第3单元 第3课时 有多少点子-【从课本到奥数培优】2024-2025学年二年级上册小学数学同步训练word（北师大版）

　第3课时　有多少点子　　 课本拓展——源自课本，帮你夯实基础 一、 认真审题你最行。 1. 分别用两种方法在图上表示算式。 9×4＝ 2. 画一画。 　　 二、 择优录取你最强。 1. 2×2可以描述下列图形中的(　　)。 2. 求一共有多少颗，最简便的算法是(　　)。 A. 6＋6＋6 B. 3＋3＋3＋3＋3＋3 C. 3×6 3. 和相比较，(　　)。 A. 的个数多 B. 的个数多 C. 和的个数一样多 4. 表示两个乘数都是4的算式是(　　)。 A. 2×4 B. 4＋4 C. 4×4 5. 1只手有5根手指，那么2只手有(　　)根手指。 A. 5＋2＝7 B. 5＋5＝10 C. 2＋5＝7 三、 解决问题你最好。 1. 看图列式计算。 (1)一共有多少只小猪？ 加法算式：______________ 乘法算式：______________　　　 (2)一共有多少个礼盒？ 加法算式：______________ 乘法算式：______________ 2. 请你提出两个数学问题，并尝试解答。 培优提高——高于课本，助你提高能力 例1　有12只小白兔，菲菲准备给它们安一个家，让它们住到笼子里去，要使每个笼子里住的小白兔的只数同样多，有几种安排方法？ 分析与解答：题目中的一个要求是“要使每个笼子里住的小白兔的只数同样多”，而小白兔的只数是12，即： 每个笼子里兔的只数×笼子的个数＝12 哪两个数相乘的积是12呢？我们可以想几个相同的加数相加的和是12，可以想到12个1相加，6个2相加，4个3相加，3个4相加，2个6相加的和都是12。所以一共有六种安排方法，即： 1×12＝12　每个笼子里住1只，要12个笼子； 12×1＝12　每个笼子里住12只，要1个笼子； 4×3＝12　每个笼子里住4只，要3个笼子； 3×4＝12　每个笼子里住3只，要4个笼子； 6×2＝12　每个笼子里住6只，要2个笼子； 2×6＝12　每个笼子里住2只，要6个笼子。 举一反三 1. 王奶奶家养的母鸡一个星期下了8个鸡蛋，每只鸡一个星期下的蛋同样多，王奶奶家养了几只母鸡？ 2. 周大伯钓来10条小鱼，平均分给几只鸭子吃，每只鸭子吃的鱼条数同样多，王大伯家可能养了几只鸭？每只鸭子吃了几条小鱼？ 例2　根据下图中数的排列规律，在空着的○中填上一个合适的数。 分析与解答：横着第一行的三个数3，4，5，后一个比前一个数多1，但第三行的三个数2，5，3，却没有这样的规律。竖看，第一列的三个数，3，6，2，有2×3＝6，而第二列的三个数也有这样的关系：4×5＝20，即“上面的数×下面的数＝中间的数”。根据这个规律，3×5＝15，所以○里应填15。 举一反三 3. 找规律，填出空缺的数。 4. 融会贯通——奥数培优，完成质的飞跃 一共有多少个圆圈？你能用算式表示出来吗？ 第3课时　有多少点子 [课本拓展] 一、 1. 36　画图略 二、 1. A　2. C　3. C　4. C　5. B 三、 1. (1)3＋3＋3＝9(只)　3×3＝9(只)　(2)6＋6＝12(个)　6×2＝12(个)[或2×6＝12(个)] 2. 问题一：一共有多少只猴子？　4×2＝8(只)[或2×4＝8(只)]　问题二：一共有多少只兔子？　4×3＝12(只)[或3×4＝12(只)](答案不唯一) [培优提高] 1. 1只母鸡，2只母鸡，4只母鸡或8只母鸡 2. 1只鸭，每只鸭吃10条；2只鸭，每只鸭吃5条；5只鸭，每只鸭吃2条；10只鸭，每只鸭吃1条。 3. 25　23 4. 24　10 [融会贯通] 【解答】5×3＝15(个) 【分析】观察图形，可知每一边减去三边都重复的一个圆圈就剩下5个圆圈，有三边，要求圆圈的个数，即求3个5是多少，结合乘法的意义列算式解答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$