了，那么费事干吗？” 你认为小明和亮亮的想法对吗？为什么？ 六、阅读材料，回答问题 故事一 有一次，某军军长去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进，随行人员上前对战士说：“同志，我们想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，这位军长却没有生气，反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走，一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，军长再次让随行人员转告部队领导：“这个战士认真 执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬。” 故事二 六只猴子要过河，去参加“森林运动会”。渡船的水獭伯伯对猴子们说：“我这只船小，规定每次只能坐三位乘客，你们分两次过河吧。”三只猴子上了船。第四只猴子满不在乎地说：四位和三位不是差不多吗？你这个规定也太死板了！“不行，不行，超载船会沉的。”水獭连连摆手说。那只猴子不听，急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑说：“哪有这么巧的事情，我从来没见过船沉掉。”说着一下子跳上船去。在岸边的第六只猴子咕哝着：“大家都违反规则，难道偏要我当傻瓜吗？我才不干呢！”说完也跳上了船。 小船很快地沉了下去，猴子们全部掉进了河里，水獭伯伯费了好大的劲，才把他们一个个救上了岸。班规是规则的一种，请你结合本课所学内容，回答以下问题。 1.通过故事一，你学到了什么？ 2.你认为故事二中第四、五、六只猴子的做法对吗？为什么？ 3.如果我们的班级中出现像第四、五、六只猴子那样的同学，那么班级会受到什么样的影响呢？我们应该怎么做？ 参考答案 1.班规 规则2.程序 方法 3.制订者 所有成员 4.不完善 改进 1.√ 2√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√ 三、1.C 2.C 3.B 四、2.针对班级中存在的问题，提出班规的内容；班规内容可以详细一些班规要由大家表决通过；要有班规修订办 法；等等。 五、1.制止。班规是对班集体所有成员的要求，我们都应该自觉遵守，不能因为其他同学的原因而破坏班规。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$