精品解析：山西省临汾市尧都区两校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

山西省临汾市尧都区两校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分75分,时间70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分） 1. 从下侧文本框信息推断出我国出台的法律是（ ） ★施行时间：2024年6月1日 ★重要意义；是我国粮食安全保障领域首部宏观层面的系统性法律。 A. 《中华人民共和国水污染防治法》 B. 《中华人民共和国粮食安全保障法》 C. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 D. 《中华人民共和国青藏高原生态保护法》 2. 用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 3. 对于下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 微观点 微点评 小周说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 ①具有批判的精神和勇气 小明说：“我永远是第一，别人干什么都不如我。” ②具有自信和自强的品质 小梅：每当考试紧张时，我就深呼吸并堤醒自己：我能够做好。 ③小梅通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 小张说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” ④具有“行己有耻”的品格 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 4. 以下是中学生梅梅对班级内最近发生的事情进行的解读，其中正确的是（ ） ①小刚同学最近在数学课上总是在老师讲题时向老师提问，有时候在课堂上还大声指出老师的错误——我觉得小刚很酷，他很有批判性思维 ②这一次的学校艺术晚会上，我们班的合唱节目是我们自己编排的呢，现场效果非常不错——青春的创造是多姿多彩的，我们用实践激发着创造的热情，收获着幸福 ③玲玲的同桌因为被路过的同学踩到了脚而大发雷霆，玲玲都不敢和同桌说话了——情绪会影响到周围的人，负面情绪让我们不再拥有朋友 ④小菲在一次演讲比赛中发挥失常，他失落了好久，后来他潜心学习演讲稿写作，并多次在班级内演讲活动中锻炼自己，终于在学校演讲比赛中获得了第一名——有的负面情感体验感尽管不那么美好，但是我们要善于将负面情感转变为成长的助力，会让我们不断成长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 图中，半杯水思维启示我们，改变情绪，可以（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 6. 下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 7. 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己可以不去，但是为祖国她必须去。张雨霏事迹的感人之处在于（ ） ①坚持不懈，追逐梦想②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，获取名利④自信自强，为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人评价 ④养成自信自立的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 9. 神舟十八号出征前，航天员李聪对记者表示：“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思，我们有信心、有能力圆满完成好任务。”这让我们体会到美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满友爱的 C. 善于合作的 D. 充满活力的 10. 关于法律，下列说法正确的是（ ） ①法律是由国家制定或认可②法律与我们每个人如影随形，相伴一生 ③法律伴随着人类社会的产生而产生④任何违法行为都要承担相应的法律责任 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 11. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，集中查处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 12. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本题共3个小题，共26分） 13. 【致敬青年榜样启迪青春成长】阅读材料，回答下列问题。 【阅读感知】探索浩瀚宇宙，是我们不懈追求的航天梦。代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个。众志成城的中国航天人，为了共同的航天梦，抛开个人名利，寻求科技报国，汇成了托举神舟飞天的强大力量。 （1）综合运用所学知识，请你指出神舟飞天强大力量汇成的原因。 【拓展思考】2023年4月20日，“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”。在空间站如何克服失重?怎么解决吃饭问题?休息时做什么?来自中国、印度、巴基斯坦、俄罗斯等多国青少年代表向“神舟十五号”航天员乘组的三名航天员提问。 （2）联系材料，谈谈开展“天地问答”活动对青少年的成长有哪些积极影响。 【奋力逐梦，担当使命】国家主席习近平曾给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信，信中写道：“建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。”生而逢盛世，青年当有为。对此，某校七年级的同学们发出了“青春中国挺膺担当”的倡议，我们应该： 重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑，做到①； 勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养②； 善交往，与异性相处是成长的一个重要方面，要做到③； 促和谐，将个人梦融入中国梦，勇做时代的追梦人。 （3）请运用所学知识，完成以上倡议内容。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级学生小吉看到自己期中考试成绩比预想的低很多，感到非常沮丧。放学后，她独自一人来到没人的地方，大声呼喊。 材料二 七年级学生小林利用节假日到敬老院帮助老人干活，陪老人聊天。老师和同学们都为他的行为点赞。 （1）材料一中小吉产生消极情绪的因素是什么？ （2）小吉利用什么方法调节自己的不良情绪？ （3）材料二中小林通过什么方式获得美好情感？ （4）小林的行为启示我们怎样传递情感正能量？ （5）请你写出情绪与情感的区别。 15 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法的通过对于传承和弘扬爱国主义精神，凝聚强国建设、民族复兴的磅礴力量具有重要意义。结合所学知识回答下列问题： （1）材料一说明法律具有什么特征?此外，法律还具有哪些特征? （2）建设法治中国，我们青少年学生应该如何做? 三、分析说明题（共11分） 16. 2023年9月20日国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。自2024年1月1日起施行，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 结合所学知识，说说我国要对未成年人加强网络保护的原因。 四、实践探究题（14分） 17. 七年级某班召开“我和集体共成长”的主题班会课，以下是同学们的分享。 【我们是一个团结的班集体】同学小华呈现了自己画的一幅漫画，老师说：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE。 （1）根据所学知识，谈一谈你对老师的话的理解。 为丰富校园文化生活，我校组织七年级学生举行了一场别开生面的拔河比赛。进入决赛阶段，随着裁判员一声哨响，七年级（2）班的孩子们紧握长绳，压低重心，咬紧牙关，铆足劲儿有节奏地往后拉；班主任带领没有参加比赛的同学在旁边加油助威。大家心往一处想，劲往一处使，一根绳，一条心，最终赢得了比赛。 （2）七年级（2）班在比赛过程中发扬了哪些精神? 【我们是一个温暖的班集体】小涛是留守儿童，他性格内向，不敢表现自己。在老师和同学们的帮助下，他的性格变得开朗起来。后来他加入校足球队，在和队友艰苦训练、参加比赛之后，变得自信起来。 （3）运用个人与集体相关知识，谈谈班集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响? 【我们是一个美好的班集体】“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，每一个人都深知团结就是力量的道理，竭尽全力为集体做贡献。 （4）作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩? （5）请你为班级写一条体现集体内涵、增强同学凝聚力的班训。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省临汾市尧都区两校2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 （满分75分,时间70分钟） 第Ⅰ卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共24分） 1. 从下侧文本框信息推断出我国出台的法律是（ ） ★施行时间：2024年6月1日 ★重要意义；是我国粮食安全保障领域首部宏观层面的系统性法律。 A. 《中华人民共和国水污染防治法》 B. 《中华人民共和国粮食安全保障法》 C. 《中华人民共和国保守国家秘密法》 D. 《中华人民共和国青藏高原生态保护法》 【答案】B 【解析】 【详解】时事题，解析略。 2. 用图示法表示所学概念间的关系是有效的学习方法之一，下列图示描述的概念关系正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春有格、整体利益、社会规则、情绪类型。 A：行己有耻、止于至善是青春有格的要求，故A说法正确； B：整体利益和局部利益不属于并列关系，故B说法错误； C：道德和法律属于并列的关系，故C说法错误； D：焦虑属于不良情绪，故D说法错误； 故本题选A。 3. 对于下列“微观点”的点评，正确的有（ ） 微观点 微点评 小周说：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。 ①具有批判的精神和勇气 小明说：“我永远是第一，别人干什么都不如我。” ②具有自信和自强的品质 小梅：每当考试紧张时，我就深呼吸并堤醒自己：我能够做好。 ③小梅通过合理宣泄情绪来缓解考试压力 小张说：“不放纵、不逾矩，是青春的模样。” ④具有“行己有耻”的品格 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、自信、调节情绪的方法、行己有耻。 ①：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，告诉我们要具有批判的精神和勇气，故①说法正确； ②：小明是自负的表现，故②说法错误； ③：小梅是通过放松训练来调节情绪，故③说法错误； ④：不放纵、不逾矩，是青春的模样，告诉我们要具有“行己有耻”的品格，故④说法正确； 故本题选D。 4. 以下是中学生梅梅对班级内最近发生的事情进行的解读，其中正确的是（ ） ①小刚同学最近在数学课上总是在老师讲题时向老师提问，有时候在课堂上还大声指出老师的错误——我觉得小刚很酷，他很有批判性思维 ②这一次的学校艺术晚会上，我们班的合唱节目是我们自己编排的呢，现场效果非常不错——青春的创造是多姿多彩的，我们用实践激发着创造的热情，收获着幸福 ③玲玲的同桌因为被路过的同学踩到了脚而大发雷霆，玲玲都不敢和同桌说话了——情绪会影响到周围的人，负面情绪让我们不再拥有朋友 ④小菲在一次演讲比赛中发挥失常，他失落了好久，后来他潜心学习演讲稿写作，并多次在班级内演讲活动中锻炼自己，终于在学校演讲比赛中获得了第一名——有的负面情感体验感尽管不那么美好，但是我们要善于将负面情感转变为成长的助力，会让我们不断成长 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判性思维、青春的创造、情绪、负面情感。 ②：在学校的晚会上，自己编排自己班级的合唱节目，说明了青春具有无限可能，我们要敢于创造，体现了青春的创造是多姿多彩的，我们用实践激发着创造的热情，收获着幸福，故②符合题意； ④：小菲虽然在演讲比赛中发挥失常，感到很失落，但能从中吸取到经验，最终获得了第一名，说明负面情感虽然不那么美好，但是我们要善于将负面情感转化为成长的动力，促进我们成长，故④符合题意； ①：讲题时向老师提问、课堂上大声指出老师错误不是批判性思维，批判性思维要求我们要注意到不伤害别人的方式提出建议，故①说法错误； ③：负面情绪让我们不再拥有朋友说法错误，我们要学会积极面对负面情绪，故③说法错误； 故本题选B。 5. 图中，半杯水思维启示我们，改变情绪，可以（ ） A. 转移注意 B. 合理宣泄 C. 放松训练 D. 改变认知评价 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 D：分析可知，“半杯水思维”体现了对同一事物不同的认知评价会产生不同的情绪感受。乐观的人看到半杯水会觉得还有半杯水，而悲观的人看到半杯水会觉得只有半杯水了，这说明通过改变对事物的认知评价可以改变情绪；故D符合题意； ABC：转移注意是把注意力转移到其他事物上；合理宣泄是通过合适的方式释放情绪；放松训练是让身体和心理放松来缓解情绪。而这里主要强调的是认知评价的改变，故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 下列名言警句能正确体现个人与集体关系的是（ ） ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也 ②人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ④一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 ①：青年者，人生之王，人生之春，人生之华也，强调的是青年的重要性，没有直接体现个人与集体的关系，故①不符合题意； ②：人者周非可孤立生存于与世界也，必有群然后人格始能立，强调人不能孤立生存，要有群体，体现了个人与集体的关系，故②符合题意； ③：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，说的是人生短暂，与个人和集体关系无关，故③不符合题意； ④：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，把个人比作一滴水，把集体比作大海，表明个人离不开集体，也体现了个人与集体的关系，故④符合题意； 故本题选B。 7. 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己可以不去，但是为祖国她必须去。张雨霏事迹的感人之处在于（ ） ①坚持不懈，追逐梦想②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，获取名利④自信自强，为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的要求、自信自强的要求。 ①②④：分析题干材料可知，张雨霏是赛场上的“劳模”，如此高强度的赛程，如果为自己可以不去，但是为祖国她必须去，体现了她坚持不懈，追逐梦想，勇敢挑战，超越自我，自信自强，为国争光，①②④符合题意； ③：在于对梦想的执着追求和拼搏精神，并不是为了获取名利，③说法错误； 故本题选B。 8. “虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。”2024年春节档电影《热辣滚烫》让无数青少年热血沸腾，激情满怀。在这最好的时代，我们青少年要做最好的自己，下列做法可取的有（ ） ①不断发掘生命的力量 ②培养开拓进取的优良品质 ③完全认同他人的评价 ④养成自信自立的生活态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信、自强。 ①②④：分析题文，我们青少年要做最好的自己，需要我们培养自强的品质，不断发掘生命的力量，培养开拓进取的优良品质，养成自信自立的生活态度，故①②④符合题意； ③：不能完全认同他人的评价，对他人的评价要客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视，故③说法错误； 故本题选B。 9. 神舟十八号出征前，航天员李聪对记者表示：“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思，我们有信心、有能力圆满完成好任务。”这让我们体会到美好集体是（ ） A. 民主的、公正的 B. 充满友爱的 C. 善于合作的 D. 充满活力的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 C：题文材料中航天员“谈及乘组合作，现在对方一个动作，甚至一个眼神，我们就能明白所要表达的意思”，这充分体现了航天乘组成员之间配合默契程度，表明美好集体是善于合作的，故C符合题意； ABD：题文材料强调的是航天乘组成员之间配合默契程度，未体现民主公正、充满友爱、充满活力的，故ABD不符合题意； 故本题选C。 10. 关于法律，下列说法正确的是（ ） ①法律是由国家制定或认可的②法律与我们每个人如影随形，相伴一生 ③法律伴随着人类社会的产生而产生④任何违法行为都要承担相应的法律责任 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对法律的认识。 ①②④：依据教材知识，法律是由国家制定或认可的，法律与我们每个人如影随形，相伴一生，任何违法行为都要承担相应的法律责任，故①②④说法正确； ③：原始社会没有法律，随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律，故③说法错误； 故本题选D。 11. 未成年人的成长需要特殊保护，下列法规要求与特殊保护对应一致的是（ ） ① 多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境 家庭保护 ② 中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，集中查处侵害未成年人合法权益、诱导未成年人沉迷网络等问题 网络保护 ③ 居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作 社会保护 ④ 人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系 政府保护 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。 ①：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。多地中小学通过使用“可折叠”桌椅等方式，为孩子创造舒适午休环境，体现的是学校保护，故①说法错误； ②：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。中央网信办部署开展“清朗·2024年春节网络环境整治”专项行动，体现的是网络保护，故②说法正确； ③：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。居委会、村委会应当设置专人专岗负责未成年人保护工作，体现的是社会保护，故③说法正确； ④：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护。人民检察院推动建立和完善罪错未成年人分级干预体系，体现的是司法保护，故④说法错误； 故本题选B。 12. 近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（ ） ①主动学法、用法，自觉遵纪守法②积极行使权利，学会自我保护 ③举报校园霸凌者，维护校园安定④坚持完善各项制度，减少校园霸凌 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。 ①②③：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律、法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，据此，从法律角度看，这要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，积极行使权利，学会自我保护，举报校园霸凌者，维护校园安定，故①②③说法正确； ④：完善各项制度，不是对青少年的要求，故④说法错误； 故本题选A。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本题共3个小题，共26分） 13. 【致敬青年榜样启迪青春成长】阅读材料，回答下列问题。 【阅读感知】探索浩瀚宇宙，是我们不懈追求的航天梦。代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个。众志成城的中国航天人，为了共同的航天梦，抛开个人名利，寻求科技报国，汇成了托举神舟飞天的强大力量。 （1）综合运用所学知识，请你指出神舟飞天强大力量汇成的原因。 【拓展思考】2023年4月20日，“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”。在空间站如何克服失重?怎么解决吃饭问题?休息时做什么?来自中国、印度、巴基斯坦、俄罗斯等多国青少年代表向“神舟十五号”航天员乘组的三名航天员提问。 （2）联系材料，谈谈开展“天地问答”活动对青少年的成长有哪些积极影响。 【奋力逐梦，担当使命】国家主席习近平曾给中国航天科技集团空间站建造青年团队回信，信中写道：“建设航天强国要靠一代代人接续奋斗。”生而逢盛世，青年当有为。对此，某校七年级的同学们发出了“青春中国挺膺担当”的倡议，我们应该： 重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑，做到①； 勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养②； 善交往，与异性相处是成长的一个重要方面，要做到③； 促和谐，将个人梦融入中国梦，勇做时代的追梦人。 （3）请运用所学知识，完成以上倡议内容。 【答案】（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 （2）①有利于激发我们创造热情；②有利于中学生关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③有利于提升青少年科学探究精神和问题化学习能力。 （3）①做到行己有耻②独立思考批判质疑创造精神③慎重对待理智处理 【解析】 【分析】考点考查：集体力量的来源、青春创造、行己有耻、独立思考、批判精神、异性情感 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问还设问主体为我国，需要调用集体力量的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，配合参与载人航天工程的单位却有三千多个→联系集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用青春创造的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“神舟十五号”航天员乘组与上海合作组织国家青少年开展“天地问答”→联系激发创造热情，关注他人与社会，看重创造的意义和价值，提升青少年科学探究精神和能力等。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用行己有耻、独立思考、批判精神、异性情感等有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：重修身，以坚强意志，拒绝不良诱惑→联系做到行己有耻。 关键词②：勤思考，成长的不仅仅是身体，要重视培养→联系独立思考，批判精神，创造精神。 关键词③：与异性相处是成长的一个重要方面，要做到→联系慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 七年级学生小吉看到自己期中考试成绩比预想的低很多，感到非常沮丧。放学后，她独自一人来到没人的地方，大声呼喊。 材料二 七年级学生小林利用节假日到敬老院帮助老人干活，陪老人聊天。老师和同学们都为他的行为点赞。 （1）材料一中小吉产生消极情绪的因素是什么？ （2）小吉利用什么方法调节自己的不良情绪？ （3）材料二中小林通过什么方式获得美好情感？ （4）小林的行为启示我们怎样传递情感正能量？ （5）请你写出情绪与情感区别。 【答案】（1）对某件事的预期。 （2）合理宣泄。 （3）参与有意义的社会活动。 （4）①可以用自己的热情和行动影响环境；②在与他人的情感交流中，可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 （5）情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 【解析】 【分析】考点考查：影响情绪的因素、调节情绪的方法、获得美好情感的方式、传递情感正能量、情绪与情感的区别。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：期中考试成绩比预想的低很多→可链接对某件事的预期。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到没人的地方大声呼喊→可链接合理宣泄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用获得美好情感的方式的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用节假日到敬老院帮助老人干活，陪老人聊天。→可链接参与有意义的社会活动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：利用节假日到敬老院帮助老人干活，陪老人聊天。→可链接如何传递情感正能量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查情绪与情感的区别，可结合教材知识作答。 15. 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，该法的通过对于传承和弘扬爱国主义精神，凝聚强国建设、民族复兴的磅礴力量具有重要意义。结合所学知识回答下列问题： （1）材料一说明法律具有什么特征?此外，法律还具有哪些特征? （2）建设法治中国，我们青少年学生应该如何做? 【答案】（1）法律由国家制定或认可。法律由国家强制力保障实施、法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （2）①树立法律意识。②依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【分析】考点考查：法律的特征、树立法治意识、依法办事 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→联系法律由国家制定或认可。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查法律的特征，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查与法同行，可以根据教材知识进行回答。 三、分析说明题（共11分） 16. 2023年9月20日国务院第15次常务会议通过了《未成年人网络保护条例》，这是我国第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，旨在营造有利于未成年人身心健康的网络环境，保障未成年人合法权益，为未成年人网络保护提供有力的法治保障。自2024年1月1日起施行，标志着我国未成年人网络保护法治建设进入新阶段。 结合所学知识，说说我国要对未成年人加强网络保护的原因。 【答案】①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ③《未成年人网络保护条例》的实施，为我国对未成年人网络保护提供了有力的法治保障。体现了对未成年人的特殊保护；有利于为未成年人的健康成长营造良好的学习、生活和成长环境；有利于打击网络违法犯罪，全面推进依法治国，建设社会主义法治国家；有利于净化网络环境，营造健康、绿色的网络生态。 因此，以上就是对未成年人加强网络保护的原因。网络平台要遵守相关法律法规，履行网络保护职责，未成年应增强自我保护意识、合理利用网络，要增强法治观念。 【解析】 【分析】考点考查：对未成年人进行特殊保护的原因、网络保护、法律的作用等 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用未成年人保护的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国要对未成年人加强网络保护的原因→联系对未成人进行特殊保护的原因+为未成年人网络生活提供法治保障、打击网络违法犯罪、净化网络环境等。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（14分） 17. 七年级某班召开“我和集体共成长”的主题班会课，以下是同学们的分享。 【我们是一个团结的班集体】同学小华呈现了自己画的一幅漫画，老师说：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE。 （1）根据所学知识，谈一谈你对老师的话的理解。 为丰富校园文化生活，我校组织七年级学生举行了一场别开生面的拔河比赛。进入决赛阶段，随着裁判员一声哨响，七年级（2）班的孩子们紧握长绳，压低重心，咬紧牙关，铆足劲儿有节奏地往后拉；班主任带领没有参加比赛的同学在旁边加油助威。大家心往一处想，劲往一处使，一根绳，一条心，最终赢得了比赛。 （2）七年级（2）班在比赛过程中发扬了哪些精神? 【我们是一个温暖的班集体】小涛是留守儿童，他性格内向，不敢表现自己。在老师和同学们的帮助下，他的性格变得开朗起来。后来他加入校足球队，在和队友艰苦训练、参加比赛之后，变得自信起来。 （3）运用个人与集体的相关知识，谈谈班集体生活会给我们的成长带来哪些积极的影响? 【我们是一个美好的班集体】“一花独放不是春，百花齐放春满园”，一个班级之所以成为优秀班集体，源于同学们的共同努力，每一个人都深知团结就是力量的道理，竭尽全力为集体做贡献。 （4）作为集体的一员，为建设美好集体，你准备如何为班集体增光添彩? （5）请你为班级写一条体现集体内涵、增强同学凝聚力班训。 【答案】（1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处；在集体中我们也可以学习他人的优点，这样有助于我们完善个性、涵养我们的品格；集体有助于我们获得安全感和自信心；集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 （2）顽强拼搏精神、团结协作精神。 （3）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人；②集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 （4）①积极参与集体建设；②从自己的实际情况出发，发挥所长，为集体出力；③悉心呵护集体的利益和荣誉；④学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 （5）班兴我荣，班衰我耻等。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、集体力量、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体生活成就我的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来，把ME调整为WE→联系集体生活中涵养品格；集体中发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体团结的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级（2）班在拔河比赛中团结一致，最终赢得比赛→联系顽强拼搏精神、团结协作精神。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用集体力量的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小涛在老师和同学们的帮助下，性格变得开朗→联系集体力量对个人的影响。 关键词②：他加入校足球队，在和队友艰苦训练、参加比赛之后，变得自信起来→联系集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查怎样建设美好集体，可以根据教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查班训，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $