9 美丽的颜色-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第二单元 人文主题：生活的记忆 9 美丽的颜色 4 刷教材积累 刷阅读拓展 刷学科素养 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 教材积累 一 课内积累 1.下列词语字形和加点字的注音完全正确的一项是( ) C A.沥青（lì） 噪热 骤雨（jù） 微妙 B.窒息（zhì） 冻僵 猝至（zú） 炼制 C.吹嘘（xū） 荧光 炽热（chì） 搅动 D.酸渍（zì） 熔化 轮廓（kuò） 幼锥 【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，噪—燥，骤zhòu。B项，猝c ù。D项，锥—稚。故选C。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 2.【2024四川资阳质检】文段中加点的词语使用错误的一项是( ) 古往今来，一个人未必具备出众的天赋，但如果他拥有A百折不挠的执着，就 能“守得云开见月明”，成就不凡的事业。就像镭那美丽的颜色，是居里夫人在 简陋得有窒息危险的棚屋里不断实验的执着，是居里夫人即使在B筋疲力尽的深夜 也绝不放弃的坚持。事实上，无论何种行业或领域，不管做什么，如果没有C水滴 石穿的韧性，缺乏D和颜悦色的脾性，都难有经得起时间检验的成绩。 D 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 【解析】 本题考查正确使用词语的能力。A项，使用正确，“百折不挠”指无论 受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。B项，使用正确，“筋疲力尽”形容非常疲 劳，一点儿力气也没有了。C项，使用正确，“水滴石穿”比喻力量虽小，只要坚 持不懈，事情就能成功。D项，不合语境，“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 二 核心考点训练 阅读《美丽的颜色》，回答下列问题。 3.下列对课文的理解和分析，不正确的一项是( ) B A.文章叙述了居里夫妇在恶劣的环境中，通过艰辛的工作发现了放射性元素“镭” 的过程。 B.全文正面描写和侧面描写相结合，对人物进行了深入细致的描写。 C.作者多次引用居里夫人自己的话，补充了事实细节，增强了文章的真实性。 D.文章的语言含蓄优美，富有情味，很多语句如诗一般优美，又自然流露出作者 的情感。 【解析】本题考查理解和分析文章的能力。B项，“正面描写和侧面描写相结合” 说法有误，文中并没有侧面描写。故选B。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 4.从《美丽的颜色》一文中哪些地方能看出居里夫妇的工作条件是极端艰苦的？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】 本题考查归纳和概括文章内容的能力。解答本题，首先要抓住题干中的 关键词“工作条件”“极端艰苦”，然后回顾原文，锁定答题区间，从中提炼关 键信息，进行归纳概括即可。 ①在棚屋里工作，夏天棚屋里面燥热得像温室；冬天若是下雨，雨水就一滴 一滴地落在地上，落在工作台上，若是下霜，连人都冻僵了。②要习惯忍受室外 的严寒。③工作设备极其简陋。④没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助他 们。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 5.文章标题“美丽的颜色”有何含义？请结合全文谈谈你对文章标题的理解。 _______________________________________________________________________ ______________________________ 一是指居里夫人提炼的“镭”有美丽的颜色；二是指居里夫人热爱科学、执着追求、淡泊名利的精神是高尚的。 【解析】 本题考查理解文章标题的能力。这个标题是一个偏正短语，首先思考 “美丽”“颜色”的表层含义，然后结合全文的内容、人物形象的特点思考其深 层含义。 知识拓展 理解文章标题的方法：①把握文章标题的象征意义；②理解文章标题的双关含义； ③把握作者的情感出发点；④从概括文章主要内容的角度入手；⑤从寻找文章的 线索入手；⑥从文章的文眼上挖掘；⑦将文章标题运用的修辞还原，理解文章标 题的含义。 刷教材积累 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 阅读拓展 三 现代文阅读 体裁：传记 作者：艾芙·居里 选篇理由：选文和《美丽的颜色》一样，都表现了居里夫人伟大的人格魅力，可 以帮助我们加深对居里夫人的了解。 ___ ①德国军队的迅速推进，使玛丽面对一个需要解决的问题。她是应该到布列 塔尼去和她的女儿们在一起，还是应该留在巴黎？若是敌军有占领首都的威胁， 她是否随卫生机关一起撤退？ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 ②她冷静地考虑这些可能发生的事，决定了办法：无论什么事发生，她要留 在巴黎。不只是她现在担任的救护工作要她留在这里，她还想到她的实验室，想 到居维埃路的精密仪器，想到比埃尔·居里路的新建筑。她想着：“我在这里，德 国军队或许不敢抢夺它们；但是假如我离开了，所有的东西都会失踪。” ③这个固执而有毅力的玛丽在本能上不喜欢逃避行动，她认为害怕就等于为 敌人服务，她决不让得胜的敌人走进无人照料的居里实验室而自鸣得意。 ④她准备离别她的女儿们，把她们托付给她丈夫的哥哥雅克照料。（批注1） 虽然玛丽能够从容地考虑住在被包围、被轰炸甚至于被占领的巴黎生活，然而有 一件宝物——实验室所拥有的那一克镭——却要她加以保护，不让侵略者侵占。 她不敢把这一点珍贵的东西交给任何使者，决定亲自把它运到波尔多去。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 ⑤玛丽坐在一辆满载政府人员和官员的火车里，身穿一件黑羊驼呢的防尘外 衣，带着一个小行囊……和一克镭——即装着许多小试管并且包了铅皮的匣子。 居里夫人奇迹般地在座席头上找到一个地方，并且还能把那个沉重的包裹放在她 面前。她决意不去听车厢里悲观的谈话，凝视着窗外阳光普照的田野。但田野上 的一切也是一派失败气象，铁道沿线的公路上不断有向西逃去的成行的汽车。 （批注2） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 14 ⑥法国人大批逃往波尔多，搬运工、出租汽车、旅馆房间，都很难找到。天 已经黑了，玛丽仍站在车站的广场上，守着那个她无力搬动的重担。人群往来撞 着她，她并没有发怒，她觉得自己的处境很有趣……难道她必须终夜守着这个价 值一百万法郎的匣子吗？不，和她一起坐车来的一个部里的雇员认出她来，走过 来帮助她。这个援助者替她在一个私人住宅里找到一间住房，那一克镭有了安置 的地方。第二天早晨，玛丽把她的笨重宝物存放在一家银行保险库里，办妥之后， 她就走上了回巴黎的途程。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 15 ⑦她到波尔多去并没有引起注意，但是离开时却引起热烈的评论。一大群人 围住这个怪人——“这个要回到那边去的女人”。这个“女人”留心不使人知道她是 谁，但是话比平常说得多，尽力想平息那些使人惊慌的谣传，并且温和地说巴黎 一定“可保”，居民一定不会遭到任何危险…… ⑧在她看来，安静的、受着威胁的巴黎在9月初的灿烂的阳光下，似乎有一种 它从来不曾有过的美丽和价值。这样一个珍宝难道会失去吗？但是街上已经在传 布着一个消息，其猛烈不下于海啸。居里夫人风尘仆仆，就忙着去打听：德国军 队的进攻已被粉碎，马纳战役已开始！ 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 ⑨1914年9月6日玛丽写给伊蕾娜 的信上说： ⑩“……战场此刻正在移动，敌军似乎正在撤离巴黎。我们都觉得很有希望， 我们都深信法国能取得最后胜利。 ⑪要让年轻的费南·沙瓦纳 做物理习题。你们既然不能为法国的现在工作， 就应该为它的将来努力。唉！这次战争之后，法国一定缺少许多人，必须有人补 他们的位置。你们必须尽力研究物理学和数学。” （选自《居里夫人传》，有删改） 【注】①伊蕾娜：居里夫人的大女儿，1935年获诺贝尔化学奖。②费南·沙瓦 纳：居里夫人好友的儿子。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 17 6.阅读选文，完成下面有关玛丽·居里经历的思维导图。（3分） 亲自运送镭到波尔多（1分） 把镭存放到银行保险库（1分） 听说德军进攻失败，马纳战役已开始（1分） 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 18 【解析】 本题考查梳理与概括文章情节的能力。从第②段中“她冷静地考虑这些 可能发生的事……她要留在巴黎”可知，玛丽坚决留守巴黎；从第④段中“实验 室所拥有的那一克镭——却要她加以保护……决定亲自把它运到波尔多去”，第 ⑤段中“玛丽坐在一辆满载政府人员和官员的火车里”可知，A处应填“亲自运送 镭到波尔多”；从第⑥段中“天已经黑了……守着那个她无力搬动的重担”可知， 玛丽在广场守护镭；从第⑥段中“这个援助者替她在一个私人住宅里找到一间住 房……玛丽把她的笨重宝物存放在一家银行保险库里”可知，B处应填“把镭存放 到银行保险库”；第⑦段写玛丽平息谣言，安抚居民；从第⑧段“居里夫人风尘 仆仆……战役已开始”可知，C处应填“听说德军进攻失败，马纳战役已开始”； 第⑨～⑪段写玛丽写信叮嘱后辈。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 19 7.文中两处批注是一位同学提出的疑问，请你帮他解答。（4分） （1）批注1：这里写玛丽把孩子托付给别人，不利于刻画她的正面形象，为什么 还要写呢？ _______________________________________________________________________ ____________________________________________________ 这样写也有利于刻画玛丽的正面形象。这一举动体现了玛丽对子女的爱，这是人之常情；（1分）使玛丽的形象更真实，更丰满。（1分） 【解析】 本题考查理解文章内容的能力。从上文可知，当德国军队迅速推进时， 玛丽决定留守巴黎。这体现了她作为一位科学家的坚强勇敢，但她也是一位母亲， 所以她决定留在巴黎孤军奋战，但把女儿们托付给她丈夫的哥哥雅克照料，这是 一位母亲对子女的爱，这种爱是人之常情。有了这一情节，玛丽的形象更真实， 也更丰满。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 20 （2）批注2：这里为什么要写田野上失败的气象和成行逃去的汽车？ _______________________________________________________________________ _________________________ 交代了当时的社会环境，渲染了紧张的氛围；（1分）反衬出玛丽的勇敢与愿为科学而献身的精神。（1分） 【解析】 本题考查分析社会环境描写的作用的能力。写“一派失败气象，铁道沿线 的公路上不断有向西逃去的成行的汽车”，一方面交代了当时的社会环境，渲染了 战争带来的紧张氛围；另一方面，表明随着德军向巴黎迅速推进，很多人选择了逃 跑，而玛丽却选择了留守巴黎，反衬出玛丽的勇敢与愿为科学而献身的精神。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 21 知识拓展 社会环境描写指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围 可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。描写的内容可 以是室内陈设、当地的风土人情和时代背景等。 刷阅读拓展 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 22 8.本传记引用居里夫人的信（第⑩~⑪段）有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________ 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综合性学习 10.核心素养 语言运用、审美创造【2023北京大兴区期中】“居里夫人”备展区 的墙上张贴着一幅居里夫人的照片，请写一段描述这幅照片的文字，作为下面解 说词的一部分，要求至少使用一种修辞手法。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 “居里夫人”备展区解说词 人物特征：全身心投入工作，不慕名利，只爱真理，在工作环境极为恶劣的情况 下提炼出镭。 人物情感：对实验结果——镭很珍惜，很爱护。 物件及陈设方式：将放在玻璃瓶里的散发着蓝色荧光的镭（仿制），放置在墙面 展示架上。墙上的背景是居里夫人拿着提炼出的镭的照片。 照片描述：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________ 【示例】居里夫人白净端庄的脸庞上显出专注又沉着冷静的神情，而那双微微凹陷的大眼睛正注视着手中玻璃瓶中的镭。那一克镭好像是具有魔法的小精灵，深深地吸引着居里夫人的目光。（3分） 刷学科素养 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 26 $$