第5单元 第6课时 回家路上-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（北师大版）

　　　第6课时　回家路上 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 把口诀补充完整。 (　　　)五一十　　四(　　　)二十八　　五六(　　　　　) 2. 5＋5＋5＝×＝ 4＋4＋4＋4＋4＋4＝×＝ 3. 3×6表示(　　)个(　　)或者(　　)个(　　)相加，积是(　　)，口诀是(　　　　　　)。 4. 两个乘数都是4，积是(　　)；两个加数都是4，和是(　　)。 5. 按规律填数。 (1)45，40，35，(　　)，(　　)，(　　)。 (2)3，6，9，(　　)，(　　)，(　　)。 6. 2×6＜，里最小填(　　)；15＞2×，里最大填(　　)。 二、 择优录取你最强。 1. 每个笔记本3元，买4个这样的笔记本要(　　)元。 A. 3×4 B. 4×3 C. 3＋4 2. 有两张纸，每张写6个大字，一共写了(　　)个大字。 A. 2＋6 B. 2×6 C. 6＋6 3. 有两张纸，一张写6个大字，另一张写4个大字，一共写了(　　)个大字。 A. 6×4 B. 6＋4 C. 4×6 4. 杨铭铭和其他3个小朋友每人做了5朵花，他们一共做了(　　)朵花。 A. 3×5 B. 3＋5 C. 4×5 三、 解决问题你最好。 1. 看图列式计算。 2. 如果一张长椅可以坐3人，请问9张长椅一共可以坐多少人？ 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　“？”代表几？ (1) (2) 分析与解答：先观察第(1)题，可以找到三个数之间的关系：下面两个数相乘的积等于上面的那个数，即2×3＝6，3×7＝21。同样：4×5＝20，6×3＝18。第(2)题则要从中间的两组开始找规律，可以发现17－9的差正好是2×4的积，25－5的差正好是4×5的积，其他可以类推。 (1)　　(2) 举一反三 1. “？”代表几？ (1) (2) 2. 在空白处填上合适的数。 (1) (2) 例2　在里填上合适的数。 　　 分析与解答：仔细观察，发现每一组的规律是：左下角的数×右下角的数＋中间的数＝上面的数，也就是3×5＋2＝17，2×4＋3＝11。第三组中，3×5＋6＝21，所以里填21。第四组中，2×3＋7＝13，所以里填13。 举一反三 3. 在里填上合适的数。 4. 算一算，填一填。 △＋△＋△＝□＋□＋□＋□＋□＋□＝12 ○＋○＋○＝◇＋◇＋◇＋◇＝24 △＋□＋○＋◇＝(　　) 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 原来有4盘梨子，每盘梨子个数一样多。小刚拿走了1盘。原来有多少个梨子？ 第6课时　回家路上 [课本拓展] 一、 1. 二　七　三十 2. 5×3＝15　4×6＝24 3. 3　6　6　3　18　三六十八 4. 16　8 5. (1)30　25　20　(2)12　15　18 6. 13　7 二、 1. AB　2. BC　3. B　4. C 三、 1. (1)6×3＝18　(2)8×4＝32 2. 9×3＝27(人) [培优提高] 1. (1)　　(2)4　2 2. (1)5　(2)9 3. 12　5 4. 20 [融会贯通] 8×4＝32(个) 学科网（北京）股份有限公司 $$