2.2做更好的自己（课件＋视频）-【大单元教学】2024-2025学年七年级道德与法治上册同步备课系列（统编版2024）

第一单元 少年有梦 讲课人：XXX 时间：20XX-XX-XX 2024 部编版 新教材 1 姜萍到底是谁呢？ 其实如果不是这次竞赛，她就是个普通得不能再普通的底层姑娘——出身江苏普通的农村家庭。 样貌清秀，但也算不上惊艳。 性格安静，谈吐也没什么特别。 唯一不同的，就是她挺喜欢数学，数学成绩不错。 姜萍的中考成绩是612分， 据说在江苏是个中等偏上的水平。 虽然分数能上不错的高中，但她在报考填报时，只选择了“最好高中”和“职业中专”两条路，没有选择普通高中。 思考：姜萍的经历给你什么启示？ 新课导入 【数学天才——姜萍】 第二课 正确认识自我 做更好的自己 02 学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己。 03 改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己。 01 了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。 核心素养目标 健 全 人 格 04 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。 4 要求：阅读教材P12-15，在课本上标记问题要点。（3分钟） 为什么要做更好的自己？ A 如何欣赏自己？ B 如何接纳自己？ C 自主学习 如何不断完善自己？ D 如何不断发掘自己的潜能？ E 5 【议题】——做更好的自己 知识理解 问题：1.哪些方面的差异，会决定我们人生价值的不同？ 2.三位优秀人物，对我们过更好的自己有何启示？ 【“成功属于自己”】 进入中专，姜萍的数学优势开始展露。150分的数学卷子，她一般能考到一百三四十分。姜萍在接受采访时说，她喜爱数学，闭着眼脑海里还是自动运算的数学题。 他喜欢研究废弃的电子元件，他有着极强的成就欲，希望得到世人的认可。乔布斯的执着和坚持注定了最初苹果的成功。 苏翊鸣，聪明、自律、目标明确，对训练有着强大的热情。他认为，“最重要的是保持着当时热爱单板滑雪的那颗初心，我不管干什么，都是因为我喜欢。 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 【环节一】——“自己”是独一无二的自己 笔记梳理 1.为什么要做更好的自己？ 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。 1 2 每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。 【议题】——做更好的自己 【环节二】——欣赏自己 激励成长 知识理解 问题：“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己哪方面？请选择其一写一封自荐信。 姜萍说初中的数学题，有时候扫一眼就知道答案。她有时做题会做到夜里一两点钟，沉浸在数学的世界，不能自拔。爱上数学的姜萍，渐渐有了一个清晰的梦想——“把数学学好了，考一个好大学”。 自荐 之星 笔记梳理 2.如何欣赏自己？ 欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 1 2 欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 【议题】——做更好的自己 【环节三】——接纳自己 面对现实 知识理解 问题：面对自己的家庭境况、网络上的流言蜚语，姜萍应该如何做？ 【“家境”与“来自外界的声音”】 姜萍的中考成绩是612分， 据说在江苏是个中等偏上的水平。虽然分数能上不错的高中，但她没有选择普通高中。真相是，她家庭贫寒，她若考不上最好高中，情愿像姐姐那样选择了一所 中专，掌握一门手艺，早点养家糊口。 接纳自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 笔记梳理 3.如何接纳自己？ 接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 1 2 接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 【议题】——做更好的自己 【环节四】——完善自己 发展自己 知识理解 问题：为成就梦想，我们如何完善自己？ 基于姜萍的综合实力，也仅仅是中专水平，存在偏科情况，面对很多英文版数学教材，姜萍借助手机翻译软件和一本英汉小词典，自学到了数学专业本科三、四年级的水平。面对疑难困惑虚心向她的数学老师请教。想要锦绣前程，先锻造自己的不可替代性。 笔记梳理 4.如何完善自己？ 我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 1 2 我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 方法与技能 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 1 具体描述自己的缺点。 2 从最容易改正的缺点开始。 3 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 4 请一个自己信任的人来协助。 5 改正缺点的方法 在公开场合作出改正缺点的承诺。 6 运用自己以前改正缺点的成功经验。。 7 【议题】——做更好的自己 【环节五】——发掘潜能 提升自己 知识理解 问题：结合姜萍的“优秀法宝”，想想如何不断发掘自己的潜能？ ★从她的故事里，看见这样一个真相——兴趣+勤奋，是优秀的法门。 姜萍在接受采访时说，她喜爱数学，闭着眼脑海里还是自动运算的数学题。很多人看了后，连呼：“慕了慕了，我是看见数学题就只想闭眼”。 除了兴趣，还要勤奋，要钻研，要能坐冷板凳，要耐得住寂寞，然后才能守得住繁华。看看获奖的姜萍平常有多努力就知道了。 笔记梳理 5.如何发掘自己的潜能？ 通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。 1 2 我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。 通过与他人合作，不断提升自己的能力。 3 相关链接 潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。 潜能 【议题】——做更好的自己 【环节六】——努力学习 服务社会 知识理解 做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 笔记梳理 6.如何做更好的自己？（要求） 学会欣赏自己。 1 2 我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。 学会接纳自己。 3 不断完善自己。 4 不断发掘自己的潜能。 5 做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 6 启思导行 请同学、朋友、老师和家人分别谈谈对你的认识。梳理一下，填写在下面相应的位置。 如自己的 姓名 自己知道、别人也知道 如自己的 小心愿 自己知道、别人不知道 如口头禅或习惯性动作 自己不知道、别人却知道 如自己的潜能 自己和别人目前都不知道、 通过活动，你对自己有什么新的认识和发现？这对你不断认识和提升自己有什么启发？ 课堂总结 做更好的自己 为什么要做更好的自己？ 如何学会欣赏自己？ 如何学会接纳自己？ 如何不断完善自己？ 如何不断发掘自己的潜能？ 如何做更好的自己？ 课堂练习 1.进入初中，小吉下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。他这是在（   ） A．接纳自己，做快乐的自己 B．欣赏自己，做完美的自己 C．敢于表达，做勇敢的自己 D．改正缺点，做更好的自己 D 课堂练习 2.心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（   ） ①完善自我只需要关注知识和技能的提升 ②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价 ③认识自己是一个不断探索和发现的过程 ④做更好的自己需要不断激发自己的潜能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 课堂练习 3.心理学家将人际沟通信息划分为四个区：公开区、盲目区、秘密区和未知区，这个理论称为“乔哈里视窗”。生活中，我们要对“四个区域”作出智慧处理。下列做法妥当的是（   ） A．不断激发自身潜能，挖掘“未知区” B．虚心接受他人评价，扩大“盲目区” C．要让别人接纳自己，公开“秘密区” D．避免受到别人伤害，缩小“公开区” A 课堂练习 4.在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己是一个不完美的人，学会与自己和解。”这启示我们（   ） A．要学会接纳自己的全部 B．要善于掩饰自己的不足 C．要重视他人的态度和评价 D．要不断激发自己的潜能 A 课堂练习 5.下列名句与右侧《没人欣赏，自己欣赏自己》漫画所蕴含的道理一致的是（   ） A．苔花如米小，也学牡丹开 B．我生待明日，万事成蹉跎 C．读书破万卷，下笔如有神 D．人不知而不愠，不亦君子乎 A 谢 谢 观 看 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiMTAwMCIsICJxdWFsaXR5IjogIjIuMyJ9 $$nullnullnull