江苏省海门中学2015-2016学年高中物理人教必修一导学案：33滑动摩擦力（无答案）

3.3摩擦力（一） 班级 姓名 【学习目标】 1．知道滑动摩擦力产生的条件， 2.会判断滑动摩擦力的方向。 3.会用公式F=μN计算滑动摩擦力的大小。 【重点、难点】 滑动摩擦力大小和哪些因素有关，和判断方向。 【课堂探究】 活动一、情景导入 引出摩擦力的概念及产生条件 【视频1】观看“冰壶”视频，看到冰壶速度减小，最后静止。 问题1：冰壶的运动为什么越来越慢？ 【视频2】观看“小朋友推桌子”视频，推不动。 问题2：为什么推不动？ 问题3：上两个视频中冰壶和桌子都受摩擦力作用，它们各自所受摩擦力有什么不同？ 问题4：滑动摩擦力的定义 问题5：滑动摩擦力的条件 活动二、实例分析 判断滑动摩擦力的方向 问题1、分析实例，总结滑动摩擦力方向的特点 问题2、物体相对运动方向与实际运动方向是否相同，请举例说明 问题3、摩擦力一定是阻力吗？请举例说明 问题4、只有运动的物体才能受到滑动摩擦力，请举例说明 活动三、分析实例 探究影响摩擦力大小的因数 问题1、猜想影响滑动摩擦力大小的因数有哪些？ 实验1：摩擦块的不同面与地面接触，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况 结论： 实验2：在摩擦块加上不同的重物，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况 结论： 实验3：把摩擦块放在不同材质的水平面，用弹簧秤水平匀速拉动木块，探究弹簧秤示数变化情况 结论：[来源:学,科,网Z,X,X,K] [来源:学科网] 问题2、阅读课本材料，了解几种材料间的动摩擦因数 问题3、滑动摩擦力公式 例题：课本59 【典型例题】 1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是：（ ） A、物体在支持面上的滑动速度越大，滑动摩擦力也一定越大； B、滑动摩擦力的方向一定和物体相对于支持面的滑动方向相反； C、接触面的滑动摩擦系数越大，滑动摩擦力也越大； D、滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反。 E、滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 F、两个互相接触并挤压的物体发生相对运动时，他们都要受到滑动摩擦力的作用。 2．一物体置于粗糙水平地面上，按下图所示不同的放法，在水平力F的作用下运动，设地面与物体各接触面的动摩擦因数相等，则木块受到的摩擦力的大小关系是(　　) A．Ff