专题16 走向未来的少年-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟道德与法治真题分类汇编（河北专用）

专题16 走向未来的少年（解析版） 1．（2024·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国大力发展养老事业和养老产业，在国家政策激励下，一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕阳红”。 相关链接截至2023年末，我国60岁及以上人口超2.9亿，占全国人口的21.1%，其中65岁及以上人口超2.1亿，占全国人口的15.4%。预计2035年前后，60岁及以上人口将突破4亿，在总人口中占比将超过30%。 “老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某养老有限公司护理员，曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。王九达然年纪轻轻，但对于照护老人颇有心得。“照护工作看着简单，想做好却不容易。因为每位老人的身体状况各不相同，服务中需要专业的职业技能，比如，给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度，都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致，很多老人都成了他的“粉丝”，他也成了公司里的“00后”服务标兵。 (1)据材料，从国情角度概括我国大力发展养老事业和养老产业的原因。 (2)王九达的故事对你有哪些启示？ (3)如果你到敬老院做志愿者，你会为老人做些什么？请写出两种具体做法。 【答案】(1)我国是人口众多的国家，当前的人口状况呈现出老龄化加剧等新特点；国家鼓励支持新兴行业的发展。 (2)国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；做好职业准备，进行职业选择，要适应国家与社会发展的需要；无论从事什么工作，都要热爱本职工作，践行敬业精神和劳动精神，脚踏实地、刻苦钻研；在工作中，要加强学习，不断提高自身素质，适应工作岗位的要求；爱岗敬业，在平凡的工作中也能实现自己的人生价值。 (3)打扫卫生，整理房间，帮助老人改善居住环境；教老人使用智能手机等电子产品；陪老人聊天，听老人讲他们的人生故事；表演小节目，创造欢乐的氛围等。 【分析】考点考查：我国的人口现状、职业选择的影响因素、敬业精神的表现、关爱他人、服务奉献社会、在平凡中创造伟大。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为我国，需要运用我国的人口现状的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：近年来，我国大力发展养老事业和养老产业、国家政策激励→可链接国家鼓励支持新兴行业的发展； 关键词②：相关链接中，我国60岁及以上人口的数据→可链接我国是人口众多的国家，当前的人口状况呈现出老龄化加剧等新特点。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用职业选择的影响因素、敬业精神的表现、服务奉献社会、在平凡中创造伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国的老龄化人口数据、“老年人照护是我打算长期从事的工作领域”→可链接国家发展、民族振兴需要各种各样的职业；做好职业准备，进行职业选择，要适应国家与社会发展的需要； 关键词②：“照护工作看着简单，想做好却不容易”虽然年纪轻轻，但对于照护老人颇有心得→可链接无论从事什么工作，都要热爱本职工作，践行敬业精神和劳动精神，认真负责、脚踏实地、刻苦钻研； 关键词③：服务中需要专业的职业技能→可链接在工作中要践行敬业精神和劳动精神，加强学习，不断提高自身素质，适应工作岗位的要求。 关键词④：由于服务热情细致周到，成了服务标兵、在全国技能大赛中获奖→可链接爱岗敬业，在平凡的工作中也能实现自己的人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何为敬老院的老人服务，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 2．（2023·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 2022年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项有3012名青年参与的调查结果。 调查结果一 受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。 受访青年甲：未来的中国，人民有更强的凝聚力，国家更富强，在国际上更有话语权，推动这个世界变得更好。 (1)从调查结果一及受访青年甲的发言中，你感受到作为中国人的什么品格。 调查结果二 受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。 受访青年乙：国家这些年的发展，让我有了接受更好教育的机会，也为我提供了施展抱负的舞台、奋斗的动力。能够生长在华夏，于我而言是一件非常幸运且幸福的事情。 (2)结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。 请你来参与 “作为‘强国一代’,哪些素质最不可或缺?”是此次调查的一项内容。 (3)如果你是受访者，你认为哪一素质是“强国一代”最不可或缺的，并说明理由。（要求：素质与强国相关，理由充分，说服力强） 【答案】(1)自信。 (2)个人幸福与国家命运紧密相连，国家的发展为个人幸福提供了条件和保证。相信自己未来的生活比现在更好，源自于相信未来社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。 (3)示例一：热爱祖国 青年学生只有热爱祖国，才有拼搏奋斗的动力，才能发奋图强，学好本领，报效祖国，为中华民族伟大复兴贡献力量。 示例二：科学文化素质 青年学生只有努力学习，提高自身科学文化素质，才能增强建设祖国的本领，担当时代使命，在建设现代化强国的实践中建功立业。 示例三：法治观念 青年学生只有增强法治观念，才能成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，为法治中国建设做出自己的贡献。 【分析】考点考查：国家利益和个人利益的关系、社会主义核心价值观、自信的中国人。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用共圆中国梦的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定；未来的中国，人民有更强的凝聚力，国家更富强，在国际上更有话语权，推动这个世界变得更好→自信。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用坚持国家利益至上的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词。 关键词：受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。自己未来的生活会比现在更好→可链接个人幸福与国家命运紧密相连，国家的发展为个人幸福提供了条件和保证；相信自己未来的生活比现在更好，源自于相信未来社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查爱国、努力学习、法治观念等知识，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 3．（2024·河北廊坊·二模）60多年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；同一时期，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半个世纪，以保护敦煌为终身事业……这启示我们青少年（ ） ①社会分工逐渐细化，带来了更多就业机会②职业选择有多样性，找自己感兴趣的工作 ③把个人理想追求融入国家伟大事业之中④践行敬业精神，将本职工作当成事业来热爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查职业规划、敬业精神。 ③④：分析题文，不同时代的年轻人都为国家的生态文明建设做出巨大的贡献，这启示我们要把个人的理想追求融入国家和民族的伟大事业之中，践行敬业精神，将本职工作当成事业来追求和热爱，做到爱岗敬业，故③④符合题意； ①②：观点正确，但都不符合题干的主旨；故①②不符合题意； 故本题选D。 4．（2024·河北保定·二模）透过京津冀协同发展的实践，能看到各行各业劳动者奋进的姿态。他们是扎根雄安新区创业的企业家，是奔忙在社区为邻里服务的志愿者，是一个个重大项目的建设者，是为良好营商环境保驾护航的服务者……平凡的劳动者用行动诠释了（ ） ①生命价值②自由平等③敬业精神④诚信意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对敬业精神的正确认识。 ①③：企业家、志愿者、建设者、服务者在京津冀协同发展的实践中作出了自己的努力，这些平凡的劳动者用行动体现了他们的敬业精神，提升了生命的价值，活出了生命的精彩，①③说法正确； ②④：自由平等、诚信意识在题文中没有体现，题文中旨在强调敬业精神，②④说法与题不符； 故本题选B。 5．（2024·河北石家庄·一模）青年兴则国家兴，广大青年应厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗的姿态激扬青春。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。这要求我们青少年（ ） ①树立远大理想，为实现伟大中国梦努力学习 ②深化教学改革，促进五育融合助力全面发展 ③满怀创新热情，锲而不舍勇于探索未知世界 ④珍惜当下时光，及时享乐追求自由洒脱人生 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查少年担当历史使命。 ①③：根据题文、结合所学可知，青年兴则国家兴，要求我们青少年树立远大理想，为实现伟大中国梦努力学习，满怀创新热情，锲而不舍勇于探索未知世界，故①③符合题意； ②：不是对青少年的要求，故②不符合题意； ④：我们要珍惜当下，为未来不懈努力，而不是及时享乐，故④说法错误； 故本题选D。 6．（2024·河北石家庄·一模）青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。这启示当代中国青年要（ ） ①胸怀理想，努力奋斗 ②自强不息，奋发有为 ③奉献社会，担当责任 ④心系国家，弃笔担责 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查勇担历史责任。 ①②③：根据题干描述可知，毛泽东的事迹，启示当代中国青年要胸怀理想，努力奋斗，自强不息，奋发有为，奉献社会，担当责任，故①②③说法正确； ④：学习是我们的主要任务，不能弃笔担责，故④说法错误； 故本题选B。 （2024·河北·模拟预测）中华民族的形成发展是一部壮丽的史诗，一部中国史就是我国各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。完成下面小题。 城头山鸡呜角角，洛阳家家学胡乐。——(唐)王建《凉州行》昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 ——董必武《谒昭君墓》 7．上面诗句共同描述的是（ ） A．各族人民在经济上相互依存 B．中华民族意识的空前觉醒 C．各族人民在历史中交往交流 D．中华民族精神的不断完善 8．在内蒙古草原，乌兰牧骑深入基层一线，将党的声音、民族团结主旋律唱进农牧民群众心坎里；在青藏高原，一条条天路和电网建设编织起一张张安全可靠的“光明网”“民生网”；在新疆，和若铁路结束了南疆洛浦、民丰、且末等地不通火车的历史。这些都有助于增强各族人民的（ ） ①中华民族共同体意识②民族文化优越感 ③胸怀世界的责任感④爱国爱党的情感 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】7．C 8．D 【解析】7．本题考查民族交往。 C：分析题文，诗句中洛阳家家学胡乐，胡汉和亲，说明的是各族人民在历史中交往交流，各民族交融汇聚成多元一体的中华民族，故C符合题意； ABD：与题文主旨内容不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 8．本题考查民族团结。 ①④：题文中乌兰牧骑、条条天路和电网、和若铁路，联通少数民族地区，促进少数民族地区发展，党和国家的一系列举措有助于增强各族人民的爱国爱党的情感，铸牢中华民族共同体意识，维护民族团结，故①④符合题意； ②：民族文化自豪感，不是优越感，故②说法错误； ③：题文材料没有体现胸怀世界的责任感，故③不符合题意； 故本题选D。 9．（2024·河北保定·一模）苦学十年，用一口流利的英文为外国人指路的北京环卫大姐张建娜；自学英语，用英文售卖水果的成都嬢嬢谢洪英……她们让我们共同感受到（ ） A．为国争光的精神 B．乐于助人的美德 C．生命长度的延长 D．终身学习的意识 【答案】D 【详解】本题考查对终身学习的认识和理解。 D：苦学十年，用一口流利的英文为外国人指路的北京环卫大姐张建娜；自学英语，用英文售卖水果的成都嬢嬢谢洪英…她们让我们共同感受到终身学习的意识，故D说法符合题意； ABC：此三项均与题干主旨不符，故ABC说法不符合题意； 故本题选D。 10．（2024·河北·一模）下列关于走向未来的少年的说法中，错误的是（ ） A．少年人与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸、共命运 B．青少年的责任是时代赋予的 C．兴趣需要在实践中发现、培养，也会随环境、条件的变化而改变 D．面向未来，只需要脚踏实地的行动 【答案】D 【详解】本题考查走向未来的少年。 ABC：结合课本知识，少年人与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸、共命运；青少年的责任是时代赋予的；兴趣需要在实践中发现、培养，也会随环境、条件的变化而改变，故ABC说法正确； D：只需要，说法过于绝对，故D说法错误； 本题逆向选择，故本题选D。 11．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料,完成下列要求。 青年是中国式现代化的亲历者、参与者，更是中国式现代化的奋进者。下面几位青年人是这样担负起青春之责，共同书写中国式现代化新答卷的。 亚洲象观测保护小组组员：小岩 我们与亚洲象生活在同一片蓝天下，我们所做的工作就是尊重每一个生命，只有这样才能更好地守护自然，让人与自然和谐共生。 国际陆港物联信息业务发展部经理：小李 越来越多青年人共享新机遇，携手创未来，让这条造福世界的“发展带”更繁荣、惠及人类的“幸福路”更宽广。 天文与空间科学学院博士：小邱 科技现代化是中国式现代化的关键所在。我们将持之以恒地去研发新仪器、探索新技术，为我国搭建自己的空间探测网保驾护航。深空探测事业需要我们青年人接续奋斗，我将贡献出青年人的力量。 (1)请为以上三位青年人的“答卷”分别找出理论依据。 (2)据材料概括三位青年人是如何追求生命高度的。 (3)结合上述材料和问题，说明以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要青年怎样发挥作用?请任意写出一点做法并说明原因。(要求：做法与问题相关，原因充分，说服力强)。 【答案】(1)小岩：中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化人与自然相互依存，共生共荣。 小李：中国式现代化是走和平发展道路的现代化；当今世界的潮流是和平发展合作共赢；和平与发展是时代主题。 小邱：科技是第一生产力。 (2)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的合运联系在一起。 (3)做法：青年应积极投身创新创造，成为时代发展的推动者。 原因：中国式现代化强调创新驱动发展，科技进步是国家繁荣发展的不竭动力。青年作为社会中最富活力、最具创造性的群体，应当积极响应国家创新驱动发展战略，勇于探索未知领域，敢于突破技术瓶颈，通过科技创新、理论创新、文化创新等多元路径，为中国式现代化进程注入新鲜活力。同时，青年的参与能够激发全社会的创新意识和创造潜能，形成万众创新的良好氛围，为全面推进中华民族伟大复兴奠定坚实的科技基础和人才支撑。在这一过程中，青年不仅实现了个人价值与梦想，更成为了推动国家现代化进程的重要力量。 【分析】考点考查：坚持人与自然和谐共生、当今时代的主题、建设世界科技创新强国、个人命运与国家命运的关系、做自信的中国人。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持人与自然和谐共生、当今时代的主题、建设世界科技创新强国的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：我们与亚洲象生活在同一片蓝天下→可链接中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化； 关键词②：造福世界的“发展带”更繁荣、惠及人类的“幸福路”更宽广→可链接中国式现代化是走和平发展道路的现代化； 关键词③：科技现代化是中国式现代化的关键所在→可链接科技是第一生产力； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人命运与国家命运的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：三个人追求生命高度→可链接个人命运与国家命运的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的中国人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：天文与空间科学学院博士→可链接积极投身创新创造，成为时代发展的推动者；科技创新的重要性；中国式现代化强调创新驱动发展； 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2024·河北衡水·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 每年中国的春节都是“地表最强人口迁徙”。从1954年到2024年，中国春运70年，人数从2300万人次到90亿人次。从绿皮火车到复兴号，从泡面、咸菜到高铁外卖，从通宵排队到网络抢票，从“摩托大军”到自驾新能源车……70年来，春运如同一辆时光列车，承载了一代代中国人的成长故事，折射着中国社会的变迁与发展，也见证着一个热气腾腾的“流动中国”。春运的出行人数猛增，出行方式也发生了巨变，不变的是回家的方向，是对美好未来的祝福与向往。 (1)谈谈材料一中“变”与“不变”背后的原因。 材料二 下面是我国推动高质量发展的一些举措 举措一：实现高科技自立自强，这是推动高质量发展的必由之路。 举措二：关注民生，人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。 举措三：增强民营企业动力活力，夯实高质量发展“重要支撑”。 (2)结合上述材料及所学，分别阐明我国实行这些举措的理论依据。 材料三 2023年，中国科学家成功实现了量子通信的新实破，标志着中国在网络安全领域取得了重大进展：中国成功发射了一系列先进的卫星和空间探测器，为人类探索宇宙的未来打下了坚实的基础；中国的人工智能技术在医疗、教育、交通等多个领域得到了广泛应用，为人们的生活带来了更多的便利和改善……这一年，中国科技创新取得了许多令人振奋的科技新突破。 (3)据材料三的内容，从国家发展的角度，分析科技创新备受重视的原因。 材料四 2023年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。节目以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。 (4)“强国复兴有我”，你打算怎样接过强国建设、民族复兴的历史接力棒？ 【答案】(1)“变”是因为我国经济的发展、科技的进步、人民生活水平的提高；“不变”是因为春节文化、“家”文化源远流长，深植人们内心，深刻影响着我们的行为方式、风俗习惯。 (2)①创新是引领发展的第一动力，我国实施科教兴国、创新驱动发展战略。②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，党的奋斗目标是人民对美好生活的向往，发展的根本目的是增进民生福祉。③非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。 (3)①创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的禀赋。 ②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ③时代发展呼唤创新。创新己经成为世界主要国家发展战略的重心。 ④在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ⑤创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (4)①树立远大理想，努力学习科学文化知识，为全面建设社会主义现代化国家奠定基础。②勤于动脑，善于思考，培养创新精神和实践能力。③热心公益、服务社会，积极参加社会公益活动。④牢记历史使命，勇担社会责任，从祖国的需要出发，选择奋斗目标。⑤坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。⑥发扬艰苦奋斗精神践行社会主义核心价值观，从点滴做起，实现自身的人生价值。 【分析】考点考查：我国发展成就、家的意义、建设科技创新强国、共同富裕、基本经济制度、创新的重要性、勇担历史重任。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用我的发展成就及文化的影响的知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国春运70年，人数从2300万人次到90亿人次。从绿皮火车到复兴号，从泡面、咸菜到高铁外卖，从通宵排队到网络抢票，从“摩托大军”到自驾新能源车→可链接我国经济的发展、科技的进步、人民生活水平的提高。 关键词②：不变的是回家的方向，是对美好未来的祝福与向往→可链接春节文化、“家”文化源远流长，深植人们内心，深刻影响着我们的行为方式、风俗习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国、共同富裕、基本经济制度的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：实现高科技自立自强，这是推动高质量发展的必由之路→可链接建设科技创新强国。 关键词②：关注民生，人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的→可链接共同富裕、党的奋斗目标、发展的根本目的。 关键词③：增强民营企业动力活力，夯实高质量发展“重要支撑”→可链接非公有制经济的地位。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新的重要性x的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国科技创新取得了许多令人振奋的科技新突破→可链接创新的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题要求回答怎样接过强国建设、民族复兴的历史接力棒，属于开放性试题，言之有理即可。 13．（2024·河北邯郸·三模）某学校学生围绕“高质量发展、美丽河北”搜集相关资料开展了交流分享。 第一组同学探寻河北高质量发展足迹，制作了成绩单： ①____稳步提升 社会保障不断完善 ②____持续深化 ③____显著改善 全省生产总值从2017年的3.06万亿元增长到2022年的4.2万亿元，居民年人均可支配收入从21484元增长到30880元。粮食连年丰收、总产稳定在740亿斤以上。 五年城镇新增就业445万人。基本养老保险覆盖5431万人，基本医疗保险参保率稳定在95%以上。养老托育服务体系更加健全，城乡居民住房条件得到改善。 国企改革三年行动全面收官，承包地确权登记颁证改革任务圆满完成。同时，坚持“引进来”“走出去”并举，举办系列招商活动，主动融入共建“一带一路”。 深入打好污染防治攻坚战,全省PM2.5平均浓度累计下降40.6%,空气质量创有监测记录以来最好水平。统筹山水林田湖草沙系统治理，森林覆盖率从33%提高到35.6%。 (1)联系材料运用所学知识将成绩单中的标题内容补充完整。 第二组同学想了解我省高质量发展的深远意义，上网查阅资料后，摘录如下： 河北省全面推进乡村建设，强化农业关键核心技术攻关，积极推进以科技力量带动种业振兴；健全家庭经济困难学生资助政策，完善农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，保障每一个学生不因家庭经济困难而失学；加大文明城市创建活动，提升市民的文明素质，积极创建群众乐于参与的文体活动。 (2)请结合摘录内容，运用所学知识，剖析河北高质量发展的深远意义。 第三组同学深入自身生活，在走访社区时，发现了一些与高质量发展不和谐的现象： 民主管理：议事协商很少参与 居住环境：绿化地带乱踩乱折…… (3)请联系生活实际，得出一例你发现的不和谐现象，并运用所学知识就发现的问题提出合理化建议。 【答案】(1)①综合经济实力。 ②改革开放。 ③生态环境。 (2)①有利于促进社会公平正义，实现共同富裕。 ②有利于保障和改善民生，增强人民的幸福感。 ③有利于提升社会文明程度，满足人民精神文化需求。 (3)不和谐现象： 小区车辆乱停放。 建议： ①如果小区内的停车位不足，可以考虑在不影响居民日常活动和安全的情况下，合理规划新增停车位。 ②使用智能停车管理系统，如车牌识别系统、APP预约停车等，提高停车效率和管理水平。 ③制定并严格执行小区内部的停车管理规定，对违规停车行为进行处罚。 【分析】考点考查：坚持改革开放、坚持绿色发展道路、实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持改革开放、坚持绿色发展道路的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全省生产总值增长、居民年人均可支配收入增长、粮食连年丰收、总产稳定→可联系综合经济实力作答。 关键词②：国企改革、坚持“引进来”“走出去”并举→可联系改革开放作答。 关键词③：深入打好污染防治攻坚战、统筹山水林田湖草沙系统治理→可联系生态环境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、坚持以人民为中心的发展思想的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推进乡村建设→可联系有利于促进社会公平正义，实现共同富裕作答。 关键词②：健全家庭经济困难学生资助政策→可联系有利于有利于保障和改善民生，增强人民的幸福感作答。 关键词③：加大文明城市创建活动→可联系提升社会文明程度，满足人民精神文化需求作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查举例不和谐现象，并提出合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 14．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 习近平主席近年来先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为完善全球治理、应对世界变局、破解人类难题贡献中国智慧和中国方案，获得了多个国家和国际组织的支持。 倡议 相关举措 全球发展倡议 全面对接联合国2030年可持续发展议程，紧扣发展中国家最迫切的民生需要，在减贫、粮食安全、工业化、数字时代互联互通等重点领域深化务实合作。 全球安全倡议 积极斡旋推动沙特和伊朗历史性和解；在乌克兰危机、巴以冲突等热点问题上坚持劝和促谈；推动加强全球气候治理，为应对各类非传统安全威胁贡献力量。 全球文明倡议 “一带一路”文化和旅游交流充满活力，丝绸之路国际剧院、博物馆、艺术节、美术馆联盟等纷纷建立……以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。 (1)据材料一分析，上述三大倡议分别反映了人类社会的哪些基本追求? 材料二 近年来，越来越多的外国专家来华，将自己的学术研究、职业规划同中国的发展相结合，为中国现代化建设作出突出贡献。 ☆2016年起，南非茨瓦尼科技大学教授达科拉应邀加入河北理查德农业科技有限公司。“中国通过大力推动农业发展，用占世界不到10%的耕地解决了全球约20%人口的吃饭问题，其中有许多经验值得非洲国家学习。”达科拉说。他积极推动中非农业科研合作、协作攻关、学者互访、联合培养等多方面合作。 ☆2018年起，墨西哥著名冶金工程专家科内霍开始在北京科技大学任教。“我所攻关的冶炼技术与中国绿色发展理念相契合，单位能耗和单位排放比传统技术更低。”科内霍说，他和团队将继续努力，让这一技术更加贴合中国钢铁产业实际。 (2)结合材料五和所学知识，分析归纳越来越多外国专家来华发展的原因。 (3)当代中学生不仅要心系祖国，也要放眼全球。为此，你打算怎样培养自己的国际视野或世界眼光? 【答案】(1)坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界：维护世界和平与安全，创造和平稳定的国际环境；尊重文化多样性，推动文明交流互鉴。 (2)学习中国发展经验：推动两国之间的经济、技术合作；研究方向与中国的发展理念相契合；中国坚持对外开放，不断加强对外交流合作；中国的发展成就举世瞩目，国际影响力和国际地位不断提升。 (3)了解各国的历史文化、礼仪习惯及交往方式；积极关注国际时事，参与对外交流活动，增进对国际问题的了解：等等。 【分析】考点考查：构建人类命运共同体、对外开放的基本国策、中国国际地位、青少年走向世界大舞台 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人类社会。需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：全球发展倡议→可链接合作共赢； 关键词②：全球安全倡议→可链接维护世界和平与安全； 关键词③：全球文明倡议→可链接尊重文化多样性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为外国专家。需要运用合作共赢的理念、对外开放的基本国策、中国国际地位和国际影响力的提升的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：越来越多外国专家来华发展→可链接学习中国发展经验、合作共赢的理念、对外开放的基本国策、中国国际地位和国际影响力的提升； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年走向世界大舞台。开放性试题，言之有理即可。 15．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国爱国主义教育法》实施以来，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，以法之名激发新时代爱国主义伟力。 材料一 2023年5月18日，爱国主义教育法立法意见征询座谈会在重庆市南开中学召开，喻祥宸是参加座谈会的5名学生代表之一。听说自己能够为国家立法提意见建议，他马上上网浏览新闻、查资料，并与同学进行讨论。其间，某脱口秀演员发表不当言论被处罚的新闻，引起了他的关注和思考。在座谈会上，他结合自己的思考提出建议：在互联网时代，爱国主义教育立法要设立专门条款，旗帜鲜明地反对和抵制错误言论。喻祥宸等5名学生的12条立法意见建议经重庆市沙坪坝基层立法联系点归纳整理后，第二天就“直达”全国人大常委会，成为立法中的重要参考。喻祥宸表示，从这次活动中，他了解到了立法的民主性、科学性和严谨性，也更加坚定了报考法律专业的志向。 (1)喻祥宸同学是新时代中学生学习的榜样，请列举两个他值得我们学习的优点。 材料二 上海中共一大纪念馆创新形式，为观众推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程；江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神”数字体验馆让观众身临其境。 (2)谈谈各地利用红色资源创新形式开展爱国主义教育的积极作用。 材料三 学校准备组织同学们成立爱国主义教育宣传队，利用班会时间在年级进行公益宣传，以增强同学们对爱国的直观感知和心理认同。 (3)假如你是宣传队的志愿者，请你推荐一个宣传的内容主题。并简要说明你推荐这一主题的理由。 【答案】(1)关心社会，具有主人翁意识；有序参与政治生活，具有民主意识；积极承担社会责任；有法治观念；坚定理想信念，合理制定个人职业生涯规划。 (2)促进革命文化的传承与发展，弘扬爱国主义精神，为强国建设、民族复兴伟业凝聚力量等。 (3)[示例一]主题：改革开放以来我国取得的伟大成就。理由：通过宣传改革开放以来我国取得的伟大成就，可以使同学们了解我国的发展状况，增强国家认同感，激发强烈的爱国情感，坚定为实现中国梦而努力奋斗的信念。 [示例二]主题：先进模范人物的事迹。理由：通过宣传先进模范人物的事迹，使同学们了解他们为社会进步和国家发展作出的突出贡献，营造学习先进模范人物的良好氛围，提升为建设现代化强国而努力奋斗的责任感和使命感 【分析】考点考查：止于至善、青少年养成亲社会行为、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、传承和弘扬民族精神的表现、把握人生的关键性选择 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青少年养成亲社会行为、崇尚无私奉献精神 勇于承担社会责任、把握人生的关键性选择的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：听说自己能够为国家立法提意见建议，他马上上网浏览新闻、查资料，并与同学进行讨论→链接关心社会，具有主人翁意识；积极承担社会责任。 关键词②：他了解到了立法的民主性、科学性和严谨性，也更加坚定了报考法律专业的志向→链接坚定理想信念，合理制定个人职业生涯规划。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查利用红色资源创新形式开展爱国主义教育的积极作用，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查为公益宣传推荐主题并说明理由，属于开放性试题，言之有理即可。 16．（2024·河北石家庄·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。再一次向世人展现了中国精神和中国力量，他们是我们心中的光明，是这个时代不朽的丰碑。 俞鸿儒：我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 张连钢：世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？找到这个答案，张连钢走了10年。10年前，国外垄断自动化码头技术，张连钢不信邪，决心自主开发，仅用4年，就走完了国际8到10年的自动化码头的建设路。 空军航空兵某团飞行二大队：为维护国家的主权和领土完整，勇担使命，驾驶着“轰-6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强。 (1)这些感动中国人物带给我们哪些共同的精神力量？ (2)这些精神力量成为复兴路上一面面的旗帜，请你就此谈谈自己的理解。 (3)见贤思齐、强国有我，作为新时代的青少年，请写下你的誓言。 【答案】(1)热爱祖国、无私奉献、勇担责任等。 (2)这些精神力量能够营造爱国、奉献等良好的社会氛围；激励中华儿女为民族振兴而奋斗；凝聚中国力量，为民族复兴提供强大的精神动力。 (3)①树立报效祖国的远大志向，把个人前途和祖国命运紧密联系起来；②磨砺坚强的意志，不怕困难，战胜挫折；③发扬创新精神，勇于实践，敢于探索；④积极承担社会责任，不求回报不计代价；⑤无私奉献，实现生命的意义和价值；（围绕理想、学习、责任、奉献等角度，符合青少年的年龄特点，内容饱满积极即可。） 【分析】考点考查：弘扬民族精神的表现、勇于承担社会责任、自觉承担责任的要求、勇担时代重任的要求、磨砺坚强的意志、培养创新精神的表现、民族精神的重要性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为感动中国人物，需要运用“弘扬民族精神的表现”、“勇于承担社会责任”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：为维护国家的主权和领土完整，勇担使命→热爱祖国； 关键词②：把自己的名字写在了最后→无私奉献； 关键词③：用4年走完国际8到10年的自动化码头的建设路→勇担责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“民族精神的重要性”相关知识，从意义类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把自己的名字写在最后→能够营造爱国、奉献等良好的社会氛围； 关键词②：决心自主开发，用4年完成自动化码头的建设路→激励中华儿女为民族振兴而奋斗； 关键词③：为维护国家的主权和领土完整，勇担使命→凝聚中国力量，为民族复兴提供强大的精神动力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用“勇于承担社会责任”、“勇担时代重任的要求”、“磨砺坚强的意志”、“培养创新精神的表现”、“自觉承担责任的要求”相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国空军越飞越高，越飞越强→树立远大志向，把个人前途和祖国命运紧密联系起来； 关键词②：研究风洞技术有60余年→磨砺坚强的意志，不怕困难，战胜挫折； 关键词③：不信邪、决心自主开发→发扬创新精神，勇于实践，敢于探索； 关键词④：为维护国家的主权和领土完整，勇担使命→积极承担社会责任、实现生命的意义和价值； 第三步：整合信息，组织答案。 17．（2024·河北廊坊·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 同学们搜集了2023年我国进行中国式现代化实践的典型案例： 传统产业转型升级： 水泥企业给人的印象是尘烟弥漫、噪声嘈杂，但这里却窗明几净，一块块粗粝的石头，在全自动智能化生产线上经过原料粉磨、生料制备、煅烧等工序，“安静”地变身为各种标号水泥，被运往各地。 小切口撬动大振兴： “村BA”全国火热，“村超”“村排”“村乒”等“村味”体育活动大放异彩，这是后 发地区立足自身优势，通过塑造县域文化品牌实现赶超突围的新发展模式，成为乡村全面 振兴的新引擎。 援藏工作成效显著： 不断探索援藏工作管理新模式，统筹融合经济援藏、产业援藏、科技援藏、就业援藏、 扶贫援藏等，实现从供给资金、建设项目的“输血式”帮扶，逐步向产业培育、技术支持、 人才培养等的“造血式”帮扶转变。 (1)运用所学知识，阐述以上典型案例蕴含的中国式现代化实践的成功经验有哪些? 材料二 同学们深刻体会到，当代青少年生逢盛世，实现梦想前景无比光明。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中国梦，青少年重在肩。 (2)综合以上材料、问题和所学知识，谈谈作为当代青少年该如何担当使命，投身到中国式现代化建设中。 【答案】(1)实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚定不移地走中国特色自主创新道路；坚持城乡融合发展，实现共同富裕，促进社会公平正义:各民族共同发展，铸牢中华民族共同体意识；转变发展方式，推进经济高质量发展。 (2)①爱党、爱国、爱人民，为伟大民族复兴而奋斗。②积极参与和服务社会，养成亲社会行为，传递社会正能量。③努力学习科学文化知识，提高自身素质。 ④遵守宪法和法律，尊法学法守法用法，为建设法治中国贡献力量。 【分析】考点考查：实施创新驱动发展战略、实现共同富裕、维护民族团结、高质量发展、青少年承担历史使命 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用实施创新驱动发展战略、实现共同富裕、维护民族团结、高质量发展的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：传统产业转型升级→可链接转变发展方式，推进经济高质量发展； 关键词②：通过塑造县域文化品牌实现赶超突围的新发展模式，成为乡村全面振兴的新引擎→可链接坚持城乡融合发展，实现共同富裕，促进社会公平正义； 关键词③：逐步向产业培育、技术支持、人才培养等的“造血式”帮扶转变→可链接实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚定不移地走中国特色自主创新道路； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查当代青少年该如何担当使命，开放性试题，言之有理即可。 18．（2024·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 “老百姓的事情是最重要的事情”——习近平总书记2024年春节前夕赴天津看望慰问基层干部群众纪实。 纪实一：走进大棚同菜农亲切交流 纪实二：同村民杜洪刚一家拉家常 郝健和张凤文老两口看到总书记，又激动又感动。他们说：“特别感谢党和政府，大棚修复、补种抢种，很快就恢复了生产。” 习近平总书记握住老郝的手说：“我们应该感谢你们的辛勤劳动，丰富了春节的‘菜篮子’。” 老人医保、孩子读书、年轻人就业，总书记问得细致。“还有什么需要党和政府关心帮扶的事?” “在党和政府帮助下很快渡过了难关，不觉得日子难。”听了这番话，习近平总书记很是感慨：“国泰民安，民安才能国泰，党中央和各级党委、政府时刻记挂着大家的安危冷暖……” (1)根据画线部分，从人权的角度，分析习近平总书记问得细致的用意。 (2)“国泰民安，民安才能国泰”印证了怎样的道理? (3)据以上纪实和问题，谈谈你对党和政府的认识。 【答案】(1)国家尊重和保障人权。人民幸福生活是最大的人权。 (2)①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。 (3)①党和政府坚持以人民为中心的发展思想。②中国共产党的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。③人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。④政府的宗旨是为人民服务。党的宗旨是全心全意为人民服务。 【分析】考点考查：坚持以人民为中心的发展思想、个人命运与国家命运的关系、尊重和保障人权、党的性质、宗旨、初心使命、政府的宗旨。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感谢你们的辛勤劳动，丰富了春节的‘菜篮子→尊重和保障人权，最大的人权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用个人命运与国家命运的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国泰民安，民安才能国泰→个人命运与国家命运的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用坚持以人民为中心的发展思想、党的性质、宗旨、初心使命、政府的宗旨的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：习近平总书记2024年春节前夕赴天津看望慰问基层干部群众纪实→坚持以人民为中心的发展思想、党的性质、宗旨、初心使命、政府的宗旨； 第三步：整合信息，组织答案。 19．（2024·河北承德·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一 时代楷模榜 钟南山:他是国民的偶像,上至七八十岁的老人,下至几岁的小孩,可以说无人不知无人不晓,在新冠疫情漫延的特殊时期,钟南山院士就是那个“定海神针”,已成为百姓最信赖的人,因为在大家的眼里,他代表正直,代表科学。钟南山院士两次荣获“全国先进工作者”称号，荣获国家科学技术进步奖一等奖，荣获“国家勋章”。抗疫英雄钟南山 李保国:河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为自己的毕生追求，坚持35年扎进太行山，用科技力量帮助百姓脱贫致富，创建了一套完整的山区生态开发模式，探索出了经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路，把论文写在太行山大地上,赢得山区人民的爱戴。太行“新愚公”李保国 材料二 继承弘扬民族精神 伟大的抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 伟大的脱贫攻坚精神 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。 (1)在“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。”时代楷模榜中的人物为我们青少年健康成长提供了哪些精神滋养？（答出三个方面） (2)在开启建设“社会主义现代化国家”的征程的今天，继承弘扬“民族精神”有怎样重大的现实意义？（答出三个方面） (3)民族精神随着时代的发展，不断丰富其内涵，它具有怎样的特点？ (4)青少年要成就辉煌人生，你能从35年坚守太行山的“新愚公”李保国身上获得怎样的启示？（答出一点即可） 【答案】(1)热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，热爱人民，热爱科学，敬业奉献，责任担当，自强不息，勇于创新等。 (2)①伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱；②是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带；③是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (3)民族精神具有与时俱进的特点。 (4)示例一：把自身成长与奉献祖国和人民融为一体的人生才有价值和意义。 示例二：“新愚公”李保国身上为了人民幸福，把“论文”写在太行山大地上的高尚精神品格值得点赞！ 示例三：“新愚公”李保国身上坚忍不拔品格值得点赞！ 【分析】考点考查：中华民族精神、中华民族精神的意义及其特点、国家命运与个人命运的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用中华民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：钟南山的事迹→热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，热爱人民，热爱科学； 关键词②：李保国的事迹→敬业奉献，责任担当，自强不息，勇于创新； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中华民族精神的意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查中华民族精神的特点，可结合教材知识作答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用国家命运与个人命运关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“新愚公”李保国35年坚守太行山→个人命运与国家命运相结合、为人民谋幸福、坚忍不拔的品格； 第三步：整合信息，组织答案。 20．（2024·河北沧州·模拟预测）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 中华民族历史上涌现出了许许多多的英雄楷模，他们是民族的脊梁，他们总能在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血。 材料一 民族脊梁一李大钊（1889-1927）同志一生的奋斗历程、同马克思主义在中国传播的历史紧密相连，同中国共产党创建的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连。 民族脊梁二黄继光（1931-1952）是中国人民志愿军著名战斗英雄。在上甘岭战役中，他挺身而出、身负重伤，用胸腔堵住向我军扫射的敌机枪射口，以生命为战友开辟了前进的道路，被追授“特级英雄”称号， 民族脊梁三邓稼先（1924-1986）是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，对中国核科学事业作出了伟大贡献，是新中国科技工作者的楷模。 (1)结合上述材料，归纳三位民族脊梁身上共同的精神品质。 材料二 面对国外高端处理类芯片“卡脖子”问题，刘志哲攻克特种场景下SoC芯片研制、验证与应用中的多项技术难点，助力新一代装备形态和性能转型升级，用“芯片安全”保护“国家安全”；王南完成重型运载火箭发射支持系统关键技术攻关和深化论证、大型液体火箭新型发射技术攻关等多项国家重大预研项目，多项技术填补了新型大型火箭发射的空白，助力中国火箭发展迎来新篇章；郑大勇带领团队突破大推力氢氧发动机重复使用等关键技术，使我国成为世界上第二个实际飞行闭式膨胀循环发动机的国家。 (2)据材料二和所学知识，揭示青年与国家发展的关系。 材料三 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰；从“死了也要看着你们把沙丘治好”的焦裕禄，到“拼命也要拿下大油田”的王进喜；从“振兴中华，乃吾辈之责”的黄大年，到甘愿做一粒种子的钟扬……他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁。 (3)材料三中的人物启示我们应该如何弘扬民族精神？ (4)综合以上材料及对问题的回答，从生命的角度，概括出一个结论。 【答案】(1)爱国。 (2)①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。 (3)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (4)生命的价值在于创造和贡献；他们用坚持、责任、认真书写了自己的生命价值；他们活出了生命的精彩；等等。 【分析】考点考查：爱国主义、少年强则国强、 弘扬民族精神、绽放生命之花 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用爱国主义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血→爱国； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用少年强则国强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：郑大勇带领团队突破大推力氢氧发动机重复使用等关键技术，使我国成为世界上第二个实际飞行闭式膨胀循环发动机的国家→少年强则国强的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁→弘扬民族精神的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用绽放生命之花的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血；生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁→生命的价值在于创造和贡献；活出生命的精彩等。 第三步：整合信息，组织答案。 21．（2024·河北·模拟预测）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 中华民族历史上涌现出了许许多多的英雄楷模，他们是民族的脊梁，他们总能在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血。 材料一 面对国外高端处理类芯片“卡脖子”问题，刘志哲攻克特种场景下SoC芯片研制、验证与应用中的多项技术难点，助力新一代装备形态和性能转型升级，用“芯片安全”保护“国家安全”；王南完成重型运载火箭发射支持系统关键技术攻关和深化论证、大型液体火箭新型发射技术攻关等多项国家重大预研项目，多项技术填补了新型大型火箭发射的空白，助力中国火箭发展迎来新篇章；郑大勇带领团队突破大推力氢氧发动机重复使用等关键技术，使我国成为世界上第二个实际飞行闭式膨胀循环发动机的国家。 (1)据材料一和所学知识，揭示青年与国家发展的关系。 材料二 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰；从“死了也要看着你们把沙丘治好”的焦裕禄，到“拼命也要拿下大油田”的王进喜；从“振兴中华，乃吾辈之责”的黄大年，到甘愿做一粒种子的钟扬······他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁。 (2)材料二中的人物启示我们应该如何弘扬民族精神？ (3)综合以上材料及对问题的回答，从生命的角度，概括出一个结论。 【答案】(1)①青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。②青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗。 (2)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 (3)生命的价值在于创造和贡献；他们用坚持、责任、认真书写了自己的生命价值；他们活出了生命的精彩；等等。 【分析】考点考查： 少年当自强、弘扬民族精神、实现生命的价值 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用关注国家的前途命运的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：科研工作者助推国家科技创新成就→可链接青年兴则国家兴，青年强则国家强；青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；青年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接续奋斗； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用弘扬民族精神的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刘胡兰、夏明翰、王进喜、黄大年等人物为国奉献的事例→可链接在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用对生命的认识的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：科研工作者助推国家科技创新成就；刘胡兰、夏明翰、王进喜、黄大年等人物为国奉献的事例→可链接生命的价值在于创造和贡献；他们用坚持、责任、认真书写了自己的生命价值；他们活出了生命的精彩； 第三步：整合信息，组织答案。 22．（2024·河北唐山·二模）阅读材料,完成下列要求。 今年是京津冀协同发展战略实施十周年。冀华中学的同学开展了探究活动。 活动一【分享发展成就】： 小明：承德市兴隆县陡子峪乡前干涧村曾是省级贫困村。村子因路而兴，随着三界碑的旅游越来越热，不少村民办起民宿，走上了致富路。十年来，京津冀区域高铁总里程达到2576公里，“轨道上的京津冀”加速形成，相邻城市间1.5小时交通圈基本形成。 小亮：2023年区域有效发明专利拥有量70.3万件，是2013年的6.7倍。累计共有专精特新“小巨人”企业1400多家。京津冀产业链供应链大会达成签约项目152个，投资额超千亿元。实现了三地实体经济由“生产型制造”逐步向“研发服务型智造”的转变。 小娜：十年来，京津冀三地森林覆盖率提升至35.5%，较2013年提高了11.8个百分点。河北摄影爱好者王汝春十年不间断拍摄每一天的天气，他的相册也由“追踪雾霾”改名为“追逐蓝天”，全年优良天数超过260天，生态保护实现了“呼吸之变”。 小丽：十年来，京津冀大力加强公共服务领域合作。5600余家定点医疗机构实现了跨省异地就医住院费用直接结算，9300余家门诊费用直接结算。200多所京津中小学幼儿园与河北200多所学校开展跨区域合作办学。 (1)“京津冀协调发展践行了新发展理念，具有重要意义。”请结合上述学生发言，任选两个发展理念进行解释说明。 活动二【追寻红色印记】：为增强同学们对京津冀文化的了解，学校组织了主题研学活动。以下是同学们绘制的京津冀红色资源研学基地，通过讲好红色故事，重温红色历史，感受峥嵘岁月，让红色成为青春最美的底色。 (2)请结合下图为学校活动确定一个合适的主题。并谈谈“让红色成为青春最美底色”的一点理由。 活动三【抒发探究感言】：2024年5月1日“强国有我——京津冀协同发展青少年瓣瓣同心”系列活动今天启动！ (3)综合上述材料和问题，以“强国有我青少年瓣瓣同心”为题，发表自己的探究感言。 【答案】(1)①创新。专精特新“小巨人”企业，突破核心技术，有利于转变发展方式，促进经济高质量发展，推动社会长足进步。 ②绿色。京津冀打赢蓝天保卫战，促进人与自然和谐共生，坚持走绿色发展道路，造福人类，有利于实现经济社会永续发展。 ③协调。“轨道上的京津冀”加速形成，实现交通便利，促进区域协调发展，缩小发展差距，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 ④共享。加强公共服务领域合作，不断满足人民日益增长的美好生活需要（美好生活的向往），增进民生福祉（增强了人民获得感、幸福感），有利于人们共享发展成果，解决社会主要矛盾。 (2)弘扬革命文化，培育民族精神。红色蕴含着伟大民族精神，有利于增强民族凝聚力和生命力；是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (3)拥护中国共产党的领导；传承中华文化，坚定文化自信；弘扬以爱国主义为核心的民族精神；勇担责任，积极肩负起中华民族复兴的历史使命。（对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心） 【分析】考点考查：创新、绿色、协调、共享的新发展理念、弘扬民族精神、青少年的责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用创新、绿色、协调、共享的新发展理念的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：专精特新“小巨人”企业，突破核心技术→可链接创新、经济高质量发展； 关键词②：京津冀打赢蓝天保卫战→可链接绿色、人与自然和谐共生、绿色发展； 关键词③：“轨道上的京津冀”加速形成→可链接协调、区域协调发展、共同富裕； 关键词④：加强公共服务领域合作→可链接共享、满足人民日益增长的美好生活需要、增进民生福祉； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一小问： 本题考查为京津冀红色资源研学活动确定一个合适的主题。开放性试题，言之有理即可。 第二小问： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用弘扬民族精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让红色成为青春最美底色→可链接弘扬民族精神、中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱；激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青少年的责任的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：强国有我青少年瓣瓣同心→可链接拥护中国共产党的领导、坚定文化自信、弘扬民族精神、勇担责任等； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题16 走向未来的少年（原卷版） 1．（2024·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，我国大力发展养老事业和养老产业，在国家政策激励下，一大批年轻人积极投身养老行业，他们用青春守护最美“夕阳红”。 相关链接截至2023年末，我国60岁及以上人口超2.9亿，占全国人口的21.1%，其中65岁及以上人口超2.1亿，占全国人口的15.4%。预计2035年前后，60岁及以上人口将突破4亿，在总人口中占比将超过30%。 “老年人照护是我打算长期从事的工作领域。”22岁的王九达是某养老有限公司护理员，曾在2022年全国职业院校技能大赛高职组养老服务技能比赛中获得二等奖。王九达然年纪轻轻，但对于照护老人颇有心得。“照护工作看着简单，想做好却不容易。因为每位老人的身体状况各不相同，服务中需要专业的职业技能，比如，给老人翻身的力度、穿衣服时老人手臂弯曲的角度，都需要准确把握。”由于王九达的服务热情周到细致，很多老人都成了他的“粉丝”，他也成了公司里的“00后”服务标兵。 (1)据材料，从国情角度概括我国大力发展养老事业和养老产业的原因。 (2)王九达的故事对你有哪些启示？ (3)如果你到敬老院做志愿者，你会为老人做些什么？请写出两种具体做法。 2．（2023·河北·中考真题）阅读材料，完成下列要求。 2022年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，发布了一项有3012名青年参与的调查结果。 调查结果一 受访青年心目中未来的国家是：社会更文明和谐、国家更繁荣稳定。 受访青年甲：未来的中国，人民有更强的凝聚力，国家更富强，在国际上更有话语权，推动这个世界变得更好。 (1)从调查结果一及受访青年甲的发言中，你感受到作为中国人的什么品格。 调查结果二 受访青年相信：自己未来的生活会比现在更好。 受访青年乙：国家这些年的发展，让我有了接受更好教育的机会，也为我提供了施展抱负的舞台、奋斗的动力。能够生长在华夏，于我而言是一件非常幸运且幸福的事情。 (2)结合对受访青年乙发言的理解，从个人与国家关系的角度，阐明调查结果一、二之间的内在联系。 请你来参与 “作为‘强国一代’,哪些素质最不可或缺?”是此次调查的一项内容。 (3)如果你是受访者，你认为哪一素质是“强国一代”最不可或缺的，并说明理由。（要求：素质与强国相关，理由充分，说服力强） 3．（2024·河北廊坊·二模）60多年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的茫茫荒原创造了绿色事业；同一时期，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半个世纪，以保护敦煌为终身事业……这启示我们青少年（ ） ①社会分工逐渐细化，带来了更多就业机会②职业选择有多样性，找自己感兴趣的工作 ③把个人理想追求融入国家伟大事业之中④践行敬业精神，将本职工作当成事业来热爱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2024·河北保定·二模）透过京津冀协同发展的实践，能看到各行各业劳动者奋进的姿态。他们是扎根雄安新区创业的企业家，是奔忙在社区为邻里服务的志愿者，是一个个重大项目的建设者，是为良好营商环境保驾护航的服务者……平凡的劳动者用行动诠释了（ ） ①生命价值②自由平等③敬业精神④诚信意识 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．（2024·河北石家庄·一模）青年兴则国家兴，广大青年应厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗的姿态激扬青春。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。这要求我们青少年（ ） ①树立远大理想，为实现伟大中国梦努力学习 ②深化教学改革，促进五育融合助力全面发展 ③满怀创新热情，锲而不舍勇于探索未知世界 ④珍惜当下时光，及时享乐追求自由洒脱人生 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 6．（2024·河北石家庄·一模）青年时代，毛泽东同志就以“自信人生二百年，会当水击三千里”的壮志豪情，立下拯救民族于危难的远大志向，投身救国救民的伟大事业。这启示当代中国青年要（ ） ①胸怀理想，努力奋斗 ②自强不息，奋发有为 ③奉献社会，担当责任 ④心系国家，弃笔担责 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ （2024·河北·模拟预测）中华民族的形成发展是一部壮丽的史诗，一部中国史就是我国各民族交融汇聚成多元一体的中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。完成下面小题。 城头山鸡呜角角，洛阳家家学胡乐。——(唐)王建《凉州行》昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 ——董必武《谒昭君墓》 7．上面诗句共同描述的是（ ） A．各族人民在经济上相互依存 B．中华民族意识的空前觉醒 C．各族人民在历史中交往交流 D．中华民族精神的不断完善 8．在内蒙古草原，乌兰牧骑深入基层一线，将党的声音、民族团结主旋律唱进农牧民群众心坎里；在青藏高原，一条条天路和电网建设编织起一张张安全可靠的“光明网”“民生网”；在新疆，和若铁路结束了南疆洛浦、民丰、且末等地不通火车的历史。这些都有助于增强各族人民的（ ） ①中华民族共同体意识②民族文化优越感 ③胸怀世界的责任感④爱国爱党的情感 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 9．（2024·河北保定·一模）苦学十年，用一口流利的英文为外国人指路的北京环卫大姐张建娜；自学英语，用英文售卖水果的成都嬢嬢谢洪英……她们让我们共同感受到（ ） A．为国争光的精神 B．乐于助人的美德 C．生命长度的延长 D．终身学习的意识 10．（2024·河北·一模）下列关于走向未来的少年的说法中，错误的是（ ） A．少年人与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界互动，同呼吸、共命运 B．青少年的责任是时代赋予的 C．兴趣需要在实践中发现、培养，也会随环境、条件的变化而改变 D．面向未来，只需要脚踏实地的行动 11．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料,完成下列要求。 青年是中国式现代化的亲历者、参与者，更是中国式现代化的奋进者。下面几位青年人是这样担负起青春之责，共同书写中国式现代化新答卷的。 亚洲象观测保护小组组员：小岩 我们与亚洲象生活在同一片蓝天下，我们所做的工作就是尊重每一个生命，只有这样才能更好地守护自然，让人与自然和谐共生。 国际陆港物联信息业务发展部经理：小李 越来越多青年人共享新机遇，携手创未来，让这条造福世界的“发展带”更繁荣、惠及人类的“幸福路”更宽广。 天文与空间科学学院博士：小邱 科技现代化是中国式现代化的关键所在。我们将持之以恒地去研发新仪器、探索新技术，为我国搭建自己的空间探测网保驾护航。深空探测事业需要我们青年人接续奋斗，我将贡献出青年人的力量。 (1)请为以上三位青年人的“答卷”分别找出理论依据。 (2)据材料概括三位青年人是如何追求生命高度的。 (3)结合上述材料和问题，说明以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，需要青年怎样发挥作用?请任意写出一点做法并说明原因。(要求：做法与问题相关，原因充分，说服力强)。 12．（2024·河北衡水·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 每年中国的春节都是“地表最强人口迁徙”。从1954年到2024年，中国春运70年，人数从2300万人次到90亿人次。从绿皮火车到复兴号，从泡面、咸菜到高铁外卖，从通宵排队到网络抢票，从“摩托大军”到自驾新能源车……70年来，春运如同一辆时光列车，承载了一代代中国人的成长故事，折射着中国社会的变迁与发展，也见证着一个热气腾腾的“流动中国”。春运的出行人数猛增，出行方式也发生了巨变，不变的是回家的方向，是对美好未来的祝福与向往。 (1)谈谈材料一中“变”与“不变”背后的原因。 材料二 下面是我国推动高质量发展的一些举措 举措一：实现高科技自立自强，这是推动高质量发展的必由之路。 举措二：关注民生，人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。 举措三：增强民营企业动力活力，夯实高质量发展“重要支撑”。 (2)结合上述材料及所学，分别阐明我国实行这些举措的理论依据。 材料三 2023年，中国科学家成功实现了量子通信的新实破，标志着中国在网络安全领域取得了重大进展：中国成功发射了一系列先进的卫星和空间探测器，为人类探索宇宙的未来打下了坚实的基础；中国的人工智能技术在医疗、教育、交通等多个领域得到了广泛应用，为人们的生活带来了更多的便利和改善……这一年，中国科技创新取得了许多令人振奋的科技新突破。 (3)据材料三的内容，从国家发展的角度，分析科技创新备受重视的原因。 材料四 2023年《开学第一课》9月1日晚在央视综合频道播出后取得积极反响。节目以“强国复兴有我”为主题，从传统文化、生态文明、乡村振兴、国防教育、科技创新等方面，在“行走的课堂”中鼓励青少年以昂扬向上、不懈奋斗的姿态接过强国建设、民族复兴的历史接力棒。 (4)“强国复兴有我”，你打算怎样接过强国建设、民族复兴的历史接力棒？ 13．（2024·河北邯郸·三模）某学校学生围绕“高质量发展、美丽河北”搜集相关资料开展了交流分享。 第一组同学探寻河北高质量发展足迹，制作了成绩单： ①____稳步提升 社会保障不断完善 ②____持续深化 ③____显著改善 全省生产总值从2017年的3.06万亿元增长到2022年的4.2万亿元，居民年人均可支配收入从21484元增长到30880元。粮食连年丰收、总产稳定在740亿斤以上。 五年城镇新增就业445万人。基本养老保险覆盖5431万人，基本医疗保险参保率稳定在95%以上。养老托育服务体系更加健全，城乡居民住房条件得到改善。 国企改革三年行动全面收官，承包地确权登记颁证改革任务圆满完成。同时，坚持“引进来”“走出去”并举，举办系列招商活动，主动融入共建“一带一路”。 深入打好污染防治攻坚战,全省PM2.5平均浓度累计下降40.6%,空气质量创有监测记录以来最好水平。统筹山水林田湖草沙系统治理，森林覆盖率从33%提高到35.6%。 (1)联系材料运用所学知识将成绩单中的标题内容补充完整。 第二组同学想了解我省高质量发展的深远意义，上网查阅资料后，摘录如下： 河北省全面推进乡村建设，强化农业关键核心技术攻关，积极推进以科技力量带动种业振兴；健全家庭经济困难学生资助政策，完善农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，保障每一个学生不因家庭经济困难而失学；加大文明城市创建活动，提升市民的文明素质，积极创建群众乐于参与的文体活动。 (2)请结合摘录内容，运用所学知识，剖析河北高质量发展的深远意义。 第三组同学深入自身生活，在走访社区时，发现了一些与高质量发展不和谐的现象： 民主管理：议事协商很少参与 居住环境：绿化地带乱踩乱折…… (3)请联系生活实际，得出一例你发现的不和谐现象，并运用所学知识就发现的问题提出合理化建议。 14．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 习近平主席近年来先后提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议，为完善全球治理、应对世界变局、破解人类难题贡献中国智慧和中国方案，获得了多个国家和国际组织的支持。 倡议 相关举措 全球发展倡议 全面对接联合国2030年可持续发展议程，紧扣发展中国家最迫切的民生需要，在减贫、粮食安全、工业化、数字时代互联互通等重点领域深化务实合作。 全球安全倡议 积极斡旋推动沙特和伊朗历史性和解；在乌克兰危机、巴以冲突等热点问题上坚持劝和促谈；推动加强全球气候治理，为应对各类非传统安全威胁贡献力量。 全球文明倡议 “一带一路”文化和旅游交流充满活力，丝绸之路国际剧院、博物馆、艺术节、美术馆联盟等纷纷建立……以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明包容超越文明优越。 (1)据材料一分析，上述三大倡议分别反映了人类社会的哪些基本追求? 材料二 近年来，越来越多的外国专家来华，将自己的学术研究、职业规划同中国的发展相结合，为中国现代化建设作出突出贡献。 ☆2016年起，南非茨瓦尼科技大学教授达科拉应邀加入河北理查德农业科技有限公司。“中国通过大力推动农业发展，用占世界不到10%的耕地解决了全球约20%人口的吃饭问题，其中有许多经验值得非洲国家学习。”达科拉说。他积极推动中非农业科研合作、协作攻关、学者互访、联合培养等多方面合作。 ☆2018年起，墨西哥著名冶金工程专家科内霍开始在北京科技大学任教。“我所攻关的冶炼技术与中国绿色发展理念相契合，单位能耗和单位排放比传统技术更低。”科内霍说，他和团队将继续努力，让这一技术更加贴合中国钢铁产业实际。 (2)结合材料五和所学知识，分析归纳越来越多外国专家来华发展的原因。 (3)当代中学生不仅要心系祖国，也要放眼全球。为此，你打算怎样培养自己的国际视野或世界眼光? 15．（2024·河北邯郸·三模）阅读材料，完成下列要求。 《中华人民共和国爱国主义教育法》实施以来，以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，以法之名激发新时代爱国主义伟力。 材料一 2023年5月18日，爱国主义教育法立法意见征询座谈会在重庆市南开中学召开，喻祥宸是参加座谈会的5名学生代表之一。听说自己能够为国家立法提意见建议，他马上上网浏览新闻、查资料，并与同学进行讨论。其间，某脱口秀演员发表不当言论被处罚的新闻，引起了他的关注和思考。在座谈会上，他结合自己的思考提出建议：在互联网时代，爱国主义教育立法要设立专门条款，旗帜鲜明地反对和抵制错误言论。喻祥宸等5名学生的12条立法意见建议经重庆市沙坪坝基层立法联系点归纳整理后，第二天就“直达”全国人大常委会，成为立法中的重要参考。喻祥宸表示，从这次活动中，他了解到了立法的民主性、科学性和严谨性，也更加坚定了报考法律专业的志向。 (1)喻祥宸同学是新时代中学生学习的榜样，请列举两个他值得我们学习的优点。 材料二 上海中共一大纪念馆创新形式，为观众推出情景党课、纪念章兑换、红色漫步等多项特色活动；陕西延安革命纪念馆通过数字化技术增强场馆展示效果，开发寓教于乐的数字化青少年党史教育课程；江西井冈山，“跨越时空的井冈山精神”数字体验馆让观众身临其境。 (2)谈谈各地利用红色资源创新形式开展爱国主义教育的积极作用。 材料三 学校准备组织同学们成立爱国主义教育宣传队，利用班会时间在年级进行公益宣传，以增强同学们对爱国的直观感知和心理认同。 (3)假如你是宣传队的志愿者，请你推荐一个宣传的内容主题。并简要说明你推荐这一主题的理由。 16．（2024·河北石家庄·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。再一次向世人展现了中国精神和中国力量，他们是我们心中的光明，是这个时代不朽的丰碑。 俞鸿儒：我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有60余年。见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。在报国家奖项时，作为主要设计者的他却把自己的名字写在了最后。 张连钢：世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的？找到这个答案，张连钢走了10年。10年前，国外垄断自动化码头技术，张连钢不信邪，决心自主开发，仅用4年，就走完了国际8到10年的自动化码头的建设路。 空军航空兵某团飞行二大队：为维护国家的主权和领土完整，勇担使命，驾驶着“轰-6k”战巡南海、绕飞台岛、演兵西太，飞出了不断延伸的时代航迹。从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强。 (1)这些感动中国人物带给我们哪些共同的精神力量？ (2)这些精神力量成为复兴路上一面面的旗帜，请你就此谈谈自己的理解。 (3)见贤思齐、强国有我，作为新时代的青少年，请写下你的誓言。 17．（2024·河北廊坊·二模）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 材料一 同学们搜集了2023年我国进行中国式现代化实践的典型案例： 传统产业转型升级： 水泥企业给人的印象是尘烟弥漫、噪声嘈杂，但这里却窗明几净，一块块粗粝的石头，在全自动智能化生产线上经过原料粉磨、生料制备、煅烧等工序，“安静”地变身为各种标号水泥，被运往各地。 小切口撬动大振兴： “村BA”全国火热，“村超”“村排”“村乒”等“村味”体育活动大放异彩，这是后 发地区立足自身优势，通过塑造县域文化品牌实现赶超突围的新发展模式，成为乡村全面 振兴的新引擎。 援藏工作成效显著： 不断探索援藏工作管理新模式，统筹融合经济援藏、产业援藏、科技援藏、就业援藏、 扶贫援藏等，实现从供给资金、建设项目的“输血式”帮扶，逐步向产业培育、技术支持、 人才培养等的“造血式”帮扶转变。 (1)运用所学知识，阐述以上典型案例蕴含的中国式现代化实践的成功经验有哪些? 材料二 同学们深刻体会到，当代青少年生逢盛世，实现梦想前景无比光明。以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的中国梦，青少年重在肩。 (2)综合以上材料、问题和所学知识，谈谈作为当代青少年该如何担当使命，投身到中国式现代化建设中。 18．（2024·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 “老百姓的事情是最重要的事情”——习近平总书记2024年春节前夕赴天津看望慰问基层干部群众纪实。 纪实一：走进大棚同菜农亲切交流 纪实二：同村民杜洪刚一家拉家常 郝健和张凤文老两口看到总书记，又激动又感动。他们说：“特别感谢党和政府，大棚修复、补种抢种，很快就恢复了生产。” 习近平总书记握住老郝的手说：“我们应该感谢你们的辛勤劳动，丰富了春节的‘菜篮子’。” 老人医保、孩子读书、年轻人就业，总书记问得细致。“还有什么需要党和政府关心帮扶的事?” “在党和政府帮助下很快渡过了难关，不觉得日子难。”听了这番话，习近平总书记很是感慨：“国泰民安，民安才能国泰，党中央和各级党委、政府时刻记挂着大家的安危冷暖……” (1)根据画线部分，从人权的角度，分析习近平总书记问得细致的用意。 (2)“国泰民安，民安才能国泰”印证了怎样的道理? (3)据以上纪实和问题，谈谈你对党和政府的认识。 19．（2024·河北承德·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一 时代楷模榜 钟南山:他是国民的偶像,上至七八十岁的老人,下至几岁的小孩,可以说无人不知无人不晓,在新冠疫情漫延的特殊时期,钟南山院士就是那个“定海神针”,已成为百姓最信赖的人,因为在大家的眼里,他代表正直,代表科学。钟南山院士两次荣获“全国先进工作者”称号，荣获国家科学技术进步奖一等奖，荣获“国家勋章”。抗疫英雄钟南山 李保国:河北农业大学教授、博士生导师。他把太行山区生态治理和群众脱贫奔小康作为自己的毕生追求，坚持35年扎进太行山，用科技力量帮助百姓脱贫致富，创建了一套完整的山区生态开发模式，探索出了经济社会与生态效益同步提升的扶贫新路，把论文写在太行山大地上,赢得山区人民的爱戴。太行“新愚公”李保国 材料二 继承弘扬民族精神 伟大的抗疫精神 生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共。 伟大的脱贫攻坚精神 上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民。 (1)在“当代中国,爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。”时代楷模榜中的人物为我们青少年健康成长提供了哪些精神滋养？（答出三个方面） (2)在开启建设“社会主义现代化国家”的征程的今天，继承弘扬“民族精神”有怎样重大的现实意义？（答出三个方面） (3)民族精神随着时代的发展，不断丰富其内涵，它具有怎样的特点？ (4)青少年要成就辉煌人生，你能从35年坚守太行山的“新愚公”李保国身上获得怎样的启示？（答出一点即可） 20．（2024·河北沧州·模拟预测）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 中华民族历史上涌现出了许许多多的英雄楷模，他们是民族的脊梁，他们总能在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血。 材料一 民族脊梁一李大钊（1889-1927）同志一生的奋斗历程、同马克思主义在中国传播的历史紧密相连，同中国共产党创建的历史紧密相连，同中国共产党领导的为中国人民谋幸福的历史紧密相连。 民族脊梁二黄继光（1931-1952）是中国人民志愿军著名战斗英雄。在上甘岭战役中，他挺身而出、身负重伤，用胸腔堵住向我军扫射的敌机枪射口，以生命为战友开辟了前进的道路，被追授“特级英雄”称号， 民族脊梁三邓稼先（1924-1986）是中国核武器理论研究工作的奠基者之一，是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，对中国核科学事业作出了伟大贡献，是新中国科技工作者的楷模。 (1)结合上述材料，归纳三位民族脊梁身上共同的精神品质。 材料二 面对国外高端处理类芯片“卡脖子”问题，刘志哲攻克特种场景下SoC芯片研制、验证与应用中的多项技术难点，助力新一代装备形态和性能转型升级，用“芯片安全”保护“国家安全”；王南完成重型运载火箭发射支持系统关键技术攻关和深化论证、大型液体火箭新型发射技术攻关等多项国家重大预研项目，多项技术填补了新型大型火箭发射的空白，助力中国火箭发展迎来新篇章；郑大勇带领团队突破大推力氢氧发动机重复使用等关键技术，使我国成为世界上第二个实际飞行闭式膨胀循环发动机的国家。 (2)据材料二和所学知识，揭示青年与国家发展的关系。 材料三 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰；从“死了也要看着你们把沙丘治好”的焦裕禄，到“拼命也要拿下大油田”的王进喜；从“振兴中华，乃吾辈之责”的黄大年，到甘愿做一粒种子的钟扬……他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁。 (3)材料三中的人物启示我们应该如何弘扬民族精神？ (4)综合以上材料及对问题的回答，从生命的角度，概括出一个结论。 21．（2024·河北·模拟预测）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。 中华民族历史上涌现出了许许多多的英雄楷模，他们是民族的脊梁，他们总能在民族危难时刻勇挑重担、不辱使命，为国家、为人民呕心沥血。 材料一 面对国外高端处理类芯片“卡脖子”问题，刘志哲攻克特种场景下SoC芯片研制、验证与应用中的多项技术难点，助力新一代装备形态和性能转型升级，用“芯片安全”保护“国家安全”；王南完成重型运载火箭发射支持系统关键技术攻关和深化论证、大型液体火箭新型发射技术攻关等多项国家重大预研项目，多项技术填补了新型大型火箭发射的空白，助力中国火箭发展迎来新篇章；郑大勇带领团队突破大推力氢氧发动机重复使用等关键技术，使我国成为世界上第二个实际飞行闭式膨胀循环发动机的国家。 (1)据材料一和所学知识，揭示青年与国家发展的关系。 材料二 从“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰，到“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰；从“死了也要看着你们把沙丘治好”的焦裕禄，到“拼命也要拿下大油田”的王进喜；从“振兴中华，乃吾辈之责”的黄大年，到甘愿做一粒种子的钟扬······他们生动诠释了中国共产党人坚定的理想信念、挺直的精神脊梁。 (2)材料二中的人物启示我们应该如何弘扬民族精神？ (3)综合以上材料及对问题的回答，从生命的角度，概括出一个结论。 22．（2024·河北唐山·二模）阅读材料,完成下列要求。 今年是京津冀协同发展战略实施十周年。冀华中学的同学开展了探究活动。 活动一【分享发展成就】： 小明：承德市兴隆县陡子峪乡前干涧村曾是省级贫困村。村子因路而兴，随着三界碑的旅游越来越热，不少村民办起民宿，走上了致富路。十年来，京津冀区域高铁总里程达到2576公里，“轨道上的京津冀”加速形成，相邻城市间1.5小时交通圈基本形成。 小亮：2023年区域有效发明专利拥有量70.3万件，是2013年的6.7倍。累计共有专精特新“小巨人”企业1400多家。京津冀产业链供应链大会达成签约项目152个，投资额超千亿元。实现了三地实体经济由“生产型制造”逐步向“研发服务型智造”的转变。 小娜：十年来，京津冀三地森林覆盖率提升至35.5%，较2013年提高了11.8个百分点。河北摄影爱好者王汝春十年不间断拍摄每一天的天气，他的相册也由“追踪雾霾”改名为“追逐蓝天”，全年优良天数超过260天，生态保护实现了“呼吸之变”。 小丽：十年来，京津冀大力加强公共服务领域合作。5600余家定点医疗机构实现了跨省异地就医住院费用直接结算，9300余家门诊费用直接结算。200多所京津中小学幼儿园与河北200多所学校开展跨区域合作办学。 (1)“京津冀协调发展践行了新发展理念，具有重要意义。”请结合上述学生发言，任选两个发展理念进行解释说明。 活动二【追寻红色印记】：为增强同学们对京津冀文化的了解，学校组织了主题研学活动。以下是同学们绘制的京津冀红色资源研学基地，通过讲好红色故事，重温红色历史，感受峥嵘岁月，让红色成为青春最美的底色。 (2)请结合下图为学校活动确定一个合适的主题。并谈谈“让红色成为青春最美底色”的一点理由。 活动三【抒发探究感言】：2024年5月1日“强国有我——京津冀协同发展青少年瓣瓣同心”系列活动今天启动！ (3)综合上述材料和问题，以“强国有我青少年瓣瓣同心”为题，发表自己的探究感言。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$