16《诫子书》-2024-2025学年七年级语文上册同步备课教学课件（统编版2024）

草船借箭 巧借东风 白帝托孤 七擒孟获 看词猜人 新课导入 我心中的他 诸葛亮，27岁前，隐居隆中，淡泊名利，志在修身；27岁后，出世为官，志在兼济天下，为蜀国鞠躬尽瘁死而后已，尽显拳拳爱国之心，他是儒家文化中君子的典范。然而，作为父亲，他和普天下所有的父亲一样，有一颗深沉的爱子之心。他将自己多年来的生活感悟和人生经验凝聚到86个字中，写就了一篇——《诫子书》。 16 诫子书 第一课时 诸葛亮 1.反复朗读课文，读准句读，体会作者情感。 2.积累重点文言字词，疏通文意，理解文章内容。 学习目标 又称“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。它的文学功能多种多样：可以抒情，可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以进谒显贵，勉励后学。在历史的发展中，书信的实用性和审美性达到了完美的结合。 书 文体知识 《诫子书》是诸葛亮晚年写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，诸葛亮一生为国，躹躬尽瘁，死而后已。他为了蜀汉社稷日夜操劳，顾不上亲自教育儿子，于是写下了这封家书告诫诸葛瞻。 背景链接 读准句读（dòu） 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ 夫（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ） 遂（ ） 穷庐（ ） 险躁（ ） fú ● ◆生难字 dàn bó yín suì lú zào ● ● ● ● ● ● 字词学习 文言句读的方法 首先，我们可以先找找虚词。 如“夫”字，它是句首发语词，无实在意义，可与下文断开。“以”，连词，表示后者是前者的目的，应将前后两个词断开。文中这样的虚词还有“与”“则”，也是连词，所以也要将前后两个词断开。 划分句子的停顿 诫子书 　　夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 助词，用于句首，表示发端。 品德高尚的人。 操守、品德。 内心恬淡，不慕名利。 明确志向。明，明确、坚定。 这里指安静，集中精神，不分散精力。 达到远大目标。致，达到。 增长才干。 疏通文意 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。 振奋精神。励，振奋。 轻薄浮躁。与上文“宁静”相对而言。险，轻薄。 修养性情。治，修养。 岁月。 穷困潦倒之人住的陋室。 又怎么来得及。 疾行，指迅速逝去。 在刚才词句理解的基础上，你能将全文通译一遍吗？ 品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静、精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利，就不能明确自己的志向，不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度懒散就不能振奋精神，轻浮急躁就不能修养性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？ 翻译全文 ◆古今异义 夫君子之行 （ ） 夫君子之行 （ ） 古义：助词，用于句首，表示将发议论 今义：丈夫 古义：操守、品德 今义：行为，行动 词义辨析 险躁则不能治性（ ） 年与时驰 （ ） 险，古义：轻薄 今义：危险，惊险 治，古义：修养 今义：治理 古义：疾行，指迅速逝去 今义：奔驰，奔跑 淫慢则不能励精性 （ ） 意与日去 （ ） 古义：懈怠 今义：缓慢，与“快”相反 古义：消失 今义：到某地 ◆一词多义 行 成 夫君子之行（ ） 三人行，必有我师焉（ ） 非志无以成学（ ） 遂成枯落（ ） 操守、品德 走路 达成，成就 成为，变成 志 非淡泊无以明志（ ） 非志无以成学（ ） 志向 立志 ◆词类活用 非宁静无以致远（ ） 形容词用作名词，远大目标 17 状元成才路 状元成才路 判断句： 夫学须静也（“……也”表判断） ◆文言句式 16 诫子书 第二课时 诸葛亮 理清文章思路，把握文章的内涵。 了解与文章相关的儒家思想，接受儒家文化的熏陶，探讨学习本文的现实意义。 学习目标 检查背诵 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学/须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将复/何及！ （1）诸葛亮写这封家信的用意是什么？ 理清思路 告诫儿子要注意修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了他希望后代志存高远的厚望。 （2）本文的中心论点是什么？ “静以修身，俭以养德”。 （3）本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？　 淡泊、立志、惜时、学习 分析论点： 提出观点：静以修身，俭以养德 诫子书 谆谆教诲 无限期望 治学：夫学须静也，才须学也（正） 殷殷叮咛须惜时：年与时驰，意与日去 修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治性（反） 结构梳理 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。后人把这句话写作“淡泊明志，宁静致远”，意思未变，什么变了呢？ 是语气，“非……无”，是双重否定，表达更肯定的意思。运用双重否定句，以强烈而委婉的语气表达了诸葛亮对儿子的谆谆教诲与无限期望。 涵咏情味 非学无以广才，非志无以成学 诸葛亮在十年的隐居生活中，博览群书，他认真学习和研究了前人的思想，尤其是战国时期一些政治家、思想家、军事家的思想，包括儒家思想、道家思想、法家思想等等，他精研《申》《韩》《管子》《六韬》等，并写下了《论诸子》一书。天才来自勤奋，诸葛亮一生所表现出来的智慧和才能，正是他在淡泊宁静中学习的结果。 一个人淡泊宁静，无欲无求，是否就一定能成学呢？ 淫慢则不能励精，险躁则不能治性 “儿子，你要踏实学习……” “儿子啊，切不可……” 替换法朗读： “吾儿，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。” “年与时驰，意与日去……将复何及！”一句阐述了什么道理？ 惜时。时光飞逝，如果不珍惜时间就一事无成，对社会没有任何贡献，到年老时后悔就来不及了。 由此，你还联想到哪些语意与之相近的名言警句呢？ “少壮不努力，老大徒伤悲” “我生待明日，万事成蹉跎” “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” 人生启示 静 立志 学习 惜时 节俭 结合自己的现实情况，谈谈你的认识和收获。 我来说说对“静”的理解吧。 关于“俭”，我想谈谈我的看法。 “年与时驰，意与日去”，从惜时的角度，让我想到岳飞的“莫等闲，白了少年头”，我们要珍惜时间，不然回顾一生什么贡献都没有。 概括主题 本文是诸葛亮以一个父亲的身份给他的儿子写的一封信，劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。 写作特色 ❶观点鲜明，层次清晰。 本文在修身、立志、为人处世方面提出了明确的观点，分析了学与静、才与学、学与志等方面的关系，观点鲜明，说服力强。再如，从“静”的重要性上看，因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。文章层次十分清晰。 ❷正反阐述，对比鲜明。 文章从正（静）反（躁）两方面论证了治学、修身的条件，劝诫儿子惜时并有所为。同时概括了做人治学的经验，着重围绕一个“静”字加以论述，同时把失败归结为一个“躁”字，对比鲜明。 板书设计 诫子书 观点：静以修身，俭以养德 治学：夫学须静也，才须学也（正） 修身：淫慢则不能励精，险躁则不能治 性（反） 惜时：年与时驰，意与日去 勤学励志 修身养性 珍惜年华 课堂检测 劝miǎn(　　 )　遂(　 　)　 淫慢(　 　) 淡泊(　　)　夫君子之行(　　) 险zào(　 　) 勉 suì yín bó fú 躁 1.根据拼音写汉字或给画线的字注音。 (1)静以修身　 　　　　　　　  (2)非宁静无以致远 　　　　　　　 　  (3)非学无以广才 　　　　　 　　　  (4)淫慢则不能励精　 　　　　　　　  屏除杂念和干扰,宁静专一 达到远大目标 增长才干 放纵懈怠 2.解释下列句中画线的词语。 本文的作者是　　　,字　　　,　　时期的政治家、军事家。与他相关的故事有　　 ,俗语有　 　　　　　　。本文题目中,“诫”的意思是　　　　,“书”的意思是　　 　　。  诸葛亮 孔明 三国 三顾茅庐 三个臭皮匠,顶个诸葛亮 告诫、劝勉 书信 3.文学常识填空。 A.夫君/子之行 B.非学/无以广才 C.淫慢/则不能/励精 D.非淡泊/无以明志 A 【解析】本题考查给文言句子划分节奏。一般来说,主谓之间应该有停顿,领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以,划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。A项中,正确的节奏划分为“夫/君子之行”。 4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是(　　) 七擒孟获 挥泪斩马谡 诸葛亮长眠五丈原 草船借箭 借东风 火烧赤壁 诸葛亮巧收姜维 舌战群儒 智激周瑜 三气周瑜 增灶退兵 诸葛亮造木牛流马 三顾茅庐 鞠躬尽瘁，死而后已 万事俱备，只欠东风 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 诸葛亮借箭——有借无还 诸葛亮的事迹 与诸葛亮有关的成语、俗语、歇后语、诗句、对联： 拓展探究 诸葛亮的鹅毛扇 诸葛亮的鹅毛扇代表着智慧和才干，所以在有关诸葛亮的戏曲中，孔明总是手拿鹅毛扇。 关于鹅毛扇，民间流传着这样的故事，黄承彦的千金小姐黄月英并非丑陋,而是一个聪明美丽、才华出众的姑娘。黄承彦怕有为的青年有眼不识荆山玉,故称千金为“阿丑”。阿丑黄月英不仅笔下滔滔,而且武艺超群,她曾就学于名师。 艺成下山时,师傅赠送她鹅毛扇一把,上书“明”“亮”二字。二字中还密密麻麻地藏着攻城略地、治国安邦的计策。并嘱咐她,姓名中有明亮二字者,即是你的如意郎君。 后来黄承彦的乘龙快婿,就是吟啸待时、未出隆中便知天下三分的姓名中有“明”“亮”二字的未来蜀国丞相诸葛亮。结婚时,黄月英便将鹅毛扇作为礼物赠给诸葛亮。孔明对鹅毛扇爱不释手,形影不离。他这样做不仅表达了他们夫妻间真挚不渝的爱情,更主要的是熟练并运用扇上的谋略。所以不管春夏秋冬,总是手不离扇。 清朝康熙年间,襄阳观察使赵宏恩在《诸葛草庐诗》中写道：“扇摇战月三分鼎,石黯阴云八阵图”,就足以证明诸葛亮手执鹅毛扇的功用以及他手不离扇的原因。 关于修身、惜时、立志等古今中外名句： A.淡泊。 　　苟利国家，不求富贵。（《礼记》） 　　不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。（陶渊明） 　　水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。（白居易）　 B.立志。 　　古之成大事者，不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志。 （苏轼） 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 　　安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫） 　　穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）　 C.惜时。 　　志士惜日短，愁人知夜长。（傅玄） 　　浪费时间是一桩大罪过。（卢梭）　　 $$