第7讲 记叙文阅读2——作用类：题目、段落、插叙- 2024学年八年级上学期语文 七升八暑假预习讲义+专题知识讲练结合（统编版）

第七讲 记叙文阅读（二） 作用类：题目作用、段落作用、插叙作用 【教师版】 ( 提问形式： 题目作用=妙处=好在哪=以此为题的愿意=可不可换=自取题目并说明理由 【情节角度】①概括全文……内容 ②作为线索，贯穿全文 【人物角度】③引出写作对象 ④概括人物……形象 【环境角度】⑤交代了时间/地点/天气等背景（写出了……的环境） ⑥奠定……感情基调 【手法角度】⑦ 设置悬念，吸引读者阅读兴趣 ⑧运用比喻/象征/双关/ 引用… 手法（如果没手法，可以回答“新颖、有新意”） 【主旨角度】⑨点明……主旨/表达……情感   )一、题目的作用 二、段落的作用 （一）开头段的作用 1 学科网（北京）股份有限公司 【结构】 ①照应题目 ②总领全文 ③引出下文\为下文……铺垫\推动情节发展 ④首尾呼应 【内容】 ①写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④设置悬念，吸引读者阅读兴趣 ⑤表达了……主旨\情感 ⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法 （二）结尾段作用 【结构】 ①照应题目 ②总结全文 ③前后呼应\首尾呼应 【内容】 ①写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④引发读者思考 ⑤表达了……主旨\情感 ⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法 （三）中间段作用 郭老师·语文·初二暑假学案 9 学科网（北京）股份有限公司 【结构】 ①承上启下的过渡作用。 ②承接上文……内容， ③引出下文，为下文……做铺垫，推动情节发展。 【内容】 ①本段写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④表达了……主旨\情感 三、记叙顺序及其作用 （一）顺叙 1.顺叙顺序的定义：按照事件发生、发展的时间顺序叙述，使文章条理清楚。 2.顺叙的作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。 （二）倒叙 1.倒叙的定义：先写结果，再交待前面发生的事（同一件事情）。阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。 2.倒叙的作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 （三）插叙 1.插叙的定义：（另外一件事情）对主要情节或中心时间作必要的补充、铺垫、照应、说明，使情节有起伏，人物形象更丰富，内容更充实。阅读时应特别注意交代起讫点的关键语句，或起过渡作用的语句。 ( a.补充插入……情节， b.交代……原因 c.为下文……作铺垫\形成对比，推动情节发展 d.补充人物……形象 e.突出……主题 f.避免平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者阅读兴趣 )2.插叙的作用： 【2024·宁夏石嘴山·二模】 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ （摘自《光明日报》，2023年2月10日） ( 结构上：总领全文，引出下文要记叙的内容；内容上：强调了“我”对“乡下老家的那一片葵花地”的印象深刻，设置悬念，引起读者阅读兴趣。 插叙，交代了祖母的身世及在祖父去世后拉扯“我”的父辈长大的经历，丰富了人物形象，使情节更具合理性。 使文章波澜起伏 示例一：运用叠词，生动形象地写出了祖母辛苦劳作后葵花地平整的样子，写出了祖母的勤劳能吃苦，表达对祖母的赞美之情。 示例二：运用了动作描写、神态描写，生动形象地刻画出祖母艰辛劳作后的喜悦与满足感，表达了对祖母勤劳质朴精神的赞美。（符合其中一个要点即可） “葵花地”是文章线索，贯穿全文；交代了本文写作对象是葵花；概括了文章主要内容；借葵花象征祖母积极向上的人生态度，揭示了文章主旨。 祖母年轻时绣出的花卉禽类活灵活现，可见其心灵手巧；面对生活的变故，拉扯着“我”的父辈长大，可见其坚忍、毅力顽强；脸上总是流淌着笑意，可见美乐观面对生活；精心待开葵花地，可见其对美好生活的向往、对生命意义的追求，积极向上。 葵花是激情与奔放的象征，一直寻觅太阳的方向，启迪我们积极向上、乐观豁达地生活，即使遭遇凄风苦雨，也不迷失生活的方向。 )1.文章第①段中写道“我始终记得乡下老家的那一片葵花地”，请结合全文内容分析这句话的作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.选文第③段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第⑤段画线句子很有画面感，请在语言表达角度进行赏析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.请分析选文标题“葵花地”有何作用。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.文章中的“祖母”是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.生活中总有一些看似平淡的话语，给我们启迪。本文中祖母意味深长的一番话有怎样的深意呢？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2024·山东青岛·二模】 乡邻 金光 ①大有在城里住腻了，就花钱在离城二十里的红土坡买了一处被人废弃的旧宅院。那是一个崖面窑，巴掌大的土崖上掏了两孔拐着弯儿的窑洞。窑洞年久无人居住，被风雨剥蚀得面目全非。大有找泥瓦匠重新修了一番，使其有了生机。 ②每到双休日或节假日，大有一家三口都要来窑洞里小住。窑洞冬暖夏凉，安静无比，大有心情格外舒畅。后来，大有弄来一个茶台放在院里，专门从城里带了各种茶叶，没事的时候，就坐在院里，变着花儿品茶。 ③有时候大有在院里，会看到院外有村民经过。他们不是扛着锄头便是提着袋子，路过时会下意识地向院里瞄几眼。大有也不抬头，自顾自地喝着茶，心想：这些农民不能沾惹，是非多；要保持着城里人的习惯，不来往，少麻烦。 ④可是你不麻烦别人，不一定别人不麻烦你。那天，大有正在喝茶，院里走来了一个叫拴水的人，进来就说：“伙计，东边朱家的孩子结婚，凳子不够，让我来借两个。”大有愣了一下，还没搭话，妻子就拿了两个圆面凳子给了他。拴水拿上就走。 ⑤看到拴水走远了，大有责备妻子：“没听说吗？村里的人都是热粘皮，来往多了麻烦事儿也多。”妻子知道他的意思，但觉得有些事不能做得太过，她说：“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿。”大有有点儿生气：“今天借凳子，明天借钱，你就准备着吧。”妻子不依不饶：“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像城里一样，当孤家寡人。” ⑥大有还要说话，拴水又来了。他是来叫大有过去喝几杯的，说是朱家办喜事，全村人都去了，就剩大有一家没去。“我？”大有又愣了一下，“不会喝酒，我就不去了。”拴水刚要离开，大有妻子就追了出来：“他不会喝酒，人不去但礼是要随的。”拿了一百元钱递给了拴水。朱家人还凳子的时候，顺带给大有家送了些黄瓜和西红柿，说是自家地里种的。 ⑦那天下午，天气闷闷地热，大有在院里喝茶。拴水扛着一个编织袋满头大汗地从田里回来，打院外过时，大有招呼他进来喝茶。拴水也不客气，坐下来端起大有递过的杯盅就喝起来。拴水说，他的嗓子眼儿就要冒火了。说着，找了个碗，把茶台上的一大壶茶水全倒进了碗里，端起碗“咕咚咕咚”喝了下去，然后嘴一抹，说：“这个过瘾。”说完憨憨一笑，从编织袋里掏出一个大冬瓜放在凳子上，走了。 ⑧打那以后，村里人常来送东西，有的送菜，有的送石磨面，还有的送一壶自己榨的葵花籽油。大有看着这些东西，深思起来：他们是不是在放长线钓大鱼？妻子看出了他的心思，嗔怪他说：“村里人本来都很简单，你咋硬往复杂处想！” ⑨秋天的时候，连阴雨下了一个多月，红土坡被雨水泡透了。一天半夜时分，紧挨大有住的那孔崖面窑洞的山皮“轰”的一声垮塌了一大片。早晨大有起来一看，门口落了一大堆泥土，将本来就不大的院子占去了一半儿。大有赶紧打电话到市里找工程队处理，正好被路过的拴水听见了，他对大有说：“这点事儿还用找工程队？你不用管了。” ⑩拴水当场给儿子打电话，让他把挖土机开回来。一个小时不到，拴水的儿子开着挖土机过来了，后面还跟着七八个手持铁锨等工具的乡邻。大伙儿冒着雨将塌下来的泥土往院边的土崖下清理，又找了些木板顶在崖面上。他们在院里热火朝天地忙碌着，个儿个儿弄得一身泥水。 ⑪大有和妻子看着眼前的一切，心里过意不去，做了一锅杂烩菜，又买了些烧饼招待大家。也许是饿了，没人客气，都端起碗蹲在院里吃起来。 ⑫趁吃饭的工夫，大有把拴水叫到一边，说工程队干这活儿要出钱，乡邻们干，他也应该出钱，尤其是挖土机是要烧油的，看得多少钱。不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。 ⑬晚上，大有妻子感慨地说：“乡邻们还是厚道啊！”大有就深有感触地点了点头。 ⑭打那以后，大有时不时去村里串门。谁家有个红白事，他提前去随礼，偶尔高兴了也跟着喝几杯。他对妻子说，以后谁家真要遇到困难，向他们张口借钱，还是应该帮助的。 ⑮不过，几年过去了，没有一个人来找大有借过钱。 ( 开始变化的事件：朱家人还凳子时，给大有家送了些自家种的黄瓜和西红柿。发生根本变化的事件：拴水等乡邻冒雨帮大有家清理泥土，而且不要钱。 写出了村民对大有家的好奇，以及大有对村民心存顾忌的原因，为下文写大有不愿妻子与村里人来往作铺垫，突出了小说的艺术效果。 用了神态、语言、动作描写，生动形象地写出了拴水拒绝收钱的样子，表现了拴水厚道的品质。 照应前文大有对村民的主观猜测，表现了村民厚道的品质，突出了小说的主题。 )1.促使大有对村民态度开始发生变化与发生根本变化的，分别是什么事件？请简要概括。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.第③自然段在文中有什么作用？联系上下文，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.请从人物描写的角度，赏析第⑫段中画横线句子的表达效果。（4分） 不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.小说结尾第⑮段在文中有何作用？联系全文，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2023·黑龙江牡丹江·期中】 一条拉链捂热了人生 蒿楠 ①小时候，我不是那种温柔可爱的小女孩，相反，做什么事情都毛毛躁躁。 ②清楚地记得，衣服上的拉链被我的“妙手”蹂躏不了几天，便会出现“缺牙”、歪歪扭扭不好拉上的情况。 ③最糟糕的一次是在一个冬日的早上，着急出门的我慌慌张张，将拉头的一侧拽出了“轨道”。那天，我只好敞着怀，任由寒风从四面八方涌来围剿，把我吹成抖动的筛糠。回到家，母亲摸着我冰凉的手，看着“大呲牙”的衣服拉链，边笑骂我是个没心没肺的“假小子”，边在昏暗的台灯下修补。 ④这样的情形，记不清出现过多少次了。母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。因为拉链“光荣返岗”，那个冬天，寒冷被驱逐了出去，我被捂得暖暖和和的。 ⑤随着一条条饱经风霜的拉链的“退休”，我慢慢长成了爱美的少女。在家偷穿母亲的衣服、高跟鞋，成了贫瘠的时代为数不多的乐趣之一。 ⑥一个夏日的午后，穿着母亲的连衣裙，我正在镜子前“孤芳自赏”，父母突然杀出一记“回马枪”。听到父亲推门的声音，慌乱中的我使劲向下一拽，裙子背后的拉链拉头便飞了出去。自知闯了大祸的我赶忙把连衣裙塞入母亲的衣柜深处，吓得大气都不敢出。 ⑦纸终归包不住火，母亲还是发现了连衣裙拉链被扯坏的秘密。那件连衣裙是母亲结婚十周年时，父亲送给母亲的礼物，她十分珍爱。结果被我糟蹋成那番模样，气得好几天没理我。这时候，父亲便化身为“拉头”，将左边的母亲揽入怀中，再对着右边的我招招手。在他的一番调解劝慰下，母亲的气终于消了下去。 ⑧几天后，父亲坐在台灯下为母亲修补起连衣裙上的拉链。因为拉头已经彻底挣脱了“怀抱”，这可是一项需要“改头换面”的大工程。趁着修补的间隙，父亲把我唤到一旁，开始进行“思想教育”，他总是非常擅长将一件小事上升高度。 ⑨只见父亲指着拉链的上下止头说：“别看它们不起眼，可没有止头，拉链就没有了停止的地方，这就像做人不能没有边界感一样。这次，你做的事就是因为心中没有敬畏……”父亲渐渐说得“热血沸腾”，而我只关注着他将一件旧衣服的拉链拆下来，再一针一线缝在连衣裙上。不多时，连衣裙与新拉链完美融合在一起，毫无违和感。 ⑩时光如梭，我在父母身上“偷”到了太多经营生活的小哲理：一个家就像一条拉链，磕磕碰碰、分分合合在所难免。每逢父母吵架，产生一点儿小间隙，我就会化身成“润滑油”，用一个笑话、一顿晚餐弥合他们之间的分歧。 ⑪只是，这世间万物总是难以逃过“退休”的命运。母亲生病住院的时候；我正在外 地读书。她最后一次送我，和父亲并排倚在门框上，疾病让她的身体弯曲成了一条歪歪扭 扭的拉链。而我就是那个挣脱了他们的怀抱，不顾一切向前冲的拉头。 ⑫我总以为只要回头，家就在那里等着，直到母亲离世，才意识到拉链少了一边，就再也合不上了。无数次，当我在尘世的风雨中踽踽独行，总会想起与父母有关的拉链的故事，它们在一个个孤独的夜晚入梦而来，捂热了我的整个人生。 ( 一个冬日早上我把拉链弄坏，母亲在昏暗的台灯下给我修补拉链。 母亲发现裙子拉链被扯坏生气不理我，父亲化身“拉头”从中调解。 本句运用拟人、比喻的修 辞手法。将“拉链”赋予人的行为特征，即“罢工”，这样的拟人化 ，更易于引起读者 的共鸣。同时将母亲处理日常小事的能力比喻为缝缝补补的智慧， 表达了母亲以智慧和巧手解决问题的能力，隐含了母亲在家庭中的重要作用和无处不在的关怀。 运用插叙，交代了裙子的来历和母亲对我很生气的原因；表现母亲对裙子的珍爱以及对夫妻感情的珍惜；为下文写父亲调和我们母女关系及修补裙子拉链做铺垫。 ①“拉链”在文中反复出现，充当行文线索，贯穿全文；②揭示文章主旨：“拉链”里有父母的爱，有温暖的亲情，有生活的智慧，对我人生影响深远，表达对父母的感激之情；③文题运用拟人手法，赋予拉链以人的动作情感，形象生动；④文题有双关意，表面指衣服拉链可以为我保暖，深层含义是父母对我的爱和知慧温暖了我的人生，意蕴丰富，耐人寻味；⑤设置悬念，激发读者阅读兴趣。 1 . 拉链里的故事有我快乐的童年和爱美的少年生活，有温暖的亲情，有父母对我的疼爱，有父母对我的教导，有生活的智慧， 2 . 这些对我的人生产生了深远影响，它们时时温暖着我，激励着我勇敢面对人生的困难挫折，让我不再感到孤独， 3 . 表达对父母的感激怀念之情，升华了主题 。 )1.本文主要写了与父母有关的拉链的故事，请按顺序将表格中的事件补充完整。（4分） （1） 一个夏日午后，我偷穿母亲的连衣裙，慌乱中扯坏了裙子拉链。 （2） 父亲在台灯下为母亲修补连衣裙拉链，父亲边修补拉链边给我进行“思想教育”。 2.请从修辞角度赏析下面句子。（4分） 母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第⑦段划线句运用了什么记叙顺序？作用是什么？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.题目“一条拉链捂热了人生”有什么妙处？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.结合文章说说你对第⑫段划线句子的理解。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ( 白描 ——————海民 衣不蔽体 ， 野人一样的生活 —————— 衬托 环境黄 荒蛮 ， 内心 恐惧凄楚 本诗以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现出作者对下层人民的深切同情。 ) 梁甫行 曹植 八方各异气①，千里殊风雨。 剧②哉边海民，寄身于草野。 妻子③象禽兽，行止④依林阻⑤。 柴门何萧条，狐兔翔⑥我宇。 【作者简介】 曹植（192－232），字子建，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，曹植是三国时期曹魏著名文学家，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。作为建安文学的代表人物之一与集大成者，曹植在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”。 【写作背景】 曹植自曹丕上位后，诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。 【注释】 ①异气：气候不同。 ②剧：艰难。 ③妻子：妻子儿女。 ④行止：行动的踪迹。 ⑤林阻：山林险阻之地。 ⑥翔：这里指自在地行走。 【表达情感】 ______________________________________________________________________________ $$ 第七讲 记叙文阅读（二） 作用类：题目作用、段落作用、插叙作用 【学生版】 ( 提问形式：题目作用=妙处=好在哪=以此为题的愿意=可不可换=自取题目并说明理由 【情节角度】①概括全文……内容 ②作为线索，贯穿全文 【人物角度】③引出写作对象 ④概括人物……形象 【环境角度】⑤交代了时间/地点/天气等背景（写出了……的环境） ⑥奠定……感情基调 【手法角度】⑦ 设置悬念，吸引读者阅读兴趣 ⑧运用比喻/象征/双关/引用…手法（如果没手法，可以回答“新颖、有新意”） 【主旨角度】⑨点明……主旨/表达……情感   )一、题目的作用 二、段落的作用 （一）开头段的作用 1 学科网（北京）股份有限公司 【结构】 ①照应题目 ②总领全文 ③引出下文\为下文……铺垫\推动情节发展 ④首尾呼应 【内容】 ①写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④设置悬念，吸引读者阅读兴趣 ⑤表达了……主旨\情感 ⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法 （二）结尾段作用 【结构】 ①照应题目 ②总结全文 ③前后呼应\首尾呼应 【内容】 ①写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④引发读者思考 ⑤表达了……主旨\情感 ⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法 （三）中间段作用 郭老师·语文·初二暑假学案 2 学科网（北京）股份有限公司 【结构】 ①承上启下的过渡作用。 ②承接上文……内容， ③引出下文，为下文……做铺垫，推动情节发展。 【内容】 ①本段写出……内容 ②点明……人物形象 ③渲染……氛围\奠定……感情基调 ④表达了……主旨\情感 三、记叙顺序及其作用 （一）___________ 1.顺叙顺序的定义：按照事件发生、发展的时间顺序叙述，使文章条理清楚。 2.顺叙的作用：________________________________________________________________ （二）___________ 1.倒叙的定义：先写结果，再交待前面发生的事（同一件事情）。阅读时应特别注意“倒”“顺”之间的起讫点，认清那些起关键作用的词句和段落。 2.倒叙的作用：________________________________________________________________ （三）___________ 1.插叙的定义：（另外一件事情）对主要情节或中心时间作必要的补充、铺垫、照应、说明，使情节有起伏，人物形象更丰富，内容更充实。阅读时应特别注意交代起讫点的关键语句，或起过渡作用的语句。 ( )2.插叙的作用： 【2024·宁夏石嘴山·二模】 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨已经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的风雨洗刷成根根银丝，而一双被旧时代裹得变了形的小脚，蹭啊蹭的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄她的宝贝葵花苗。其时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟壑的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗给踩翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，我祖母出生在富贵人家，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来……然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁那年，我祖父便撒手人寰，留下娇妻幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，我祖母便再无闲情去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水浸润得十分肥沃的土地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土钵中等待它们萌芽。然后，她便佝偻着身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸淫得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晴的早上，用竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，继而撒下一层薄薄的火土灰。这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。其时，佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来，祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在阶沿的麻石条上，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻觅太阳的方向，仰头望去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地点着头，眼睛里闪烁着一种异样的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇凄风苦雨，也永远不会迷失生活的方向。 ⑨我也渐渐地明白，祖母一直精心侍弄着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望葵花地时，我忽然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ⑩我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ （摘自《光明日报》，2023年2月10日） 1.文章第①段中写道“我始终记得乡下老家的那一片葵花地”，请结合全文内容分析这句话的作用。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.选文第③段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第⑤段画线句子很有画面感，请在语言表达角度进行赏析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.请分析选文标题“葵花地”有何作用。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.文章中的“祖母”是个怎样的人？请结合文章内容分析。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 6.生活中总有一些看似平淡的话语，给我们启迪。本文中祖母意味深长的一番话有怎样的深意呢？（2分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2024·山东青岛·二模】 乡邻 金光 ①大有在城里住腻了，就花钱在离城二十里的红土坡买了一处被人废弃的旧宅院。那是一个崖面窑，巴掌大的土崖上掏了两孔拐着弯儿的窑洞。窑洞年久无人居住，被风雨剥蚀得面目全非。大有找泥瓦匠重新修了一番，使其有了生机。 ②每到双休日或节假日，大有一家三口都要来窑洞里小住。窑洞冬暖夏凉，安静无比，大有心情格外舒畅。后来，大有弄来一个茶台放在院里，专门从城里带了各种茶叶，没事的时候，就坐在院里，变着花儿品茶。 ③有时候大有在院里，会看到院外有村民经过。他们不是扛着锄头便是提着袋子，路过时会下意识地向院里瞄几眼。大有也不抬头，自顾自地喝着茶，心想：这些农民不能沾惹，是非多；要保持着城里人的习惯，不来往，少麻烦。 ④可是你不麻烦别人，不一定别人不麻烦你。那天，大有正在喝茶，院里走来了一个叫拴水的人，进来就说：“伙计，东边朱家的孩子结婚，凳子不够，让我来借两个。”大有愣了一下，还没搭话，妻子就拿了两个圆面凳子给了他。拴水拿上就走。 ⑤看到拴水走远了，大有责备妻子：“没听说吗？村里的人都是热粘皮，来往多了麻烦事儿也多。”妻子知道他的意思，但觉得有些事不能做得太过，她说：“人家上门借两个凳子，也不是啥大事儿。”大有有点儿生气：“今天借凳子，明天借钱，你就准备着吧。”妻子不依不饶：“既然选择来村里住，就得准备与人来往，不能像城里一样，当孤家寡人。” ⑥大有还要说话，拴水又来了。他是来叫大有过去喝几杯的，说是朱家办喜事，全村人都去了，就剩大有一家没去。“我？”大有又愣了一下，“不会喝酒，我就不去了。”拴水刚要离开，大有妻子就追了出来：“他不会喝酒，人不去但礼是要随的。”拿了一百元钱递给了拴水。朱家人还凳子的时候，顺带给大有家送了些黄瓜和西红柿，说是自家地里种的。 ⑦那天下午，天气闷闷地热，大有在院里喝茶。拴水扛着一个编织袋满头大汗地从田里回来，打院外过时，大有招呼他进来喝茶。拴水也不客气，坐下来端起大有递过的杯盅就喝起来。拴水说，他的嗓子眼儿就要冒火了。说着，找了个碗，把茶台上的一大壶茶水全倒进了碗里，端起碗“咕咚咕咚”喝了下去，然后嘴一抹，说：“这个过瘾。”说完憨憨一笑，从编织袋里掏出一个大冬瓜放在凳子上，走了。 ⑧打那以后，村里人常来送东西，有的送菜，有的送石磨面，还有的送一壶自己榨的葵花籽油。大有看着这些东西，深思起来：他们是不是在放长线钓大鱼？妻子看出了他的心思，嗔怪他说：“村里人本来都很简单，你咋硬往复杂处想！” ⑨秋天的时候，连阴雨下了一个多月，红土坡被雨水泡透了。一天半夜时分，紧挨大有住的那孔崖面窑洞的山皮“轰”的一声垮塌了一大片。早晨大有起来一看，门口落了一大堆泥土，将本来就不大的院子占去了一半儿。大有赶紧打电话到市里找工程队处理，正好被路过的拴水听见了，他对大有说：“这点事儿还用找工程队？你不用管了。” ⑩拴水当场给儿子打电话，让他把挖土机开回来。一个小时不到，拴水的儿子开着挖土机过来了，后面还跟着七八个手持铁锨等工具的乡邻。大伙儿冒着雨将塌下来的泥土往院边的土崖下清理，又找了些木板顶在崖面上。他们在院里热火朝天地忙碌着，个儿个儿弄得一身泥水。 ⑪大有和妻子看着眼前的一切，心里过意不去，做了一锅杂烩菜，又买了些烧饼招待大家。也许是饿了，没人客气，都端起碗蹲在院里吃起来。 ⑫趁吃饭的工夫，大有把拴水叫到一边，说工程队干这活儿要出钱，乡邻们干，他也应该出钱，尤其是挖土机是要烧油的，看得多少钱。不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。 ⑬晚上，大有妻子感慨地说：“乡邻们还是厚道啊！”大有就深有感触地点了点头。 ⑭打那以后，大有时不时去村里串门。谁家有个红白事，他提前去随礼，偶尔高兴了也跟着喝几杯。他对妻子说，以后谁家真要遇到困难，向他们张口借钱，还是应该帮助的。 ⑮不过，几年过去了，没有一个人来找大有借过钱。 1.促使大有对村民态度开始发生变化与发生根本变化的，分别是什么事件？请简要概括。（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.第③自然段在文中有什么作用？联系上下文，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.请从人物描写的角度，赏析第⑫段中画横线句子的表达效果。（4分） 不料拴水眼一瞪：“要啥钱！”说完也不理大有，端着碗到门外去吃饭了。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.小说结尾第⑮段在文中有何作用？联系全文，简要分析。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【2023·黑龙江牡丹江·期中】 一条拉链捂热了人生 蒿楠 ①小时候，我不是那种温柔可爱的小女孩，相反，做什么事情都毛毛躁躁。 ②清楚地记得，衣服上的拉链被我的“妙手”蹂躏不了几天，便会出现“缺牙”、歪歪扭扭不好拉上的情况。 ③最糟糕的一次是在一个冬日的早上，着急出门的我慌慌张张，将拉头的一侧拽出了“轨道”。那天，我只好敞着怀，任由寒风从四面八方涌来围剿，把我吹成抖动的筛糠。回到家，母亲摸着我冰凉的手，看着“大呲牙”的衣服拉链，边笑骂我是个没心没肺的“假小子”，边在昏暗的台灯下修补。 ④这样的情形，记不清出现过多少次了。母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。因为拉链“光荣返岗”，那个冬天，寒冷被驱逐了出去，我被捂得暖暖和和的。 ⑤随着一条条饱经风霜的拉链的“退休”，我慢慢长成了爱美的少女。在家偷穿母亲的衣服、高跟鞋，成了贫瘠的时代为数不多的乐趣之一。 ⑥一个夏日的午后，穿着母亲的连衣裙，我正在镜子前“孤芳自赏”，父母突然杀出一记“回马枪”。听到父亲推门的声音，慌乱中的我使劲向下一拽，裙子背后的拉链拉头便飞了出去。自知闯了大祸的我赶忙把连衣裙塞入母亲的衣柜深处，吓得大气都不敢出。 ⑦纸终归包不住火，母亲还是发现了连衣裙拉链被扯坏的秘密。那件连衣裙是母亲结婚十周年时，父亲送给母亲的礼物，她十分珍爱。结果被我糟蹋成那番模样，气得好几天没理我。这时候，父亲便化身为“拉头”，将左边的母亲揽入怀中，再对着右边的我招招手。在他的一番调解劝慰下，母亲的气终于消了下去。 ⑧几天后，父亲坐在台灯下为母亲修补起连衣裙上的拉链。因为拉头已经彻底挣脱了“怀抱”，这可是一项需要“改头换面”的大工程。趁着修补的间隙，父亲把我唤到一旁，开始进行“思想教育”，他总是非常擅长将一件小事上升高度。 ⑨只见父亲指着拉链的上下止头说：“别看它们不起眼，可没有止头，拉链就没有了停止的地方，这就像做人不能没有边界感一样。这次，你做的事就是因为心中没有敬畏……”父亲渐渐说得“热血沸腾”，而我只关注着他将一件旧衣服的拉链拆下来，再一针一线缝在连衣裙上。不多时，连衣裙与新拉链完美融合在一起，毫无违和感。 ⑩时光如梭，我在父母身上“偷”到了太多经营生活的小哲理：一个家就像一条拉链，磕磕碰碰、分分合合在所难免。每逢父母吵架，产生一点儿小间隙，我就会化身成“润滑油”，用一个笑话、一顿晚餐弥合他们之间的分歧。 ⑪只是，这世间万物总是难以逃过“退休”的命运。母亲生病住院的时候；我正在外 地读书。她最后一次送我，和父亲并排倚在门框上，疾病让她的身体弯曲成了一条歪歪扭 扭的拉链。而我就是那个挣脱了他们的怀抱，不顾一切向前冲的拉头。 ⑫我总以为只要回头，家就在那里等着，直到母亲离世，才意识到拉链少了一边，就再也合不上了。无数次，当我在尘世的风雨中踽踽独行，总会想起与父母有关的拉链的故事，它们在一个个孤独的夜晚入梦而来，捂热了我的整个人生。 1.本文主要写了与父母有关的拉链的故事，请按顺序将表格中的事件补充完整。（4分） （1） 一个夏日午后，我偷穿母亲的连衣裙，慌乱中扯坏了裙子拉链。 （2） 父亲在台灯下为母亲修补连衣裙拉链，父亲边修补拉链边给我进行“思想教育”。 2.请从修辞角度赏析下面句子。（4分） 母亲总能用缝缝补补的智慧让“罢工”的拉链重新运转。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第⑦段划线句运用了什么记叙顺序？作用是什么？（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 4.题目“一条拉链捂热了人生”有什么妙处？（4分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 5.结合文章说说你对第⑫段划线句子的理解。（3分） ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 梁甫行 曹植 八方各异气①，千里殊风雨。 剧②哉边海民，寄身于草野。 妻子③象禽兽，行止④依林阻⑤。 柴门何萧条，狐兔翔⑥我宇。 【作者简介】 曹植（192－232），字_______，沛国谯县（今安徽省亳州市）人，曹植是__________时期曹魏著名文学家，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。作为建安文学的代表人物之一与集大成者，曹植在两晋南北朝时期，被推尊到文章典范的地位。其代表作有《洛神赋》《白马篇》《七哀诗》等。后人因其文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“___________”。 【写作背景】 曹植自曹丕上位后，诗人被贬到______________________，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。 【注释】 ①异气：气候不同。 ②剧：艰难。 ③妻子：妻子儿女。 ④行止：行动的踪迹。 ⑤林阻：山林险阻之地。 ⑥翔：这里指自在地行走。 【表达情感】 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