精品解析：江西省萍乡市2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 七年级语文试卷 说明： 1.本试卷共五大题，25小题，全卷满分100分，考试时间120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷，不得在试题卷上作答。 一、语言文字运用（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷（kǎi）淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜宿山腰，听着_________的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们酣然入梦。杨利伟为了中华民族的航天事业，克服重重空难，勇登太空，将中华民族千年来的“（lǎn）月”梦想变为现实。经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ 1. 下列给文中加点字注音和根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ） A. chì hāng 概 缆 B. chì hān 慨 揽 C. zhì hān 慨 揽 D. zhì hāng 概 缆 2. 在文中横线处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 不可捉摸 B. 微不足道 C. 惊心动魄 D. 浩浩荡荡 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！ B. 正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ C. 经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ D. 经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！ 【答案】1. B 2. A 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 炽热：chì rè，非常热。 酣然入梦：hān rán rù mèng，很舒适地进入梦乡。 kǎi——慨，慷慨：志气昂扬。 大方而不吝啬。 lǎn——揽，揽月：摘月。比喻壮举。 故选B。 【2题详解】 本题考查成语的运用。 A.不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。 B.微不足道：非常渺小，不值得一提。 C.惊心动魄：原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。后形容使人感到十分惊险、紧张。 D.浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。 根据“夜宿山腰，听着_______的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃”语境可知，此处指夜间的声响无法猜测和估量，应使用“不可捉摸”。 故选A。 【3题详解】 本题考查语病辨识与修改。 画线句“经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前”语病是主语残缺，应删掉“经过”或“使”。 故选B。 4. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A. ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置； “雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置； “秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置； “冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置； 故选B。 5. 萍乡春锣曲调生动流畅，通俗易懂。周末，小萍想跟随老师去了解春锣文化，但妈妈认为她不懂春锣，只是为了出去玩。下列她的应答中，最恰当的一项是（ ） A. 您真是以小人之心，度君子之腹了。春锣是我们的优秀地方文化，我跟随老师外出是为了学习，怎么能是为了玩呢？ B. 春锣是我们的优秀地方文化，我外出学习交流是为了更好地了解家乡文化，也只有您会觉得这样做不好吧。 C. 学习固然重要，但现在都强调全面发展，我才不要做学习机器呢！了解春锣文化能够拓宽视野，对身心发展至关重要。 D. 春锣是我们的优秀地方文化，了解春锣文化也是学习的一个部分，有利于继承发扬家乡文化传统，我希望能得到您的支持。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言得体。 A.“以小人之心，度君子之腹”含贬义，不适合对母亲说； B.“也只有您会觉得这样做不好吧”带有指责、讽刺的意味，不礼貌； C.“学习机器”夸大事实，语气强硬，不得体。 故选D。 6. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书。 B. 诗人在《黄河颂》中多处以“啊，黄河……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪壮之美。 C. 美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表达了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。 D. 《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是明朝时期的科技成就。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识和课文内容理解。 A.说法不正确。《资治通鉴》是编年体史书,而非“纪传体史书”； C.说法不正确。普希金是俄国诗人，并非“美国诗人”； D.说法不正确。《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就，以及古代人民的智慧，而非“明朝时期的科技成就”； 故选B。 7. 班级举行“语文知识小讲堂”活动，以下四位同学从不同的角度为大家讲解，请选出错误的一项（ ） A. 小李分享的是古诗词中的“家国情怀”。他为大家朗诵了《木兰诗》，并详细地介绍了这位勇敢无畏、英姿飒爽、不慕荣利的女英雄。 B. 小明讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称、以及敬称。如“卿”就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”则是王侯的自称。 C. 小王为同学们讲解的知识是“托物言志”。他认为“托物言志”是一种通过描写具体事物形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。他列举了刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》与彭荆风的《驿路梨花》为例。 D. 小静选择的内容是“对联”，她认为对联形式短小，文辞精炼，充分体现出汉字的奥妙和传统文化的意蕴。她为大家分享了爷爷过寿时客人所送的对联，内容是：盛世常青树，百年不老松。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《驿路梨花》运用的是借代的手法，并没有使用托物言志的手法。 故选C。 8. 对下列句子使用的修辞及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，选自《老王》，采用夸张手法，表现老王步履维艰、身体僵直形态。 B. “当窗理云鬓，对镜帖花黄”，选自《木兰诗》，采用对比手法，写木兰的梳妆打扮，表现了她对女儿装束的喜爱。 C. “人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，选自《一棵小桃树》，运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 D. “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，选自《伟大的悲剧》，采用拟人手法，表达了斯科特等人知道南极点已被别人捷足先登时的沮丧、懊恼心情。 【答案】B 【解析】 【详解】 本题考查词语赏析。 B.“当窗”和“对镜”是互文，意思是对着窗户，照着镜子梳理云鬓并贴上花黄，并非“理云鬓”只当窗而不对镜，也非“帖花黄”只对镜而不当窗； 故选B。 二、古诗文阅读（本大题共6小题，共24分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B. 颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C. 诗人采取由点到面，点面结合的写作手法描写春天，清新自然，生机无限。 D. “何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 10. 苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 【答案】9. C 10. 示例：“知”运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解。 C.理解和赏析不恰当。第一二联是面，“东园”、“西堰”、“四邻”是从地域上写春光无限，“连三月”是从时间上写春光无限。第三联是点，写“鸟飞”“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁。据此分析可知，诗人采取的事由面到点的写作手法，而非“由点到面”。 故选C。 【10题详解】 本题考查炼字。 颈联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意为：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，是因为它知道春天来了。“知”字把水中游鱼人格化，运用了拟人的手法，水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。结合标题“仲春郊外”可知，鱼儿知春来，作者看到水中游鱼，自然也能感觉到春来，作者写鱼的欢悦，也是写自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。 （二）（10分） 阅读文言文【甲】【乙】片段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，峰北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。 乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉②，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然③嗒然④。 一旦蹇剥⑤，来佐⑥江郡，郡守以优容⑦抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒⑧获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集•草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②自辰及酉：从早到晚。③颓然：松弛的样子。④嗒（tà）然：物我两忘的样子。⑤蹇（jiǎn）剥：指时运不济。⑥佐：指辅佐、辅助。⑦优容：宽容，宽待。⑧卒：最终 11. 解释文中加点的词语。 （1）斯 （2）睨 （3）俄而 12. 用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）若远行客过故乡，恋恋不能去。 13. 请依据选文，回答问题。（B处请用原文回答，A、C两处请用自己的话概括） 【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨”体现作者的情操是A__________。 【乙】文写出草堂选址原因的句子是B“__________”。 【乙】文末段中的“一旦蹇剥，来佐江郡”自述被贬遭遇。结合文意，“卒获所好，又何以求焉”体现了作者的性格是C__________。 【答案】11. （1）这（2）斜看（3）不久，一会儿 12. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）就像远行的人路过故乡一样，依依不舍不愿离开。 13. ①. 高洁傲岸（安贫乐道） ②. 其境胜绝，又甲庐山（太原人白乐天见而爱之） ③. 豁达乐观 【解析】 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）“斯是陋室”意为：这是简陋的房子。斯：这。 （2）“旁睨竹树云石”意为：向旁边斜看竹树云石。睨：斜着。 （3）“俄而物诱气随”意为：不久，身体被外物吸引。俄而：不久，一会儿。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）丝竹，指弦乐器和管乐器，这里泛指音乐；乱，使……乱，扰乱；案牍，官府的公文；劳，使……劳累；形，身体。 （2）若，像；远行客，远行的游子；去，离开。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，“斯是陋室，惟吾德馨”意为：这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。作者不因为居住环境的简陋而感到自卑或不满，反而认为只要自己品德高尚，陋室也能散发出芬芳，体现出作者安贫乐道、不慕荣利的高尚情操。 二空，结合【乙】文“匡庐奇秀，甲天下山”“元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去”可知，庐山非常奇特秀丽，是天下第一名山。元和十一年的秋天，太原人白居易见到这里并十分喜爱，就像远行的游子路过故乡，恋恋不舍不愿离去。因此在该地建造草堂。用原文作答即：其境胜绝，又甲庐山（太原人白乐天见而爱之）。 三空，“一旦蹇剥，来佐江郡”意为：即一旦时运不济，来辅佐江州郡守，这表明作者遭遇了被贬的困境。“卒获所好，又何以求焉”意为：是最终获得了所喜爱的，又还有什么要求呢。作者在被贬的情况下，能因身处喜爱的环境而感到满足，没有过多的抱怨和奢求，这体现了作者豁达乐观、随遇而安的性格。尽管遭遇挫折被贬，但他能以平和的心态看待所处的环境，对已经拥有的感到满足，不为困境所困扰，表现出一种积极向上、坦然面对人生起伏的态度。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ 【乙】庐山非常奇特秀丽，是天下第一名山。山的北峰叫香炉峰，香炉峰的北面有一座寺叫遗爱寺。位于香炉峰与遗爱寺之间，那地方的景色美妙到了极点，在庐山中也是第一。元和十一年的秋天，太原人白居易见到这里并十分喜爱，就像远行的游子路过故乡，恋恋不舍不愿离去。于是就面对着香炉峰，依傍着遗爱寺，建造了一座草堂。第二年春天，草堂建成了。 白居易来这里做了主人，抬头看山，低头听泉，向旁边看竹树云石，从早到晚，应接不暇。不久，身体被外物吸引，心灵随着环境而变化，住一晚身体安宁，住两晚心情恬静，住三晚之后就身心松弛、物我两忘。 一旦时运不济，来辅佐江州郡守，郡守用宽容来安抚我，庐山用它的神奇优美来对待我。这是上天给我时机，大地给我处所，最终获得了所喜爱的，又还有什么要求呢？ （三）默写（本大题共1小题，每空1分，共10分） 14. 诗以传情，文以载道。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗中有美景：是杜甫望岳时“造化钟神秀，__________”的雄峻山势；是王维隐居时“__________，明月来相照”的幽静竹林；是赵师秀灯下约客时“__________，__________”的江南雨景。 （2）诗中有深情：陈子昂登上幽州台“念天地之悠悠，__________”失意苦闷可见一斑；杜牧夜泊秦淮触景伤怀“__________，__________”，家国兴亡尽在其中。 （3）诗中有哲理：龚自珍归乡途中寓理于景“__________，__________”，依然不忘报国之志；杨万里早行于崇山峻岭中，领悟生活道理“__________，一山放出一山拦”，不要被眼前的顺境所迷惑。 【答案】 ①. 阴阳割昏晓 ②. 深林人不知 ③. 黄梅时节家家雨 ④. 青草池塘处处蛙 ⑤. 独怆然而涕下 ⑥. 商女不知亡国恨 ⑦. 隔江犹唱后庭花 ⑧. 落红不是无情物 ⑨. 化作春泥更护花 ⑩. 政入万山围子里 【解析】 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“割”“怆”“涕”“犹”“政”字形正确书写。 三、现代文阅读（本大题共7小题，共20分） （一）（4分） 阅读《最苦与最乐》节选文段，完成下面小题。 ①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。 ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”，俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 ⑤…… ⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 15. 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. “苦”与“乐”是意义相反两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深吸引读者。 B. 第一段中，作者先否定了一些关于“最苦”的说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。 C. 第⑥段的“卸却”责任是指尽了责任，卸下了负担；“解除”责任是指丢下责任不管，除去思想负担。 D. 本文的中心论点是“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”。 16. 下列与文中的“最乐”含义不相符的一项是（ ） A. 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 C. 一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德 D. 家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德 【答案】15. C 16. D 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 C.根据⑥段“有人说：‘既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？’这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了”可知，“卸却”责任是未尽责任，丢开不管，是推卸责任和逃避责任，而非“指尽了责任，卸下了负担”；“解除”责任是指尽了责任，再无负担，而非“丢下责任不管，除去思想负担”。 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解。 D.含义不相符。根据第⑥段“尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐”可知，作者的观点是只有尽得了责任，才能获得快乐。而本项歌德的观点是家庭和睦是人生最快乐的事，与“尽责”无关。 故选D。 （二）（16分） 阅读文章《神奇的丝瓜》，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来没有人说过丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自《心里那一片天地》，有删改） 17. 作者说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。 18. 第①自然段中“随意种上、土壤不肥沃、玩玩而已”等词语的描写有什么作用？ 19. 请对文中划线句子作简要赏析。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 20. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为它的藤很细。 B. “那一根细藤怎么能承受得了呢？”“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”两句都运用反问，表达了作者的担心。 C. 课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。 D. 这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、说明、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得了启迪。 21. “智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”季羡林笔下神奇的丝瓜告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容，联系生活，谈谈你的理解。 【答案】17. 它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给外在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长；它能让垂直的瓜平身躺下。 18. 通过写种下的随意与不用心，反衬丝瓜的神奇，为后文丝瓜神奇地生长做铺垫。 19. 运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，“躯体”将瓜人格化，生动形象地写出瓜的形状弯且粗大，又充分展现丝瓜“能考虑问题，而且还有行动”的特点，抒发了作者对丝瓜的疑惑与敬畏之情。 20. C 21. 道理：神奇的丝瓜展现了随遇而安而又出乎意料的生命力；与世无争而又顽强不屈的适应力；和谐合理而又智慧简单的生存力。理解：我们不能改变环境，但我们可以改变自己；对人对事不计较得失；不管有多大困难，我们都要想办法解决，积极地面对。（大意相近即可） 【解析】 【17题详解】 本题考查文章内容概括。 依据⑤段“又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加……我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上”，⑥段中“然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长”可知，我担心瓜秧承受不住重量，可我的担心显然是多余的，因为瓜仿佛得到命令停止了生长。所以，可以概括为：它能让无法承担重量的瓜停止生长。 依据⑧段中“下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到了那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上”可知，每个丝瓜能够凭借周围的地形，找到适合安放自己的地方，继续生长。据此，可概括为：能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，让它们生长。 依据⑧段中“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把丝瓜摆平”可知，垂直悬在空中的瓜能够让自己平身躺在楼墙凸出的一个台子上。据此可概括为：它能让垂直的瓜平身躺下。 【18题详解】 本题考查赏析词语。 依据①段“今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已”可知，句中的“随意种上”表明种几棵扁豆和两棵丝瓜是无心和随意的行为，依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”可知，这一行为反衬出丝瓜生长力顽强，具有神奇的生命力，这为后文描绘丝瓜神奇地生长的情节描绘做铺垫。 【19题详解】 本题考查赏析语句。 依据“把躯体放在老太太的窗台上”“活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，这是运用比喻、拟人的手法，将两个瓜比作绿色牛角，生动形象地写出丝瓜弯曲且粗大的外形，依据“放”可知，这充分展现丝瓜能自己处理存身之处的特点，抒发了作者对丝瓜这种行为充满疑虑不解的心理，同时抒发了敬畏之情。 【20题详解】 本题考查理解辨析选文内容。 A.依据③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿”中的“连它的根在什么地方都找不到”可知，丝瓜上面的叶子长得又肥又绿，并不与细藤有直接联系，二者之间没有必然的关系； B.依据“那一根细藤怎么能承受得了呢？”可知，这是表现出作者对细藤能否承受住这样大的丝瓜表现出疑问，不是反问句；依据⑧段“这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”可知，这是表现出作者对丝瓜竟然出现在楼墙凸出的一个台子上表现出疑问。所以，两个句子都是一般疑问句； D.“叙述、说明、抒情、议论浑然一体”表述有误。依据文中内容可知，文中没有说明、议论性文字。 故选C。 【21题详解】 本题考查主题理解和阅读感悟能力。 道理：依据②段“过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大”，③段“丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机”，⑤段“瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆”，⑥段“两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角”可知，丝瓜都具有其独特的生存技能，表现出其顽强的生命力，而这些都是丝瓜运用智慧取得的。所以，丝瓜的生长经历告诉我们：要具有顽强的毅力，凭借智慧，才能在这个世界上生存的道理。 启示：无论遇到怎样的困难，都不要惊慌，要运用智慧，积极解决困难，而不是退缩妥协。 四、名著阅读（本大题共3小题，共10分） 22. 下列关于《骆驼祥子》和《海底两万里》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的人生经历，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。 B. 《骆驼祥子》除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。其中对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓“京味儿”。 C. 虽然反对殖民压迫不是《海底两万里》的重要主题，但丝毫不影响尼摩船长作为献身科学的探索者的同时，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 D. 法国著名科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容理解。 C.反抗殖民主义是《海底两万里》的重要主题。在《海底两万里》中，尼摩船长的反对殖民压迫这一主题贯穿始终。在第七章，当他们在印度洋的珠场遇到采珠人受到鲨鱼攻击时，尼摩船长挺身而出与鲨鱼搏斗救下采珠人，还送给他一袋珍珠。这一情节不仅展现了尼摩船长的勇敢，更反映出他对被压迫的劳动人民的同情。在第二十三章，在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼所困扰，尼摩船长带领船员与之展开激烈搏斗，展现出他的英勇和坚毅。而这种英勇和坚毅不仅仅是为了自身的生存，也暗含着他对不公和压迫的反抗精神。在第四十五章，当“鹦鹉螺号”在北大西洋被一艘驱逐舰追击时，尼摩船长指挥潜艇进行反击，并将那艘驱逐舰撞沉。这一情节强烈地表达了尼摩船长对殖民主义者的愤怒和反抗。他的行为表明他坚决反对一切压迫和殖民统治，以自己的方式捍卫正义和自由。这些具体的章节情节都充分体现了尼摩船长反对殖民压迫的坚定立场和英勇行动，也凸显了这一主题在作品中的重要性； 故选C。 23. 下面是小薇同学读经典做批注，请你补充完整。 【甲】 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着蛊儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 【乙】 人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。 上述语段甲中的“她”是（1）____________，语段刻画了她（2）____________的特点；语段乙中的“她”是（3）____________，她的结局是（4）____________。 【答案】 ①. 虎妞 ②. 泼辣大胆 ③. 小福子 ④. 卖到妓院里，上吊自杀了 【解析】 【详解】本题考查名著理解与分析。 甲：这段文字是从小说的角度描写了“她”的性格特点和行为方式。通过“她”的言行，我们可以看出“她”性格大胆、直爽，甚至有些泼辣。在对待喝酒的问题上，“她”表现出一种豪爽的态度，不仅自己敢喝，还敢劝别人喝，甚至用“揪耳朵灌你”的方式来威胁对方。这种性格特点使得“她”在小说中成为了一个非常鲜明的人物形象。结合原著内容，我们可以确定这个“她”指的是虎妞。故（1）填：虎妞；（2）填：泼辣大胆。 乙：这段文字主要描写了“她”在祥子心中的形象和“她”的悲惨命运。通过祥子的视角，我们可以看出“她”是一个美丽、年轻、要强、勤俭的女子，这些特点使得“她”在祥子心中成为了一个理想的人。然而，“她”的命运却非常悲惨，因为生活的压迫，“她”不得不选择卖身为娼，最终还是未能逃脱悲惨的结局，选择了上吊自杀。这种命运的转折和对比，使得“她”的形象更加深入人心。结合原著内容，我们可以确定这个“她”指的是小福子。故（3）填：小福子。 在《骆驼祥子》中，小福子经历了种种磨难，先是被父亲卖给军官，军官被调走后她回到了娘家，然而母亲已被父亲打死，父亲又酗酒成性，家里没有经济来源，她被迫走上了卖身的道路。最后，她被父亲卖到了窑子（妓院）里，遭受不堪非人的待遇，最后选择上吊自杀了。故（4）填：卖到妓院里，上吊自杀了。 24. 在阅读分享会上，有人认为尼摩船长英勇无畏、刚毅坚强，但有同学却认为他是软弱的，并列举了下面的语段为证。请你结合下面两个语段，联系整本书，谈谈你的看法。 片段一： 这场搏斗持续了一刻钟之久。怪物们（指章鱼）头破血流，肢离体断，一败涂地，遭到致命的打击，最终退出现场，仓皇潜入波涛汹涌的大海里。尼摩船长浑身赤血淋漓，靠在探照灯座旁木然不动，眼睁睁地看着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出。 片段二： 于是，倒霉的战舰加速往下沉。先看到的是桅楼，上面挤满了受害者……他们的尸体被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身看着尼摩船长。这位可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使，一直目不转睛地观看着。当这一切都结束后，尼摩船长便朝自己的房间走去……在他房间里头的窗板上……上面画着一位依然年轻的妇女和两个孩子。尼摩船长对他们看了好一阵子，然后向他们伸出双臂，同时双膝跪地，泪如泉涌，泣不成声。 【答案】从上面两则材料看出：尼摩船长内心非常柔软。他为了自己船员的牺牲，几次落泪，并不是懦弱，而是重情义的表现；他对殖民者的报复，是出自对被压迫者的同情与爱。所以，尼摩船长不仅是英勇无畏、刚毅坚强的，他的内心也拥有柔情，重情重义。 【解析】 【详解】本题考查名著中的人物形象。作答本题，要联系原著中的事例证明尼摩船长的英勇无畏，刚毅坚强，如在南极圈遭遇冰层围困，所有人都缺氧时，尼摩船长“仍保持他原有的冷静和精力，拿他的精神力量抑制他的肉体痛苦”；在遭遇章鱼袭击时，与章鱼搏斗，勇敢救下了尼德·兰等。题目列举的两个片段则是让我们看到尼摩船长内心柔软的一面，需要对流泪的原因做分析。片段一是为失去船员而伤心，片段二是报复完殖民者后，对压迫者同情的流露。由此可以看出尼摩船长不仅英勇顽强而且情感丰富重情重义。 五、作文（30分） 25. 写作。 世间一切，都是遇见。张中行遇见叶圣陶，学习了宽以待人，严于律己的品质；梨花遇到解放军，继承了助人为乐的精神；宗璞遇见紫藤萝，感悟了积极乐观的生活态度：贾平凹遇见小桃树，坚定了顽强不屈的意志。因为遇见，所以美好。 请以《遇见》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 遇见 　　我仍忘不了第一次遇见你的情景。 　　那是一个细雨霏霏的午后，小雨冲淡了夏日的炎热。刚从书店出来的我撑着一柄宛若荷叶的小伞，慢悠悠地走到车站，恰好遇见被雨淋成落汤鸡的你。你冻得瑟瑟发抖，嘴唇青紫。我望着你，明明是初次见面，却觉得似曾相识。看着你狼狈的样子，我于心不忍，脱下外套正准备给你披上，却犹豫起来：给一个素不相识的陌生人披外套，未免唐突了。 　　过了一会儿，我终究忍不住开了口：“嘿，这外套你先披着，可别着凉了。”你诧异地看着我，仿佛见到了外星人。显然，你并不信任我。我尴尬极了，正准备穿上外套时，你可能是真的冻得无法忍受，伸手接过了外套，小声地说了句：“谢谢。” 　　过了一会儿，我等的公交车来了。上了车，车门一关，我突然想起外套还在你身上呢！我看着窗外渐渐远离的车站，一边抱怨着你也不提醒我一下，一边又想着，这样至少还有理由再次相见。 　　据说前世的五百次回眸，才换来今世的一次擦肩而过。如果真是这样，那你上辈子肯定没少偷看我。 　　白驹过隙，时光荏苒。升入初一，班级调整后，我走进新教室。望着完全陌生的同学，我有点儿心慌，眼睛四处乱瞟，竟看到了你。你看着我，我看着你，惊愕、尴尬写得满脸都是。终于我先开了口：“我外套呢？”直截了当，没有开场白，亦没有客套。你愣了一下，从书包里扯出一个袋子，我定睛一看，哎哟，真是我的外套。我一脸嫌弃地说：“我的外套你还随身带着呀，你不会对我有什么想法吧？” 　　你的脸一下子涨得通红，一直红到了脖子根儿，然后小声地说道：“没，没有，我只是觉得……今天应该能遇见你。” 　　看着你小心翼翼的样子，我有点儿不好意思，便伸出手：“认识一下吧！” 时光似水，半学期的时光转瞬即逝，你我早已成了好朋友、好兄弟，形影不离。赛场上互相激励，学习中互帮互助。 人生便是一次又一次的遇见，初次遇见你，是我人生中最美丽的遇见，真好！ 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：作文题目是“遇见”。“遇见”是动词，在写作时候，设置“相遇”的对象很重要。遇见的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇见”并不是简单地接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇见”给我带来的影响巨大。 选材构思：可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”过程，表达内心的深刻感受。可写自己与现实生活中某个人相遇。这个人可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取相遇后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事。比如你只身在外，身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激之情；写自己与某种物相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 萍乡市2023—2024学年度第二学期教学质量监测 七年级语文试卷 说明： 1.本试卷共五大题，25小题，全卷满分100分，考试时间120分钟； 2.本试卷分为试题卷和答题卷，请将答案写在答题卷，不得在试题卷上作答。 一、语言文字运用（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拳拳赤子心，殷殷爱国情。涓涓细流汇成江海，点点星光组成星河，一颗颗炽热的爱国之心，跳动在雄鸡的胸膛上。闻一多为了争取民主，大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷（kǎi）淋漓。红军战士们为了北上抗日，夜宿山腰，听着_________的声响，极洪大又极细切，像山泉呜咽又像波涛澎湃，他们酣然入梦。杨利伟为了中华民族的航天事业，克服重重空难，勇登太空，将中华民族千年来的“（lǎn）月”梦想变为现实。经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ 1. 下列给文中加点字注音和根据拼音写汉字，全部正确的一项是（ ） A. chì hāng 概 缆 B. chì hān 慨 揽 C. zhì hān 慨 揽 D. zhì hāng 概 缆 2. 在文中横线处填入词语，恰当的一项是（ ） A. 不可捉摸 B. 微不足道 C. 惊心动魄 D. 浩浩荡荡 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 经过每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！ B. 正是每一个炎黄子孙这涓涓细流一般的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ C. 经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，使我们的中华民族不断奔腾向前！ D. 经过这涓涓细流一般每一个炎黄子孙的家国情怀，让我们的中华民族不断奔腾向前！ 4. 下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，      ；夏日听雨，雨声淅沥，  ；秋日看花，花叶相辉，    ；冬日观雪，雪意阑珊，       。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A ③④②① B. ③①④② C. ④③①② D. ④②③① 5. 萍乡春锣曲调生动流畅，通俗易懂。周末，小萍想跟随老师去了解春锣文化，但妈妈认为她不懂春锣，只是为了出去玩。下列她的应答中，最恰当的一项是（ ） A. 您真是以小人之心，度君子之腹了。春锣是我们的优秀地方文化，我跟随老师外出是为了学习，怎么能是为了玩呢？ B. 春锣是我们的优秀地方文化，我外出学习交流是为了更好地了解家乡文化，也只有您会觉得这样做不好吧。 C. 学习固然重要，但现在都强调全面发展，我才不要做学习机器呢！了解春锣文化能够拓宽视野，对身心发展至关重要。 D. 春锣是我们的优秀地方文化，了解春锣文化也是学习的一个部分，有利于继承发扬家乡文化传统，我希望能得到您的支持。 6. 下列说法中正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编纂的一部纪传体史书。 B. 诗人在《黄河颂》中多处以“啊，黄河……”这样的句式直接抒发了热爱黄河的感情，充满雄浑豪壮之美。 C. 美国诗人普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》表达了一种积极乐观而坚强的人生态度，许多人把它记于自己的笔记本上，激励自己勇往直前。 D. 《梦溪笔谈》是一部笔记作品，其中记载了丰富的科技知识，反映了我国古代特别是明朝时期的科技成就。 7. 班级举行“语文知识小讲堂”活动，以下四位同学从不同的角度为大家讲解，请选出错误的一项（ ） A. 小李分享的是古诗词中的“家国情怀”。他为大家朗诵了《木兰诗》，并详细地介绍了这位勇敢无畏、英姿飒爽、不慕荣利的女英雄。 B. 小明讲解的是文言文中的“称谓”。他认为文言文中的称谓语有自称、对他人的爱称、以及敬称。如“卿”就是古代君主对臣子的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称，“孤”则是王侯的自称。 C. 小王为同学们讲解的知识是“托物言志”。他认为“托物言志”是一种通过描写具体事物形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。他列举了刘禹锡的《陋室铭》、周敦颐的《爱莲说》与彭荆风的《驿路梨花》为例。 D. 小静选择内容是“对联”，她认为对联形式短小，文辞精炼，充分体现出汉字的奥妙和传统文化的意蕴。她为大家分享了爷爷过寿时客人所送的对联，内容是：盛世常青树，百年不老松。 8. 对下列句子使用的修辞及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. “有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”，选自《老王》，采用夸张手法，表现老王步履维艰、身体僵直的形态。 B. “当窗理云鬓，对镜帖花黄”，选自《木兰诗》，采用对比手法，写木兰的梳妆打扮，表现了她对女儿装束的喜爱。 C. “人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，选自《一棵小桃树》，运用比喻的修辞手法，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己的幼稚天真。 D. “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，选自《伟大的悲剧》，采用拟人手法，表达了斯科特等人知道南极点已被别人捷足先登时的沮丧、懊恼心情。 二、古诗文阅读（本大题共6小题，共24分） （一）（4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B. 颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C. 诗人采取由点到面，点面结合的写作手法描写春天，清新自然，生机无限。 D. “何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 10. 苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 （二）（10分） 阅读文言文【甲】【乙】片段，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉峰，峰北寺曰遗爱寺。介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺，作为草堂。明年春，草堂成。 乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉②，应接不暇。俄而物诱气随，外适内和，一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然③嗒然④。 一旦蹇剥⑤，来佐⑥江郡，郡守以优容⑦抚我，庐山以灵胜待我。是天与我时，地与我所，卒⑧获所好，又何以求焉？ （选自《白居易集•草堂记》，有删改） 【注释】①匡庐：即庐山。②自辰及酉：从早到晚。③颓然：松弛的样子。④嗒（tà）然：物我两忘的样子。⑤蹇（jiǎn）剥：指时运不济。⑥佐：指辅佐、辅助。⑦优容：宽容，宽待。⑧卒：最终 11. 解释文中加点的词语。 （1）斯 （2）睨 （3）俄而 12. 用现代汉语翻译文中划线句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）若远行客过故乡，恋恋不能去。 13. 请依据选文，回答问题。（B处请用原文回答，A、C两处请用自己的话概括） 【甲】文“斯是陋室，惟吾德馨”体现作者的情操是A__________。 【乙】文写出草堂选址原因的句子是B“__________”。 【乙】文末段中的“一旦蹇剥，来佐江郡”自述被贬遭遇。结合文意，“卒获所好，又何以求焉”体现了作者的性格是C__________。 （三）默写（本大题共1小题，每空1分，共10分） 14. 诗以传情，文以载道。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗中有美景：是杜甫望岳时“造化钟神秀，__________”的雄峻山势；是王维隐居时“__________，明月来相照”的幽静竹林；是赵师秀灯下约客时“__________，__________”的江南雨景。 （2）诗中有深情：陈子昂登上幽州台“念天地之悠悠，__________”失意苦闷可见一斑；杜牧夜泊秦淮触景伤怀“__________，__________”，家国兴亡尽在其中。 （3）诗中有哲理：龚自珍归乡途中寓理于景“__________，__________”，依然不忘报国之志；杨万里早行于崇山峻岭中，领悟生活道理“__________，一山放出一山拦”，不要被眼前的顺境所迷惑。 三、现代文阅读（本大题共7小题，共20分） （一）（4分） 阅读《最苦与最乐》节选文段，完成下面小题。 ①人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫若于身上背着一种未来的责任。 ②人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。 ③答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对他的责任还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以达观排解得开。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。 ④翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好：“如释重负”，俗语亦说是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！大抵天下事，从苦中得来的乐，才算真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。快乐之权操之在己。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。 ⑤…… ⑥有人说：“既然这苦是从负责任生来，我若是将责任卸却，岂不就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你的头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。 15. 下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. “苦”与“乐”是意义相反的两个词，将它们放在一起，相互对比，相互反衬，加之又分别以“最”来修饰，这样既能使论题鲜明、突出，又能深深吸引读者。 B. 第一段中，作者先否定了一些关于“最苦”的说法，引起读者兴趣，再提出自己的观点，给人新奇之感，又不显得突兀，有水到渠成之妙。 C. 第⑥段的“卸却”责任是指尽了责任，卸下了负担；“解除”责任是指丢下责任不管，除去思想负担。 D. 本文的中心论点是“未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐”。 16. 下列与文中“最乐”含义不相符的一项是（ ） A. 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 C. 一个有真正大才能的人会在工作过程中感到最高度的快乐。——歌德 D. 家庭和睦是人生最快乐的事。——歌德 （二）（16分） 阅读文章《神奇丝瓜》，完成下面小题。 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。 ④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远…… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来了的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有；上面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来没有人说过丝瓜会有思想。我无法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。 （选自《心里那一片天地》，有删改） 17. 作者说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动”。丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。 18. 第①自然段中“随意种上、土壤不肥沃、玩玩而已”等词语的描写有什么作用？ 19. 请对文中划线句子作简要赏析。 两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 20. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 丝瓜能在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，是因为它的藤很细。 B. “那一根细藤怎么能承受得了呢？”“这样一个原来垂直悬在空中瓜怎么忽然平身躺在那里了呢？”两句都运用反问，表达了作者的担心。 C. 课文没有太多的语句写丝瓜的神奇。对丝瓜的这种神奇是通过作者的担心一步步引出来的。作者越担心，丝瓜就越显神奇。这是一种衬托的写法。 D. 这篇课文作者抓住“神奇”，按两条线索展开：一是展现丝瓜的生长过程，一是展现作者心灵感受的轨迹。两条线索交错进行，叙述、说明、抒情、议论浑然一体，让我们感受到丝瓜神奇的同时获得了启迪。 21. “智者乐，仁者寿，长者随心所欲。”季羡林笔下神奇的丝瓜告诉了我们怎样的道理？请结合文章内容，联系生活，谈谈你的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，共10分） 22. 下列关于《骆驼祥子》和《海底两万里》的内容表述，有误的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了北京城里一位普通人力车夫的人生经历，反映了作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。 B. 《骆驼祥子》除了祥子外，还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录。其中对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着浓浓“京味儿”。 C. 虽然反对殖民压迫不是《海底两万里》的重要主题，但丝毫不影响尼摩船长作为献身科学的探索者的同时，也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 D. 法国著名科幻和探险小说家儒勒•凡尔纳创作的《海底两万里》，为我们描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想。 23. 下面是小薇同学读经典做的批注，请你补充完整。 【甲】 “不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢。不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着蛊儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 【乙】 人间的真话本来不多，一个女子的脸红胜过一大片话；连祥子也明白了她的意思。在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事，可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。 上述语段甲中的“她”是（1）____________，语段刻画了她（2）____________的特点；语段乙中的“她”是（3）____________，她的结局是（4）____________。 24. 在阅读分享会上，有人认为尼摩船长英勇无畏、刚毅坚强，但有同学却认为他是软弱的，并列举了下面的语段为证。请你结合下面两个语段，联系整本书，谈谈你的看法。 片段一： 这场搏斗持续了一刻钟之久。怪物们（指章鱼）头破血流，肢离体断，一败涂地，遭到致命的打击，最终退出现场，仓皇潜入波涛汹涌的大海里。尼摩船长浑身赤血淋漓，靠在探照灯座旁木然不动，眼睁睁地看着这片吞没自己伙伴的大海，大颗大颗的眼泪夺眶而出。 片段二： 于是，倒霉的战舰加速往下沉。先看到的是桅楼，上面挤满了受害者……他们的尸体被滚滚漩涡卷进了无底深渊……我转身看着尼摩船长。这位可怕的伸张正义者，名副其实的复仇天使，一直目不转睛地观看着。当这一切都结束后，尼摩船长便朝自己的房间走去……在他房间里头的窗板上……上面画着一位依然年轻的妇女和两个孩子。尼摩船长对他们看了好一阵子，然后向他们伸出双臂，同时双膝跪地，泪如泉涌，泣不成声。 五、作文（30分） 25. 写作。 世间一切，都是遇见。张中行遇见叶圣陶，学习了宽以待人，严于律己的品质；梨花遇到解放军，继承了助人为乐的精神；宗璞遇见紫藤萝，感悟了积极乐观的生活态度：贾平凹遇见小桃树，坚定了顽强不屈的意志。因为遇见，所以美好。 请以《遇见》为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限。诗歌除外。文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $