口语交际 讲述-【初中必刷题】2024-2025学年八年级上册语文同步课件

语文 八年级上册 RJ 1 2 3 第一单元 人文主题：变化着的社会 口语交际 讲述 4 刷运用 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 运用 1.【2023浙江杭州段考】八年级（1）班的小文同学报名参加学校组织的“手牵手 故事会”活动,要去给一年级的小朋友讲故事。请你根据所学的关于“讲述”的知 识，给小文提两条建议。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①考虑小学生的特点。要放慢语速，说清每个字，用语尽量生动， 必要时适当停一停或者重复一下；还应该根据故事中角色的不同,适当变换语气语 调，模拟角色的声音，让小朋友有直观的感受。②重点突出，条理清楚。要讲明 白主要内容和事情的前因后果，还要注意与小朋友互动。③讲述时多用口语,可以 辅以跟讲述内容相配合的体态语，如表情、手势等。（答出任意2点即可，每点2 分，共4分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 6 知识拓展 讲述时还可以运用一些叙事技巧，增强讲述的效果。如，先叙述结果，再逐步讲 述事件的发展过程，解答听众的疑惑；讲述到紧要环节时停顿片刻，卖卖关子， 勾起听众的好奇心。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 7 2.【2024重庆江北区期中】下面的选文是台湾著名学者蒋勋给大家讲述宋词知识 的一段话，请你结合自己在本学期口语交际“讲述”中学到的内容，说出此段话 所体现的“讲述”的特点或方法。（3分） 王国维在《人间词话》中对李后主评价极高，说他变“伶工之词”为“士大 夫之词”。如果中国文学史上没有这个人，也就没有后来的士大夫之词。什么叫 作伶工之词？（停顿）伶工是写流行音乐的人，是职业性的演奏音乐人，他们的 音乐形式在民间流行，在社会上的地位却一直不高，只是被人们当成消遣。什么 叫作士大夫之词？（停顿）士大夫之词就是后来苏东坡、欧阳修等人写的词。这 些人是士大夫，是社会文化的领导者，他们认为词可以变成上层的文学形式。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 8 好比今天有一个人，利用卡拉OK的形式，填进自己写的词，改革了流行歌曲，提 高了流行歌曲的意境，李后主就是进行这种文学改革的人物。 ——选自《蒋勋说宋词》 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】①条理清楚，思路明晰。（先讲李后主变“伶工之词”为“士大夫 之词”，再分别解说什么是“伶工之词”和“士大夫之词”，最后再把李后主的 这种行为比成现在的人改革流行歌曲的行为。）②关键环节发出疑问并停顿，勾 起了听众的好奇心。［“什么叫作伶工之词?（停顿）”“什么叫作士大夫之词？ （停顿）”］③用现实生活中的例子来打比方，通俗易懂。④提出专业性较强的 词语后，对这些词语进行解释。（每点1分，任答3点即可，共3分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 3.【2022江苏泰州期中改编】阅读下面材料，回答问题。（4分） 1980年出生的航天员王亚平，继2013年执行神舟十号任务之后将再度进入太 空。这次，她又将增添不少“首个”的标签：中国首个进驻空间站的女航天员， 首个出舱的中国女航天员。 2013年神舟十号飞行任务中，王亚平和聂海胜、张晓光共同飞行十五天，并 在“天宫一号”为全国6 000多万中小学生进行了首次太空授课，王亚平也因此多 了一个身份——“太空老师”。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 10 2003年，神舟五号发射升空，那时已是飞行员的王亚平就渴望冲出大气层， 去看看那个神秘的世界。2010年，她凭借过硬的飞行技术和超强的心理素质，入 选中国首批女航天员。 你五岁的弟弟小明不了解王亚平，请你根据材料和相关事实，向弟弟介绍王 亚平其人。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】弟弟，王亚平有好多身份呢，她是中国首个进驻空间站的女航天员， 首个出舱的中国女航天员。她还是我国首个“太空老师”呢，她曾经在太空给中 小学的同学们授课，激起了同学们探索宇宙的好奇心，点燃了同学们的太空梦。 （4分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 关键点拨 语言表达注意事项：①文明得体。应根据特定的情境采用文明得体的语言。②有 内容。要摒除空话、套话或含糊不清的语言，言之有物。③条理清楚。要注意事 物内在的联系及因果关系等，表达时要有合理的顺序。④语言简明。 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 12 4.【2024广东深圳期末】班级举行“诚信在心中”微故事讲述活动，请你根据表 格内容完成讲述文稿。（5分） 人物 陈金英 起因 80岁时，她的羽绒服厂遭遇经济危机，她因此欠下2 077万元巨额债务 经过 卖厂房，卖住宅，摆地摊，开小店 结果 90岁还清欠款 讲述 要求 （1）前因后果交代清楚 （2）体现“诚信”主题 （3）适当运用讲述技巧，如先叙述结果，再讲述过程，也可卖卖关子等 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 13 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】同学们，你们知道一个人的能力有多强吗？一位叫陈金英的老人， 用十年时间还清了两千多万元的巨额债务，还完债务时她已是90岁高龄。是什么 让她爆发出如此大的能量？是什么支撑她一步步走到现在？是“诚信”二字。做 人应该讲“诚信”。陈金英老奶奶是一位企业家，80岁时她的羽绒服厂遭遇经济 危机，欠下2 077万元巨额债务。在这种情况下好多人肯定会申请破产，甚至破罐 子破摔，最后不了了之。可是这位讲诚信的老人，硬是卖厂房，卖住宅，摆地摊， 开小店，用十年时间还清了这笔巨额债务。陈金英老奶奶的精神值得我们学习！ （5分） 刷运用 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 14 $$